*Снаружи стен Хогвартса всё так же бушевала вьюга. Ветер дул с такой силой, что, казалось, выл, заставляя ежится учеников, столпившихся в холодном коридоре, около двери, ведущей в кабинет по Истории Квиддича. Некоторые ребята смотрели в окна, украшенные красивым инеем и поверх него залепленные снегом, с трудом различая вид на Запретный Лес. Многие с тоской вздыхали, думая о лете. Наконец, дверь распахнулась и профессор Стелла Зари пригласила их всех войти внутрь класса. В кабинете было на удивление тепло, впрочем, отгадка, почему же так тепло, пришла уже скоро – оказывается, внутри, за небольшой ширмой, с планами квиддичных элементов, был большой камин, который сейчас был затоплен. В нем весело потрескивал огонь, угольки были ярко-оранжевого цвета, на которые смотреть было сущим удовольствием. Класс встретил учеников светом из-за многочисленных свечей, теплом, приятным запахом свежести и чистоты, а так же… ароматных сортов чая – мятного, земляничного, анисового, мандаринового. Рождественские украшения уже были убраны, придав кабинету привычный лекционный, хотя и уютный вид.*
- Доброго времени суток, уважаемые ученики! – обратилась ко всем профессор Зари. – Я рада приветствовать всех на первой лекции в новом году. Мы уже набрались хороших знаний в первом семестре и сейчас укрепим их, а так же пройдем новый материал, который пригодится к СОВам, (да, да! По Истории Квиддича так же будут СОВы, не удивляйтесь) потому что этот предмет очень важен.
В прошлом семестре мы прошли 7 лекций. В этом предполагается пройти 10 лекций (20 января, 3 февраля, 17 февраля, 3го марта, 17го марта, 31го марта, 14го апреля, 28го апреля, 5го мая и, предположительно, 19го мая). При этом будет промежуточный опрос. В лекциях, как и в первом семестре, будут включены 2 части – теоретическая и/или практическая, некоторые будут проходить как экскурсионные. Впрочем, вы сами увидите) Лекции так и будут проходить – всегда вовремя, что бы то ни случилось (только смерть остановит меня от того, чтобы не выложить лекцию или оценки), планы к каждой лекции есть, и, плюс для затравки (;)), есть даже планы вплоть до конца 2006го года. =)
Те, кому нужны лекции, или повтор прошлого материала – милости прошу взять и прочесть преждние лекции, для ознакомления с пропущенным. Заострять внимание на прошлом мы не будем – у нас много всего на горизонте.
Хочу сразу предупредить на счет квиддичных матчей, да, я хочу их сделать прямо сейчас. Мы приступим к тренировкам и матчам, как только станет потеплее и разрешатся административные вопросы. А пока подумайте над теорией и укрепление её, потому что в квиддиче она тоже важна в достаточной степени. Кстати говоря, имейте в виду, что капитаны команд будут проходить небольшие мои проверки, так что хотелось бы привлечь их к урокам.
Кабинет Истории Квиддича
-
Stella-Z
- Заслуженный профессор
- Сообщения: 2251
- Зарегистрирован: 16 авг 2004 11:23
- Псевдоним: Стелла Зари
- Пол: женский
- Откуда: Хогсмит :)
- Контактная информация:
Итак, начнём первую в этом году лекцию.
Лекция №1 (8). Специальные приемы в квиддиче. Ч. 2 Теория/практика.
Специальными приемами называются эффектные и эффективные маневры в квиддиче, помогающие в победе команды, дающие зрелищность игре, и показывающие профессионализм игроков.
На прошлом уроке мы изучили некоторые приемы. На этом уроке я вам расскажу кое-что о других приемах, их создателях и тех или иных ситуациях, при которых они возникли.
1. Передача через плечо
Нападающий бросает кваффл через плечо другому игроку. Точность попадания является проблематичной. Это один из самых старинных приемов в квиддиче. Вообще, на мой взгляд, он так же ещё и один из самых малоэффективных и глупых. Не стоит практиковать его в реальной игре, лучше обойтись без него. Потому что это самый настоящий «тык пальцем в небо».
2. Перехват Пламптона
Кажущееся случайным движение ловца, при котором снитч влетает в его рукав. Приём назван в честь Родерика Пламптона, Ловца «Торнадо Татшилла», применившего его при рекордно быстрой поимке снитча в 1921 году. Несмотря на заявления некоторых критиков о случайности этого результата, Пламптон до своей смерти продолжал утверждать, что действие было спланировано. Я тоже склоняюсь к версии случайности и просто везения господина Пламптона. Конечно, если руки замерзли и пальцв не могут точно поймать снитч, то можно загнать мяч в рукав, но… согласитесь, тогда поимка снитча Гарри Поттером (напомню, произошедшей с помощью рта), показанный на игре 1991го года против Слизерина тоже можно назвать «Перехватом Поттера».
3. Плоскогубцы Паркина
Названа по имени первых игроков «Вигтаунских Воителей», которым приписывается изобретение этого приёма. Двое охотника окружают охотника противника, а третий летит на него головой вперёд. Один из боковых охотников выхватывает квоффл ударив в него из-под низа. Один из эффективнейших маневров в квиддиче, которая может надолго дизориентировать охотника другой команды. К сожалению, случаются многие травмы загнанного охотника, поскольку оппоненты могут ему ненарочно переломать ребра или травмировать руку, которая обхватила кваффл.
4. Трансильванский Таран
Этот маневр, впервые применённый на Кубке мира в 1473 году, имитирует нанесение удара кулаком в нос. Приём не является запрещенным до тех пор, пока не произошло касание. Справиться с этой задачей сложно, так как обе стороны находятся на летящих мётлах. За этот прием можно схлопотать штрафной удар или даже пенальти в ворота команды нападавшего игрока.
5. Финт Вронского
Ловец устремляется к земле, делая вид, что увидел снитч далеко внизу, и выходит из пике непосредственно перед ударом о поле. Цель приёма - заставить ловца другой команды повторить эти действия и разбиться. Назван в честь польского ловца Йозефа Вронского. Пожалуй, самый эффективный и эффектный прием ловцов. Финт, разумеется, применяют даже тогда, когда снитч парит близко к траве. Главное, самому не опоздать и выйти из пике, не разбиваясь в лепешку. Назван в честь Владислава Вронского, знаменитого болгарского нападающего (1847-1951).
6. Хитрость Хорьковой
Охотник с кваффлом летит вверх, заставляя охотников противника поверить, что он или она собирается атаковать ворота, но вместо этого бросает мяч другому своему охотнику, находящемуся внизу. Ключевым при выполнении приёма является согласованность действий охотников своей команды. Назван в честь русской охотницы и капитана национальной сборной Харитоновой-Хорьковой (1901-1994).
Итак, это все приемы на сегодня… Погодите доставать дневники-напоминалки для домшних заданий! Я ещё не закончила со всей лекцией.
В лекции я упомянула слова «штрафной» и «пенальти» и хотела бы объяснить разницу между ними, поскольку это будет ОЧЕНЬ важно в будущих матчах.
Штрафной – бросок (удар) кваффла охотником из вне вратарской зоны. Может быть совершён с разных позиций и удаленностей от ворот, в которые он назначен. Обязательным является установка напротив охотника одно-двух охотников команды противника. Расстояние и количество игроков всегда назначает судья. Чем дальше от ворот и больше угол точки штрафного, тем меньше вероятность реализовать гол. За удачный удар штрафного гола присуждается 10 очков.
Пенальти – бросок (удар) кваффла охотником с конечной линии вратарской зоны и перпендикулярный к воротам. Точка пенальти во всех матчах, на всех стадионах одинакова – это 41 фут от ворот. Пенальти дает судья за грубое нарушение игры. Реализация гола котируется как 2:3 в пользу атакующего. За удачный удар пенальти гола присуждается 10 очков.
Вот это и есть принципиальное и функциональное значение между этими двумя разными бросками.
Пенальти могут дать при следующих грубых нарушениях:
1. Намеренное нанесение увечий, вредительство и травма игроку команды-противника, которая наносит большой ущерб игроку-оппоненту.
2. Фальсификация собственной травмы.
3. Драка между командами. (в данном случае судья может назначить по несколько пенальти обеим командам)
4. Вмешательство в игру посредством колдовства: заклятия мяча, проклятия игроков и пр.
5. Оскорбление судьи.
6. Рукоприкладство и проклятье судьи (в данном случае судья имеет право прекратить игру и присудить победу другой команде).
Так, вот теперь на сегодня всё. Надеюсь, вы все законспектировали.
А теперь домашнее задания. Запишите, пожалуйста, следующее:
Домашнее задание.
Основное задание:
1. Напишите биографию госпожи Галины Харитоновой-Хорьковой(не менее 20 предложений)
2. Перечислите ещё как минимум 3 грубых нарушения, за которые могут дать пенальти (не менее 10 предложений)
3. Небольшое эссе на тему «Почему можно (или нельзя) считать некоторые приемы, которые произошли по чистой случайности или везению игрока настоящими приемами и маневрами». (не менее 20 предложений)
Правила оформления ДЗ написаны выше (см. первый пост в теме. Домашние задания присылать до 1го февраля 2006го года, 15.00 по Московскому времени! Оценки будут выставлены 3го февраля, вместе с новой лекцией.
Если у кого-то возникнут вопросы по лекции или домашнему заданию, если что-то непонятно или хотите попросить об отсрочке – обращайтесь в ПРИВАТ (либо на e-mail, либо на u-mail в diary.ru, либо в жж). Если ничего из перечисленного не работает, то прошу тогда отправить мне сову по адресу: stellaz2005@yahoo.com.
Всем до скорой встречи.
Лекция №1 (8). Специальные приемы в квиддиче. Ч. 2 Теория/практика.
Специальными приемами называются эффектные и эффективные маневры в квиддиче, помогающие в победе команды, дающие зрелищность игре, и показывающие профессионализм игроков.
На прошлом уроке мы изучили некоторые приемы. На этом уроке я вам расскажу кое-что о других приемах, их создателях и тех или иных ситуациях, при которых они возникли.
1. Передача через плечо
Нападающий бросает кваффл через плечо другому игроку. Точность попадания является проблематичной. Это один из самых старинных приемов в квиддиче. Вообще, на мой взгляд, он так же ещё и один из самых малоэффективных и глупых. Не стоит практиковать его в реальной игре, лучше обойтись без него. Потому что это самый настоящий «тык пальцем в небо».
2. Перехват Пламптона
Кажущееся случайным движение ловца, при котором снитч влетает в его рукав. Приём назван в честь Родерика Пламптона, Ловца «Торнадо Татшилла», применившего его при рекордно быстрой поимке снитча в 1921 году. Несмотря на заявления некоторых критиков о случайности этого результата, Пламптон до своей смерти продолжал утверждать, что действие было спланировано. Я тоже склоняюсь к версии случайности и просто везения господина Пламптона. Конечно, если руки замерзли и пальцв не могут точно поймать снитч, то можно загнать мяч в рукав, но… согласитесь, тогда поимка снитча Гарри Поттером (напомню, произошедшей с помощью рта), показанный на игре 1991го года против Слизерина тоже можно назвать «Перехватом Поттера».
3. Плоскогубцы Паркина
Названа по имени первых игроков «Вигтаунских Воителей», которым приписывается изобретение этого приёма. Двое охотника окружают охотника противника, а третий летит на него головой вперёд. Один из боковых охотников выхватывает квоффл ударив в него из-под низа. Один из эффективнейших маневров в квиддиче, которая может надолго дизориентировать охотника другой команды. К сожалению, случаются многие травмы загнанного охотника, поскольку оппоненты могут ему ненарочно переломать ребра или травмировать руку, которая обхватила кваффл.
4. Трансильванский Таран
Этот маневр, впервые применённый на Кубке мира в 1473 году, имитирует нанесение удара кулаком в нос. Приём не является запрещенным до тех пор, пока не произошло касание. Справиться с этой задачей сложно, так как обе стороны находятся на летящих мётлах. За этот прием можно схлопотать штрафной удар или даже пенальти в ворота команды нападавшего игрока.
5. Финт Вронского
Ловец устремляется к земле, делая вид, что увидел снитч далеко внизу, и выходит из пике непосредственно перед ударом о поле. Цель приёма - заставить ловца другой команды повторить эти действия и разбиться. Назван в честь польского ловца Йозефа Вронского. Пожалуй, самый эффективный и эффектный прием ловцов. Финт, разумеется, применяют даже тогда, когда снитч парит близко к траве. Главное, самому не опоздать и выйти из пике, не разбиваясь в лепешку. Назван в честь Владислава Вронского, знаменитого болгарского нападающего (1847-1951).
6. Хитрость Хорьковой
Охотник с кваффлом летит вверх, заставляя охотников противника поверить, что он или она собирается атаковать ворота, но вместо этого бросает мяч другому своему охотнику, находящемуся внизу. Ключевым при выполнении приёма является согласованность действий охотников своей команды. Назван в честь русской охотницы и капитана национальной сборной Харитоновой-Хорьковой (1901-1994).
Итак, это все приемы на сегодня… Погодите доставать дневники-напоминалки для домшних заданий! Я ещё не закончила со всей лекцией.
В лекции я упомянула слова «штрафной» и «пенальти» и хотела бы объяснить разницу между ними, поскольку это будет ОЧЕНЬ важно в будущих матчах.
Штрафной – бросок (удар) кваффла охотником из вне вратарской зоны. Может быть совершён с разных позиций и удаленностей от ворот, в которые он назначен. Обязательным является установка напротив охотника одно-двух охотников команды противника. Расстояние и количество игроков всегда назначает судья. Чем дальше от ворот и больше угол точки штрафного, тем меньше вероятность реализовать гол. За удачный удар штрафного гола присуждается 10 очков.
Пенальти – бросок (удар) кваффла охотником с конечной линии вратарской зоны и перпендикулярный к воротам. Точка пенальти во всех матчах, на всех стадионах одинакова – это 41 фут от ворот. Пенальти дает судья за грубое нарушение игры. Реализация гола котируется как 2:3 в пользу атакующего. За удачный удар пенальти гола присуждается 10 очков.
Вот это и есть принципиальное и функциональное значение между этими двумя разными бросками.
Пенальти могут дать при следующих грубых нарушениях:
1. Намеренное нанесение увечий, вредительство и травма игроку команды-противника, которая наносит большой ущерб игроку-оппоненту.
2. Фальсификация собственной травмы.
3. Драка между командами. (в данном случае судья может назначить по несколько пенальти обеим командам)
4. Вмешательство в игру посредством колдовства: заклятия мяча, проклятия игроков и пр.
5. Оскорбление судьи.
6. Рукоприкладство и проклятье судьи (в данном случае судья имеет право прекратить игру и присудить победу другой команде).
Так, вот теперь на сегодня всё. Надеюсь, вы все законспектировали.
А теперь домашнее задания. Запишите, пожалуйста, следующее:
Домашнее задание.
Основное задание:
1. Напишите биографию госпожи Галины Харитоновой-Хорьковой(не менее 20 предложений)
2. Перечислите ещё как минимум 3 грубых нарушения, за которые могут дать пенальти (не менее 10 предложений)
3. Небольшое эссе на тему «Почему можно (или нельзя) считать некоторые приемы, которые произошли по чистой случайности или везению игрока настоящими приемами и маневрами». (не менее 20 предложений)
Правила оформления ДЗ написаны выше (см. первый пост в теме. Домашние задания присылать до 1го февраля 2006го года, 15.00 по Московскому времени! Оценки будут выставлены 3го февраля, вместе с новой лекцией.
Если у кого-то возникнут вопросы по лекции или домашнему заданию, если что-то непонятно или хотите попросить об отсрочке – обращайтесь в ПРИВАТ (либо на e-mail, либо на u-mail в diary.ru, либо в жж). Если ничего из перечисленного не работает, то прошу тогда отправить мне сову по адресу: stellaz2005@yahoo.com.
Всем до скорой встречи.
Выпускница Гриффиндора и Лучшая ученица 2004-2005 уч.года
Член попечительского совета
Liberté, Égalité, Fraternité
Член попечительского совета
Liberté, Égalité, Fraternité
-
Stella-Z
- Заслуженный профессор
- Сообщения: 2251
- Зарегистрирован: 16 авг 2004 11:23
- Псевдоним: Стелла Зари
- Пол: женский
- Откуда: Хогсмит :)
- Контактная информация:
*Задумчиво входит в кабинет и бросает*:
- Ко флуду относятся разговоры, не относящиеся к квиддичу или предмету. Слова «сдал в л/р» так же будут «одариваться» снятием баллов и стираться; это касается как учеников ПК, так и ОК. Постить о сдаче работы могут только те, кто сдает домашнюю работу за факультет.
Уважаемые, кажется, я об этом уже говорила? Это - третий и последний раз. Если хоть раз потом увижу "сдал в лр", то буду снимать 5-10 баллов с каждого.
- Ко флуду относятся разговоры, не относящиеся к квиддичу или предмету. Слова «сдал в л/р» так же будут «одариваться» снятием баллов и стираться; это касается как учеников ПК, так и ОК. Постить о сдаче работы могут только те, кто сдает домашнюю работу за факультет.
Уважаемые, кажется, я об этом уже говорила? Это - третий и последний раз. Если хоть раз потом увижу "сдал в лр", то буду снимать 5-10 баллов с каждого.
Выпускница Гриффиндора и Лучшая ученица 2004-2005 уч.года
Член попечительского совета
Liberté, Égalité, Fraternité
Член попечительского совета
Liberté, Égalité, Fraternité
-
Ноэлла Берард
- Заслуженный профессор
- Сообщения: 338
- Зарегистрирован: 11 авг 2004 23:11
- Пол: женский
- Откуда: Москва
- Контактная информация:
-
Stella-Z
- Заслуженный профессор
- Сообщения: 2251
- Зарегистрирован: 16 авг 2004 11:23
- Псевдоним: Стелла Зари
- Пол: женский
- Откуда: Хогсмит :)
- Контактная информация:
Доброго всем дня.
Вашему вниманию предлагаются оценки по домашним работа к Лекции № 8 (1) «Специальные приемы в квиддиче. Ч2: Теория».
Шурочка
Гриффиндор
ЛР
20 баллов
- Скудновато, мало, слишком большие перескоки, вам следовало бы расписать биографию получше.
- Принято.
- Ваши доводы были бы верны, если бы не чудовищный по своей сути пример о насильственном выявлении правды у одного игрока в квиддич. Это оскорбительно по своей сути, мисс, это волшебная игра, а не суд.
1. EL DIABLO
2. Хаффлпафф
3. I курс
4. личный рейтинг
45 баллов
- Я прослезилась. Высший балл за это задание.
- 2 – это слишком мало, мистер Эль Диабло. К сожалению, за неполное задание недосчитаю баллы.
- Коротко и ясно. Я поняла вашу логику.
Машуня
Гриффиндор
1-ый курс
ОР
25 баллов
- Слабо, мисс, очень слабо. Про квиддичную жизнь госпожи Харитоновой-Харьковой сказано настолько мало, что я долго искала упавшую на пол челюсть и приставляла её обратно на место. Чудовищно слабо.
- Вы что, не поняли задание? Цитирую для особо одаренных «Перечислите ещё как минимум 3 грубых нарушения, за которые могут дать пенальти». Само собой, ещё 3 совершенно других нарушения, кроме описанных в лекции имелось в виду. А вы что написали?... Неужели ещё нужно все разжевать и в рот положить? Мне стыдно, что в Гриффиндоре учатся такие ученики.
- Вы что, мисс Машуня, издеваетесь? Даже ученики из ПК написали куда больше.
Гриффиндор, имейте в виду, что я беспощадна. Я не намерена завышать вам оценки за ничтожные домашние работы только потому, что сама училась на этом факультете. Я ставлю оценки не исходя из личного пристрастия, а исходя из того, насколько талантливо и хорошо написана работа.
___Милашка___ (Юльчик)
Рейвенкло, п/к класс
5 баллов
- Если и была какая-то работа хуже работы мисс Машуни, так это ваша, мисс Юльчик. За 2 предложения я вообще готова не то, что по стенке вас размазать (а жаль, что телесные наказания запретили) за неуважение к себе и собственному предмету, но и снять баллы с вас. К сожалению, только последнее я и могу сделать. -10 баллов за первое задание.
- У меня развился нервный тик из-за вашего безграмотного русского языка. Лучше бы полностью скопировали мой текст, чем так ужасно изуродовать его. Но все же ещё три нарушения перечислены.
- В следующий раз потрудитесь расписать все более грамотным путем, чтобы получилось интересно, логично, доказуемо.
Amiliay
Рейвенкло
4 – й курс
Рейтинг факультета
55 баллов
- Вот действительно работа, которую приятно не только читать, но и оценивать. Отлично и со вкусом написанное задание, высший балл.
- Засчитано.
- Мисс Эмили, вы были одной из очень немногих, которые посчитали, что те приемы можно считать маневрами. И ваши доводы были отнють не бесполезны. Даже я сейчас склоняюсь к вашей версии – настолько она была убедительной.
Как бонус засчитаю ещё пять баллов и, с вашего позволения, вывешиваю работу в кабинет, пусть другие любуются и учатся.
1. Люмьер.
2. Хаффлпафф
3. Подготовительный класс.
4. Личный рейтинг
35 баллов
- Не буду оригинальной, так же сказав, что вы, мисс Люмьер, засиделись в ПК. Пора бы вашему декану или Хранителю факультета перевести вас на основной, поскольку жаль ставить всего-то 35 баллов за такую замечательную и талантливую работу. Тоже вышибло слезу, при чем надолго.
- Принято.
- Да, вопрос поэтому и был двояким. К сожелению, не было точных и убедительных доводов, как у мисс Эмми из Равенкло, которая решила выбрать какой-то единый путь, но всё же вы решили оставить свою точку зрения такой, какую и привели. Неплохо.
Эланимиэль
3-й курс
Рейвенкло
Личный рейтинг
50 баллов
- Интересный рассказ, порадовало предпоследнее предложение.
- Зачёт. =) Кстати, вы привели больше всего дополнительных нарушений, за что маленький, но бонус в виде 5 баллов.
- Тоже достаточно интересные рассуждения. Не беспочвенны, поэтому, я бы не сказала, что они полностью верны или нет. Но тем не менее, все верно. Жаль только, что размер подкачал – я же говорила, что считаю, сколько предложений пишут студенты, - поэтому вместо 20 баллов, только 15.
toila Ли
Рэйвенкло
Подготов. Класс
Л. Р.
35 баллов
- Прежде чем расскажу вкратце об оценивании вашего дз, хочу на будущее сказать, чтобы вы получше оформляли начало работы. А так – работа на уровне. Вам ещё побольше усилий, и - прямая дорога в ОК.
- Очень хорошо, засчитано все, и даже прилагается небольшой бонус. Только опять таки попеняю на стиль – почему-то некоторые нарушения расписаны в прошедшем времени, некоторые – в настоящем. Уж выбрали бы что-то одно (см. как пример лекцию и перечисление нарушений).
- Неплохо, но тоже расплывчато все. Посмотрите на дз мисс Эмили, у неё всё написано на уровне и как раз так, как я бы хотела видеть.
Имя Чёрная_Кошка.
Факультет, класс. Слизерин, ПК.
30 баллов
- Что-то слишком нервное у меня сердце. Вот и читая работу мисс Черной Кошки, я аж поперхнулась и долго сидела, кашляя и отплевываясь от горького кофе, попавшего не в то горло. Интересно, откуда вы достали такую специфичекскую информацию о великом игроке в квиддич? Но, хорошо, не буду снижать оценку – за старания и за оригинальный подход к тексту.
- И здесь тоже очень оригинально. Например, про маховик времени. Засчитывается.
- Интересные и вполне логические доводы.
Vesper
Хаффлпафф 3 курс
рейтинг факультета
55 баллов
- Мистер Веспер, весьма, весьма интересный и изобретательный рассказ! Причем вы затронули аж три очень близкие для меня страны (ну, я имею в виду, вообще-то, интересные для меня страны). А за «Галина устроилась в школу при НИИЧАВО преподавателем полетов на метлах» я знаете что сделаю? Нет, не знаете? Только догадываетесь? =) Премирую бонусом и вешаю работу в кабинете.
- Отлично, все засчитано. Формулировка "снитчавство" вызвало у меня бурный восторг.
- Интересное мнение. Из всего остального, кроме доводов мисс Эмили, это было, пожалуй, наилучшим.
1. Mrs.Zhivago.
2. Хаффлпафф.
3. Курс №3.
4. Личный рейтинг.
50 баллов
- Интересная статья. Все написано отлично, логически верно.
- Всё верно.
- Очень хорошо. Мисс Живаго, вот чуть-чуть побольше была бы работа, и можно было бы вывесить её в кабинет, жаль, что она очень компактная.
Noella
Слизерин
О/к, 3 курс, 150 баллоа
Для рейтинга факультета
50 баллов
- Все очень замечательно, как, впрочем, и всегда! Молодец.
- Второе задание, правда, у вас получилось не таким хорошим, как остальное. Меня в тупик поставил второй пример, но к концу поняла, что вы добавили не только про сниджет, но и снитч. Неплохо.
- Тоже отлично все, очень понравилось.
Только, мисс Ноэлла, у меня к вам просьба - не могли бы вы редактировать свои дз в Word'е, у вас есть мелкие ошиьбки в тексте и проблемы с пунктуацией. В целом мне ваши работы всегда очень нравятся.
Соответственно, в рейтинг факультетов идут такие оценки:
Равенкло: +50 баллов
Слизерин: +50 баллов
Хаффлпафф: +50 баллов
Гриффиндор: +25 баллов
Вашему вниманию предлагаются оценки по домашним работа к Лекции № 8 (1) «Специальные приемы в квиддиче. Ч2: Теория».
Шурочка
Гриффиндор
ЛР
20 баллов
- Скудновато, мало, слишком большие перескоки, вам следовало бы расписать биографию получше.
- Принято.
- Ваши доводы были бы верны, если бы не чудовищный по своей сути пример о насильственном выявлении правды у одного игрока в квиддич. Это оскорбительно по своей сути, мисс, это волшебная игра, а не суд.
1. EL DIABLO
2. Хаффлпафф
3. I курс
4. личный рейтинг
45 баллов
- Я прослезилась. Высший балл за это задание.
- 2 – это слишком мало, мистер Эль Диабло. К сожалению, за неполное задание недосчитаю баллы.
- Коротко и ясно. Я поняла вашу логику.
Машуня
Гриффиндор
1-ый курс
ОР
25 баллов
- Слабо, мисс, очень слабо. Про квиддичную жизнь госпожи Харитоновой-Харьковой сказано настолько мало, что я долго искала упавшую на пол челюсть и приставляла её обратно на место. Чудовищно слабо.
- Вы что, не поняли задание? Цитирую для особо одаренных «Перечислите ещё как минимум 3 грубых нарушения, за которые могут дать пенальти». Само собой, ещё 3 совершенно других нарушения, кроме описанных в лекции имелось в виду. А вы что написали?... Неужели ещё нужно все разжевать и в рот положить? Мне стыдно, что в Гриффиндоре учатся такие ученики.
- Вы что, мисс Машуня, издеваетесь? Даже ученики из ПК написали куда больше.
Гриффиндор, имейте в виду, что я беспощадна. Я не намерена завышать вам оценки за ничтожные домашние работы только потому, что сама училась на этом факультете. Я ставлю оценки не исходя из личного пристрастия, а исходя из того, насколько талантливо и хорошо написана работа.
___Милашка___ (Юльчик)
Рейвенкло, п/к класс
5 баллов
- Если и была какая-то работа хуже работы мисс Машуни, так это ваша, мисс Юльчик. За 2 предложения я вообще готова не то, что по стенке вас размазать (а жаль, что телесные наказания запретили) за неуважение к себе и собственному предмету, но и снять баллы с вас. К сожалению, только последнее я и могу сделать. -10 баллов за первое задание.
- У меня развился нервный тик из-за вашего безграмотного русского языка. Лучше бы полностью скопировали мой текст, чем так ужасно изуродовать его. Но все же ещё три нарушения перечислены.
- В следующий раз потрудитесь расписать все более грамотным путем, чтобы получилось интересно, логично, доказуемо.
Amiliay
Рейвенкло
4 – й курс
Рейтинг факультета
55 баллов
- Вот действительно работа, которую приятно не только читать, но и оценивать. Отлично и со вкусом написанное задание, высший балл.
- Засчитано.
- Мисс Эмили, вы были одной из очень немногих, которые посчитали, что те приемы можно считать маневрами. И ваши доводы были отнють не бесполезны. Даже я сейчас склоняюсь к вашей версии – настолько она была убедительной.
Как бонус засчитаю ещё пять баллов и, с вашего позволения, вывешиваю работу в кабинет, пусть другие любуются и учатся.
1. Люмьер.
2. Хаффлпафф
3. Подготовительный класс.
4. Личный рейтинг
35 баллов
- Не буду оригинальной, так же сказав, что вы, мисс Люмьер, засиделись в ПК. Пора бы вашему декану или Хранителю факультета перевести вас на основной, поскольку жаль ставить всего-то 35 баллов за такую замечательную и талантливую работу. Тоже вышибло слезу, при чем надолго.
- Принято.
- Да, вопрос поэтому и был двояким. К сожелению, не было точных и убедительных доводов, как у мисс Эмми из Равенкло, которая решила выбрать какой-то единый путь, но всё же вы решили оставить свою точку зрения такой, какую и привели. Неплохо.
Эланимиэль
3-й курс
Рейвенкло
Личный рейтинг
50 баллов
- Интересный рассказ, порадовало предпоследнее предложение.
- Зачёт. =) Кстати, вы привели больше всего дополнительных нарушений, за что маленький, но бонус в виде 5 баллов.
- Тоже достаточно интересные рассуждения. Не беспочвенны, поэтому, я бы не сказала, что они полностью верны или нет. Но тем не менее, все верно. Жаль только, что размер подкачал – я же говорила, что считаю, сколько предложений пишут студенты, - поэтому вместо 20 баллов, только 15.
toila Ли
Рэйвенкло
Подготов. Класс
Л. Р.
35 баллов
- Прежде чем расскажу вкратце об оценивании вашего дз, хочу на будущее сказать, чтобы вы получше оформляли начало работы. А так – работа на уровне. Вам ещё побольше усилий, и - прямая дорога в ОК.
- Очень хорошо, засчитано все, и даже прилагается небольшой бонус. Только опять таки попеняю на стиль – почему-то некоторые нарушения расписаны в прошедшем времени, некоторые – в настоящем. Уж выбрали бы что-то одно (см. как пример лекцию и перечисление нарушений).
- Неплохо, но тоже расплывчато все. Посмотрите на дз мисс Эмили, у неё всё написано на уровне и как раз так, как я бы хотела видеть.
Имя Чёрная_Кошка.
Факультет, класс. Слизерин, ПК.
30 баллов
- Что-то слишком нервное у меня сердце. Вот и читая работу мисс Черной Кошки, я аж поперхнулась и долго сидела, кашляя и отплевываясь от горького кофе, попавшего не в то горло. Интересно, откуда вы достали такую специфичекскую информацию о великом игроке в квиддич? Но, хорошо, не буду снижать оценку – за старания и за оригинальный подход к тексту.
- И здесь тоже очень оригинально. Например, про маховик времени. Засчитывается.
- Интересные и вполне логические доводы.
Vesper
Хаффлпафф 3 курс
рейтинг факультета
55 баллов
- Мистер Веспер, весьма, весьма интересный и изобретательный рассказ! Причем вы затронули аж три очень близкие для меня страны (ну, я имею в виду, вообще-то, интересные для меня страны). А за «Галина устроилась в школу при НИИЧАВО преподавателем полетов на метлах» я знаете что сделаю? Нет, не знаете? Только догадываетесь? =) Премирую бонусом и вешаю работу в кабинете.
- Отлично, все засчитано. Формулировка "снитчавство" вызвало у меня бурный восторг.
- Интересное мнение. Из всего остального, кроме доводов мисс Эмили, это было, пожалуй, наилучшим.
1. Mrs.Zhivago.
2. Хаффлпафф.
3. Курс №3.
4. Личный рейтинг.
50 баллов
- Интересная статья. Все написано отлично, логически верно.
- Всё верно.
- Очень хорошо. Мисс Живаго, вот чуть-чуть побольше была бы работа, и можно было бы вывесить её в кабинет, жаль, что она очень компактная.
Noella
Слизерин
О/к, 3 курс, 150 баллоа
Для рейтинга факультета
50 баллов
- Все очень замечательно, как, впрочем, и всегда! Молодец.
- Второе задание, правда, у вас получилось не таким хорошим, как остальное. Меня в тупик поставил второй пример, но к концу поняла, что вы добавили не только про сниджет, но и снитч. Неплохо.
- Тоже отлично все, очень понравилось.
Только, мисс Ноэлла, у меня к вам просьба - не могли бы вы редактировать свои дз в Word'е, у вас есть мелкие ошиьбки в тексте и проблемы с пунктуацией. В целом мне ваши работы всегда очень нравятся.
Соответственно, в рейтинг факультетов идут такие оценки:
Равенкло: +50 баллов
Слизерин: +50 баллов
Хаффлпафф: +50 баллов
Гриффиндор: +25 баллов
Выпускница Гриффиндора и Лучшая ученица 2004-2005 уч.года
Член попечительского совета
Liberté, Égalité, Fraternité
Член попечительского совета
Liberté, Égalité, Fraternité
-
Stella-Z
- Заслуженный профессор
- Сообщения: 2251
- Зарегистрирован: 16 авг 2004 11:23
- Псевдоним: Стелла Зари
- Пол: женский
- Откуда: Хогсмит :)
- Контактная информация:
*В середине февраля за окном всегда бушует вьюга. Сегодняшнее утро не было исключением, и ученики вновь стояли вне кабинета по Истории Квиддича, слушая вой ветра за толстыми стенами Хогвартса. Кое-кто поеживался, плотнее укутываясь в теплые мантии с подкладками. Пивз, знаменитейший полтергейст Хогвартса, вторил вьюге своим воем, да ещё и громыхал невесть откуда взявшимися тяжелыми металлическими цепями («Филч посадил его на цепь», - думали в Равенкло. «Пивз ударился в металл», - размышляли гриффиндорцы). Мало того, что этот беспокойный призрак шумел, так каким-то образом ему удавалось пронести в школу снег и закидывать его охапками за пазухи незадачливых студентов. Хаффлпаффцы жались друг к другу, опасаясь, что полтергейсту вздумается появиться на третьем этаже, где и располагался кабинет, и надебоширить по полной программе. Интеллигентные равенкловцы старались не замечать ничего вокруг, и казалось, даже вселенское землетрясение не поколеблет их невозмутимость. Кое-кто из Гриффиндора подавил смешок, норовящий выдавится, и превратится в оглушительный хохот. Бравировавшие своей отвагой ученики этого дома провоцирующее оглядывались по сторонам. Слизеринцы чуть высокомерно поглядывали на всех остальных, не двигаясь, ожидая.
Дверь резко распахнулась, заставив вздрогнуть даже самых смелых, и высокий звонкий голос пригласил всех внутрь класса:*
- Ну что же вы все снаружи так и стоите? Дожидаетесь особого приглашения?
Давайте поскорее внутрь.
*Ученики вновь вступили в гостеприимные стены помещения и улыбнулись, увидев убранство кабинета. На четырех стенах висели огромные флаги четырех государств, три из которых угадывались с первого взгляда. А в воздухе летали маленькие быстрые фигурки спортсменов, игроков в квиддич*.
- Как вы, наверное, уже догадались, на сегодняшнем уроке речь у нас вновь пойдет о командах из разных стран. Итак, запишите тему: Лекция № 9 (1) «Квиддичные команды Америки: Бразилия, Колумбия, США и Аргентина».
Не будем оттягивать время, а сразу приступим к рассказу об этих странах.
Как известно, Северная и Южная Америка – это части Нового Света, открытые Христофором Колумбом (хотя скандинавы утверждают, что викинги открыли Гренландию куда раньше – ещё в XIм веке) в 1492м году, а названа в честь знаменитого мореплавателя Америго Веспуччи. Коренные жители – аборигены материка – так называемые индейцы (поскольку Колумб и его люди не корабле считали, что открыли не новые земли, а приплыли в Индию, куда так стремились).
Собственно говоря, племена homo sapiens в Новом Свете были очень наделены магическими способностями, к примеру, каждый 6ой был магом, но из-за медленного процветания цивилизации индейцы в большинством своем даже не знали о том, что они владеют волшебством. Только немногие понимали свой дар и пользовались им. Посему логично вывести, что квиддича как такового у них не было, магического вида спорта вообще у них не наблюдалось (кроме примитивного подобия плюй-камней, разумеется). Европейцы же, единым махом решившие «оцивилизовать» аборигенов и полностью разрушили многовековую систему взаимоотношений между магами и магией у индийцев; и вместо ожидаемого прогресса, начался обратный результат в виде деградации. Индейцев убивали, истребляли, они сами вымирали, как и вымерла у них магия…
Хм, так о чем это я?... Простите, немного забылась, а мы ведь не на истории магии, хотя сегодня этот предмет нам будет очень полезен.
Итак, квиддич в Америку пришёл с европейскими магами-переселенцами, приехавшими в Новый Свет за лучшей жизнью. Он стал достаточно популярным видом спорта, помогавший забыться после утомительного рабочего дня. В него с удовольствием играли и дети волшебников, поскольку заниматься им практически было нечем – естественно, в Новом Свете не было образовательных структур, и дети зачастую росли необразованными, еле умели сотворить волшебство средней руки. Но метлой все управлялись очень хорошо.
Уже в 1571м году были сформированы первые команды на континенте. Безусловно, они появились в густо населенных людьми местах, например, на побережье Атлантики, в районе Новой Англии, на Кубе.
В 1612м году был проведен первый чемпионат среди «магического населения Американской колонии Британской Империи». Занятное название страны, не так ли? В первом чемпионате участвовало всего 5 команд. С тех далеких времен нам остались только названия тех команд «Шумные шелохвосты», «Весёлые ведьмаки», «Везение Винсента», «La rougé romanion». Да, надо отметить, что, всё-таки, англичане старались играть друг с другом, ну и французы тоже так же, соответственно. Англия и Франция всегда недолюбливали друг друга, и эмигранты так же не чувствовали друг другу особой нежности.
В Южной же Америке квиддич не был столь популярен, в него начали играть только в семнадцатом столетии. Зато чемпионат там появился довольно скоро – в 1657ом году в Бразилиа де Эспаньол Эмпериа. Не путать название с одним из запрещенных заклинаний! В истории не осталось точное число участвующих команд и их названий.
В 1732м году состоялось знаменательнейшее событие – впервые был проведен межнациональный чемпионат обоих Америк. Южная Америка играла против Северной. Интереснее было то, что каким-то непостижимым образом удалось англичанам и французам, впрочем, и креольцам, не переругаться друг с другом, выступая на одной стороне. Конечно же, более опытные северяне победили против испано- и португалоговорящих братьев со счётом 430:220. Кстати, судья был приглашен из Европы, из Голландии.
Америка формировалась не за век, а в течение тяжелых почти 4х веков. Даже к середине XIXго века её границы сформировались не окончательно. И всё же в квиддич играли!
В Колумбии, как стране достаточно молодой, к тому времени пришлось достаточно тяжело – игроки были слабоваты, не особо талантливы, да и времени было мало на тренировках, и все же это была одна из лучших и интереснейших стран, квиддич в которой зародился ещё в то давнее время. И в течении почти полутора веков, до наших дней, колумбийские спортсмены - одни из лучших в Америке. Взять хотя бы, к примеру, Алехандро Буновейра, величайшего игрока всех времен в Колумбии. Или самую знаменитую на всю страну команду «Колумбийские моряки».
Что касается квиддича в Аргентине, то, скажу, что самый первый чемпионат там провели в 1805м году, и играло 12 команд. Со временем число команд увеличилось. Сейчас в первой лиге играют 20 команд. Самой знаменитой является «Звериные звери» из предместий Буэнос Айреса. Кстати, такое интересное и оригинальное название появилось не так давно и предшествовало ему очень занятная легенда, которую некоторым из вас надо будет в обязательном порядке написать в домашней работе.
На межконтинентальных первенствах команда Аргентины появилась в Чемпионате Америки 1845го года. И с тех пор не раз выигрывала знаменитый кубок. А в 1866ом году команда Аргентины впервые выступила на Чемпионате Мира по квиддичу.
Колумбия стала выступать на мировых первенствах только в 1903м году, и этому способствовало много обстоятельств, прежде всего политическая нестабильность в стране.
Новый Свет, вместе со спортом в нём, по праву считаются одним из самых молодых анклавов мира. Хотя за последние два века квиддич очень прогрессировал в этой части планеты. По-правде говоря, с лихвой окупив стремительно развивающимися талантливыми спортсменами. Сейчас команду Бразилии считают одной из самых опаснейших и сильнейших. Игроки этой страны отважны и смело выступают на соревнованиях, и не зря их побаиваются сильнейшие страны мира, как, например, Болгария, Испания, Ирландия или Швеция.
Как видите, специфичность Америки и не столь давнее увлечение спортом в этих странах отразилось на сегодняшней лекции, которая была совсем не похожа на лекцию о командах из Скандинавии. Впрочем, вы сумеете расписать все досконально в домашних работах.
Пожалуйста, запишите:
*Тут же послышались шуршания доставаемых пергаментов для записи домашних работ и скрип перьев*.
Домашнее задание.
Основное задание:
Оно будет сегодня одно. Выберите одну из стран из списка:
- США
- Бразилия
- Аргентина
- Колумбия
И распишите полностью квиддичную историю этой страны. Имейте в виду, что вы должны будете включить следующие пункты в вашем рассказе:
А) Зарождение квиддича. Кто выступил инициатором, в каком году это произошло. Как и где проходили первые соревнования.
Б) Знаменные команды этой страны, игроки, победы, выступления на международной арене.
В) Взлеты и падения, кризисные ситуации. Влияние политической жизни страны на спорт, военные времена – как все отражалось на квиддиче.
Г) Квиддич в этой стране в наше время.
Имейте в виду, что исторически тоже должно все умещаться в рамки. Например, нельзя сказать, что в Аргентине впервые стали играть в квиддич в 14м веке – это будет огромная ошибка, поскольку на континенте тогда вообще не было квиддича, да и страна «Аргентина» появилась много позднее. И ещё – Историю Всемирную (маггловскую) и Историю Магии я очень люблю! Не заставляйте меня злиться из-за своих досадных оплошностей.
Написать не менее 50 полноценных предложений (полноценных, повторяю для особо одаренных!)
Дополнительное задание:
Доклад на тему: «Кризис аборигенов-магов Америки и как это было пережито. Восстановление магического спорта у индейцев. Знаменитые индейские игроки прошлого и настоящего». (не менее 30 предложений)
Правила оформления ДЗ написаны выше (см. первый пост в теме. Домашние задания присылать до 15го февраля, 15.00 по Московскому времени! Оценки будут выставлены 17го февраля, вместе с новой лекцией.
Если у кого-то возникнут вопросы по лекции или домашнему заданию, или вам что-то непонятно и хотите попросить об отсрочке – обращайтесь в ПРИВАТ aka Личное Сообщение (либо на e-mail, либо на u-mail в diary.ru, либо в жж, если форум не работает нормально). E-mail: stellaz2005@yahoo.com
Всем спасибо за внимание к лекции и до свидания.
Дверь резко распахнулась, заставив вздрогнуть даже самых смелых, и высокий звонкий голос пригласил всех внутрь класса:*
- Ну что же вы все снаружи так и стоите? Дожидаетесь особого приглашения?
Давайте поскорее внутрь. *Ученики вновь вступили в гостеприимные стены помещения и улыбнулись, увидев убранство кабинета. На четырех стенах висели огромные флаги четырех государств, три из которых угадывались с первого взгляда. А в воздухе летали маленькие быстрые фигурки спортсменов, игроков в квиддич*.
- Как вы, наверное, уже догадались, на сегодняшнем уроке речь у нас вновь пойдет о командах из разных стран. Итак, запишите тему: Лекция № 9 (1) «Квиддичные команды Америки: Бразилия, Колумбия, США и Аргентина».
Не будем оттягивать время, а сразу приступим к рассказу об этих странах.
Как известно, Северная и Южная Америка – это части Нового Света, открытые Христофором Колумбом (хотя скандинавы утверждают, что викинги открыли Гренландию куда раньше – ещё в XIм веке) в 1492м году, а названа в честь знаменитого мореплавателя Америго Веспуччи. Коренные жители – аборигены материка – так называемые индейцы (поскольку Колумб и его люди не корабле считали, что открыли не новые земли, а приплыли в Индию, куда так стремились).
Собственно говоря, племена homo sapiens в Новом Свете были очень наделены магическими способностями, к примеру, каждый 6ой был магом, но из-за медленного процветания цивилизации индейцы в большинством своем даже не знали о том, что они владеют волшебством. Только немногие понимали свой дар и пользовались им. Посему логично вывести, что квиддича как такового у них не было, магического вида спорта вообще у них не наблюдалось (кроме примитивного подобия плюй-камней, разумеется). Европейцы же, единым махом решившие «оцивилизовать» аборигенов и полностью разрушили многовековую систему взаимоотношений между магами и магией у индийцев; и вместо ожидаемого прогресса, начался обратный результат в виде деградации. Индейцев убивали, истребляли, они сами вымирали, как и вымерла у них магия…
Хм, так о чем это я?... Простите, немного забылась, а мы ведь не на истории магии, хотя сегодня этот предмет нам будет очень полезен.
Итак, квиддич в Америку пришёл с европейскими магами-переселенцами, приехавшими в Новый Свет за лучшей жизнью. Он стал достаточно популярным видом спорта, помогавший забыться после утомительного рабочего дня. В него с удовольствием играли и дети волшебников, поскольку заниматься им практически было нечем – естественно, в Новом Свете не было образовательных структур, и дети зачастую росли необразованными, еле умели сотворить волшебство средней руки. Но метлой все управлялись очень хорошо.
Уже в 1571м году были сформированы первые команды на континенте. Безусловно, они появились в густо населенных людьми местах, например, на побережье Атлантики, в районе Новой Англии, на Кубе.
В 1612м году был проведен первый чемпионат среди «магического населения Американской колонии Британской Империи». Занятное название страны, не так ли?
В первом чемпионате участвовало всего 5 команд. С тех далеких времен нам остались только названия тех команд «Шумные шелохвосты», «Весёлые ведьмаки», «Везение Винсента», «La rougé romanion». Да, надо отметить, что, всё-таки, англичане старались играть друг с другом, ну и французы тоже так же, соответственно. Англия и Франция всегда недолюбливали друг друга, и эмигранты так же не чувствовали друг другу особой нежности.В Южной же Америке квиддич не был столь популярен, в него начали играть только в семнадцатом столетии. Зато чемпионат там появился довольно скоро – в 1657ом году в Бразилиа де Эспаньол Эмпериа. Не путать название с одним из запрещенных заклинаний! В истории не осталось точное число участвующих команд и их названий.
В 1732м году состоялось знаменательнейшее событие – впервые был проведен межнациональный чемпионат обоих Америк. Южная Америка играла против Северной. Интереснее было то, что каким-то непостижимым образом удалось англичанам и французам, впрочем, и креольцам, не переругаться друг с другом, выступая на одной стороне. Конечно же, более опытные северяне победили против испано- и португалоговорящих братьев со счётом 430:220. Кстати, судья был приглашен из Европы, из Голландии.
Америка формировалась не за век, а в течение тяжелых почти 4х веков. Даже к середине XIXго века её границы сформировались не окончательно. И всё же в квиддич играли!
В Колумбии, как стране достаточно молодой, к тому времени пришлось достаточно тяжело – игроки были слабоваты, не особо талантливы, да и времени было мало на тренировках, и все же это была одна из лучших и интереснейших стран, квиддич в которой зародился ещё в то давнее время. И в течении почти полутора веков, до наших дней, колумбийские спортсмены - одни из лучших в Америке. Взять хотя бы, к примеру, Алехандро Буновейра, величайшего игрока всех времен в Колумбии. Или самую знаменитую на всю страну команду «Колумбийские моряки».
Что касается квиддича в Аргентине, то, скажу, что самый первый чемпионат там провели в 1805м году, и играло 12 команд. Со временем число команд увеличилось. Сейчас в первой лиге играют 20 команд. Самой знаменитой является «Звериные звери» из предместий Буэнос Айреса. Кстати, такое интересное и оригинальное название появилось не так давно и предшествовало ему очень занятная легенда, которую некоторым из вас надо будет в обязательном порядке написать в домашней работе.
На межконтинентальных первенствах команда Аргентины появилась в Чемпионате Америки 1845го года. И с тех пор не раз выигрывала знаменитый кубок. А в 1866ом году команда Аргентины впервые выступила на Чемпионате Мира по квиддичу.
Колумбия стала выступать на мировых первенствах только в 1903м году, и этому способствовало много обстоятельств, прежде всего политическая нестабильность в стране.
Новый Свет, вместе со спортом в нём, по праву считаются одним из самых молодых анклавов мира. Хотя за последние два века квиддич очень прогрессировал в этой части планеты. По-правде говоря, с лихвой окупив стремительно развивающимися талантливыми спортсменами. Сейчас команду Бразилии считают одной из самых опаснейших и сильнейших. Игроки этой страны отважны и смело выступают на соревнованиях, и не зря их побаиваются сильнейшие страны мира, как, например, Болгария, Испания, Ирландия или Швеция.
Как видите, специфичность Америки и не столь давнее увлечение спортом в этих странах отразилось на сегодняшней лекции, которая была совсем не похожа на лекцию о командах из Скандинавии. Впрочем, вы сумеете расписать все досконально в домашних работах.
Пожалуйста, запишите:
*Тут же послышались шуршания доставаемых пергаментов для записи домашних работ и скрип перьев*.
Домашнее задание.
Основное задание:
Оно будет сегодня одно. Выберите одну из стран из списка:
- США
- Бразилия
- Аргентина
- Колумбия
И распишите полностью квиддичную историю этой страны. Имейте в виду, что вы должны будете включить следующие пункты в вашем рассказе:
А) Зарождение квиддича. Кто выступил инициатором, в каком году это произошло. Как и где проходили первые соревнования.
Б) Знаменные команды этой страны, игроки, победы, выступления на международной арене.
В) Взлеты и падения, кризисные ситуации. Влияние политической жизни страны на спорт, военные времена – как все отражалось на квиддиче.
Г) Квиддич в этой стране в наше время.
Имейте в виду, что исторически тоже должно все умещаться в рамки. Например, нельзя сказать, что в Аргентине впервые стали играть в квиддич в 14м веке – это будет огромная ошибка, поскольку на континенте тогда вообще не было квиддича, да и страна «Аргентина» появилась много позднее. И ещё – Историю Всемирную (маггловскую) и Историю Магии я очень люблю! Не заставляйте меня злиться из-за своих досадных оплошностей.
Написать не менее 50 полноценных предложений (полноценных, повторяю для особо одаренных!)
Дополнительное задание:
Доклад на тему: «Кризис аборигенов-магов Америки и как это было пережито. Восстановление магического спорта у индейцев. Знаменитые индейские игроки прошлого и настоящего». (не менее 30 предложений)
Правила оформления ДЗ написаны выше (см. первый пост в теме. Домашние задания присылать до 15го февраля, 15.00 по Московскому времени! Оценки будут выставлены 17го февраля, вместе с новой лекцией.
Если у кого-то возникнут вопросы по лекции или домашнему заданию, или вам что-то непонятно и хотите попросить об отсрочке – обращайтесь в ПРИВАТ aka Личное Сообщение (либо на e-mail, либо на u-mail в diary.ru, либо в жж, если форум не работает нормально). E-mail: stellaz2005@yahoo.com
Всем спасибо за внимание к лекции и до свидания.
Выпускница Гриффиндора и Лучшая ученица 2004-2005 уч.года
Член попечительского совета
Liberté, Égalité, Fraternité
Член попечительского совета
Liberté, Égalité, Fraternité
-
Stella-Z
- Заслуженный профессор
- Сообщения: 2251
- Зарегистрирован: 16 авг 2004 11:23
- Псевдоним: Стелла Зари
- Пол: женский
- Откуда: Хогсмит :)
- Контактная информация:
Amiliay писал(а):Amiliay
Рейвенкло
4 – й курс
Рейтинг факультета
1) Напишите биографию госпожи Галины Харитоновой-Хорьковой (не менее 20 предложений).
Молодая журналистка “Ежедневного Пророка” Кэти Фьюстон всегда очень ответственно подходила к своей работе. И это задание не стало исключением. Сегодня Россия, играя против команды Англии, впервые выиграла Чемпионат Европы по квиддичу, проходящий в Шенфурде. Игра была зрелищна по всем параметрам, но особенно отличилась русская охотница Галина Хорькова, забросившая тринадцать голов, из семнадцати заброшенных русскими вообще. Эту женщину - дебютанку уже называли открытием сезона и самым результативным игроком года. Так что Кэти не удивилась, когда главный редактор “Ежедневного пророка” и её шеф сказал, чтобы она любыми способами взяла у этой девушки – загадки, как называли её представители прессы (она еще ни разу не беседовала ни с одним из них), интервью и никаких возражений слышать не пожелал.
Поэтому теперь девушка обреченно сидела в кресле, читая досье своей “подопечной”, одновременно пытаясь придумать, как подступиться к руссой охотнице. Вот что там было написано:
Галина Васильевна Хорькова (в девичестве - Харитонова) родилась в марте 1901 в столице России – Москве.
Родители – Василий Харитонов и Мария Харитонова (до замужества - Александрова) – весьма уважаемые волшебники, сотрудники Комитета по Экспериментальным Чарам Российского Министерства Магии. Поэтому дома постоянно делались разные опыты и везде валялись книжки по Теории Магии, Теории Заклинаний и т. п. Галина пыталась читать их с 6 лет, так что ко времени поступления в магическую школу, знала “Стандартную Книгу Заклинаний” почти наизусть, и даже пыталась составлять собственные заклинания.
Род занятий. По достижении 11 – ти лет, в 1912 году, девочке пришли сразу несколько приглашений из Волшебных Школ мира, в том числе и из Хогвартса, однако, её родители уже давно планировали пристроить дочь в Шармбатон, где они были знакомы и в хороших отношениях с директором. Так что девочка отправилась на обучение во Францию. Училась с интересом, тогда же проснулись незаурядные способности к квиддичу. Со второго года обучения – охотник команды Шармбатона, а на пятом году – еще и капитан. Школьные друзья – Амели Брудвок и еще одна девочка – россиянка Елена Изотина. С остальными студентами практически не общалась.
После школы не без содействия влиятельных друзей родителей поступила на работу в Российское Министерство Магии, хотя уже тогда получили много приглашений от квиддичных команд мира, однако, пойти против воли родителей, считавших квиддич “бесполезным время препровождением”, пойти не решилась и отвергла все эти приглашения.
Работала хорошо, но без особого усердия. Так прошел год, в это время Галина увлеклась изучением магловской литературы, и кроме работы, благополучно поступила и не менее благополучно отучилась (несмотря на многочисленные заверения матери, что ТАКОЙ позор сведет её в могилу) в обычном магловском Оксфорде в Англии. Как она все успевала, известно только ей, хотя не исключено, что тут замешан хроноворот времени.
Заверения матери оказались не пустыми словами, родители Галины действительно вскоре умерли. В горе девушка уже больше не хотела видеть университет, чувствуя себя по меньшей мере виноватой в их смерти. Однако, жизнь продолжалась и теперь Галина наконец – то решила посвятить себя с детства любимой игре. Она стала охотником команды “Свирепые Свирестели”, потом перешла в “Монументальные Миры”, и через два года – один из игроков национальной сборной России. Еще через полгода – капитан команды. Тогда же вышла замуж за некоего господина Хорькова. Детей нет. Очень любит животных, и говорит, что по окончанию квиддичной карьеры, которая сейчас находиться в своем пике, организует ферму по разведению волшебных существ.
Внешность. Высокого роста, сероглазая, волосы темно – русые с рыжиной. Предпочитает магловскую одежду или квиддичную форму, считая это гораздо более удобным, чем мантии (в памяти до сих пор жив случай, когда, в очередной раз запутавшись на экзамене в полах мантии, чуть было не рухнула под ноги экзаменаторам).
Кэти прочитала все это с большим вниманием, чем текст того заслуживал и тяжело вздохнула. Нет, ну и как тут к этой Харитоновой – Хорьковой подобраться? Помчившись так около получаса и так ничего и не придумав, девушка решила просто – напросто послать сову с просьбой назначить время для встречи.
Кэти принялась диктовать самопишушему перу:
- Уважаемая мадам Хорькова, Вас беспокоит журналистка “Ежедневного Пророка”. Не будете ли Вы так любезны встретиться со мной в приятной обстановке и позволить задать вам несколько вопросов? Пожалуйта, ответьте.
Перечитав сообщение, Кэти привязала письмо к лапе своей совы и, отправив птицу в путь, осталась мучаться догадками и представляя лицо своего шефа. Если она завтра сообщит ему о отказе “подопечной”.
Как оказалось, ждать надо было немного. Уже через час в раздался громких стук и в окно влетела Макра, держа ответ в клюве. Кэти нетерпеливо выхватила послание и пробежала постепенно затухающими глазами.
“В интервью отказано…”, - девушка прочитала вслух последние два слова…
2) Перечислите ещё как минимум 3 грубых нарушения, за которые могут дать пенальти.
Прежде всего, пенальти обычно дают, если в штрафную площадку ворот противника влетают более одного нападающего, сюда же относиться Подстава, запрещенная в 1884 году, однако даже если у охотников не было цели “убрать” голкипера – это все – равно нарушение, грозящее пенальти. Даже двое (охотники) на одного (вратарь) – это уже нечестно, а тем более – если все три охотника влетят в штрафную зону.
Также, пенальти дают, если снитч поймает или просто коснется золотого мячика любой другой игрок, кроме ловца. В этом случае судья даже имеет право остановить игру и защитать победу команде противника, а если нарушевшая правила команда начнет перечить судье или сквернословить в ответ на остановку игры – судья может вообще обнулить этой команде счет. Согласитесь, не очень то приятно, забивая голы, а может еще и ведя в счете, проиграть со счетом 150 – 0 !
Тут же надо упомянуть и о касании мячей вообще. Так, загонщики не имеют права дотрагиваться до кваффла рукой, ногой или другой частью тела, и даже посылать в эти мячи бладжеры. Известен случай, когда защитник “Стрестморских Сорок” бладжером ударил по кваффлу, залетевшему от удара прямо в левое кольцо команды - соперника. Тогда гол, конечно, не был засчитан и было назначено пенальти в ворота нарушевшей правила команды. С тех пор так и повелось.
И еще одно грубое нарушение, за которое судья имеет право назначить пенальти – нанесение вреда метле противника физическим ударом лица (попадение блаждером за нарушение не считается). Так же в нанесение вреда метле входит её намеренное “ощипывание”, т. е. выдергивание заговоренных прутьев из пучка.
3) Небольшое эссе на тему «Почему можно (или нельзя) считать некоторые приемы, которые произошли по чистой случайности или везению игрока настоящими приемами и маневрами».
Случаев, когда игроки, действуя по натию или же просто везению, показывали эффектные чаще всего необычные приемы, много. Таким приемом, например, является Перехват Пламптона - кажущееся случайным движение ловца, при котором снитч влетает в его рукав. Приём назван в честь Родерика Пламптона, Ловца «Торнадо Татшилла», применившего его при рекордно быстрой поимке снитча в 1921 году. Несмотря на заявления некоторых критиков о случайности этого результата, Пламптон до своей смерти продолжал утверждать, что действие было спланировано.
Тем не менее, здесь везение, так сказать, налицо, ведь в последствии Пламптон ни разу больше не повторил свой “спланированный” прием, тогда как если бы дело было не в случайности, то должна была бы присутствовать многочасовая отработка элемента на тренировках, а раз так – повторить его, хоть изредка, было бы не сложно.
Я склоняюсь к мнению, что некоторые приемы, которые произошли по чистой случайности или везению игрока можно читать настоящими приемами и маневрами, хотя здесь сколько людей – столько и мнений. В любом случае, каждый прием направлен прежде всего на то, чтобы обыграть команду противника, и многие такие “случайности” действительно выполняют свою основную задачу – сбить с толку противника, помочь игрокам своей команды, забросить или поймать мячи.
Конечно, каким бы не был игрок везунчиком, СПЕЦИАЛЬНО повторить такой прием он не сможет, но в скоростной игре от каждого более менее хорошего игрока мы вправе ожидать фантастический, кажущийся невероятным прием. Ведь когда ты играешь, особо размышлять некогда, и ты действуешь скорее по наитию, часто полагаясь на свою удачу и счастливую игру. Конечно, я не в коей мере не хочу принижать значения мастерства и тренировок, однако случайности играют очень важную роль как в нашей жизни вообще, так и в квиддиче в частности.
Так почему же я все – таки думаю, что такие приемы можно считать настоящими маневрами?
Во – первых потому, что как я уже говорила, они зачастую помогают достичь главной цели (у каждого из игроков, она, конечно, разная: у ловца – найти и поймать снитч, у охотников – отобрать и забросить в кольца противника кваффл, у загонщиков – всячески помогать игрокам своих команд достичь их целей, у голкипера – не дать кваффлу попасть в его ворота ).
Во – вторых потому, что любой прием по сути своей уникален, сколько бы его не повторяли и каким бы неэффективным он был. Так почему бы не отнести сюда и эффективные приемы, пусть даже они получились раз в жизни и то случайно?! Но получились же! А значит были созданы…
И, наконец, в – третьих, любой маневр, по определению, должен быть неожиданным для команды соперника. А ведь такие вот “случайности” и являются самыми неожиданными. И действительно, кто думает, что когда гол казалось бы неизбежен, мяч пролетает точнехонько на метр ниже вратаря, этот самый вратарь вдруг повиснет на метле на одной руке и отобьет кваффл ногой?! И пусть, он просто упал и стремясь удержаться на метле, размахался ногами, однако же гола не было, что наверняка не способствовало радости команды, которая чуть не забросила мяч.
Vesper писал(а):Vesper
Хаффлпафф 3 курс
рейтинг факультета
д/з "Специальные приемы в квиддитче часть 2"
1. Галина Михайловна Харитонова-Хорькова (1901-1994) родилась 13 апреля 1901 г. в городе Ольштын (Польша), тогда принадлежавшего Российской империи, в семье магов Михаила и Ольги Харитоновых. Галина была первым ребенком в семье. В детстве не выделялась экстраординарными магическими способностями. В 1910 году семья переехала в Щецин, точнее перелетела, все вещи летели на нанятом гиппогрифе, мама с дочерью на метле, отец на второй. С тех пор Галина "заболела" метлами. В 11 лет в 1912 году Галина поступает в Дурмштранг, и на втором курсе она прошла отбор в первую команду по квиддитчу, за которую играла все шесть лет на позиции ловца. В 1914 году семья Галины переезжает в не затронутую войной Швейцарию, и селится в непосредственной близости от школы (насколько это вообще возможно), и Галина начинает получать регулярные трепки от отца, поскольку из-за увлечения квиддитчем она получала плохие оценки по остальным предметам. Прием, который позднее получил ее имя, она придумала на 6м курсе, вначале он представлял собой движение в горизонтальной плоскости (охотник с кваффлом летит скажем влево, а пас делается вправо), тогда он назывался "вилка".
В 1918 году Галина окончила Дурмштранг, едва-едва набрав достаточно хороших отметок, чтобы считаться выпускницей, но не смогла сразу попасть ни в какую квиддитчную команду, и была вынуждена наняться продавцом в магазин одежды (магический, конечно), где красивую молодую девушку взяли почти сразу. Проработав год, Галина накопила денег на метлу и едва ли не в один день купила себе "Серебрянную стрелу" (где пригодились школьные знания по заклинаниям, она обогнала всю очередь, используя Импедименту), уволилась из магазина и попала в состав "Бернских Бобров" - команды высшей лиги Швейцарии, из которой днем ранее ушел на пенсию известный ловец Герхард Шварц. Есть мнение, что так везти не может, и она использовала Felix Felicis, чтобы провернуть все это в один день, но даже если так, то Феликс не может заменить таланта в квиддитче. В "Бобрах" она играла четыре года, почле чего, так и не найдя общий язык с капитаном и тренером, ушла из команды. В сентябре 1923 года, когда войны уже прекратились, Михаил Харитонов принял волевое решение вернуться на родину, но Польша уже не была в составе России, и они вместо того, чтобы вернуться в Ольштын или Щецин, поехали под Тверь к его двоюродному брату (на сей раз обычным поездом, потом на телегах, потом опять на поездах...). В советской России магическое общество ушло в подполье, впрочем, продолжая учить детей, но в квиддитч в европейской части России (потом СССР) никто не играл. Галина устроилась в школу при НИИЧАВО преподавателем полетов на метлах, которые в условиях отсутствия промышленного производства ученики под ее же руководством делали сами. В этой школе она встретила свою любовь - преподавателя зельеварения Алексея Хорькова (1899 г.р.), который тоже оказался бывшим игроком в квиддитч, он успел поиграть за "Леших" из Китежа три года. После женитьбы Галина меняет фамилию на двойную и становится "Харитонова-Хорькова".
В 1935 году Алексей и Галина уезжают в Швецию, поселяются в Упсале и записываются в состав организующейся команды "Ураган Упсалы". Ее тренер Лейв Хольмсон знал английский, шведский и русский, и ему удалось собрать команду в одно целое. Галина, Андрей и третий охотник Свен Ларсон летали почти как "великолепная финская четверка" и за два года вывели команду в первую лигу, еще через два в высшую. За это время вся троица отлично овладела "вилкой", а когда Андрей предложил повернуть "вилку" по вертикали, в следующем же матче соперники были повержены со счетом 410:50, настолько неожиданным оказался для них этот прием. В этом матче инициатором движения (т.е. игроком с кваффлом) обычно была сама Галина, и комментатор после третьего раза назвал прием "Хитрость Хорьковой". После чемпионата мира 1938 года, когда российские (точнее советские) игроки в квиддитч вернулись к активным играм на международной арене, Галина и Андрей играли за сборную СССР и дошли до 1/8 финала. После матча 1/4 финала, где СССР проиграл Великобритании, прием получил широкую известность. С тех пор этот прием есть в арсенале очень многих команд по всему миру.
В 1939 году началась Вторая мировая война, Швеция заняла в ней нейтралитет, Андрей как патриот России работал шпионом, летал над Северным морем на метле под заклинанием невидимости, потом передавал, где и что видел. Его вклад в победу, хотя и был незначительным, был отмечен орденом Красной звезды, к сожалению, формулировка секретна до сих пор. После окончания Второй мировой войны Андрей сумел отмежеваться от шпионской работы, и они зажили счастливой семейной жизнью, продолжали играть в квиддитч все за ту же команду "Ураган Упсалы", один раз в ее составе завоевали Кубок Швеции. В 1971 году супруги прекратили играть в квиддитч в связи с рождением у них первого внука. В 1993 году Галина заболела драконьей оспой и через несколько месяцев умерла. Андрей живет со своими двумя детьми и уже двумя внуками в Упсале, учит их летать на метлах и рассказывает сказки, возможно, что и про Галину.
2. Нарушение "грубый захвост" - попытка сбросить игрока с метлы путем захвата за хвост метлы. Возможны варианты, например вместо раскачивания или попытки выдернуть метлу некоторые игроки выдергивали прутья или развязывали веревку, которая их соединяет, после чего метла не могла летать вообще или ей становилось невозможно управлять. Впервые применено в 1791 году на матче "Таймкенен"-"Серые стрелы", когда ловец "Стрел" втихаря развязал метлу ловца "Таймкенена" и тот упал с метлы, но был пойман своим отбивающим. Судья назначил 15 пенальти в пользу "Таймкенена", и пока пробивали пенальти, кто-то из их болельщиков принес из дома свою метлу, на которой ловец "Таймкенена" поймал снитч, принеся своей команде победу со счетом 750:390.
Нарушение "Выбивание" - отбитие бладжера в публику. Применялось довольно часто даже до появления сниджета в играх, в основном с целью прервать заведомо успешную атаку на свои ворота. Почти не используется сейчас, поскольку бладжеры заколдованы не атаковать зрителей, и, если они вылетают за границы поля (те, что на земле), они резко затормаживаются и летят назад на поле.
Нарушение "снитчавство" - поимка снитча кем-либо, кроме ловца. Считается грубым, поскольку если кто-то припрятал снитч, то он лишает команду соперника шанса выиграть поимкой снитча, а также имеет возможность передать снитч своему ловцу в удобный для команды момент. Впервые применено в 1386 году на первом же матче с использованием снитча (до этого не было смысла его ловить, поскольку при поимке сниджета его перья сразу разлетались, и видно было, кто его поймал), судья сразу присудил победу команде без снитча, за что он был бит проигравшей командой и после этого случая больше не судил квиддитчные матчи.
3. Я считаю, что нельзя считать случайности приемами, поскольку между случайностями и приемами есть несколько различий. Во-первых, прием можно впоследствии повторить, а случайность повторить нельзя. Аргументации сколько угодно. Например, когда Рон Уизли отбил кваффл ногой, едва не свалившись с метлы, да так, что он влетел в противоположный обруч, это случайность, поскольку во-первых, Рон просто слетел с метлы и дергал ногами в воздухе, а во-вторых, он не видел кваффла, когда его бил. Точно так же когда Родерик Пламптон поймал снитч рукавом, он во-первых его не видел, а во-вторых, я достал у профессора Снейпа хроноворот, чтобы поглазеть на этот матч, и видел, что он просто приветствовал публику, собравшуюся болеть за "Торнадо", а снитч просто врезался в рукав Пламптона. Рассмотрим отбивание бладжера в кваффл, после которого тот влетает в ворота соперника, в матче "Пушки" против "Катапульт". Оно выглядит случайным, хотя на самом деле было спланировано. Два охотника, передававшие друг другу кваффл, находились на одной диагонали квадрата, третий охотник и отбивающий - на другой (квадрат был образован четырьмя метлами), причем квадрат был нацелен на ворота соперника. Здесь использовалось свойство бладжера лететь на того, в кого он был пущен, а также то, что его масса намного больше массы кваффла. В результате кваффлу придалась почти двойная скорость бладжера, которой хватило, чтобы кваффл долетел до ворот. Основная его сложность - добыть бладжер так, чтобы он своих не покалечил, для этого второй отбивающий должен отбить попавший к нему бладжер в направлении первого, после чего есть две-три секунды на то, чтобы перестроиться и вовремя отдать пас. Таким образом, это именно прием, поскольку его можно повторить.
Второе ключевое различие - прием это спланированное действие, а случайность не зависит от наших планов. Взять тот же прием "Хитрость Хорьковой", со стороны может показаться, что охотник просто не удержал кваффл на подъеме, на самом деле это был именно пас вниз на партнера. Или "обратный отлет", тоже вроде бы незрячий удар, но так как бладжер довольно громко ревет в полете, можно по слуху определить, когда он близко и нанести удар назад. Отработка приемов занимает основное время на тренировках по квиддитчу, и долго и плодотворно практикующийся игрок или команда достигает мастерства в исполнении приемов. Например, при определенном мастерстве "обратным отлетом" можно прицельно отбить бладжер, или точно попадать в руки передачей через плечо, или бросить кваффл из-под метлы, дезориентировав вратаря. В принципе, если долго тренироваться (и научиться) управлять метлой, находясь в подвешенном под ней состоянии, и научиться контролировать свое тело так, чтобы прицельно бить ногой, можно суметь превратить в прием и "do a Weasley" - тот самый случайный удар ногой по кваффлу с попаданием в противоположные ворота, с которого началось это "эссе".
Выпускница Гриффиндора и Лучшая ученица 2004-2005 уч.года
Член попечительского совета
Liberté, Égalité, Fraternité
Член попечительского совета
Liberté, Égalité, Fraternité
-
Эль Диабло
- Мистер Подольск
- Сообщения: 1447
- Зарегистрирован: 23 дек 2005 20:59
- Псевдоним: экс - Хранитель Хаффлпаффа
- Пол: мужской
- Откуда: почти Москва
-
Stella-Z
- Заслуженный профессор
- Сообщения: 2251
- Зарегистрирован: 16 авг 2004 11:23
- Псевдоним: Стелла Зари
- Пол: женский
- Откуда: Хогсмит :)
- Контактная информация:
Доброго дня суток. Оцуенки за лекцию№ 3 (10)
Amiliay
Рейвенкло
4 – й курс
Рейтинг факультета
85 баллов
Основное задание (50 баллов):
Всё очень хорошо, грамотно написано; освещены многие аспекты квиддича в США. Единственное замечание – почему-то вы писали о людях в этой стране так, как-будто он состоит из одних волшебников, а магглы вообще в игноре. На самом же деле, английские консервативные маги не особо горели желанием покидать Британию и уезжать в дикие земли Нового Света. Но это не относится к делу – то есть к квиддичной стороне дз
Дополнительное задание (35 баллов):
Убедительно и интересно, во многом соглашусь с вами. +5 бонусных баллов за него.
EL DIABLO
2. Хаффлпафф
3. 1 курс (194 балла)
4. Общий рейтинг
5. Лекция № 9 (1) «Квиддичные команды Америки: Бразилия, Колумбия, США и Аргентина».
90 баллов
Основное задание (60 баллов):
Мне настолько понравилось первое задание, что оно отправляется на стенд в Лучшие работы. Без комментариев.
Дополнительное задание (30 баллов):
Тоже очень хорошо и качественно написано. Мистер Эл, вы умница =)
Том Риддл
Слизерин
ПК
45 баллов
Основное задание (25 баллов):
Для пк, в принципе, нормально. Есть, правда, некоторое моменты, которые ввели меня в ступор, но, в сущности, они неважны. И если я вас просила написать не менее 30 предложений, то совсем не обязательно их нумеровать – считать я и сама умею. Но предложения всё равно куцые и не все передают определённую информацию.
Дополнительное задание (20 баллов):
Неплохо, очень неплохо, я бы даже сказала, что лучше, чем основная часть всего дз.
Таким образом, в рейтинг факультетов идут следующие баллы:
Равенкло: +50 баллов
Хаффлпафф: +50 баллов
Гриффиндор: отсрочка до 19.02
Слизерин: отсрочка до 19.02
Amiliay
Рейвенкло
4 – й курс
Рейтинг факультета
85 баллов
Основное задание (50 баллов):
Всё очень хорошо, грамотно написано; освещены многие аспекты квиддича в США. Единственное замечание – почему-то вы писали о людях в этой стране так, как-будто он состоит из одних волшебников, а магглы вообще в игноре. На самом же деле, английские консервативные маги не особо горели желанием покидать Британию и уезжать в дикие земли Нового Света. Но это не относится к делу – то есть к квиддичной стороне дз
Дополнительное задание (35 баллов):
Убедительно и интересно, во многом соглашусь с вами. +5 бонусных баллов за него.
EL DIABLO
2. Хаффлпафф
3. 1 курс (194 балла)
4. Общий рейтинг
5. Лекция № 9 (1) «Квиддичные команды Америки: Бразилия, Колумбия, США и Аргентина».
90 баллов
Основное задание (60 баллов):
Мне настолько понравилось первое задание, что оно отправляется на стенд в Лучшие работы. Без комментариев.
Дополнительное задание (30 баллов):
Тоже очень хорошо и качественно написано. Мистер Эл, вы умница =)
Том Риддл
Слизерин
ПК
45 баллов
Основное задание (25 баллов):
Для пк, в принципе, нормально. Есть, правда, некоторое моменты, которые ввели меня в ступор, но, в сущности, они неважны. И если я вас просила написать не менее 30 предложений, то совсем не обязательно их нумеровать – считать я и сама умею. Но предложения всё равно куцые и не все передают определённую информацию.
Дополнительное задание (20 баллов):
Неплохо, очень неплохо, я бы даже сказала, что лучше, чем основная часть всего дз.
Таким образом, в рейтинг факультетов идут следующие баллы:
Равенкло: +50 баллов
Хаффлпафф: +50 баллов
Гриффиндор: отсрочка до 19.02
Слизерин: отсрочка до 19.02
Последний раз редактировалось Stella-Z 17 фев 2006 14:39, всего редактировалось 2 раза.
Выпускница Гриффиндора и Лучшая ученица 2004-2005 уч.года
Член попечительского совета
Liberté, Égalité, Fraternité
Член попечительского совета
Liberté, Égalité, Fraternité
-
Stella-Z
- Заслуженный профессор
- Сообщения: 2251
- Зарегистрирован: 16 авг 2004 11:23
- Псевдоним: Стелла Зари
- Пол: женский
- Откуда: Хогсмит :)
- Контактная информация:
Вне Хогвартса солнце ярко-ярко освещало всю территорию. Казалось, что во дворе школы очень тепло, но когда студенты выходили на улицу, то быстрее запахивали пальто – был сильный мороз, несмотря на солнце, и дул пронзительный северно-западный ветер с океана. Ученики с грустью думали, что и на этот раз будет не уроки по Полетам, а сама История Квиддича. Они с грустью брели на третий этаж, где располагался кабинет. По пути им попался завхоз, борящийся с неунимающимся Пивзом. «У тебя есть навозные бомбы, я знаю, я видел, как эти несносные Уизли подсунули тебе несколько коробок, когда приходили на встречу выпускников!». Пивз, у которого один карман был порван, а на полу там и сям валялись бомбы, кричал «Это не моё!». Ученики, злорадствовали, проходя мимо, мол, наконец-то Пивзу влетит по первое число. Наивные, они даже не знали, что вечером вризрак в отместку устроит такой погром, какой Хогвартс не видел ещё никогда. Подоходя к кабинету по истории Квиддича, студенты входили внутрь, поскольку двери были раскрыты. Как только они уселись все, профессор Зари вышла из подсобки, неся в охапку метел. Кто-то свистнул «Ты только посмотри – это же Нимбус-2005 и Огнемет-3!». Профессор сложила метлы на небольшой столик у стола и выпрямилась.*
- Добрый день, уважаемые ученики! Сегодняшняя тема у нас с вами немного outline, не совсем по графику, поскольку так меня вынуждают обстоятельства. Как вы, наверное, уже догадались, у нас с вами будет интересная тема. Итак, запишите, пожалуйста, тему: «Лекция №10 (3). Метла»
Люди с давних времен пользуются разными средствами передвижения. Их очень много, к примеру, у волшебников есть следующие транспортные средства: метла, порталы, ступы и ковры-самолеты, утратившие актуальность в последние десятилетия (ведьму на ступе можно увидеть только в далекой заснеженной тайге – а как же ей в таком холоде передвигаться иначе? – а ковер в редких странах Востока). Плюс есть каминная сеть и аппарирование, но это немного другое, здесь мага переносит из одного места в другое и это связано с трансфигурацией. На уроке профессора Актани Римэйр вы будете проходить это. У магглов тоже великое множество транспортных средств. И многие из вас когда-то пользовались, да и до сих пор пользуетесь ими, и не морщите так носы! – магглы очень умны и любознательны. Среди известных вам, это автомобили и поезда (вспомните-ка, на чем вы обычно приезжаете в Хогвартс?), а так же самолеты, карабли и внутрегородские машины – троллейбусы, трамваи, метро. А теперь давайте от Маггловедения вернёмся к Истории квиддича.
Метла – самое первое волшебное средство передвижения, которое придумали германцы в 7ом веке до нашей эры, представляюзее собой палку длиной в 1,5 метра, на одном конце которой перевязаны прутья. О времени создания метел нам сообщают древнеримские свитки, в которых говорится, что дикари с Севера седлали палки и с ужасными криками парили над головами гордых италов. Да, тогда ещё германские племена по многим мнениям, считись варварскими, однако, волшебство у них было развитое. И какой-то маг однажды взял длинную более ли менее прямую ветку дуба, прикрепил к ней с помощью веревок прутья ивы и... взлетел. Непонятно, накладывал ли он на неё какие-то специализированные заклятья или нет (возможно, дерево было с магическим потенциалом), история до нас этого не донесла. В Музее Квиддича, который мы с вами обязательно посетим, находится одна из старейших метел, которая датируется 3м веком до н.э. Обнаружена она была при раскопках 1856го года в Уэльсе. Предположительно, к 3му веку до нашей эры метла уже стали распространёным видом транспорта в у в магических германских племенах. И при миграции англов и саксов в Британию, они перевезли немало метел с собой.
Уже к началу нового отсчета времени в Европе маги стали летать на метлах. Появились даже новшества – считалось, что прямая-прямая палка лучше и что её надо (внимание!) полировать и покрывать разноцветными красками (в ход шла хна, грецкий орех и известь). Примерно в то же время было «придумано» специальное заклинание, позволяющее комфортно себя чувствовать на метле, а не мучатся на небольшой подушечке, как раньше.
Времена менялись, метла тоже, даже появились первые трактаты о том, как правильно ездить на ней. Появились первые схожие средства передвижения – ступа, ковер-самолет. Появилась примерно первая метла похожая по фигуре на современные метла (хранится в Хогвартсе, в историческом уголке), случилось это около 4го века н.э. Скорость метел так же увеличивалась по тому, как возникали новые модели –ездить можно было на скорости в 50 км/ч, а не 20, как 5-6 веков назад.
Потом стали появлятся разнообразные игры на метлах, которые мы изучили на первом занятии. Вы ещё не забыли их? =) Повторю, это были штихшток, айнгигейн, криоценна, сдвигудар и деретеннис.
Наверное, многие из вас знают, что Годрик Гриффиндор очень любил полеты на метле и частенько играл в разные игры с детьми и приучал их к магическим видам спорта.
В 14м веке появились первые компании по производству метел. Первым была германская компания «Sholkenstogh», этот производитель и по сей день остается одним из самых главных в мире, и всегда соперничает с английским «Nimbus». Хотя по самым новейшим метлам видно, что немцы все-таки лучше, ведь недаром, что это именно они придумали метла. Серия метел «Огнемет» - это именно их работа, а в Англии их производит небольшая компания «Traswick Ltd», дочерняя фирма «Sholkenstogh».
Появляются метла для детей, метла для стариков, метла, спообные становится невидимыми, а так же метла, которые создают защитный купол в непогоду. Человеческий разум талантлив на разные выдумки =)
Приобрела популярность и следующая вещь – люди скупают подержанные метла, на которых играли их любимые игроки в квиддич. Безусловно, метла, на которых выигрывают Чемпионат или Кубок мира стоит во много раз больше обычной.
В последние века маги, как и магглы, привыкли следовать тенденциям моды. Именно «благодаря» ней люди стремятся покупать все самое лучшее, красивое и новейшее. Однако, никогда не известно, вдруг тебя подведет твоя самая последняя Чистюля-20, или старые добрые Серебряные Стрелы окажутся куда лучше.
Однако, благодаря прогрессу мы можем иметь сверхскоростные метла, которые могут разгонятся до 250 км/ч, которые не сломаются даже при шторме, благодаря которым видно, в какую сторону света ты летишь. Они красивые, не такие безумные, как выкрашенные известкой палки с дико торчащими в стороны прутьями.
С прогрессом, однако, цены становятся огромными и иногда даже заоблачными. Есди в 50х годах самой дорогой метлой считалась метла за 90 галеонов, то в 90е – за 500. В наше время цены на дорогие метла, как, например, Нимбус-2005 или Огнемет-3 доходят до 700 галеонов. Я боюсь представить, что будет через 20 лет. Метла ведь являются оотличным и многообещающим бизнесом, приносящим огромный доход. Это – широкое средство рекламы. Люди стремятся достать метла, на которых играют чемпионы. А командам за «представление» производители метел отваливают огромные деньги. Даже в спорте важна экономика.
Моя метла, между прочим, не самая «крутая» и новая. Это Нимбус-2000, которую подарили мне родители много лет назад. И я её, кстати, не поменяю на самую новинку, потому что она – лучшая.
*Профессор Зари мечтательно замерла, подойдя к окну. Через секунду она уже развернулась и начала подзывать учеников к тому столику, на котором лежали метла*
- Пока просмотрите их, а потом запишите домашнее задание с доски.
Домашнее задание:
1. Расскажите о своей метле – какая модель, как получена и как вы летаете на ней. Объясните её достоинства и недостатки. (не менее 20 предложений)
2. Напишите о каком-нибудь миром производителе метел. (не менее 20 предложений)
3. Небольшое сочинение на тему «Как правильно ухаживать за своей метлой» на своем примере. (не менее 10 предложений)
Работы сдавать до 1го марта, 15.00 по московскому времени. Следующая лекция будет 3го марта 2006го года, в тот же день вы получите свои оценки за домашние работы.
Правила написания ДЗ и рекомендации – на свитке в начале кабинета. Постить в теме о сдаче в ЛР категорически нельзя. Если вы хотите отсрочку – спрашивать об этом в приват, на e-mail: stellaz2005(at)yahoo.com, или ещё сами-знаете-где. =)
До свидания и удачи!
- Добрый день, уважаемые ученики! Сегодняшняя тема у нас с вами немного outline, не совсем по графику, поскольку так меня вынуждают обстоятельства. Как вы, наверное, уже догадались, у нас с вами будет интересная тема. Итак, запишите, пожалуйста, тему: «Лекция №10 (3). Метла»
Люди с давних времен пользуются разными средствами передвижения. Их очень много, к примеру, у волшебников есть следующие транспортные средства: метла, порталы, ступы и ковры-самолеты, утратившие актуальность в последние десятилетия (ведьму на ступе можно увидеть только в далекой заснеженной тайге – а как же ей в таком холоде передвигаться иначе? – а ковер в редких странах Востока). Плюс есть каминная сеть и аппарирование, но это немного другое, здесь мага переносит из одного места в другое и это связано с трансфигурацией. На уроке профессора Актани Римэйр вы будете проходить это. У магглов тоже великое множество транспортных средств. И многие из вас когда-то пользовались, да и до сих пор пользуетесь ими, и не морщите так носы! – магглы очень умны и любознательны. Среди известных вам, это автомобили и поезда (вспомните-ка, на чем вы обычно приезжаете в Хогвартс?), а так же самолеты, карабли и внутрегородские машины – троллейбусы, трамваи, метро. А теперь давайте от Маггловедения вернёмся к Истории квиддича.
Метла – самое первое волшебное средство передвижения, которое придумали германцы в 7ом веке до нашей эры, представляюзее собой палку длиной в 1,5 метра, на одном конце которой перевязаны прутья. О времени создания метел нам сообщают древнеримские свитки, в которых говорится, что дикари с Севера седлали палки и с ужасными криками парили над головами гордых италов. Да, тогда ещё германские племена по многим мнениям, считись варварскими, однако, волшебство у них было развитое. И какой-то маг однажды взял длинную более ли менее прямую ветку дуба, прикрепил к ней с помощью веревок прутья ивы и... взлетел. Непонятно, накладывал ли он на неё какие-то специализированные заклятья или нет (возможно, дерево было с магическим потенциалом), история до нас этого не донесла. В Музее Квиддича, который мы с вами обязательно посетим, находится одна из старейших метел, которая датируется 3м веком до н.э. Обнаружена она была при раскопках 1856го года в Уэльсе. Предположительно, к 3му веку до нашей эры метла уже стали распространёным видом транспорта в у в магических германских племенах. И при миграции англов и саксов в Британию, они перевезли немало метел с собой.
Уже к началу нового отсчета времени в Европе маги стали летать на метлах. Появились даже новшества – считалось, что прямая-прямая палка лучше и что её надо (внимание!) полировать и покрывать разноцветными красками (в ход шла хна, грецкий орех и известь). Примерно в то же время было «придумано» специальное заклинание, позволяющее комфортно себя чувствовать на метле, а не мучатся на небольшой подушечке, как раньше.
Времена менялись, метла тоже, даже появились первые трактаты о том, как правильно ездить на ней. Появились первые схожие средства передвижения – ступа, ковер-самолет. Появилась примерно первая метла похожая по фигуре на современные метла (хранится в Хогвартсе, в историческом уголке), случилось это около 4го века н.э. Скорость метел так же увеличивалась по тому, как возникали новые модели –ездить можно было на скорости в 50 км/ч, а не 20, как 5-6 веков назад.
Потом стали появлятся разнообразные игры на метлах, которые мы изучили на первом занятии. Вы ещё не забыли их? =) Повторю, это были штихшток, айнгигейн, криоценна, сдвигудар и деретеннис.
Наверное, многие из вас знают, что Годрик Гриффиндор очень любил полеты на метле и частенько играл в разные игры с детьми и приучал их к магическим видам спорта.
В 14м веке появились первые компании по производству метел. Первым была германская компания «Sholkenstogh», этот производитель и по сей день остается одним из самых главных в мире, и всегда соперничает с английским «Nimbus». Хотя по самым новейшим метлам видно, что немцы все-таки лучше, ведь недаром, что это именно они придумали метла. Серия метел «Огнемет» - это именно их работа, а в Англии их производит небольшая компания «Traswick Ltd», дочерняя фирма «Sholkenstogh».
Появляются метла для детей, метла для стариков, метла, спообные становится невидимыми, а так же метла, которые создают защитный купол в непогоду. Человеческий разум талантлив на разные выдумки =)
Приобрела популярность и следующая вещь – люди скупают подержанные метла, на которых играли их любимые игроки в квиддич. Безусловно, метла, на которых выигрывают Чемпионат или Кубок мира стоит во много раз больше обычной.
В последние века маги, как и магглы, привыкли следовать тенденциям моды. Именно «благодаря» ней люди стремятся покупать все самое лучшее, красивое и новейшее. Однако, никогда не известно, вдруг тебя подведет твоя самая последняя Чистюля-20, или старые добрые Серебряные Стрелы окажутся куда лучше.
Однако, благодаря прогрессу мы можем иметь сверхскоростные метла, которые могут разгонятся до 250 км/ч, которые не сломаются даже при шторме, благодаря которым видно, в какую сторону света ты летишь. Они красивые, не такие безумные, как выкрашенные известкой палки с дико торчащими в стороны прутьями.
С прогрессом, однако, цены становятся огромными и иногда даже заоблачными. Есди в 50х годах самой дорогой метлой считалась метла за 90 галеонов, то в 90е – за 500. В наше время цены на дорогие метла, как, например, Нимбус-2005 или Огнемет-3 доходят до 700 галеонов. Я боюсь представить, что будет через 20 лет. Метла ведь являются оотличным и многообещающим бизнесом, приносящим огромный доход. Это – широкое средство рекламы. Люди стремятся достать метла, на которых играют чемпионы. А командам за «представление» производители метел отваливают огромные деньги. Даже в спорте важна экономика.
Моя метла, между прочим, не самая «крутая» и новая. Это Нимбус-2000, которую подарили мне родители много лет назад. И я её, кстати, не поменяю на самую новинку, потому что она – лучшая.
*Профессор Зари мечтательно замерла, подойдя к окну. Через секунду она уже развернулась и начала подзывать учеников к тому столику, на котором лежали метла*
- Пока просмотрите их, а потом запишите домашнее задание с доски.
Домашнее задание:
1. Расскажите о своей метле – какая модель, как получена и как вы летаете на ней. Объясните её достоинства и недостатки. (не менее 20 предложений)
2. Напишите о каком-нибудь миром производителе метел. (не менее 20 предложений)
3. Небольшое сочинение на тему «Как правильно ухаживать за своей метлой» на своем примере. (не менее 10 предложений)
Работы сдавать до 1го марта, 15.00 по московскому времени. Следующая лекция будет 3го марта 2006го года, в тот же день вы получите свои оценки за домашние работы.
Правила написания ДЗ и рекомендации – на свитке в начале кабинета. Постить в теме о сдаче в ЛР категорически нельзя. Если вы хотите отсрочку – спрашивать об этом в приват, на e-mail: stellaz2005(at)yahoo.com, или ещё сами-знаете-где. =)
До свидания и удачи!
Выпускница Гриффиндора и Лучшая ученица 2004-2005 уч.года
Член попечительского совета
Liberté, Égalité, Fraternité
Член попечительского совета
Liberté, Égalité, Fraternité
-
Stella-Z
- Заслуженный профессор
- Сообщения: 2251
- Зарегистрирован: 16 авг 2004 11:23
- Псевдоним: Стелла Зари
- Пол: женский
- Откуда: Хогсмит :)
- Контактная информация:
Прошу прощения за невыставленные ещё в понедельник или вчера оценки - вынужденные обстоятельства, понимаете ли. =)
• Froggy
• Слизерин, 1 курс
• факультетский рейтинг
• Лекция №9
80 баллов
0Основное задание, (50 баллов)
- Великолепно, мисс, очень хорошая работа. Если бы вы прислали её вовремя... Впрочем, я бы и без этого поставила высший балл. Работа выполнена талантливейше, за что бонусы. Правда, из-за опоздания, работа, к сожалению, так же теряет баллы, в итоге – 50 баллов.
Дополнительное задание, (30 баллов):
- Так же на уровне. Отлично.
Volon
Грифиндор
1 курс
Рейтинг факультета
50 баллов
Основное задание, (50 баллов):
- Работа на уровне, что я могу сказать? Правда, ничем более. Вы показали оригинальность, рассказав о команде Бразилии, в то время как остальные поголовно написали про США. Молодец.
• Froggy
• Слизерин, 1 курс
• факультетский рейтинг
• Лекция №9
80 баллов
0Основное задание, (50 баллов)
- Великолепно, мисс, очень хорошая работа. Если бы вы прислали её вовремя... Впрочем, я бы и без этого поставила высший балл. Работа выполнена талантливейше, за что бонусы. Правда, из-за опоздания, работа, к сожалению, так же теряет баллы, в итоге – 50 баллов.
Дополнительное задание, (30 баллов):
- Так же на уровне. Отлично.
Volon
Грифиндор
1 курс
Рейтинг факультета
50 баллов
Основное задание, (50 баллов):
- Работа на уровне, что я могу сказать? Правда, ничем более. Вы показали оригинальность, рассказав о команде Бразилии, в то время как остальные поголовно написали про США. Молодец.
Выпускница Гриффиндора и Лучшая ученица 2004-2005 уч.года
Член попечительского совета
Liberté, Égalité, Fraternité
Член попечительского совета
Liberté, Égalité, Fraternité
-
Эль Диабло
- Мистер Подольск
- Сообщения: 1447
- Зарегистрирован: 23 дек 2005 20:59
- Псевдоним: экс - Хранитель Хаффлпаффа
- Пол: мужской
- Откуда: почти Москва
-
Ноэлла Берард
- Заслуженный профессор
- Сообщения: 338
- Зарегистрирован: 11 авг 2004 23:11
- Пол: женский
- Откуда: Москва
- Контактная информация:
-
Stella-Z
- Заслуженный профессор
- Сообщения: 2251
- Зарегистрирован: 16 авг 2004 11:23
- Псевдоним: Стелла Зари
- Пол: женский
- Откуда: Хогсмит :)
- Контактная информация:
Доброго всем времени суток. Позвольте представить оценки за лекцию №10. Но в начале скажу пару комментариев в общем целом.
Почему-то совершенно забыты были такие производители, как компании, выпускающие метла «Дубруч», «Луноскрёб», «Серебряной Стрелы», «Быстрица», «Метеор», «Ост-Хворер»… Какой творческий простор, а вы…
Так же меня развеселила частота мысли, с которой множество учеников считали цифровые обозначения многих метел, как год производимости. Это неверно, «Нимбус-2000» и «Нимбус-2001» вышли, к примеру, в 1991м и 1992м годах, а серийный номер лишь обозначает количество выпущенных метёл, то есть 2000 и 2001 штука. У многих других производителей то же самое, кроме как у очень редких компаний.
Собственно, сами оценки.
Anna-Lilia,
Гриффиндор, п/к
15 баллов
Обязательное задание:
- Первое задание какое-то неплоное, не дает должного впечатления.
- Второе задание так же имеет множество недостатков. К тому же, я просила рассказать о производителе, то есть об истории какой-то компании, и то, как она сейчас развивается.
- «Раз в месяц надо тчательно промывать прутики от мусора» - из-за этого предложения у меня чуть инфаркт не случился. Метлы ни в коем случае нельзя мыть! От этого они могут деформироваться, траектория полета ослабнет, ваша метла станет «вилять»!
И кое-что к требованиям к каждой работе – свое имя, факультет и курс надо писать в начале, а не в конце работы, и саму работу печатать лучше в Microsoft Word.
Amiliay
Рейвенкло
4-й курс
Рейтинг факультета
47 баллов
Обязательное задание:
Между прочим, мисс, вы мне прислали работу с пометкой о том, что это для РФ. Тогда мне тяжело понять ваш «сыр-бор» с мисс Викосой. Итак, непосредственный разбор работы:
- Первое задание стоящее, интересное, но видна Ваша откровенная… усталость. Вас можно понять. Есть досадные неточности, например: «Конечно, Нимбус 2000 во многом уступает Молнии, а также…» - смотря какой «Молнии», у них же тоже есть серии. И потом вопрос о цене… Хотя об этом чуть позже. На счет картинки – спасибо, это уместно; а вот стихи – нет, это абсолютно лишняя ремарка. Если бы они касались предмета или метлы, то ещё да, но эльфийское… мы ведь не на уроке Магических Языков или Артефактов.
- Устроило всё, история хороша, видна работа в библиотеке. Однако, у меня возникло подозрение, что финансовые источники у вас немного неверные. Вы пишете, что в 70х годах некоторые модели «Нимбус»а стоили 250 галлеонов, а в начале 90х новейшая модель «Нимбус-2000» можно было купить за 150 галлеонов. Задешевим? Sales up to 70%? =) И опять-таки недоумение: «Так, выпущенный в 1993-ем году Нимбус-1130 стоил почти 500 галленов, что отнюдь не стало пределом». А вы знаете дату выпуска Нимбуса-2000? Это было в 1991м году.
- Задание выполнено хорошо. Картинки, собственно, «к месту», как говорится.
Noella
Слизери,о/к
3 курс
для рейтинга факультета
50 баллов
Обязательное задание:
- Я люблю проверять Ваше домашнее задание, Вы же знаете? =) Всё отлично, только немного смутили слова о том, что рукоять Вашей метлы сделана из переработанного уплотненного пепла.
- Отличная история того, как зародилась компания «Sholkenstogh» - молодец.
- Очень интересный подход, логичный и правильный. Умница.
1. Jamelin.
2. Гриффиндор
3. Общий рейтинг.
50 баллов
Обязательное задание:
- Всё хорошо, замечаний нет. Хотя можно было написать чуть больше. =)
- Неплохо, однако, было бы так же интересно прочитать побольше про историю.
- Интересные рекомендации, принято.
1. EL DIABLO
2. Хаффлпафф
3. I курс
4. Рейтинг факультета
50 баллов
Обязательное задание:
- Очень интересная часть, при чем мистер Диабло написал про обе метлы, которые у него есть. Молодец.
- Интересная и правдивая история о компании «Nimbus». Достойно, молодой человек, очень достойно.
- Вполне хороший рассказ, написаны аксиомы об ухаживании за метлой. Фраза «И, конечно же, пользуйтесь своей летательной метлой по назначению, т.е. для полетов, а не для подметания полов» - блистательнейшее завершение работы.
Vesper
Хаффлпафф 3 курс
личный
55 баллов
Обязательное задание:
- Мистер Веспер, будьте так любезны сообщить мне адрес, куда я могу отправить сову с гневным письмом для Ваших родителей – не купить метлу для своего талантливого сына, который, к тому же, ещё и один из игроков сборной Хаффлпаффа, - просто уму не постижимо… Рассказ хороший.
- Очень интересная история компании «Чистюля». Пожалуй, самая лучшая из всех присланных работ. +5 бонусных баллов
- Неплохие рекомендации. Так вы с мистером Диабло делаете уроки вместе? =)
1.Germiona Graynger
2. 1 курс .Слизерин
3.личный рейтинг
25 баллов
Обязательное задание:
- Зачем вы в первой части работы написали рекомендации, которые должны быть в третьей? Не понимаю. И, да, мисс… Ваши высокие слизеринские запросы вряд ли будут соответствовать возможностям.
- Текст слишком мал даже для ПК. Истории и развития я даже не обнаружила.
- Принято.
У вас большое количество ошибок - в следующий раз работу НЕ выполненную в Word’e я не приму.
Summer
Слизерин, п/к
30 баллов
Обязательное задание:
- Вполне хорошо выполнено.
- Интересная история так же о «Чистюлях». Молодец.
- Неплохо, маловато, конечно, но ничего страшного – Вы ещё в ПК.
Эльмазка
Гриффиндор, П/класс
23 балла
Обязательное задание:
- Вполне хорошо выполненное задание, хотя и про… стариннейшую метлу. Но будьте бдительны – в один прекрасный день она может «сдать», ведь она стара.
- Рассказ о компании «Богачи» - интересно, неплохо, правда, меня заинтересовало, как же вы могли разузнать о столь закрытой компании?
- Кроме протирания метлы воском есть ещё множество других рекомендаций по уходу…
VikoS
Ravenclaw
1 курс
Личный рейтинг
45 баллов
Обязательное задание:
- Хорошо выполненное задание. Есть пару претензий, но они слишком мелкие.
- У вас была не совсем верная информация, компания «Нимбус» организовалась только в 1976м году, а, судя по вашей истории, та компания, о которой вы рассказывали, основалась в 19м веке, так что соперничество между ними тогда не могло быть. Но рассказ о "Flash Inc" очень интересен, без придирок.
- Неплохая часть, рекомендации приняты.
1. Polette
2. Hufflepuff, 1 курс
3. Личный рейтинг
45 баллов
Обязательное задание:
- Интересный рассказ и опять про старинную метлу.
Было интересно прочитать. Только смутила фраза «если что-то сломается, то найти необходимую «запчасть» просто невозможно». Во-первых, что может сломаться у метлы? Рукоять. А всё остальное – прутики, но чтобы они «ломались»… Даже если они погнуться, будут топорщится, их легко заменить. Во-вторых, это слишком по-маггловски звучит.
- Очень необычный, единственный в своём роде рассказ. Преклоняю голову перед господином (или как это по-казахски, «ата»?) Абу-Насыр Аль Фараби. Сама его когда-то видела на конференции о новинках в мире метёл, впечатляющий человек, а какая харизма… Задание выполнено хорошо.
- Неплохо, хотя можно было найти побольше рекомендаций.
Соответственно, в рейтинг факультетов идут такие оценки:
Равенкло: +47 баллов
Слизерин: +50 баллов
Хаффлпафф: +50 баллов
Гриффиндор: +50 баллов
Почему-то совершенно забыты были такие производители, как компании, выпускающие метла «Дубруч», «Луноскрёб», «Серебряной Стрелы», «Быстрица», «Метеор», «Ост-Хворер»… Какой творческий простор, а вы…
Так же меня развеселила частота мысли, с которой множество учеников считали цифровые обозначения многих метел, как год производимости. Это неверно, «Нимбус-2000» и «Нимбус-2001» вышли, к примеру, в 1991м и 1992м годах, а серийный номер лишь обозначает количество выпущенных метёл, то есть 2000 и 2001 штука. У многих других производителей то же самое, кроме как у очень редких компаний.
Собственно, сами оценки.
Anna-Lilia,
Гриффиндор, п/к
15 баллов
Обязательное задание:
- Первое задание какое-то неплоное, не дает должного впечатления.
- Второе задание так же имеет множество недостатков. К тому же, я просила рассказать о производителе, то есть об истории какой-то компании, и то, как она сейчас развивается.
- «Раз в месяц надо тчательно промывать прутики от мусора» - из-за этого предложения у меня чуть инфаркт не случился. Метлы ни в коем случае нельзя мыть! От этого они могут деформироваться, траектория полета ослабнет, ваша метла станет «вилять»!
И кое-что к требованиям к каждой работе – свое имя, факультет и курс надо писать в начале, а не в конце работы, и саму работу печатать лучше в Microsoft Word.
Amiliay
Рейвенкло
4-й курс
Рейтинг факультета
47 баллов
Обязательное задание:
Между прочим, мисс, вы мне прислали работу с пометкой о том, что это для РФ. Тогда мне тяжело понять ваш «сыр-бор» с мисс Викосой. Итак, непосредственный разбор работы:
- Первое задание стоящее, интересное, но видна Ваша откровенная… усталость. Вас можно понять. Есть досадные неточности, например: «Конечно, Нимбус 2000 во многом уступает Молнии, а также…» - смотря какой «Молнии», у них же тоже есть серии. И потом вопрос о цене… Хотя об этом чуть позже. На счет картинки – спасибо, это уместно; а вот стихи – нет, это абсолютно лишняя ремарка. Если бы они касались предмета или метлы, то ещё да, но эльфийское… мы ведь не на уроке Магических Языков или Артефактов.
- Устроило всё, история хороша, видна работа в библиотеке. Однако, у меня возникло подозрение, что финансовые источники у вас немного неверные. Вы пишете, что в 70х годах некоторые модели «Нимбус»а стоили 250 галлеонов, а в начале 90х новейшая модель «Нимбус-2000» можно было купить за 150 галлеонов. Задешевим? Sales up to 70%? =) И опять-таки недоумение: «Так, выпущенный в 1993-ем году Нимбус-1130 стоил почти 500 галленов, что отнюдь не стало пределом». А вы знаете дату выпуска Нимбуса-2000? Это было в 1991м году.
- Задание выполнено хорошо. Картинки, собственно, «к месту», как говорится.
Noella
Слизери,о/к
3 курс
для рейтинга факультета
50 баллов
Обязательное задание:
- Я люблю проверять Ваше домашнее задание, Вы же знаете? =) Всё отлично, только немного смутили слова о том, что рукоять Вашей метлы сделана из переработанного уплотненного пепла.
- Отличная история того, как зародилась компания «Sholkenstogh» - молодец.
- Очень интересный подход, логичный и правильный. Умница.
1. Jamelin.
2. Гриффиндор
3. Общий рейтинг.
50 баллов
Обязательное задание:
- Всё хорошо, замечаний нет. Хотя можно было написать чуть больше. =)
- Неплохо, однако, было бы так же интересно прочитать побольше про историю.
- Интересные рекомендации, принято.
1. EL DIABLO
2. Хаффлпафф
3. I курс
4. Рейтинг факультета
50 баллов
Обязательное задание:
- Очень интересная часть, при чем мистер Диабло написал про обе метлы, которые у него есть. Молодец.
- Интересная и правдивая история о компании «Nimbus». Достойно, молодой человек, очень достойно.
- Вполне хороший рассказ, написаны аксиомы об ухаживании за метлой. Фраза «И, конечно же, пользуйтесь своей летательной метлой по назначению, т.е. для полетов, а не для подметания полов» - блистательнейшее завершение работы.
Vesper
Хаффлпафф 3 курс
личный
55 баллов
Обязательное задание:
- Мистер Веспер, будьте так любезны сообщить мне адрес, куда я могу отправить сову с гневным письмом для Ваших родителей – не купить метлу для своего талантливого сына, который, к тому же, ещё и один из игроков сборной Хаффлпаффа, - просто уму не постижимо… Рассказ хороший.
- Очень интересная история компании «Чистюля». Пожалуй, самая лучшая из всех присланных работ. +5 бонусных баллов
- Неплохие рекомендации. Так вы с мистером Диабло делаете уроки вместе? =)
1.Germiona Graynger
2. 1 курс .Слизерин
3.личный рейтинг
25 баллов
Обязательное задание:
- Зачем вы в первой части работы написали рекомендации, которые должны быть в третьей? Не понимаю. И, да, мисс… Ваши высокие слизеринские запросы вряд ли будут соответствовать возможностям.
- Текст слишком мал даже для ПК. Истории и развития я даже не обнаружила.
- Принято.
У вас большое количество ошибок - в следующий раз работу НЕ выполненную в Word’e я не приму.
Summer
Слизерин, п/к
30 баллов
Обязательное задание:
- Вполне хорошо выполнено.
- Интересная история так же о «Чистюлях». Молодец.
- Неплохо, маловато, конечно, но ничего страшного – Вы ещё в ПК.
Эльмазка
Гриффиндор, П/класс
23 балла
Обязательное задание:
- Вполне хорошо выполненное задание, хотя и про… стариннейшую метлу. Но будьте бдительны – в один прекрасный день она может «сдать», ведь она стара.
- Рассказ о компании «Богачи» - интересно, неплохо, правда, меня заинтересовало, как же вы могли разузнать о столь закрытой компании?
- Кроме протирания метлы воском есть ещё множество других рекомендаций по уходу…
VikoS
Ravenclaw
1 курс
Личный рейтинг
45 баллов
Обязательное задание:
- Хорошо выполненное задание. Есть пару претензий, но они слишком мелкие.
- У вас была не совсем верная информация, компания «Нимбус» организовалась только в 1976м году, а, судя по вашей истории, та компания, о которой вы рассказывали, основалась в 19м веке, так что соперничество между ними тогда не могло быть. Но рассказ о "Flash Inc" очень интересен, без придирок.
- Неплохая часть, рекомендации приняты.
1. Polette
2. Hufflepuff, 1 курс
3. Личный рейтинг
45 баллов
Обязательное задание:
- Интересный рассказ и опять про старинную метлу.
Было интересно прочитать. Только смутила фраза «если что-то сломается, то найти необходимую «запчасть» просто невозможно». Во-первых, что может сломаться у метлы? Рукоять. А всё остальное – прутики, но чтобы они «ломались»… Даже если они погнуться, будут топорщится, их легко заменить. Во-вторых, это слишком по-маггловски звучит.- Очень необычный, единственный в своём роде рассказ. Преклоняю голову перед господином (или как это по-казахски, «ата»?) Абу-Насыр Аль Фараби. Сама его когда-то видела на конференции о новинках в мире метёл, впечатляющий человек, а какая харизма… Задание выполнено хорошо.
- Неплохо, хотя можно было найти побольше рекомендаций.
Соответственно, в рейтинг факультетов идут такие оценки:
Равенкло: +47 баллов
Слизерин: +50 баллов
Хаффлпафф: +50 баллов
Гриффиндор: +50 баллов
Выпускница Гриффиндора и Лучшая ученица 2004-2005 уч.года
Член попечительского совета
Liberté, Égalité, Fraternité
Член попечительского совета
Liberté, Égalité, Fraternité
-
Stella-Z
- Заслуженный профессор
- Сообщения: 2251
- Зарегистрирован: 16 авг 2004 11:23
- Псевдоним: Стелла Зари
- Пол: женский
- Откуда: Хогсмит :)
- Контактная информация:
*С крыш капала вода – снег и сосульки, так давно лежавшие на ней подтаивали. Капель радовала учеников, вселяя надежду на более веселое времяпровождение, чем только уроки. Быть может, скоро они уже начнут заниматься практическими занятиями по квиддичу и полетами. Подойдя к дверям кабинета, они с восторгом увидели объявление:
- Добрый день всем присутствующим на уроке. С первыми днями весны всех вас! Итак, первое занятие в этом семестре, которое мы проводим на открытом воздухе. Запишите тему: «Лекция №11 (3). Дополнительный инвентарь при игре в квиддич».
Все мы здесь собравшиеся играем в квиддич или летаем на метлах. И самый распространенный, да и главный инвентарь, как вы знаете, метла. Но кроме метёл есть и другие приспособления, которые облегчают жизнь игрокам в квиддич. На сегодняшнем уроке мы как раз и будем проходить разный инвентарь для игры.
Надо сказать, что действительно первыми инвентарями, которыми пользовались при полетах, стала мантия для полетов, перчатки и сапоги. Впрочем, и в наше время они являются самыми главными. Всё это было рассчитано на удобство, простоту и незатейливость. К примеру, одевать длинную красивую робу было нерасчётливо и глупо – во-первых, запросто в такой одежде можно запутаться, а во-вторых… это же квиддич, а не светский прием, вполне возможно, что полет будет при непогоде и от хорошей и красивой вещи останется тряпка для мытья полов…
Мантии
Мантия – универсальная одежда волшебников. Бывает разного вида, пошива, из разного материала и разных форм. Роба придает фигуре мага конусовидную форму, благоприятную для концентрации движения. Не стесняет его движений и потоков магической энергии.
Использование мантий известно с глубокой древности. В квиддиче – мантии для полета использовались уже с 7го века нашей эры. Эта освященная стариной традиция актуальна и по сей день. Проведение многочисленных сравнительных экспериментов убедительно доказывает, что наличие мантии позитивно сказывается на результатах колдовства, степени концентрации и хорошем самочувствии мага. Мантия работает, как вторая кожа, то есть как первичный барьер магической защиты, существующий вне зависимости от того, позаботился ли маг о своей защите каким-то другим образом. Также мантия выступает в роли энергетической батареи для мага, средством поддержки и подпитки.
Для мантий наиболее предпочтительны натуральные материалы: натуральный шелк и бархат, чистая шерсть, чистый лен или хлопок. Они дают магу единство с природой, поддерживают его, приятны к телу, более гигиеничны и гигроскопичны (это обеспечивает телу мага комфорт, а это очень важно). Именно из этих материалов шьются большинство мантий для квиддича. Многие предпочитают текстиль из растительных волокон (лен, хлопок), другие, наоборот, из волокон животного происхождения (шелк, шерсть). Все зависит от убеждений мага. Главное в мантии, чтобы волшебник чувствовал в ней себя естественно, уютно, комфортно, чтобы ощущал себя защищенным магом.
В квиддиче обычно одевают очень короткую мантию, которая не стесняет движений. Она не закрепляется многими пуговицами, наклепками или замками – просто перевязывается веревочками. Как пример, официальная квиддичная форма Гриффиндорской команды.
*Профессор Зари повернулась к одному из шкафов и, открыв его, показала запасные мантии и развернула плакат:*
Отделка магии часто имеет магическое значение за счет круговых опоясывающих узоров и вышитых или набитых магических символов, заклинательных формул. Среди заклинаний актуально заклинание, обеспечивающее непромокаемость робе. Как вы знаете, в квиддиче мантия выступает ещё и как визитная карточка команды, игроков. Мантии должны быть безупречны, должны показывать индивидуальность команду, иметь нашивки официальной эмблемы или герба клуба или команды. Цвета так же немаловажны. К примеру, форма команды Гриффиндора, красно-желтой расцветки *учитель указала на нарисованный эскиз*:
Безусловно, мантию нужно чистить, и не только просто стирать, но вычищать энергетическими способами. Рассмотрим несколько примеров.
Вполне хорошо прочищает мантию вода, проточная, родниковая, но ни в коем случае не застоявшаяся! Помимо проточной воды на объекты хорошо влияет очистка огнем. В случае с одеждой это несколько проблематично, однако многие практикуют семикратное пронесение мантии над пламенем свеч или небольшого костра в ритуальном круге. Надежный способ очистки - очистка солью. Она имеет свойство впитывать в себя негативную или излишне сильную энергию. Потребуется много соли - одежда должна быть полностью ею покрыта. Достаточно одного часа, хотя в серьезных случаях одежда должна пролежать в сухой соли целый лунный цикл. После этого соль следует зарыть, ее ни в коем случае нельзя использовать.
Арабы успешно практикуют очистку песком. Они часто используют песок как заменитель воды в ритуальных омовениях. Следует также зарыть одежду в песок, и он вытянет из одежды лишнее.
Чистить мантию можно не только ручными способами, но и с помощью волшебной палочки – просто надо подобрать нужные заклинания.
Кроме мантии в квиддиче используют перчатки. Первое упоминание о том, что при полете следует одевать перчатки возникло ещё до того, как маги решали одевать специальные мантии для полетов.
Перчатки защищают руки от мозолей, от растяжений суставов и сильных ушибов. И, конечно же, от сильно мороза (без них руки просто закоченеют и не смогут нормально двигаться) и дождя – иначе пальцы постоянно будут соскальзывать с рукоятки метлы.
Перчатки одеваются на руки, они должны полностью облегать руку, удобными и приятными на ощупь. Немаловажен материал и его легкость: самые легкие перчатки, это перчатки, сшитые из плотного хлопка, бархата или атласа. Кожаные бывают потяжелее, но они надежнее и меньше вероятность того, что вы их порвёте. Лучше всего подойдет драконья, телячья кожа, свиная не рекомендуема. Бывает, что перчатки изнутри покрыты отличным материалом – например шерстью, тонким шёлком и пр. Часто в квиддиче применяются перчатки с «подрезанными» концами, дабы пальцы чувствовали себя свободно. Хотя зимой перчатки чаще всего бывают слитными.
Главные свойства этого инвентаря: чтобы перчатки не жали руки, а так же не висели чересчур свободно, норовя сорваться с руки. А так же теплота рук, непромокаемость и воздухопроницаемость.
Типичный пример перчаток можно увидеть на вот этом столе, подойдите поближе:
*Ученики с интересом посмотрели на разные пары перчаток, кое-кто примерил их, а тем временем профессор продолжала лекцию:*
Перейдём к обуви.
Пожалуй, это самый малоинформативный инвентарь из всех и наиболее маггловский. Обувь должна быть удобной, нескользящей (иначе можно слететь с метлы, не так поставив ногу). Летом чаще всего используют так называемые кроссовки, сникерсы. Зимой – легкие, облегающие и удобные ботинки. Главное для обуви – чтобы она не жала и хранила в тепле ноги.
Вот, пожалуй, и всё на сегодня. Если вы заинтересуетесь чем-то, то вам дорога в Лавку Мадам Малкин, у которой можно найти всё.
А теперь запишите домашнее задание:
Основное задание:
1. Расскажите о мантии своего факультета, в чем отличия от других мантий, из какого материала сшито, удобство и пр. И пришлите не менее двух изображений. (не менее 15 предложений)
2. Какие инвентари и вещи я забыла упомянуть в лекции? Расскажите о них. (не менее 15 предложений)
3. Поработайте в библиотеке и найдите информацию о том, какое мнение у разных людей, связанных с квиддичем, на разные инвентари (например, у тренеров, игроков, комментаторов, журналистов и пр). Считают ли они пропаганду разных вещей большой финансовой компанией и раздутой рекламой? Положительные и отрицательные мнения. (не менее 20 предложений)
Дополнительное задание:
Сочинение на тему: «Научная и технологическая точка зрения на мантию». (не менее 20 предложений)
Если у кого-то возникнут вопросы по лекции или домашнему заданию, если что-то непонятно или хотите попросить об отсрочке – обращайтесь в ПРИВАТ (либо на e-mail: stellaz2005(at)yahoo.com. Домашние работы принимаются до 15го марта , 15.00 по Московскому времени.
Рекомендации по написанию домашних работ и оформления смотрите в самом первом сообщении кабинета!
Всем спасибо за внимание к лекции и до свидания.
Обрадованные ученики побежали за мантиями, и уже через несколько минут класс был на квиддичном поле. Из раздевалки вышла преподаватель и поприветствовала всех:*[/i]«Внимание всем студентам: сегодняшнее занятие по Истории Квчиддича мы проведём на открытом воздухе. Всех прошу подойти к раздевалке на квиддичном поле. Одевайтесь тепло и не опаздывайте больше, чем на пять минут! Профессор Стелла Зари. P.S. Осторожно с Пивзом – он сумел заколдовать лестницы на первом этаже – не свалитесь с них!, - и смотрите вверх, иначе будете обстреляны кремовыми пирожными!»
- Добрый день всем присутствующим на уроке. С первыми днями весны всех вас! Итак, первое занятие в этом семестре, которое мы проводим на открытом воздухе. Запишите тему: «Лекция №11 (3). Дополнительный инвентарь при игре в квиддич».
Все мы здесь собравшиеся играем в квиддич или летаем на метлах. И самый распространенный, да и главный инвентарь, как вы знаете, метла. Но кроме метёл есть и другие приспособления, которые облегчают жизнь игрокам в квиддич. На сегодняшнем уроке мы как раз и будем проходить разный инвентарь для игры.
Надо сказать, что действительно первыми инвентарями, которыми пользовались при полетах, стала мантия для полетов, перчатки и сапоги. Впрочем, и в наше время они являются самыми главными. Всё это было рассчитано на удобство, простоту и незатейливость. К примеру, одевать длинную красивую робу было нерасчётливо и глупо – во-первых, запросто в такой одежде можно запутаться, а во-вторых… это же квиддич, а не светский прием, вполне возможно, что полет будет при непогоде и от хорошей и красивой вещи останется тряпка для мытья полов…
Мантии
Мантия – универсальная одежда волшебников. Бывает разного вида, пошива, из разного материала и разных форм. Роба придает фигуре мага конусовидную форму, благоприятную для концентрации движения. Не стесняет его движений и потоков магической энергии.
Использование мантий известно с глубокой древности. В квиддиче – мантии для полета использовались уже с 7го века нашей эры. Эта освященная стариной традиция актуальна и по сей день. Проведение многочисленных сравнительных экспериментов убедительно доказывает, что наличие мантии позитивно сказывается на результатах колдовства, степени концентрации и хорошем самочувствии мага. Мантия работает, как вторая кожа, то есть как первичный барьер магической защиты, существующий вне зависимости от того, позаботился ли маг о своей защите каким-то другим образом. Также мантия выступает в роли энергетической батареи для мага, средством поддержки и подпитки.
Для мантий наиболее предпочтительны натуральные материалы: натуральный шелк и бархат, чистая шерсть, чистый лен или хлопок. Они дают магу единство с природой, поддерживают его, приятны к телу, более гигиеничны и гигроскопичны (это обеспечивает телу мага комфорт, а это очень важно). Именно из этих материалов шьются большинство мантий для квиддича. Многие предпочитают текстиль из растительных волокон (лен, хлопок), другие, наоборот, из волокон животного происхождения (шелк, шерсть). Все зависит от убеждений мага. Главное в мантии, чтобы волшебник чувствовал в ней себя естественно, уютно, комфортно, чтобы ощущал себя защищенным магом.
В квиддиче обычно одевают очень короткую мантию, которая не стесняет движений. Она не закрепляется многими пуговицами, наклепками или замками – просто перевязывается веревочками. Как пример, официальная квиддичная форма Гриффиндорской команды.
*Профессор Зари повернулась к одному из шкафов и, открыв его, показала запасные мантии и развернула плакат:*
Отделка магии часто имеет магическое значение за счет круговых опоясывающих узоров и вышитых или набитых магических символов, заклинательных формул. Среди заклинаний актуально заклинание, обеспечивающее непромокаемость робе. Как вы знаете, в квиддиче мантия выступает ещё и как визитная карточка команды, игроков. Мантии должны быть безупречны, должны показывать индивидуальность команду, иметь нашивки официальной эмблемы или герба клуба или команды. Цвета так же немаловажны. К примеру, форма команды Гриффиндора, красно-желтой расцветки *учитель указала на нарисованный эскиз*:
Безусловно, мантию нужно чистить, и не только просто стирать, но вычищать энергетическими способами. Рассмотрим несколько примеров.
Вполне хорошо прочищает мантию вода, проточная, родниковая, но ни в коем случае не застоявшаяся! Помимо проточной воды на объекты хорошо влияет очистка огнем. В случае с одеждой это несколько проблематично, однако многие практикуют семикратное пронесение мантии над пламенем свеч или небольшого костра в ритуальном круге. Надежный способ очистки - очистка солью. Она имеет свойство впитывать в себя негативную или излишне сильную энергию. Потребуется много соли - одежда должна быть полностью ею покрыта. Достаточно одного часа, хотя в серьезных случаях одежда должна пролежать в сухой соли целый лунный цикл. После этого соль следует зарыть, ее ни в коем случае нельзя использовать.
Арабы успешно практикуют очистку песком. Они часто используют песок как заменитель воды в ритуальных омовениях. Следует также зарыть одежду в песок, и он вытянет из одежды лишнее.
Чистить мантию можно не только ручными способами, но и с помощью волшебной палочки – просто надо подобрать нужные заклинания.
Кроме мантии в квиддиче используют перчатки. Первое упоминание о том, что при полете следует одевать перчатки возникло ещё до того, как маги решали одевать специальные мантии для полетов.
Перчатки защищают руки от мозолей, от растяжений суставов и сильных ушибов. И, конечно же, от сильно мороза (без них руки просто закоченеют и не смогут нормально двигаться) и дождя – иначе пальцы постоянно будут соскальзывать с рукоятки метлы.
Перчатки одеваются на руки, они должны полностью облегать руку, удобными и приятными на ощупь. Немаловажен материал и его легкость: самые легкие перчатки, это перчатки, сшитые из плотного хлопка, бархата или атласа. Кожаные бывают потяжелее, но они надежнее и меньше вероятность того, что вы их порвёте. Лучше всего подойдет драконья, телячья кожа, свиная не рекомендуема. Бывает, что перчатки изнутри покрыты отличным материалом – например шерстью, тонким шёлком и пр. Часто в квиддиче применяются перчатки с «подрезанными» концами, дабы пальцы чувствовали себя свободно. Хотя зимой перчатки чаще всего бывают слитными.
Главные свойства этого инвентаря: чтобы перчатки не жали руки, а так же не висели чересчур свободно, норовя сорваться с руки. А так же теплота рук, непромокаемость и воздухопроницаемость.
Типичный пример перчаток можно увидеть на вот этом столе, подойдите поближе:
*Ученики с интересом посмотрели на разные пары перчаток, кое-кто примерил их, а тем временем профессор продолжала лекцию:*
Перейдём к обуви.
Пожалуй, это самый малоинформативный инвентарь из всех и наиболее маггловский.
Обувь должна быть удобной, нескользящей (иначе можно слететь с метлы, не так поставив ногу). Летом чаще всего используют так называемые кроссовки, сникерсы. Зимой – легкие, облегающие и удобные ботинки. Главное для обуви – чтобы она не жала и хранила в тепле ноги. Вот, пожалуй, и всё на сегодня. Если вы заинтересуетесь чем-то, то вам дорога в Лавку Мадам Малкин, у которой можно найти всё.
А теперь запишите домашнее задание:
Основное задание:
1. Расскажите о мантии своего факультета, в чем отличия от других мантий, из какого материала сшито, удобство и пр. И пришлите не менее двух изображений. (не менее 15 предложений)
2. Какие инвентари и вещи я забыла упомянуть в лекции? Расскажите о них. (не менее 15 предложений)
3. Поработайте в библиотеке и найдите информацию о том, какое мнение у разных людей, связанных с квиддичем, на разные инвентари (например, у тренеров, игроков, комментаторов, журналистов и пр). Считают ли они пропаганду разных вещей большой финансовой компанией и раздутой рекламой? Положительные и отрицательные мнения. (не менее 20 предложений)
Дополнительное задание:
Сочинение на тему: «Научная и технологическая точка зрения на мантию». (не менее 20 предложений)
Если у кого-то возникнут вопросы по лекции или домашнему заданию, если что-то непонятно или хотите попросить об отсрочке – обращайтесь в ПРИВАТ (либо на e-mail: stellaz2005(at)yahoo.com. Домашние работы принимаются до 15го марта , 15.00 по Московскому времени.
Рекомендации по написанию домашних работ и оформления смотрите в самом первом сообщении кабинета!
Всем спасибо за внимание к лекции и до свидания.
Последний раз редактировалось Stella-Z 03 мар 2006 23:24, всего редактировалось 1 раз.
Выпускница Гриффиндора и Лучшая ученица 2004-2005 уч.года
Член попечительского совета
Liberté, Égalité, Fraternité
Член попечительского совета
Liberté, Égalité, Fraternité
-
Stella-Z
- Заслуженный профессор
- Сообщения: 2251
- Зарегистрирован: 16 авг 2004 11:23
- Псевдоним: Стелла Зари
- Пол: женский
- Откуда: Хогсмит :)
- Контактная информация:
*С крыш капала вода – снег и сосульки, так давно лежавшие на ней подтаивали. Капель радовала учеников, вселяя надежду на более веселое времяпровождение, чем только уроки. Быть может, скоро они уже начнут заниматься практическими занятиями по квиддичу и полетами. Подойдя к дверям кабинета, они с восторгом увидели объявление:
- Добрый день всем присутствующим на уроке. С первыми днями весны всех вас! Итак, первое занятие в этом семестре, которое мы проводим на открытом воздухе. Запишите тему: «Лекция №11 (3). Дополнительный инвентарь при игре в квиддич».
Все мы здесь собравшиеся играем в квиддич или летаем на метлах. И самый распространенный, да и главный инвентарь, как вы знаете, метла. Но кроме метёл есть и другие приспособления, которые облегчают жизнь игрокам в квиддич. На сегодняшнем уроке мы как раз и будем проходить разный инвентарь для игры.
Надо сказать, что действительно первыми инвентарями, которыми пользовались при полетах, стала мантия для полетов, перчатки и сапоги. Впрочем, и в наше время они являются самыми главными. Всё это было рассчитано на удобство, простоту и незатейливость. К примеру, одевать длинную красивую робу было нерасчётливо и глупо – во-первых, запросто в такой одежде можно запутаться, а во-вторых… это же квиддич, а не светский прием, вполне возможно, что полет будет при непогоде и от хорошей и красивой вещи останется тряпка для мытья полов…
Мантии
Мантия – универсальная одежда волшебников. Бывает разного вида, пошива, из разного материала и разных форм. Роба придает фигуре мага конусовидную форму, благоприятную для концентрации движения. Не стесняет его движений и потоков магической энергии.
Использование мантий известно с глубокой древности. В квиддиче – мантии для полета использовались уже с 7го века нашей эры. Эта освященная стариной традиция актуальна и по сей день. Проведение многочисленных сравнительных экспериментов убедительно доказывает, что наличие мантии позитивно сказывается на результатах колдовства, степени концентрации и хорошем самочувствии мага. Мантия работает, как вторая кожа, то есть как первичный барьер магической защиты, существующий вне зависимости от того, позаботился ли маг о своей защите каким-то другим образом. Также мантия выступает в роли энергетической батареи для мага, средством поддержки и подпитки.
Для мантий наиболее предпочтительны натуральные материалы: натуральный шелк и бархат, чистая шерсть, чистый лен или хлопок. Они дают магу единство с природой, поддерживают его, приятны к телу, более гигиеничны и гигроскопичны (это обеспечивает телу мага комфорт, а это очень важно). Именно из этих материалов шьются большинство мантий для квиддича. Многие предпочитают текстиль из растительных волокон (лен, хлопок), другие, наоборот, из волокон животного происхождения (шелк, шерсть). Все зависит от убеждений мага. Главное в мантии, чтобы волшебник чувствовал в ней себя естественно, уютно, комфортно, чтобы ощущал себя защищенным магом.
В квиддиче обычно одевают очень короткую мантию, которая не стесняет движений. Она не закрепляется многими пуговицами, наклепками или замками – просто перевязывается веревочками. Как пример, официальная квиддичная форма Гриффиндорской команды.
*Профессор Зари повернулась к одному из шкафов и, открыв его, показала запасные мантии и развернула плакат:*
Отделка магии часто имеет магическое значение за счет круговых опоясывающих узоров и вышитых или набитых магических символов, заклинательных формул. Среди заклинаний актуально заклинание, обеспечивающее непромокаемость робе. Как вы знаете, в квиддиче мантия выступает ещё и как визитная карточка команды, игроков. Мантии должны быть безупречны, должны показывать индивидуальность команду, иметь нашивки официальной эмблемы или герба клуба или команды. Цвета так же немаловажны. К примеру, форма команды Гриффиндора, красно-желтой расцветки *учитель указала на нарисованный эскиз*:
Безусловно, мантию нужно чистить, и не только просто стирать, но вычищать энергетическими способами. Рассмотрим несколько примеров.
Вполне хорошо прочищает мантию вода, проточная, родниковая, но ни в коем случае не застоявшаяся! Помимо проточной воды на объекты хорошо влияет очистка огнем. В случае с одеждой это несколько проблематично, однако многие практикуют семикратное пронесение мантии над пламенем свеч или небольшого костра в ритуальном круге. Надежный способ очистки - очистка солью. Она имеет свойство впитывать в себя негативную или излишне сильную энергию. Потребуется много соли - одежда должна быть полностью ею покрыта. Достаточно одного часа, хотя в серьезных случаях одежда должна пролежать в сухой соли целый лунный цикл. После этого соль следует зарыть, ее ни в коем случае нельзя использовать.
Арабы успешно практикуют очистку песком. Они часто используют песок как заменитель воды в ритуальных омовениях. Следует также зарыть одежду в песок, и он вытянет из одежды лишнее.
Чистить мантию можно не только ручными способами, но и с помощью волшебной палочки – просто надо подобрать нужные заклинания.
Кроме мантии в квиддиче используют перчатки. Первое упоминание о том, что при полете следует одевать перчатки возникло ещё до того, как маги решали одевать специальные мантии для полетов.
Перчатки защищают руки от мозолей, от растяжений суставов и сильных ушибов. И, конечно же, от сильно мороза (без них руки просто закоченеют и не смогут нормально двигаться) и дождя – иначе пальцы постоянно будут соскальзывать с рукоятки метлы.
Перчатки одеваются на руки, они должны полностью облегать руку, удобными и приятными на ощупь. Немаловажен материал и его легкость: самые легкие перчатки, это перчатки, сшитые из плотного хлопка, бархата или атласа. Кожаные бывают потяжелее, но они надежнее и меньше вероятность того, что вы их порвёте. Лучше всего подойдет драконья, телячья кожа, свиная не рекомендуема. Бывает, что перчатки изнутри покрыты отличным материалом – например шерстью, тонким шёлком и пр. Часто в квиддиче применяются перчатки с «подрезанными» концами, дабы пальцы чувствовали себя свободно. Хотя зимой перчатки чаще всего бывают слитными.
Главные свойства этого инвентаря: чтобы перчатки не жали руки, а так же не висели чересчур свободно, норовя сорваться с руки. А так же теплота рук, непромокаемость и воздухопроницаемость.
Типичный пример перчаток можно увидеть на вот этом столе, подойдите поближе:
*Ученики с интересом посмотрели на разные пары перчаток, кое-кто примерил их, а тем временем профессор продолжала лекцию:*
Перейдём к обуви.
Пожалуй, это самый малоинформативный инвентарь из всех и наиболее маггловский. Обувь должна быть удобной, нескользящей (иначе можно слететь с метлы, не так поставив ногу). Летом чаще всего используют так называемые кроссовки, сникерсы. Зимой – легкие, облегающие и удобные ботинки. Главное для обуви – чтобы она не жала и хранила в тепле ноги.
Вот, пожалуй, и всё на сегодня. Если вы заинтересуетесь чем-то, то вам дорога в Лавку Мадам Малкин, у которой можно найти всё.
А теперь запишите домашнее задание:
Основное задание:
1. Расскажите о мантии своего факультета, в чем отличия от других мантий, из какого материала сшито, удобство и пр. И пришлите не менее двух изображений. (не менее 15 предложений)
2. Какие инвентари и вещи я забыла упомянуть в лекции? Расскажите о них. (не менее 15 предложений)
3. Поработайте в библиотеке и найдите информацию о том, какое мнение у разных людей, связанных с квиддичем, на разные инвентари (например, у тренеров, игроков, комментаторов, журналистов и пр). Считают ли они пропаганду разных вещей большой финансовой компанией и раздутой рекламой? Положительные и отрицательные мнения. (не менее 20 предложений)
Дополнительное задание:
Сочинение на тему: «Научная и технологическая точка зрения на мантию». (не менее 20 предложений)
Если у кого-то возникнут вопросы по лекции или домашнему заданию, если что-то непонятно или хотите попросить об отсрочке – обращайтесь в ПРИВАТ (либо на e-mail: stellaz2005(at)yahoo.com. Домашние работы принимаются до 15го марта , 15.00 по Московскому времени.
Рекомендации по написанию домашних работ и оформления смотрите в самом первом сообщении кабинета!
Всем спасибо за внимание к лекции и до свидания.
Обрадованные ученики побежали за мантиями, и уже через несколько минут класс был на квиддичном поле. Из раздевалки вышла преподаватель и поприветствовала всех:*[/i]«Внимание всем студентам: сегодняшнее занятие по Истории Квчиддича мы проведём на открытом воздухе. Всех прошу подойти к раздевалке на квиддичном поле. Одевайтесь тепло и не опаздывайте больше, чем на пять минут! Профессор Стелла Зари. P.S. Осторожно с Пивзом – он сумел заколдовать лестницы на первом этаже – не свалитесь с них!, - и смотрите вверх, иначе будете обстреляны кремовыми пирожными!»
- Добрый день всем присутствующим на уроке. С первыми днями весны всех вас! Итак, первое занятие в этом семестре, которое мы проводим на открытом воздухе. Запишите тему: «Лекция №11 (3). Дополнительный инвентарь при игре в квиддич».
Все мы здесь собравшиеся играем в квиддич или летаем на метлах. И самый распространенный, да и главный инвентарь, как вы знаете, метла. Но кроме метёл есть и другие приспособления, которые облегчают жизнь игрокам в квиддич. На сегодняшнем уроке мы как раз и будем проходить разный инвентарь для игры.
Надо сказать, что действительно первыми инвентарями, которыми пользовались при полетах, стала мантия для полетов, перчатки и сапоги. Впрочем, и в наше время они являются самыми главными. Всё это было рассчитано на удобство, простоту и незатейливость. К примеру, одевать длинную красивую робу было нерасчётливо и глупо – во-первых, запросто в такой одежде можно запутаться, а во-вторых… это же квиддич, а не светский прием, вполне возможно, что полет будет при непогоде и от хорошей и красивой вещи останется тряпка для мытья полов…
Мантии
Мантия – универсальная одежда волшебников. Бывает разного вида, пошива, из разного материала и разных форм. Роба придает фигуре мага конусовидную форму, благоприятную для концентрации движения. Не стесняет его движений и потоков магической энергии.
Использование мантий известно с глубокой древности. В квиддиче – мантии для полета использовались уже с 7го века нашей эры. Эта освященная стариной традиция актуальна и по сей день. Проведение многочисленных сравнительных экспериментов убедительно доказывает, что наличие мантии позитивно сказывается на результатах колдовства, степени концентрации и хорошем самочувствии мага. Мантия работает, как вторая кожа, то есть как первичный барьер магической защиты, существующий вне зависимости от того, позаботился ли маг о своей защите каким-то другим образом. Также мантия выступает в роли энергетической батареи для мага, средством поддержки и подпитки.
Для мантий наиболее предпочтительны натуральные материалы: натуральный шелк и бархат, чистая шерсть, чистый лен или хлопок. Они дают магу единство с природой, поддерживают его, приятны к телу, более гигиеничны и гигроскопичны (это обеспечивает телу мага комфорт, а это очень важно). Именно из этих материалов шьются большинство мантий для квиддича. Многие предпочитают текстиль из растительных волокон (лен, хлопок), другие, наоборот, из волокон животного происхождения (шелк, шерсть). Все зависит от убеждений мага. Главное в мантии, чтобы волшебник чувствовал в ней себя естественно, уютно, комфортно, чтобы ощущал себя защищенным магом.
В квиддиче обычно одевают очень короткую мантию, которая не стесняет движений. Она не закрепляется многими пуговицами, наклепками или замками – просто перевязывается веревочками. Как пример, официальная квиддичная форма Гриффиндорской команды.
*Профессор Зари повернулась к одному из шкафов и, открыв его, показала запасные мантии и развернула плакат:*
Отделка магии часто имеет магическое значение за счет круговых опоясывающих узоров и вышитых или набитых магических символов, заклинательных формул. Среди заклинаний актуально заклинание, обеспечивающее непромокаемость робе. Как вы знаете, в квиддиче мантия выступает ещё и как визитная карточка команды, игроков. Мантии должны быть безупречны, должны показывать индивидуальность команду, иметь нашивки официальной эмблемы или герба клуба или команды. Цвета так же немаловажны. К примеру, форма команды Гриффиндора, красно-желтой расцветки *учитель указала на нарисованный эскиз*:
Безусловно, мантию нужно чистить, и не только просто стирать, но вычищать энергетическими способами. Рассмотрим несколько примеров.
Вполне хорошо прочищает мантию вода, проточная, родниковая, но ни в коем случае не застоявшаяся! Помимо проточной воды на объекты хорошо влияет очистка огнем. В случае с одеждой это несколько проблематично, однако многие практикуют семикратное пронесение мантии над пламенем свеч или небольшого костра в ритуальном круге. Надежный способ очистки - очистка солью. Она имеет свойство впитывать в себя негативную или излишне сильную энергию. Потребуется много соли - одежда должна быть полностью ею покрыта. Достаточно одного часа, хотя в серьезных случаях одежда должна пролежать в сухой соли целый лунный цикл. После этого соль следует зарыть, ее ни в коем случае нельзя использовать.
Арабы успешно практикуют очистку песком. Они часто используют песок как заменитель воды в ритуальных омовениях. Следует также зарыть одежду в песок, и он вытянет из одежды лишнее.
Чистить мантию можно не только ручными способами, но и с помощью волшебной палочки – просто надо подобрать нужные заклинания.
Кроме мантии в квиддиче используют перчатки. Первое упоминание о том, что при полете следует одевать перчатки возникло ещё до того, как маги решали одевать специальные мантии для полетов.
Перчатки защищают руки от мозолей, от растяжений суставов и сильных ушибов. И, конечно же, от сильно мороза (без них руки просто закоченеют и не смогут нормально двигаться) и дождя – иначе пальцы постоянно будут соскальзывать с рукоятки метлы.
Перчатки одеваются на руки, они должны полностью облегать руку, удобными и приятными на ощупь. Немаловажен материал и его легкость: самые легкие перчатки, это перчатки, сшитые из плотного хлопка, бархата или атласа. Кожаные бывают потяжелее, но они надежнее и меньше вероятность того, что вы их порвёте. Лучше всего подойдет драконья, телячья кожа, свиная не рекомендуема. Бывает, что перчатки изнутри покрыты отличным материалом – например шерстью, тонким шёлком и пр. Часто в квиддиче применяются перчатки с «подрезанными» концами, дабы пальцы чувствовали себя свободно. Хотя зимой перчатки чаще всего бывают слитными.
Главные свойства этого инвентаря: чтобы перчатки не жали руки, а так же не висели чересчур свободно, норовя сорваться с руки. А так же теплота рук, непромокаемость и воздухопроницаемость.
Типичный пример перчаток можно увидеть на вот этом столе, подойдите поближе:
*Ученики с интересом посмотрели на разные пары перчаток, кое-кто примерил их, а тем временем профессор продолжала лекцию:*
Перейдём к обуви.
Пожалуй, это самый малоинформативный инвентарь из всех и наиболее маггловский.
Обувь должна быть удобной, нескользящей (иначе можно слететь с метлы, не так поставив ногу). Летом чаще всего используют так называемые кроссовки, сникерсы. Зимой – легкие, облегающие и удобные ботинки. Главное для обуви – чтобы она не жала и хранила в тепле ноги. Вот, пожалуй, и всё на сегодня. Если вы заинтересуетесь чем-то, то вам дорога в Лавку Мадам Малкин, у которой можно найти всё.
А теперь запишите домашнее задание:
Основное задание:
1. Расскажите о мантии своего факультета, в чем отличия от других мантий, из какого материала сшито, удобство и пр. И пришлите не менее двух изображений. (не менее 15 предложений)
2. Какие инвентари и вещи я забыла упомянуть в лекции? Расскажите о них. (не менее 15 предложений)
3. Поработайте в библиотеке и найдите информацию о том, какое мнение у разных людей, связанных с квиддичем, на разные инвентари (например, у тренеров, игроков, комментаторов, журналистов и пр). Считают ли они пропаганду разных вещей большой финансовой компанией и раздутой рекламой? Положительные и отрицательные мнения. (не менее 20 предложений)
Дополнительное задание:
Сочинение на тему: «Научная и технологическая точка зрения на мантию». (не менее 20 предложений)
Если у кого-то возникнут вопросы по лекции или домашнему заданию, если что-то непонятно или хотите попросить об отсрочке – обращайтесь в ПРИВАТ (либо на e-mail: stellaz2005(at)yahoo.com. Домашние работы принимаются до 15го марта , 15.00 по Московскому времени.
Рекомендации по написанию домашних работ и оформления смотрите в самом первом сообщении кабинета!
Всем спасибо за внимание к лекции и до свидания.
Выпускница Гриффиндора и Лучшая ученица 2004-2005 уч.года
Член попечительского совета
Liberté, Égalité, Fraternité
Член попечительского совета
Liberté, Égalité, Fraternité
