Кабинет Магических Языков

[Ди]

Хаф работу сдал

[Stella-Z]

Профессор Карделия от моего имени просит извенений за задержку оценок и лекций - у неё проблемы с интернетом. В лучшем случае, она будет завтра здесь.

[Kordy Black]

Лучших случаев на бывает.
Из-за все тех же проблем с нетом, я задерживаю оценки все также ( завтра-послезавтра, надеюсь, будут).
К сожалению, выложить лекцию я не смогу. Прошу меня простить.

[Kordy Black]

Actani(Рэйвенкло, 4к.): 50 баллов
Ди(Ханна)(Хаффлпафф, 3к.): 50 баллов
Эмбер(Слизерин, 1к.): 50 баллов
У Гриффа, напомню, отсрочка.

[Valeri]

Отправила отсроченное д/з для общего и личного рейтинга.

[Kordy Black]

Приветствую!

*Карделия заходит в кабинет, садится в свое кресло*
Рада видеть вас всех здесь. Прошу меня извинить, за пропущенное время, просто я никак не смогла бы выложить лекцию. Надеюсь. Это не повторится.
Сегодня мы начинаем новый раздел. Честно говоря, мне уже надоело сидеть на японском, на китайском. Да и все по этим
языкам вы знаете, все, что вам нужно было знать. Сегодня мы совершим небольшое путешествие. Снимите свои теплые мантии, мы отправляемся в Африку.
Лекция №1. Древний Египет.
Да, мы едем в Египет.
Миллионы путешественников посещали Египет - многие приезжали сюда снова и снова. Самые известные из них, оставившие впоследствии свои заметки об этой стране ( в том числе и некоторые магглы): древнегреческий историк Геродот, географ Страбон, математик Евклид, писатели Гюстав Флобер и Агата Кристи, Лоренс Даррелл и Э.М. Форстер. Но, какое это имеет значение сейчас?
*Профессор посмотрела на часы* Да, через несколько секунд отправляемся. Порталы – вон те свечи. Итак, по одному порталу на четыре человека, через 20 секунд отправляемся. Так… 5, 4, 3, 2, 1….
Ну вот. Мы на месте. Перед вами пирамиды. Давайте пока постоим здесь, снаружи. Сначала я немного расскажу. Ах да, здесь довольно жарко. О боги, я же просила снять теплые мантии! * Профессор сурово посмотрела на какую-то рассеянную студентку* Возьмите зонтики от солнца, вон там! *Она махнула рукой в сторону, где лежали черные зонты*
Теперь к делу.
Разговорным языком в современном Египте является один из арабских диалектов, официальным - так называемый "высокий" арабский. Особой магической ценности не имеет ни тот, ни другой.

Немного об истории Египта.

В V в. до н. э. древнегреческий историк Геродот (как я уже говорила) посетил Египет и оставил подробное его описание. Для греков Египет - страна чудес, колыбель мудрости, родина самых древних богов. Само слово "Египет" ("загадка", "тайна") греческого происхождения, египтяне же называли свою страну Кемет, что означает "чёрная земля". В III в. до н, э. египетский жрец Манефон написал на греческом языке "Историю Египта", в которой выделил периоды Древнего, Среднего и Нового царств, а также перечислил тридцать одну династию фараонов.
Жизнь здесь фактически сосредоточена на узкой полоске земли вокруг Нила. Поэтому существование Египта всегда зависело от разливов Нила, приносивших на поля плодородный ил: если они запаздывали, стране грозили неурожай и голод. А потому неудивительно, что египтяне внимательно следили за разливами реки. Их наблюдения легли в основу древнеегипетского календаря. Чтобы земля давала высокие урожаи, её нужно было орошать, и это повлияло на развитие строительного искусства и точных наук. Чёткая организация государственного управления стала возможной благодаря созданию иероглифической письменности.
С прекращением династической борьбы и с победой юга фактически начинается эпоха Древнего царства (2715—2192 гг. до н. э.), эпоха пирамид, когда столицей Египта становится Мемфис. После самого длительного в истории правления — фараона Пени 11 (2246—2152 гг. до н. э.), во время правления VII—VIII династий, происходит распад государства, который сопровождался гражданскими войнами.
В 527—525 гг. до н.э. Египет был завоеван персами и стал 6-й сатрапией огромной империи. Персидские цари (Камбис II, Дарий 1, Ксеркс 1) провозглашали себя фараонами, но не переносили центр своей империи в Египет. Господство персов продолжалось почти два века. Амиртею, в 404 г. до н. э. (во время правления Ахеменидов в Персидской державе) удалось снова добиться независимости.
В середине 1 в. до н.э. власть перешла к 10-летнему Птолемею XIII, который был женат на своей 17-летней сестре Клеопатре VII. Интриги вышей знати вынудили ее искать покровительства римлян Клеопатра обратилась за помощью к Помпею, который в это время начал войну с Юлием Цезарем. Однако в битве при Фарсале (48 г. до н.э.) Помпей потерпел оражение и бежал в Александрию, где затем был убит. Именно в это время, в 47 г. до н.э. сгорела знаменитая Александрийская библиотека ( запомните этот год, и в наше время «древнеегипетские» ЯМ собираются на собрания каждые 20 лет( вообще, ЯМ хлебом не корми – дай на собрания походить:-) )).
Египет стал провинцией Римской империи и до 395 г. переживал с ней времена расцвета и упадка.

Теперь перейдем непосредственно к языку.
Существуют гипотезы об азиатском, или семитском, происхождении египтян. Однако подавляющее большинство ЯМ полностью отвергает их, считая неубедительными. Говоря об этом, стоит отметить, что древние египтяне по языку являлись представителями народов, говоривших на родственных языках одной большой семито-хамитской, или афразийской, языковой семьи, в которую вместе с древнеегипетским языком включались языки родственных по происхождению многочисленных народов Африки и Азии - берберийские, кушитские и семитские.
Наличие в древнеегипетском языке лексических элементов, близких к языкам ливийско-берберийской, кушит-ской и семитской групп, по этой причине не вызывает совершенно никакого удивления. В принципе, расовая принадлежность древнеегипетского народа… Да какое это имеет значение сейчас?
Исследователями магических языков принято различать следующие фазы в эволюции языка:
Староегипетский язык (до XXIII в. до н.э.)
Среднеегипетский, или классический, язык (до XV в до н.э.)
Позднеегипетский, или новоегипетский, язык (до VII в. до
н.э.)
Демотический язык
Коптский язык

Демотический язык назван так по демотическому письму, которое обнаружено в большинстве памятников VIII до нашей эры - V века нашей эры. Коптский язык приблизительно с III века нашей эры, удерживался в качестве живой речи вплоть до XVI века нашей эры). Этот язык существует и по сию пору как культовый язык египтян коптского вероисповедания.
Коптский язык ученые включают в языковую семью, которая называется семито-хамитской, или афразийской. Основная лексика этого языка присуща только ему одному. Однако в нем встречаются и элементы ливийско-берберской (западной) и кушитской (южной) языковых групп.
Кроме того, лексика коптского наречия имеет родственные черты с семитскими языками (финикийским, вавилонским, ассирийским).
К настоящему времени даже маггловским ученым известно более 20 тысяч древнеегипетских слов, из них только 300 имеют достоверно установленную общую основу с семитскими языками.
Самыми распространенными являются такие слова, как папирус, оазис, ибис, эбонит, базальт, натр, химия. Очень большое количество египетских слов, заимствованных другими народами, относится к топонимической лексике, это слова: Египет, Ливия, Асуан, Асьют и другие. Немало египетских слов используется и в ономастике (к примеру, ставшие теперь архаичными имена, встречавшиеся в русском языке: Пафнутий, Пахом, Псой, Онуфрий). А наиболее распространенным дневнеегипетским женским именем можно назвать имя Сусанна.
Необходимо отметить, что египтяне были первым народом, который изобрел письменность. Уже наиболее древние памятники письменности доказывают, что египетское письмо даже на ранних стадиях представляло собой законченную систему, которая стала результатом долгого и трудного развития.
Древние тексты написаны иероглифами. Позднее было изобретено более скорописное – иератическое письмо. В основе обе эти формы письменности одинаковы, но поскольку вторая - упрощенной вариация первой, она использовалась не для монументальных записей, а для письма на папирусе и известняковых или керамических обломках, называемых остраками.
В VII веке до нашей эры к двум вышеперечисленным формам прибавилось так называемое курсивное письмо - еще более упрощенный вариант. Греки назвали этот вид демотическим. Иероглифическое письмо использовалось на протяжении около 3500 лет, превзойдя по своей долговечности и клинопись, и латинский алфавит. Последняя иероглифическая надпись датируется концом IV века нашей эры.
Иероглифическое письмо имело более 700 наиболее часто употребляемых знаков, многие из которых отличались затейливостью и причудливостью. Это было чрезвычайно сложное письмо, знание которого в Древнем Египте считалось своего рода искусством, а профессия писца пользовалась большим почетом.
Из египетских иероглифов возникли:
синайское письмо
финикийское письмо
арамейская письменность
греческий алфавит
латинский алфавит
славянская азбука
В очертаниях некоторых греческих и латинских букв без труда можно обнаружить признаки египетского происхождения.
Не будет преувеличением сказать, что история Египта начинается со времени возникновения первых письменных документов. Она возникает с момента объединения государства, которому предшествовало объединение небольших деревень и поселений, разбросанных по берегам Нила, ранее независимых друг от друга. Постепенно сформировалось несколько десятков крошечных государств.

Ну, я вас наверно уже утомила… Чтож, я еще пожалуй помучаю (садистка я). Пройдем в пирамиды. Далеко заходить мы не будем. С большой группой лучше идти с двумя проводниками, а в компании с вампиром идти никто не захотел… Но моя главная цель – всего лишь показать вам иероглифы. Для этого хватит даже и входа.
Пойдем…
Здесь красиво, не правда ли? Ну, повторюсь, что письменность Древнего Египта - одна из древнейших в мире. Древнейшая ее разновидность - иероглифы. Из иероглифики развились скорописные разновидности египетского письма - иератика и демотическое письмо. Древнейшие египетские надписи на таблицах и булавах царей представляют собой символические изображения, которые не имеют четкого звукового значения и понимаются по принципу ребуса.
Структура древнеегипетской письменности окончательно формируется в эпоху Раннего царства.
Всего в ней около 700 наиболее употребительных знаков, начертание которых могло иметь разные вариации. Они делятся на знаки, передающие звуки языка (фонограммы) и смысловые понятия (идеограммы). Фонограммы передавали не более четырех согласных звуков; гласные, как и во многих других афразийских языках, не выписывались, и их чтение в настоящее время установлено лишь условно.
Большинство идеограмм было детерминативами (определителями), ставившимися после звукового написания слова и указывавшими, к какой категории предметов или явлений оно относится (изображение человек указывало на обозначение профессии, должности или социальной категории, ног на глагол движения).
Однако некоторые идеограммы могли передавать значение целого слова и без его звукового написания: в таких случаях рядом с ними ставилась вертикальная черта (изображение солнечного диска с чертой под ним означало "солнце"). Таким образом древнеегипетская письменность была развитым и для своего времени гибким и удобным словесно-слоговым письмом. Овладение им было сравнительно легко из-за отсутствия гласных и привязки каждого знака к конкретному изображению.
http://static.diary.ru/userdir/3/8/7/1/ ... 837426.jpg

Вот, пожалуй и все. Возьмите свечи.

*Через несколько минут ученики были в привычном кабинете МЯ.*

Всем пока! До следующей лекции)) Удачи!

Д/З:

1. Каково происхождение египтян?
2. Фазы эволюции языка.
3. Скорописные разновидности египетского письма ( с кратким описанием).
4. Сколько египетских слов известно маггловским ученым?
5. Рассказ о том, как появились первые ЯМ Древнего Египта. (минимум 20 предложений)
6. Почему древнеегипетский у магглов относительно рано стал «мертвым» языком?

[Эмбер Розье]

Слизерин в моем лице все сдал

[Actani]

Отправила работу для рейтинга факультета
_______________
Рейвенкло, 4 курс

[лю]

прошу отсрочки на один-два дня. =)

[Машуня]

А до какого сдать д\з

[лю]

отправила от Хаффа =)

[Kordy Black]

))))
Машуня,
1. Тебе нельзя делать домашки в ОК
2. Срок уже вышел.

[Kordy Black]

Felicia (Гриффиндор, 1к.): 45 баллов
Actani(Рэйвенкло, 4к.): 50 баллов
Любця(Хаффлпафф, 2к.): 50 баллов
Эмбер(Слизерин, 2к.): 45 баллов

Простите за опоздание

[Kordy Black]

Привет!
*Карделия как всегда уселась на свое любимое черное кресло и оглядела собравшихся*
Сегодня лекция не будет большой. Скорее она даже будет маленькой. Просто у меня много дел последнее время. Дело в том, что сейчас проходит всемирный конгресс по древним магическим языкам. К тому же на этом конгрессе происходит много всего интересного! Представьте : сильнейшие языковые маги всего мира недавно задумали провести сложный эксперимент… хотите чтобы я рассказала? … Ладно, с помощью вампира, практически никаким боком не имеющего отношения к языковой магии, но очень древнего, выяснили древнее языковое заклинание, которое может воскрешать на несколько минут покойников (даже тех, кто умер несколько веков назад). Видите, как порой полезны вампиры в изучении Магических языков! Поэтому нас в этой области и так много. ))) Ну так вот, было найдено это заклятие, это случилось еще пару лет назад. Языковые маги его отработали. Ну, это значит…. Сложно объяснить…. Представьте, что найдено где-то старое полотно – где-то на нем изображение пропало, краски выцвели, обсыпались. Хорошая реставрация – и полотно как новенькое. Так и в МЯ «обработка». Когда заклинание или найдено, или еще только «создано», то оно еще сырое совсем, и тогда профессиональные языковые маги его «обрабатывают». И вот это «обработанное» заклинание уже работает. И это заклинание решили использовать для того, чтобы на несколько минут воскресить одного из древних языковых магов Египта и узнать где захоронены более древние маги. Потом это место будет найдено, этих магов тоже «воскресят» и у них узнают (или узнают у кого узнать) точную историю магических языков в Египте и возможно первое языковое заклятие Египта. Ну или хотя бы парочку древних хороших заклятий. Не знаю, получится это у них или нет… Поживем – увидим. Пожить правда придется долго, чтобы увидеть – они еще не закончили эксперименты над заклятием воскрешения)))
Ох, ну и отвлеклась же я.) Ну да ладно, это полезная информация.
Лекция №2
Ну, языковая магия появилась в Египте очень давно. Вот одна из теорий как это происходило.
Давайте мысленно перенесемся на несколько тысяч лет назад.
Египтяне – прогрессивный народ в области магии. Тогда даже не было больших завоеваний, особых связей с миром, а египтяне уже знали, как приготовить простенькое зелье, общались с духами. Ну и конечно они открывали секреты своего языка – что-то случайно, а что-то путем исследований. Стали появляться языковые заклинания. Некоторые ЯМ-египтологи предполагают, что сначала языковая магия начала зарождаться где-то в одном месте (допустим, в некой деревне Н), где сложились для этого определенные условия (особый диалект, особые условия жизни – об таких условиях поговорим в специальной лекции), а позже эта «наука» «расползлась» и по остальным деревням. Ну а в деревне Н находился центр изучения.
Тогда не была распространена традиционная магия, как сейчас. И поэтому языковая магия была популярна какое-то время – ведь для нее не надо было никаких палочек, а лишь умение. Но языковые маги (стали появляться и тогда) хранили свое мастерство в секрете. *Ох, как я не люблю все эти секреты, столько языковых заклинаний пропало из-за того, что создатели и хранители уносили их с собой в могилу* Так и развивалась языковая магия Древнего Египта.
Как же выглядит обычный ЯМ Египта? Ну, многие ЯМ разных народов в чем-то похожи друг на друга. В Египте ЯМ в большинстве – это жрецы и жрицы, живущие в уединении. Это традиционные ЯМ. Конечно, сейчас есть ЯМ по Египту, которых можно свободно встретить на улице и внешне они ничем не отличаются от обычных магов. Хоть это более распространено на Западе, но встречается и в Египте, и в Китае, и в Японии, а также других восточных странах.
Вот пожалуй и все, что мне нужно было сказать.
Домашнее задание.
1. Один день из жизни ЯМ Египта. (20 предл., на фантазию)
2. Привести пример ЯЗ Египта. (3-4)
3. Сделать репортаж с конгресса о котором я рассказывала.
Отправить не познее чем через 2 недели.

Вот и все! Пока!

[Эмбер Розье]

Многострадальный Слизерин сдал

[Actani]

Отправила работу для рейтинга факультета
_______________
Рейвенкло, 4 курс

[Stella-Z]

Ученики входили в кабинет Магических Языков и им предстала интересная картина – класс заливал яркий солнечный свет, в воздухе пахло свежими фруктами. Сам же дизайн помещения сегодня был выполнен в желтых и светло-коричневых тонах, вместо парт были небольшие столики, а вместо стульев – небольшие пуфы и мягкие коврики. Повсюду висели картины с изображением каких-то древних полуразрушенных храмов…

- Добрый день! – вместо Карделии Блэк за преподавательским столом стояла Стелла. Она упиралась одной рукой на стол и слегка ухмылялась. – Сюрприз – сегодняшний урок буду вести я! Проходите, садитесь. С кем не знакома, представлюсь: я - Стелла, ассистент профессора Блэк. Сегодня у неё неотложные дела, связанные с Языковыми Магами, посему она дала мне «добро» провести лекцию. Кстати, сегодняшняя тема – моя жизнь, можно сказать. Итак, запишите тему:

«Греческий язык»

Посему у нас и интерьер сегодня такой южный, греческий. Но мы с вами, как всегда, не будем сидеть в душном классе и отправимся на прогулку в Афины. Все хотят?

*Послышались одобрительные возгласы.*

Вот и прекрасно. Возьмите знакомые вам всем портключи и отправимся в столицу Эллады. Тьфу, простит – Греции…

*Ребята потянулись к порталам и в течении некоторого времени пропутешествовали и оказались в какой-то узкой древней улочке, где не было людей.*

Так, мы с вами сейчас у подножья Акрополя – здесь множество древнейших храмов, правда, сейчас тут полно магглов, так что даже если мы поднимемся и пройдемся, то толком ничего не сможем рассмотреть. Так что мы с вами посмотрим все отсюда…



Историю Греции многие из вас знают преотлично, уверена в этом, посему мы затронем сегодня только сам греческий язык. Нет, не стоит открывать книги – я же не Амбридж какая-нибудь , мы с вами будем практиковаться. Теория останется вам на дом).

Итак, вообще, для общего сведения, что же такое греческий язык и откуда он взялся. Вообще, это своеобразный язык, не похожий ни на какие другие, и развился и прогрессировал он отдельно от других. Он не принадлежит ни к какой из языковых групп, которые известны магглам – то есть ни к романской, ни к германской, ни к славянской, ни к арабской группам… В общем, отдельно возник он на территории современной Греции, Кипра, части Македонии и Албании. Да, есть некоторая часть населения бывших югославских республик, которые разговаривают на греческом. Но это очень маленькая часть, не более двадцати тысяч человек.

Что касается принадлежности греческого языка к Магическим группам языков, то тут греческий принадлежит к I-ой группе, к 1-ой же подгруппе МЯ. Да, оговорюсь – это дело с древнегреческим, а тот греческий, который есть сейчас, он очень и очень не похож на язык древних эллинцев. Есть, конечно, много древних слов, дошедших до наших дней, но их очень мало. Менее 1/10 части всех слов. Но все же подразделение языковое остается таким же, несмотря на то, что язык модернизовался очень.

Кстати, русский язык схож с греческим. Мы взяли много слов с языка эллинцев, что и неудивительно – ведь именно то, что греки очень быстро прогрессировали в цивилизационном плане, очень повлияло на технические, научные и прочие слова – греки стали первооткрывателями во многих стезях. Хотя сейчас они явно регрессируют)))

Так же стоит упомянуть, что русский алфавит непосредственно был «скопирован и нагло утаскан» с греческого алфавита. =) Даже если мы посмотрим на современный русский алфавит, то увидим, что четырнадцать букв непосредственно заимствованы из греческого алфавита.

Вообще, первые буквы греческого алфавита, а так же слова датируются примерно Xм веком до нашей эры. В 3м веке нашей эры греческий алфавит претерпел большие изменения – прежде всего на алфавит Греции произвела влияние Византийская Империя. А приблизительно в 1100 году Греция вновь совершила реформу своего алфавита.

Теперь перейдем непосредственно к практике и просмотрим греческие слова.

Греческими по происхождению являются многие названия бытовых предметов, овощей, фруктов: баня (баньо), ваза (вази), кино (кино), сметана (сметани), трапеза (трапези), школа (скхолио), фасоль (фасолья), браво (браво).

Слова, связанные с наукой, просвещением: грамматика, математика, история, философия, тетрадь, алфавит, диалект, архитектура, биология, география, астрономия, астрология, ботаника, геология, зоология, физика, химия, геометрия, метафора, арифметика, музыка, фармакология, типография, стоматология, дантист, фармакология, хирургия.

Заимствования из области религии: ангел, алтарь, амвон, анафема (обратить внимание!!! ), архимандрит, библия, антихрист, архиепископ, архангел, демон (обратить внимание!!! ), елей, евангелие, икона, ладан, келья, схима, лампада, монах, монастырь, пономарь, протоиерей, панихида, роба (обратить внимание!!! ) и т. д.

Более поздние заимствования из греческого языка относятся исключительно к сфере наук, искусства. Многие грецизмы пришли к нам через другие европейские языки и широко используются в научной терминологии, получившей всеобщее признание: логика, психология, кафедра, идиллия, идея, климат, критика, металл, музей, магнит, синтаксис, лексикон, комедия, трагедия, хронограф, планета, стадия, сцена, театр, графика и.т.д..

Такие технические слова: акустика, граммофон, аэроплан и пр.

К числу заимствований из греческого языка следует отнести не только отдельные слова, но и некоторые словообразовательные элементы: приставки а-, анти-, арки-, пан-, архи- , моно- :аморальный, антиперестроечный, антисептик, антигуманный, антихрист, архинелепый, пангерманский, архитектор, археология, монолит, монограмма, монастырь,

В наше время научные термины нередко создаются из греческих и латинских корней, обозначая понятия, неизвестные в эпоху античности: космонавт [гр. kos-mos - Вселенная + гр. nautes - (море)-плаватель]; футурология (лат. futurum - будущее + гр. logos - слово, учение); акваланг (лат. aqua - вода + англ. lung - легкое).

Ну-с, я смотрю вы уже порядком подустали. =) Ничего-ничего, ещё пять минут и мы все закончим, уверяю вас.

Многие слова в греческом языке имеют окончание на –с (-ос, -ис, -ас и пр.), -и ( -ти, -ни, -ри и пр.), -а (-та, -ра, -ла и пр.), -у и –т. Это в основном.
Всего же в греческом языке примерно 700 000 слов. Только представьте себе, какой богатый язык. =) Несмотря на это, к примеру, матерных слов у них совсем немного. Буквально с десяток или полтора. =) Сразу видно, где цивилизованные люди водятся… Правильно, в Греции. =)

Материковый греческий язык и островной греческий очень различны. К примеру, если в Афинах, Фессалониках вы никогда не услышите буквы «ч», «щ», «ш», то в Ираклионе (Крит), в Родосе, Наксосе, на Кипре – это неотъемлимые буквы. Да, имя «Саша» в Афинах произнесут как «Саса». А зато на Кипре скажут «Шаша». А, если так подумать, то именно островной греческий более схож на древнегреческий язык, поскольку сохранил многие традиции древности, в том числе и язык.

К таким же проявлениям различий можно отнести и то, что на материковой части Греции люди употребляют по большей степени уменьшительно-ласкательные слова. То есть они не говорят «ложка» (кутали), а «ложечка» (кута[/b]лаки[/b]). И вот это окончание «лаки» входит в большинство слов. Лингвисты и культуроведы бью тревогу, поскольку это не культурная, не литературная речь.

Хм, я смотрю, десять минут не получилось, а получилось больше. =)) Ну что же, закругляемся. И напоследок предложу вам послушать песню на греческом языке. Она непосредственно поможет вам в домашней работе. Скачать можно её отсюда. *Надеюсь, вам понравится)))*

Что же, теперь, кто хочет – купите маленькие сувенирчики в лавках и через пять минут отправляемся обратно в школу.

*Ученики заторопились выбирать с прилавков товары-сувениры – небольшие открытки, статуэтки богов, календарики, различные мелкие чашки, гончарные изделия и прочее. Через пять минут все собрались и с помощью портключей добрались до Хогвартса. Стелла же взмахнула волшебной палочкой и класс приобрел свой повседневный вид.*

Теперь домашнее задание:
Обязательное (50 баллов):

1. Напишите небольшую историческую справку по греческому языку, а так же отдельно маговскую легенды о происхождении Греции. Не менее 15 полноценных предложений на каждое (то есть в общем не менее 30 предложений).
2. Все вы знаете, что многие русские имена произошли от греческих. Итак, найдите, пожалуйста, значения (переводы) следующий имен: Зоя, Ирина, Александр, Константин, Ольга, Петр, Алексей, Мария, Георгий, Григорий, Елена и Денис.
3. А теперь связанное с песенкой. Пожалуйста, прослушайте ПЕРВЫЙ КУПЛЕТ песни, запишите все, что нормально услышите русскими буквами (английскими, если так легче) и выявите знакомые слова. Если хотите дополнительные баллы, то прослушайте всю песню до конца и выловите все остальные слова. Каждое найденное дополнительное слово будет поощряться дополнительными баллами. =) Напишите свое мнение о песне, понравилась она вам или нет и почему.

Дополнительное задание на логику (15 баллов). Попробуйте догадаться, с какими греческими словами связанные наши повседневные слова «красивый», «слышать», «чужой», «страх» и один». Например: «учитель» - педагог.

И не забудьте, что главным критерием в домашней работе для меня ценится фантазия и большое количество текста. Неумелые скупые и сухие рукописи, да ещё и некрасиво и неправильно оформленные – сжигаю (читать: выбрасываю в «Корзину»), даже не прочев. =)

Все, на сегодня все свободны. На выполнение заданий вам отводится 2 недели, начиная с этой минуты. Всем до свидания и до встречи.

-----------------------
Постскриптум: Оценки по МЯ за лекцию "Египет".

Багира, Слизерин, о/к, (1й курс): 40 б.
Эмбер, Слизерин, о/к, (2й курс): 50 б.
Felicia, Гриффиндор, о/к (2й курс): 48 б.
Actani, Равенкло, о/к (3й курс): 48 б.

[Stella-Z]

Итак, всем добрый вечер и с праздниками. Что же, оценки. Коих практически нет.

1. Ирловин
2. Слизерин, 2 курс
3. р/ф
4. Греческий язык
75 баллов
Общий комментарий: хорошо проделанная работа.
1. Я просила написать не только маггловскую историю о греческом языке, но и маговскую. Так что только половина баллов. Но мне понравилось, что ты ввела в ответ ещё и историческую справку о Греции. За это дополнительные 5 баллов. 15 баллов.
2. Хорошо, но только ты черезчур перегибнула палку. Я просила указать только переводы греческих имен. А вот Ольга и Григорий (которого ты, правда не отметила) – не греческие имена. Ну ладно, не буллу отнимать баллы. 10 баллов.
3. Порадовала меня! Прекрасно сделала работу и записала все куплеты и припевы – молодец! У тебя неплохо получилось))) Не хочешь подумать над изучением греческого языка? =)) Правильно написала про слова, которые нашла. Заслуженные 20 баллов, плюс за особые старания прибавлю тебе ещё столько же! Я рада, что тебе понравилась песня (хотя я уверенна, что к концу песни ты её уже ненавидела))). 40 баллов
Бонусы: Ты первой прислала работу, посему дополнительные баллы. 10 баллов
Дополнительного задания нет. Что же, жаль.

И работа, пришедшая с ПК, хотя я туда не выкладывала лекцию.

1. Lidia_Snape
2. Гриффиндор
3. ПК
35 баллов
Насколько я поняла, тебе не нужны комментарии к работе? Хорошо, просто скажу, что для ПК неплохо проделана работа (к тому же, задание было сложным). Так же хорошо проработала с песней. И наперед совет: никогда не делай работ, которые лежат в кабинетах. Ты ещё пока в ПК, так что бери лекции оттуда. +5 баллов за старания.

Felicia
Гриффиндор
3 курс
Факультетский рейтинг
"Греческий язык"
55 баллов
1. Неплохо, правда, все замудренно – видно, что не сама писала… Не люблю, когда списывают вот так с сайтов. Всегда говорю – пишите все своими словами, придумывайте. На что дана фантазия? У нас не маггловская школа, а магическая. Я всегда ценила фантазию и юмор. Извини, но только 10 баллов.
2. Все верно, без ошибок. Кроме мелочи, как у Ирловин. 10 баллов.
3. Жаль, что написала только найденные слова, а не первый куплет, как я просила. Но почти все верно, только забыто одно слово. Пока не скажу, какое, так как не получила работу от Хаффлпаффа. 15 баллов
Бонус: Так как от Гриффиндора 2 работы, то 10 баллов.
Дополнительное задание: Молодец, что сделала его! Правда, с ошибками. =(( Так же потом скажу, какое. Из возможных 15 баллов – 10 баллов.

Таким образом,
Слизерин: +75 баллов
Гриффиндор: +55 баллов
Хаффлпафф: отсрочка
Равенкло: -50 баллов! Куда вы смотрите, господа?! Где ваши старосты?! Даже отсрочку не попросили! Законные -50 и не говорите, что не заслужили.

[Ирловин]

я уверенна, что к концу песни ты её уже ненавидела

На самом деле нет, мне и сейчас очень нравится))) С удовольствием записывала все куплеты и припевы, теперь выучила и хожу по дому распеваю)))

[Stella-Z]

Ирловин, ха-ха) мне в свое время такое же задание задавали со сложной старинной английской песней, так что уже к концу песни я её ненавидела))) Но это мое)

[Stella-Z]

Ну и вот остальное:

1)Oidoha
2)Хаффлпафф,1 курс
3)Рейтинг факультета
4)Лекция "Греческий Язык"
55 баллов
1. Мне очень понравилась эта часть работы, выполненно с фантазией, очень интересно. Вот что я действительно называю образцом твореческой работы - все сделанно с фантазией. Прекрасно и главное - смешно и легко было читать). Все возможные баллы по этой части.20 баллов
2. Все верно, только такой же перебор, как и у всех. Но за это я не сниму баллов. 10 баллов
3. Тоже посмеялась. Да так, что аж соседи застучали в стенку . Очень интересная логика и весело нанисанно) К сожалению, не все верно, но, прослушав песню, я поняла, что действительно слышатся такие слова))) За старания прибавлю к всевозможным баллам и ещё 10 баллов))) *Что-то Стелла раздобрилась)))* И рада за другую песню))) 30 баллов
Дополнительное задание: к сожалению, нету... Хотя хотелось бы подумать над догадками)))
К сожалению, будет и небольшой штраф за опоздание. Но это всего ничего - минус 5 баллов.


И теперь, по просьбам трудящихся, которые в неивомерном труду и поту пытались прослушать песню и все записать - соббссна, объяснение всего:

Знакомые слова, с которыми можно провести аналогии, это только "херья" (на самом деле это совсем не такое плохое слово, как в России. А переводится оно, как "руки". Я думала, что некоторые вспомнят слово "хирургия", которое, собсвтенно говоря, именно от словосочетания "умелые руки" и произошло). А ещё во втором куплете встречается слово "эхо". Но оно имеет двойной перевод - это вам и простое эхо, и ещё "есть (в зн. "имею")". В этом случае был второй вариант.
Все же ваши варианты так же были приняты. =))) Пусть это не точные переводы и не совсем точные нахождения, но работа была проделана хорошо. Спасимбо, было очень интересно читать)

Ну, а вот и сама вся песня:



И её перевод. Сцены, которые слишком NC-17 я вырезала (ну, как то странно будет такое выложить))).

1. Шаги, шаги твои
Куду уходишь ты, любовь моя, от меня?
Мне так хочется поговорить с тобой, держа
Твои две руки и смотря в глаза.

Пр: Но то, что у тебя есть другой "друг"
Это режет на части меня, как ножом
И снова шаги твои,
Что же за судьба у меня такая?
Быть без тебя, существовать без тебя
Шаги, шаги твои

2. Шаги, шаги твои
Не стоит, подожди
Останься ради меня
Мне так хочется поговорить с тобой, держа
Твои две руки и смотря в глаза.

Пр: тот же.

Аккорды

Пр: 2жды


Надо сказать, я выбрала вам самую легкую и повторяющуюся песню, чтобы вы не сильно мучились))) Рада, что понравилась песня многим) *Перевод получился, правда, чуть корявым, ну да ладно)))*

[Stella-Z]

***Прекрасный день был на улице - солнце, небо без облаков, жарко... Многие ребята жутко не хотели учиться, но...
Ученики лениво входили в кабинет, где проходили факультативы. По расписанию должна быть лекция по Магическим Языкам... Многие из них впервые присутствовали на этом необычном уроке. Кабинет их потряс своей красотой: на полу был мягкий зеленый ковер, напоминавший траву; стены были разрисованы наподобие леса - в зеленые и коричневые краски; повсюду располагались растения - колонны увивал плющ, в симпатичных небольших бочонках были карликовые деревья, и море цветов... Благоуханье в классе было головокружительным, но очень приятным... Окна в классе были раскрыты и по помещению "гулял" легкий ветерок. Вместо привычных парт в центре комнаты стоял большой круглый дубовый стол, рядом с которым были массивные кресла, так же смастеренные из дуба. Некоторые ученики подумали: "Напоминает стол Короля Артура..."
На месте преподавателя стояла... Stella.***

Приветствую всех находящихся здесь учеников!!!

Итак, если кто не знает, то меня зовут Stella. Я - ассистент профессора по Магическим Языкам, Карделии Блэк. И я у вас проведу несколько лекций.
Думаю, многие из вас заглядывали в предыдущие лекции по МЯ (краткое название уроков Магических Языков) и имеете представления об этом предмете, однако стоит наша сегодня цель - провести вводный урок о МЯ.

Итак, наша тема сегодня:"Магические языки. Вводная лекция.

Процитирую профессора Блэк: "«Сначала было слово!» - известная даже магглам фраза. И это слово было магическое. Мой предмет служит для того, чтобы это слово познать и научится пользоваться его магией. Возможно, вы его полюбите, возможно, будете ходить в этот кабинет только из-за того, что некому делать кроме вас эту домашку. Кроме того, что вы заработаете больше баллов в личный рейтинг и на славу факультета, вы еще получите возможность преуспеть в заклинаниях и некоторых других волшебных науках, изучить труды, написанные на магических языках (уж поверьте, это очень интересно и можно выкопать хорошие материалы и высказывания), уверенно чувствовать себя в любой стране магического мира, ибо многие магические языки можно назвать международными, стать, может быть, языковыми Магами…"

От себя добавлю, что наверняка в каждом из вас есть талант, пусть и небольшой, к Магическим Языкам. А на уроках по МЯ вы не только научитесь всему вышеперечисленному и заработаете баллы, но и побываете в различных увлекательных путешествиях и экскурсиях по разным странам, познакомитесь с очень интересными людьми и многое другое. Не стоит воспринимать этот предмет лишь как пустую скучную лабурду - ручаюсь, что в будущем вы узнаете гораздо больше о Магических Языках, например, что этот предмет не менее важен, чем ЗОТС или Заклинания - вы сможете защититься при помощью начертания рун, при помощи сильных заклятий Востока, узнать будущее по Индийским древним предсказаниям, или усмирить животное, шепнув ему на ухо несколько слов по-эльфийски.

Ну а теперь сама лекция, точнее - самая нелюбимая всеми учениками теоретическая часть.

Магические языки - это языки, используемые людьми (а самое главное - магами) для заклятий и заклинаний, для написания трудов, для общения, для понимания волшебных существ, для магических наук.

Некоторые магические языки известны магглам, но волшебники знают куда больше магических языков и широко их применяют в практике.

Не каждому дано понимать МЯ от начала до конца. Это может быть даром от Бога, как, например, анимагия. Но без труда, как говорится, не выловишь и рыбку из пруда. Только стараниями и усердием, а так же трудолюбием можно осилить этот важный предмет - Магические Языки.

***Stella кивнула головой, словно в подтверждение своих слов. Подождав, пока ученики допишут предложения, она продолжила.***

Все Магические языки делятся на группы (их 3), а те, в своб очередь, на подгруппы.

I-ая группа в свою очередь делится на 3 подгруппы:

1-ая подгруппа. – языки древнего мира.
Языки древнего мира - древнегреческий, древнеегипетский, древнеассирийский, древневавилонский, языки Двуречья, древнеиндийский (сиддхартха), древнекитайский (в некоторых провинциях КНР до сих пор говорят по древнекитайски), древнескандинавский (сходство с эльфийскими языками) и.т.д.
В России это - славянский, булгарский, мишарский и т.д.

***По классу пронёсся шум скрипящих по пергаментам перьев. Девушка на первой парте подняла руку и спросила***

- А русский язык относится к МЯ?
- Нет, мисс, русский не относится. Как, впрочем, современные украинский, белорусский и прочие языки. Некогда они все принадлежали к одной группе языков - к славянской. Да, так раньше называли все эти языки. Но со временем славянский как таковой потерял своё магическое значение. Славяне "засели" в городах и деревнях, перестали кочевать, язык изменился. Теперь, спустя почти тысячу лет, на "славянском" никто не говорит, однако большинство языков Восточной Европы входят в одну группу, названную магглами "Славянской"... Итак, если ответ понятен, продолжим...

2-ая подгруппа - языки, используемые в заклинаниях, заклятиях, проклятиях и т.п.

3-яя подгруппа - языки, используемые при написании трудов о магии оккультизме и т.п., при написании пророчеств, документов, несущих магическую силу. С их помощью маги занимаются вычислениями в астрономии и астрологии, плюс составляют гороскопы; гадания, написания сверхсекретных трактов для Министерства Магии. Сюда так же можно включить и магические шифры и расшифровки.

Также МЯ может относиться сразу к нескольким подгруппам. В зависимости от того, к скольким подгруппам относится МЯ, определяется его степень. Всего степеней 2. Если МЯ относится к одной подгруппе – у него 1-ая степень, если к двум – 2-ая. Примером такого Магического Языка может служить древнеяпонский, древнекитайский и пр. Не стоит кричать, что латынь относиться ко 2й степени, читая дальше, вы поймёте почему.

II-ая группа включает в себя те МЯ, которые подходят под признаки всех трех подгрупп первой группы. Такие языки называются сверхмагическими(СМЯ). К ним относится и латынь. У нас в Древней Руси таким языком был язык Ноба. Преимущественно его использовали на юго-западе Руси (нынешние Украина, Беларусь, Юго-Запад России). Но об этом языке до наших дней не дошло ни одного слова... К сожалению.

***Stella тяжело вздохнула и подумала, что всё со временем неизбежно меняется... Жизнь проходит так быстро, как песок сквозь пальцы. Возможно, через века и на чисто русском языке никто не будет разговаривать. Будет другой язык, как он будет называться - никто не знает. ***

III-яя группа включает в себя особый раздел МЯ – раздел языков, на которых говорят только волшебные народы. Например, языки русалок, гоблинов, великанов и т.д. Но, запомните, языки животных не относятся к магическим.
Самое большое место в IIIей группе занимают эльфийские языки. Самые распространённые эльфийские языки - синдарин и квенья. Эти языки знают половина жителей Средиземья.
В следующем уроке я вам расскажу побольше об эльфийских языках.

Существуют языковые заклинания. Это не те же самые заклинания, которым вас учит профессор Singl (слава ему во веки веков и да продлится его жизнь!). Языковые заклинания – это уже почти потерянное искусство. Чтобы применить языковое заклинание, очень редко нужна палочка, и они гораздо сложнее простых заклинаний. В настоящее время языковые заклинания используют в основном только языковые маги. А языковое заклинание выглядит примерно так: фраза или несколько фраз (повторяющихся или нет) на магическом языке, несущие какой-то смысл и силу. Их часто путают с некоторыми проклятиями. И действительно, граница между языковыми заклинаниями и проклятиями очень тонка, но все-таки это разные вещи. В основном, яз. закл. – это сила Добра, а проклятия и заклятия – это больше относится к Злу. Эту грань вы поймете со временем.

***Stella, увидев, что ученики подготовительного класса немного подустали, улыбнулась и, захлопнув книгу, сказала***

Теперь ваше домашнее задание.

Присылать дз следует МНЕ в приват. Профессора Блэк не беспокоить! В строке "Тема сообщения" следует отметить "Домашнее задание".

Оформляется оно как всегда. Не забудьте, самое главное, написать свое имя в рейтинге и принадлежность к факультету.

_________________________________

Домашнее задание:
1. Как вы представляли МЯ и их изучение ранее, до Хогвартса? Для чего по вашему нужно изучать МЯ? Как вы думаете, есть у вас талант и почему? (не меньше 7 развёрнутых предложений)
2. На каких предметах в Хогвартсе мы встречаем МЯ? Объясните подробно, в чём заключается присутствие МЯ в этих предметах? (не меньше 10 развёрнутых предложений)
3. Привести дополнительные примеры языков в IIIей группе МЯ. (не менее 10 Магических Языков. Желательно ещё и рассказать немного об этих существах. Ценю фантазию =))
4. Попробуйте привести пример языкового заклинания. Объясните почему это именно Языковое Заклинание. (желательно привести не только пример, но и то, откуда вы его узнали и историю этого самого заклинания, перевод, сложность и прочее. Развёрнутый ответ!)

Итак, за хорошую работу ставлю 30 баллов, за Очень Хорошую ака Прекрасную работу могу поставить и все 40. Ребята - ценю фантазию, философские и юмористические отступления, исторические справки, "работу в библиотеке" (образно выражаясь). Сухие, хоть и развёрнутые ответы, буду ценить не очень высоко - учитесь писать, мои дорогие, в этом залог успеха. При чём не только на уроках по МЯ, но и на всех. Срок приёма - 2 недели. Оценки выставляются через 3 недели с новой лекцией.

До свидания всем!

***Ученики заспешили к выходам из класса.***

[Гилраэль]

Сдала!

[Amiliay]

сдала домашку

[Stella-Z]

Priniala))