HPForum.ru

Кабинет Нумерологии располагается на четвертом этаже замка, напротив кабинета рун. Решив не объединять оба предмета в единое целое, а вести их, как отдельные науки, Элиан попросила администрацию школы выделить отдельное помещение.

Широкие окна впускали большое количество света, а стены были окрашены в приятный оттенок моря. Не став изменять своим привычкам, Элиан и в этом кабинете установила часы с Колдунчиком в белой мантии над своим столом. Ученические столы были выполнены из темного дерева, и на каждом из них лежал учебник по нумерологии.

Этот кабинет — не просто помещение для занятий, это святилище, где числа обретают свою истинную силу, а каждый ученик может прикоснуться к великому искусству нумерологии.

Правила поведения в кабинете

1. Пребывание в кабинете только в присутствии профессора;
2. Озвучивать вопросы и ответы с разрешения профессора в целях уважения к другим студентам;
3. Соблюдение тишины;
4. Соблюдение порядка на рабочих местах;
Возбраняется и порицается!
- выкрикивания с места, как и оскорбительное отношение к предмету, к студентам и к профессору.

Порядок оформления домашнего задания

1. Укажите:
1.1. Ваше имя, записанное в личном рейтинге;
1.2. Факультет, на котором вы обучаетесь;
1.3. Курс;
1.4. Номер лекции, по которой выполнено домашнее задание;
2. Настоятельно прошу:
2.1. Разделять части домашнего задания одной строкой;
3. Дополнительно:
3.1. Ценю ваши высказывания, как и их аргументированные объяснения;
4. Категорически запрещается:
4.1. Списывание у других студентов домашнего задания;
4.2. Негативно высказываться в сторону любых магических рас;
5. Отсрочка о домашнем задании:
5.1. Уведомить преподавателя за сутки до сдачи домашнего задания, отправив сову (для вашего удобства, возле окна в коридоре, вас будет ожидать сова Искорка каждый рабочий день с четырех до шести вечера).

* Двери кабинета медленно раскрылись, словно приглашая студентов войти. Элиан стояла у преподавательского стола, её присутствие наполняло комнату тихим ожиданием. Взгляд рунолога был устремлён в стену и был задумчивым, как будто профессор застыла во времени.

Ведение нового предмета отнимало у Лии всё её время, словно мощный поток, уносящий её в пучину забот. Ей приходилось тщательно продумывать каждый урок, подбирая слова и образы, чтобы они были качественно подготовлены. Но её мысли то и дело возвращались к рунологии.

Решив, что нужно вести новый предмет для студентов, Лиа выбрала курс нумерологии для своей следующей лекции. Она села за стол, задумчиво глядя на стопку бумаг, и, вздохнув, взяла ручку. Колдунчик тем временем чинно проходился по каменному мосту в своих часах и размахивал посохом, высыпая каждую минуту сноп искр, словно предупреждал о скором начале урока. *


Доброго дня, дорогие студенты. Рада видеть вас снова, и поздравляю с началом нового учебного года. Полагаю, что многие из вас видели на доске объявлений о новом предмете. Возможно, кто-то из вас уже знаком с данной наукой, однако по учебной программе нам предстоит изучение с самых азов нумерологии. Пусть каждый урок станет для вас ступенькой к новым знаниям и пониманию того, как числа могут влиять на нашу жизнь.

Сегодня лекция будет короткой, и представляет она собой краткий обзор на основные термины, виды нумерологических учений и списка домашнего задания.

Что вы представляете себе, когда слышите слово «нумерология» ?

* Рунолог встала из-за стола и подошла к доске, глядя с подбадривающей улыбкой на студентов. *

*Кашифа мышкой сидела в конце кабинета и думала о чем-то своем. Вся ее задача в последнее время сводилась только к тому, чтобы наблюдать за присутствием равцев на уроках. Чтобы ни больше не меньше.

Однако услышав вопрос преподавателя она будто бы очнулась ото сна и подняла руку*

- Логос - это наука, нумер - число, поэтому я представляю хороший трактат о числах и их значениях.

*Ни капли не улыбнувшись на свою шутку сказала девочка*

- Не просто трактат о числах, - *не поняв юмора подхватила гриффиндорка, которая с самого начала урока сидела за первой партой* - а наука о числах, которая может объяснить судьбу, характер, предназначение человека в этом мире.

*Анабель вспомнила любимый ею на первом курсе предмет и с задором принялась объяснять как она понимает это слово.

Видеть другого преподавателя, а не профессора Ланкастера на уроке было непривычно, но как же привычно было соревноваться с равцами!*

- Числа имеют сакральную сущность, это знали еще со времен Пифагора и других философов. Число может влиять на ход самой истории! Поэтому очень важно изучить нумерологию, для того чтобы правильно вести свои дела, выбирать подходящие даты для важных событий, ориентироввться в характерах людей.

*Юки снова пропустила объявление мимо ушей и только когда сознание проснулось, до хаффки дошло, что нужно идти на лекцию. Взяв рюкзак и собрав всё необходимое Юки дошла до кабинета новой лекции и нового для неё преподавателя. Остановившись в проёме дверей. Юки от переживаний представилась*
- Здравствуйте. Шираюки Эйнсворт, второй курс, ученица Хаффлпафаф. Извините за опоздание *представившись, Юки надеялась что не сильно помешала урока, быстренько прошла в кабинет сев, за вторую парту третьего ряда. Она тихонько достала из рюкзака всё необходимое и стала внимательно слушать профессора*

Кристофер не спал и в этот раз точно знал это, потому что настолько замудрëнные шифры никакое подсознание ему не выдаст, будь оно хоть выматано в край.

Вокруг – одни девчонки, среди них мальчишка смог расслабиться, его поза говорила о спокойствии и вовлечëнности в занятие. Категорически ничего не понимая, Крис не закрывался от нового, как делал это обычно, а ждал появление хотя бы небольшой зацепки, за которую можно будет ухватиться и начать распутывать клубок неизвестного ему ранее предмета.

Тем не менее глаза периодически натыкались на девчат, отвечающих на вопрос профессора или называющих свои имя и курс. Девчонки были донельзя разными, и Кристофера это забавляло, ему внезапно захотелось поставить над ними эксперимент, неважно какой, главное, чтоб условия были одинаковые, а сами его участницы разные.

Одна из участниц будущего эксперимента оказалась первокурснику Берри знакома, она спрашивала его имя в большом зале, а он представился как Кристиан. Крис невольно улыбнулся. Не обманул, немного исказил – это другое. "Кристофер" звучит иначе нежели "Кристиан", грубее и увереннее, но второй вариант нашему мальчику был ближе.

Внимая той информации, что летала по кабинету, Кристофер чиркал пером по пергаментам. Условия одни, а испытуемые разные.

В Дурмстранге Лита очень любила этот предмет, поэтому, когда узнала, что в Хогвартсе также можно взять факультатив по нумерологии, на радостях в очередной раз повторила основные постулаты и перечитала главы о технике построения нумерологических таблиц и диаграмм. Девушка вошла в класс одной из первых и заняла место за первой партой.
- Здравствуйте, профессор.
Лита аккуратно разложила учебные принадлежности, скрестила ноги под стулом, как она обычно делала, и приготовилась слушать преподавателя. Урок начался с вопроса, и девушка тут же подняла руку. Дождавшись разрешения ответить, встала и, скрестив пальцы в замок на животе, заговорила ровным голосом. При этом ее лицо было серьезно, внимательный взгляд был направлен прямо в глаза молодому профессору, а у губ проявилась напряженная морщинка. Однако язык тела и интонация мисс Гриндевальд оставались выдержанными, спокойными.
- Нумерология – это не просто дисциплина о магии чисел и символов. Да, несомненно, она включает в себя весомый прорицательский компонент. Однако также полезна для создания формул в алхимии, зельеваренье и даже в заклинаниях. Так, для овладения профессией «ликвидатор заклятия» необходимо знать нумерологию с целью расшифровки наложенных проклятий и их последующей нейтрализации. Если в магической дуэли мы непосредственно можем почувствовать невербальную формулу насылаемого на нас противником заклинания, то при уже наложенных проклятиях на человека или артефакты, зелья формула не всегда очевидна. С ее расшифровкой и помогает нумерология.
Закончив, Лита вновь присела. Другие студенты отвечали очень хорошо, было приятно находиться среди таких образованных учеников. Однако, как показалось Лите, на любую дисциплину следовало смотреть глубже, внимательнее. Впрочем, она здесь была самой старшей. Для младшекурсников нумерология в новинку и может оказаться трудна в освоении.

* Лиа внимательно выслушала ответы студентов, её глаза мягко светились одобрением. Она неспешно прошла вдоль рядов парт, и её голос вновь наполнил аудиторию. *

Мисс Кашифа и мисс Поттер дали мне ответ, который заслуживает аплодисментов. * Произнесла она, слегка склонив голову. * Ваши слова точны и четко передали всю суть науки. Я рада, что вы знакомы с историей Пифагора. В наших занятиях мы ещё не раз обратимся к его трудам, ведь его наследие — это не просто формулы, а целые миры, открывающиеся тем, кто готов их увидеть.

* Рунолог остановилась у стола мисс Гриндевальд, её пальцы легко скользнули по гладкой поверхности, словно исследуя невидимые линии. *

Я вижу, что вы уже знаете, как нумерология может быть полезна в работе ликвидаторов. * Сказала Лиа, и её голос стал чуть теплее. * Да, это правда. Работа ликвидаторов — это искусство и наука, переплетённые в единое целое. Они должны быть мастерами не только в магии, но и в знании, в понимании того, как числа могут спасти жизни или разрушить миры.

* Вспомнив свою работу ликвидатора, Элина ощутила тоску по прошлой работе, полной приключений и загадок. Однако такая работа требовала больших усилий над тем, чтобы постараться обезопасить себя и свою команду. Поджав губы, Де Леруа вернулась снова к доске. *

Надо было очень сильно постараться, чтобы на той работе не остаться без рук или ног.

Что ж, если говорить официально, то

Нумерология - наука о свойствах чисел и их влиянии на различные аспекты жизни человека.

Можно долго и много говорить о различных терминах, однако возьмем для начала самые простые для ознакомления.

Методы нумерологии позволяют анализировать даты событий и их возможные последствия. Влияние чисел, если задуматься, невероятно. Нумерология позволяет рассмотреть жизненный путь человека с момента рождения и до последнего дня жизни. Подобные исследования базируются на древних знаниях, которые до нашего времени прошли большое количество испытаний. К примеру, в Китае предсказания о человеке так и назывались «жизненным путем» и были неразрывно связаны с концепцией «Инь-Янь».

Мы с вами на уроках будем большую часть времени разбирать методы цифрового анализа, составления различных схем, также разберемся несколько примеров работ нумерологов в связке с другими специалистами и и, несомненно, снова подтвердим важность нумерологии, как отдельной науки.

Перед этим нам нужно выделить следующие основные принципы:

1) Число обладает энергией и символикой.
2) Интерпретация нумерологических данных должна быть объективной и исходить из значений чисел
3) Все явления и объекты в мире, включая физические сущности и моральные характеристики, могут быть представлены и проанализированы через числовые системы и их взаимосвязи.

* Улыбнувшись, Де Леруа вернулась к своему столу и встала перед доской. Взмахнув палочкой, Элиан подняла в воздух один из плакатов. *

В настоящий период времени широко распространены следующие виды нумерологических школ:

1) Западная нумерология
2) Ангельская нумерология
3) Ведическая нумерология
4) Китайская нумерология
5) Халдейская нумерология

Нет “единственной”, “истинной”, “классической”, “традиционной” нумерологии. Есть разные школы, поэтому их нужно четко разделять, а также понимать принципы каждой.

В Британии, как и во Франции, распространена западная школа нумерологии, особенно, пифагорейское направление. Именно ей мы уделим больше внимания на наших уроках. Как и сказала мисс Поттер, числа имеют сакральное значением и влияние их может быть велико.

Нумерология Пифагора представляет собой одну из наиболее распространенных нумерологических систем на Западе. Ее популярность обусловлена простотой и доступностью метода расчета значений имени и даты рождения, а также возможностью анализа взаимодействия между ними.

Как и халдейская нумерология, пифагорейская система основывается на анализе имени и даты рождения, но отличается подходом к сопоставлению цифр с символами алфавита. В пифагорейской нумерологии используется последовательность чисел от 1 до 22, где числа с 1 по 9 считаются основными, а 11 и 22 — «мастер-числами», обладающими особым символическим значением.

* Взяв паузу на пару минут, чтобы студенты могли записать лекцию, Де Леруа снова подняла один из плакатов. На этот раз там был изображен слон, а рядом с животным стоял волшебник. *

Родина ведической нумерологии — Индия. В этой системе считается, что личность человека определяется тремя числами: души, судьбы и имени. На основе этих чисел можно определить жизненный путь, поставить приоритетные задачи и тому подобное.

Число души наиболее точно отражает внутренний мир человека, его характер и взаимодействие с окружающим миром. Оно также используется для определения совместимости партнеров и выбора рода деятельности.

Число судьбы указывает на кармические долги и задачи, которые человек должен выполнить в текущем воплощении. Это число является неизменным и не может быть изменено.

Число имени может меняться в зависимости от окружения человека. Изменение формы имени приводит к изменению числа имени и соответствующей планеты. При этом характер человека остается таким же.

В отличие от пифагорейской (западной) нумерологии, ведическая нумерология тесно сплетена с астрологией. Она учитывает влияние планет на человека и его жизнь.
Позднее на будущих занятиях мы с вами не раз вернемся к астрологии и будем разбирать, что каждая из планет представляет собой в различных аспектах.

Далее мы рассмотрим китайскую нумерологию.

Система гадания по «Книге перемен» (И-Цзин), зародившаяся около 5000 лет назад, до сих пор живёт и дышит в сердцах людей, словно древний артефакт, хранящий тайны веков.

В китайской нумерологии ключевым понятием является «энергия». Она течёт, как невидимая река, пронизывая всё сущее. Эта энергия бывает двух типов: мужская, активная ян, и женская, пассивная инь. Их гармоничное взаимодействие создаёт мир, где всё находится в постоянном движении и равновесии.

При рождении человека, словно по сценарию, звёзды выстраиваются в причудливый узор. Китайская нумерология учитывает дату появления на свет и расположение небесных тел в этот момент Особое место среди чисел занимает число 12.

Раньше расчёты велись с помощью чисел от 1 до 12. Это был базовый ряд. Но со временем эта система уступила место десятеричной системе, как более универсальной и понятной. Теперь современная нумерология в Китае пользуется цифрами от 1 до 10.

Перейдем к одной из самых старых школ нумерологии.

Халдейская нумерология — это древнее искусство, окутанное мистикой и тайной, одна из самых древних и загадочных нумерологических систем, известная человечеству. Зародилась она среди загадочных халдеев — древних семитских племен, живших в землях между Тигром и Евфратом, на территории величественного Вавилона. Эта нумерология, словно тонкая паутина, сплетала в себе судьбы людей, опираясь на их имена и даты рождения, чтобы предсказывать будущее.

В отличие от привычной нам нумерологии Пифагора, халдеи не искали связи между буквами и цифрами по алфавитному порядку. Они верили, что каждая буква несет в себе вибрации, соответствующие определенным цифрам, и эти вибрации раскрывали тайны человеческой души. Их система была уникальной и основывалась на цифрах от 1 до 8, а число 9 считалось священным и не имело соответствия в алфавите. Оно появлялось только как результат вычислений, как знак высшего божественного замысла.

Халдейские мудрецы делили числа на однозначные и двузначные. Однозначные числа, как солнечные лучи, освещали внешние черты личности, её видимые качества и поступки. Двузначные числа, словно тени, скрывали внутренние мотивы, тайные желания и скрытые силы, управляющие человеком.

Халдеи считали свою нумерологию более точной и глубокой, чем систему Пифагора. Она требовала не только знаний, но и интуиции, умения слушать голос чисел и понимать их язык. Однако сложность этой системы, её многослойность и таинственность сделали её менее популярной среди простых людей. Халдейская нумерология осталась достоянием избранных, тех, кто готов был погрузиться в её глубины, чтобы постичь тайны мироздания и предсказать свою судьбу.

Существуют и другие школы нумерологии, однако они не так широко распространены и со временем начинают исчезать в вехах истории.

На второй лекции мы с вами начнем разбирать западную нумерологию, в частности, пифагорейское направление. Кто мне может сказать, чем так знаменит Пифагор?

Шифры становились всё замудрëнней с каждым словом профессора. Жизненный путь человека, схемы, ангельская нумерология, Пифагор – вся эта солянка никак не собиралась у мальчишки Берри в единое целое.

Написав три идентичные записки *, слизериновец свернул их в самолëтики и послал трëм второкурсницам, по одной на представительницу каждого факультета.

"Вы сейчас серьёзно? Как мужскую и женскую энергии можно разложить на цифры? У меня сейчас мозг взорвëтся!"

Первая же дисциплина в британской магической школе оказалась сложна для понимания, несмотря на интересную подачу материала, Кристофер ровным счётом не понял ничего. Какие-то выводы он, конечно, сделал, но едва ли они были правильны.

Кристофер поднял руку.

– Изменение формы имени приводит к изменению числа имени и соответствующей планеты. При этом характер человека остается таким же. А что тогда меняется? Судьба?

Каждый слышит в первую очередь то, что важно для него самого, поэтому из всей информации, что профессор успела дать студентам, Крис вычленил связанную с именем. Мальчишка не чувствовал себя "Кристофером" ни капли и всеми силами отгораживался от своего настоящего имени. Мысль о смени имени плотно засела в нëм с 9-и лет, настанет время, и он обязательно его сменит, а вот сменится ли с этим его судьба – большой вопрос, ответ на которой, возможно, даст профессор Элиан Де Леруа.

* – содержание записок:
Ты пошла бы в Запретный лес с незнакомцем?

*хаффка внимательно слушала и старалась понимать предмет. Параллельно она записывала лекцию, чтобы в дальнейшем перечитать и хотя бы попытаться понять предмет. Пока что у девочки была каша в голове и пока что, Юки не задавала вопросов, лишь записывая лекцию и делая пометки. Пока Юки делала очередные пометки, на парте появилась записка с неизвестным отправителем. Хаффка развернула записку и прочитала содержимое. Увидев вопрос, Юки мельком прошлась по кабинета в поисках отправителя, но кто это был хаффка так и не поняла. Но ответ всё же написала в этой же записке*
*написав ответ, Юки свернула записку и не зная кому отправлять, оставила на углу парты*

Несмотря на то, что мисс Гриндевальд достаточно неплохо владела теоретическим материалом, она все же внимательно слушала лекцию и даже делала пометки в своей тетради. Тетрадь у нее была объемная, обшитая кожаным переплетом с выбитыми нумерологическими знаками. При этом наполовину она была заполнена прошлыми записями, которые Лита делала еще в Дурмстранге. Все лекции были выполнены ровным, аккуратным почерком и педантично оформлены. Лита заложила шелковую закладку синего цвета, когда профессор вновь озвучила вопрос, и подняла руку.
- О Пифагоре и его учении сохранилось множество сведений, - начала девушка.
Так, ты собралась читать лекцию на лекции? Может, как-то сократить ответ? Перед Литой стояла дилемма. С одной стороны, хотелось дать последовательный и полный ответ, но с другой, он бы занял минут тридцать, не меньше. И мисс Гриндевальд себя осадила.
- Существует мнение, что некоторые из учений Пифагора ему только приписывают. И тем не менее, он был талантливым математиком и философом. Он высказывал концепции о метемпсихозе, гармонии сфер, а также занимался изучением нумерологии. Если говорить о последнем, то основой всего сущего, всего мира Пифагор считал числа. Числовая сущность мира, по мнению пифагорейцев, была даже доступна душе после смерти, после выхода из тела. Математика даёт возможность припомнить прежний опыт и постичь истинную реальность. В данном случае математика выступала основой метафизики. Так, монада (один) обозначала «божество» или «первое существо», «единицу» или «единое, как неделимое»; диада (два) — материю; три — является наименьшим, которое имеет начало, середину и конец, наименьшее из чисел, с помощью которого можно построить священный символ Аполлона - треугольник. Нечётные числа были мужскими, чётные — женскими, цифра пять представляла брак, так как была суммой двух и трёх. «Идеальным числом» пифагорейцы считали десятку, стараясь не собираться группами более десяти человек. Тетрактис был для них священным символом, в котором усматривали музыкально-числовую структуру космоса. Даже с учетом расхождения во мнениях о пифагорейской системе, у нее имелась неоспоримая заслуга, состоявшая в том, что наука о числах была выведена за пределы употребления в торговле. Магглы считают пифагорейское нумерологическое учение мистическим, однако в магическом мире оно получило свое подтверждение и активно используется.

В ожидании ответа от профессора Крис заметил, как второкурсница с Хаффлпаффа что-то чиркает в посланной ей записке, а после оставляет еë лежать на своей парте, вместо того, чтоб отправить обратно.

"Ответила. Логично! И как я это прочитаю?"

Поймала ли девчонка его в ловушку или всего лишь не поняла отправителя, но Кристофер сдаваться не собирался. Осталось придумать предлог подойти к её парте. Не хотелось бы с самого начала занятий навлекать на себя гнев преподаваля, особенно того предмета, который он и так абсолютно не понимал.

Услышав голос старшекурсницы, которую за своими делами и лекцией не заметил ранее, слизериновец ждал очередной заумный ответ, с непонятными тезисами и отсылками, но получил нечто иное. Всё, что говорила девушка мгновенно становилось понятным.

Кристофер в замешательстве смотрел на старшекурсницу своего факультета, на её уроки он бы точно ходил. Не в полной мере осознавая зачем он это делает, мальчишка встал со своего места, небрежно схватил канцелярию в руки и быстро оказался за партой с мисс Гриндевальд.

– Я кое-что не понял из вашего ответа. Не могли бы вы объяснить... Кто такие магглы?

Лита совершенно не ожидала, что на уроке по нумерологии с ней может приключиться нечто нетривиальное. Девушка с легким удивлением, чуть приподняв брови, смотрела на юного джентльмена. Хогвартс, определенно, не переставал удивлять. Для мисс Гриндевальд было совершенно немыслимым, что средь лекции, без разрешения профессора и в нарушение дисциплины, к ней может подсесть другой ученик, да еще и задавать вопросы. Лита так опешила, что на автомате ответила.
- Это не маги.
Несколько секунд хватило, чтобы вернуть лицу прежнюю сдержанность. Не то, чтобы юный джентльмен вывел ее из себя, он говорил вполне вежливо. Однако сама неуместность ситуации озадачила. Не ей делать замечание студенту, поэтому Лита постаралась виновато улыбнуться и с этой улыбкой подняла глаза на преподавателя.
- Прошу прощения, профессор.

Кристофер даже не расчитывал на такой быстрый и понятный ответ. Мало того, что старшекурсница смогла заинтересовать его нумерологией, так ещё и извинения профессору принесла за них обоих.

Оставшись сидеть рядом с девушкой, которая выглядела старше своего возраста, юнный американец просто не мог не заметить внешнего контраста между ними. Она – девушка, он – парень, она – светловолосая, он – брюнет, она – высокая, он – низкого роста, она – старшекурсница, он – младшекурсник, она – выглядит старше своих лет, он – младше, она – спокойна и холодна, он... Зачем он вообще сел рядом?

Придя к выводу, что с первой парты лучше видно, Крис решил остаться и начал старательно раскладывать канцелярию, создавая идеальный порядок. Уложив всё по местам, слизериновец быстро развернулся и стащил записку, в которой писала ответ второкурсница с Хаффлпаффа.

Развернув записку, Кристофер пробежал по тексту глазами и повернулся к Шираюки.

- Ну, так и... ?

*На дальнейший вопрос преподаввтеля студентам Анабель решила промолчать, тем более, что старшекурсница дала вполне хороший ответ. Лекцию гриффиндорка слушала внимательно и отвлеклась всего на пару минут, поссмотреть, что за послание принес ей самолетик.

Хихикнув, прочтя вопрос от незнакомца, Анабель быстро написала ответ и положила записку на край стола. Сама девочка сделала вид примерной ученицы и продолжила слушать лекцию.

В записке значилось: если ты составишь компанию.

Анабель не имела ни малейшего представления о том, кто написал записку. Но был шанс, что автором являлся мальчишка, так почему же не оставить в таком случае ответ подобного содержания? *

Дверь в кабинет приоткрылась бесшумно и Софи, затаив дыхание, проскользнула внутрь. «Уже второй раз опаздываю! Как же так вышло... Я точно получу лекцию о дисциплине от брата». Но сейчас её ждала лекция по Нумерологии — её первое занятие в школе чародейства и волшебства Хогвартс. И, если повезёт, она не получит свои первые штрафные очки.

— Здравствуйте, извините за опоздание. — Протараторила она и, заметив знакомые белокурые локоны, тут же юркнула к парте старосты Гриффиндора, села рядом.

— Привет, Анабель, — Софи говорила шёпотом, прикрыв рот ладошкой, — прости, я безответственный гражданин, к тому же галстук опять мне не поддался.

Софи улыбнулась и указала на свою шею: там вместо аккуратного узла красовался какой-то странный клубок из красно-золотой ленты. Затем она поставила свой старый добрый кожаный рюкзак себе на колени и, стараясь не шуметь, выложила канцелярию на стол.

— Ммм, — начала Софи, — можно я перепишу твой конспект себе в тетрадь? — И, сложив ладони в умоляющем жесте, — пожалуйста, пожалуйста, пожалуйста! — добавила она.

Софи мало чего знала и не любила отвечать на уроках. Лучше слушать и стараться понять. Так что, если будут задавать вопросы, то девчушка будет надеяться, что ответит кто-то другой.

*концентрируясь на уроке, хаффка заметила, что в кабинете прибавилось учеников. Также она заметила довольно интересные перемещения одного первокурсника. Ученики со Слизерина всегда мешают на уроке...Хаффка про себя сделала пометку, что этот ученик либо слишком любопытный, что желает успеть везде и сразу, либо немного глуповат, раз мешает остальным на уроке без разрешения профессора. Но да ладно, у каждого своё воспитание и хаффка удивилась что этот самый первокурсник и был отправителем записки. Девочка слегка растерялась, а потом помня свой же вопрос в этой записке, шёпотом ответила*
- Нечего шастать по Запретному лесу без разрешения, а незнакомцу надо рассказать более подробно для чего он собрался в Запретный и после этого уже будет точно известно, пойду я в Запретный Лес с незнакомцем или нет *ответив на вопрос, хаффка перевела своё внимания с мальчика, на профессора ожидая продолжения лекции*

* Элиан обратила взор на студента Слизерина. Одобрительно кивнув, рунолог подтвердила его слова. *

Да, мистер Берри, это так. Если говорить другими словами, то… * Задумавшись, Лиа прикрыла глаза и продолжила. * К примеру, взять мое имя Элиан. Пять букв, и число уже заложено в моей программе жизни. Но если называть меня иначе, как называла бы моя семья, то число имени меняется. В кругу семьи ко мне обращаются как к «Лиа», и число уже равно трем. Однако характер, заложенный в дате рождения обозначает некий код, как переменная. С моей точки зрения, я вижу себя совершенно другим человеком, нежели в глазах других. И число «три» и «пять» это подтверждает. Почему я и уточнила, что число имени может меняться в зависимости от окружения. К сожалению, это работает только с постоянными значениями вашего имени, когда к вам долгое время обращаются с измененной формой имени.
Судьба же, в моем видении, вещь непостоянная, и зависит от большого количества факторов.

* Рунолог заметила, как в кабинете периодически пролетали бумажные самолетики, и не стала обращать внимание на сей момент во время урока. Можно было бы и после поговорить с мальчиком насчет поведения. *

О, мисс Гриндевальд, вы становитесь звездочкой сегодняшнего урока. * Улыбнувшись студентке, Де Леруа сложила руки перед собой. * Пять баллов за блестящий ответ.

* Колдунчик вылетел из своего замка и выстрелил в воздух снопом искр, ознаменовав приближение конца урока. Де Деруа удивлено моргнула. А ведь действительно, время уже подошло к завершению времени. *

Что ж, на этом наш урок может быть завершен. Если есть вопросы, пожелания, я готова к обсуждению.

Домашнее задание на доске, прошу всех переписать заранее. Для эссе желательно обратиться в библиотеку школы, но если там вы не найдете материалы, я с удовольствием вам помогу со списком книг и учебников. Можете подойти лично после урока ко мне.

Домашнее задание

Эссе на выбор по теме из одной нумерологических школ, с указанием одного-двух представителей данных направлений. Опишите, какая школа вам ближе всего, и почему именно данную школу вы выбрали.
Объем эссе 1,0 - 1,5 листа пергамента (свыше 10 строк)

Оценка за работу: максимальное количество баллов - 50


Сдача работы до 15.10.2025 включительно .

Мисс Гриндевальд совершенно не хотела становиться звездой урока или звездой чего-либо еще. Она очень любила учиться, но без привлечения лишнего внимания. Однако на занятии, которое в Дурмстранге проводилось только на старших курсах, присутствовали юные студенты, отвечавшие не очень бодро. Поэтому волей-неволей Лита внимание к себе привлекла. Хорошо, что занятие оказалось совсем коротким. Сейчас она может быстро собрать свои вещи и также быстро удалиться в подземелья. Встав со своего места, Лита вежливо склонила голову.
- Спасибо за интересную лекцию, профессор.
Пока Лита собирала сумку, ее взгляд зацепился за мистера Берри, который так беспардонно подсел к ней средь урока. Судя по тому, как была разложена его канцелярия, мальчик был педантом (как и она сама?). Его черты кого-то напоминали Лите. Кого-то, кого она видела совсем недавно. Кроме того, был еще один момент, который сдиссонировал. Юный джентльмен не знал, кто такие магглы. Либо он свою жизнь прожил изолированно в семье чистокровных волшебников, либо просто приехал из другой страны. Судя по всему, кто такие «не маги» он понял, а значит приехал из Штатов. Может, это родственник нового профессора? Того самого, слишком молодого, с самодовольной физиономией? Однако девушка подавила свое любопытство. Вместо этого просто достала книгу небольших объемов и протянула мистеру Берри.
- Вот, если хочешь, можешь взять на время. Это нумерология доступным языком, с интересными практическими примерами и удобными теоретическими таблицами. Она мне очень помогла, когда я только начинала изучать эту дисциплину.

*Кашифа внимательно слушала лекцию и поэтому не заметила от кого к ней вдруг прилетел самолетик. Не разворачивая послания девочка смяла его и положила в сумку. Не до общения сейчас - идет урок, все остальное после.

Законспектировав тезисно лекцию и записав домашнее задание, девочка собрала свои вещи, поблагодарила профессора за лекцию и вышла из класса, не забыв выбросить смятый самолетик в урну. Кому нужно - все спросят лично, минуя детские забавы. *

Кристофер выслушал Шираюки и закатил глаза, надменно улыбаясь.

"Ну, это полный вынос мозга! "

А на первый взгляд по ответу в записке, казалось, что отвечала смелая и интересная девочка. Сколько он себя помнил, ему всегда нравились милые японские девочки, но здесь он ошибся, думая, что второкурсница с Хаффлпаффа окажется такой же милой, как его соседка Ами. Ничего не ответив на заумные речи мисс Эйнсворт, слизериновец переключил внимание на профессора, что так вовремя начала отвечать на его вопрос.

Мальчишке настолько не нравилась та жизнь, которой он живëт, что его разум цеплялся за малейший шанс, всë изменить. Получив ответ, юный Берри искренне поблагодарил учителя.

Лекция закончилась и можно было заняться другими делами. Удивительно, что первый свой урок в Хогвартсе Кристофер пережил без эксцессов, его не выгнали, не лишили балов, и даже не сделали замечание, быть может он уже меняет свою судьбу?

Старшекурсница, за партой которой он остался, предложила ему книгу, что тоже оказалось для американца удивительным, сколько он себя помнил, никакие старшекурсницы ему книги не предлагали, особо те, что ему действительно нужны в тот момент.

– Спасибо, да, я возьму.

Уважительно ответил Крис, не зная, что ещё можно к этому добавить. В голову лишь приходила просьба позаниматься с ним, но рационально он понимал, ему нечем будет расплатиться, будь на месте девушки кто-то другой, возможно, он бы смог, но в этом случае придётся прибегнуть лишь к чтению.

Взяв книгу из рук старшекурсницы, Кристофер обратил внимание на судьбу остальных своих записок. Девчонка с Рейвенкло отлично защищала свои личные границы, вот у кого ему стоило бы поучиться, в то время, как гриффиндоровка написала ответ.

Подойдя к другой первой парте, Кристофер положил руку на записку и внимательно посмотрел на Анабель, он находил её красивой, даже слишком красивой. А красота всегда чревата последствиями: она либо пренадлежит кому-то вроде мистера Хольма, либо слишком легкомысленна, и если второе было ему на руку, то первое начинало пугать.

Развернув записку, нисколько не смущаясь мисс Голдштейн, Кристофер пробежал по тексту глазами, которые тут же засеяли, от осознания, что блондинка готова идти на риск.

– Я готов.

Ответил Кристофер по-детски мило улыбаясь. Мило улыбаться этот мальчишка умел, мамины уроки не прошли даром, его улыбка ни раз помогала ему добиться нужного расположения её знакомых.

Вместе с второкурсницей за партой сидела ещё одна девочка, Крис обратил внимание на её галстук, непорядок, его просто необходимо поправить.

– Можно?

Не дожидаясь ответа Софи, Крис протянул руки к еë галстуку и принялся поправлять его. Личные границы мальчика нарушались с завидной регулярностью, поэтому он считал это чем-то вроде нормы и даже подумать не мог вести себя иначе.

Пока Софи умоляюще смотрела на Анабель, к их парте подошёл незнакомый слизеринец. Он взял со стола записку и уверенно заявил: «Готов». «Интересно, к чему? Неужели у них с Анабель какая-то договорённость?»
Но прежде чем она успела хоть что-то обдумать, мальчик неожиданно протянул руки к её шее и принялся ловко завязывать галстук. Движения его были точными и быстрыми. Это было настолько внезапно, что Софи, кажется, на мгновение забыла, как говорить.

— Спа… спасибо… — наконец выдохнула она.

Её лицо и уши обдало жаром. «О нет, я теперь красная, как рак…» — с ужасом подумала она. Но, несмотря на смущение, Софи подняла глаза и встретилась взглядом с мальчиком. «Красивый» — промелькнуло у Софи в голове.

Как только бесформенный клубок превратился в аккуратный узел, Софи осторожно потрогала его и с лёгким смешком сказала:

— Когда-нибудь и я научусь этой магии! — Она снова взглянула на мальчика, стараясь вспомнить его лицо. — Тебя не было видно в Большом зале. Или ты уже ушёл? Я, как всегда, опоздала… — Она машинально провела рукой по растрёпанным волосам. — Как тебя зовут? Меня — Софи!

С этими словами она живо протянула руку для приветствия.

*Юки выслушав профессора, дописала лекцию, записала домашнее задание и вновь вернула своё внимание на мальчишку, а от того и след простыл. Он уже ушёл, к другим девочкам. Хаффке по началу показалось что дело в ней, что она сказала или сделала что-то не то, а потом пожала плечами, собрала свои вещи и покинула кабинет*

- Привет, Софи. Постарайся не опаздывать больше, иначе как твоя староста, вынуждена буду провести с тобой беседу.

*Полушутя сказала гриффиндорка*

- Конспект? Конечно, возьми, я как раз закончила писать.

*При этих словах Анабель пододвинула тетрадь к первокурснице, в ней идеальным почерком было записано почти каждое слово преподавателя.

Лекция быстро закончилась и вот чудо к ней подошел симпатичный мальчишка, вероятно, владелец самолетика-записки.

Анабель только собиралась кокетливо ответить, что-то вроде: так когда же назначена встреча и в какой именно части леса, как мальчишка сделал то, от чего намерения девочки переменились - поправил галстук Софи*.

- А знаешь, я уже передумала. Мне нужно делать домашнюю работу

*Ответила девочка и начала собирать сумку*.

Одалживая книгу мистеру Берри, Лита надеялась, что после ее прочтения юному джентльмену станет проще воспринимать лекции по нумерологии. В конце концов, конспекты мисс Гриндевальд были выполнены доступным языком, имели последовательность и систематичность, а помимо сухих теоретических фактов, в них еще содержались интересные практические примеры. Кроме того, имелись ссылки на первоначальные источники. Последнее было сделано для того, чтобы Лита могла в любой момент найти нужную книгу или научный журнал. Мистер Берри направился к ровесницам, а Лита вышла из класса, чтобы продолжить заниматься в библиотеке.