Кабинет Защиты от Темных Сил

[Ивика Реймс]

*После ухода Веспера еще какое-то время стоит, всё так же прислонившись к двери. Потом медленно подходит к своему столу, садится на стул. Через минуту кладет на палочку сначала одну, потом другую ладонь. Опускает голову на руки и некоторое время сидит так.
Потом встает, кладет палочку в карман.
Забрав письмо Актани, уходит. Ответ Ивика напишет позже*

[Муркус]

Рейвенкло ДЗ по лекции 8 отправил

[Мисс Хай-Лин]

*В кабинет влетел совенок и положил на стол записку*

Добрый день.
Приношу свои искренние извинения и прошу засчитать мою работу по лекции №8 в рейтинг факультета.
Таким образом, Гриффиндор сдал.

[Кэтрин Вэльда]

Работы от Гриффиндора и Рейвенкло получены.
У Хаффлпаффа отсрочка до 05 марта, 15-00.
Оценки будут выставленны завтра.

[Кэтрин Вэльда]

*Кэтрин с грудой свитков в руках зашла в кабинет*

Приветствую всех.
Не могу сказать что вы меня порадовали – но не могу сказать что и разочаровали. Были откровенно слабые работы, были и такие, которые читала с удовольствием. Отмечу, что многие таки обратили внимание на такое сходство между чертом и Тёмным Лордом как запрет на открытое произношение имени. Это, кстати, относится не только к упомянутым существам – не зря ведь существует пословица «Не кличь лихо, пока оно тихо»…

Но, не буду вас томить, и сразу перейду к оценкам. Если кого-то заинтересует более подробный разбор работы – прошу в приват.

Подготовительный класс

Russian_Girl (Дэриал), Рейвенкло, 15 б.

Жадность, способность превращаться в змею… Хм…. По этим критериям Тёмный Лорд схож с очень многими представителями мира нечистой силы, причём не только славянской. Что касается лесов – знаете, мне вспомнился ещё один персонаж, который весьма успешно прятался в лесах шервудских… И очень слабо напоминал чёрта. Разве что 3-й категории. С другой стороны – видно, что Вы внимательно читали лекцию, и, что ещё более важно – пытались думать и анализировать. Это не может не радовать.
А вообще, мисс, во втором абзаце своей работы Вы очень близко подошли к тому, что я хотела услышать – к имени. Возможно, Вам просто не хватило времени. В следующий раз не спешите.

Алиса, Рейвенкло, 30 б.

Неплохо, мисс. Очень неплохо!
Только всё таки не полимерное, а полиморфное

Sofi, Рейвенкло, 30 б.

Претензий нет.

Мелисса, Хаффлпафф, 10 б.

Ну, насчёт «

нестремления к комфорту

» - так и быть соглашусь, хотя насчёт Тёмного Лорда я бы думала что то, что он жил

«где придётся»

скорее вызвано не отсутствием стремления, а отсутствием возможностей. Мне было очччень интересно узнать о том, что Тёмный Лорд является

«самым ужасным чудовищем, которое когда-либо носила земля»

, но вот здравых мыслей насчёт его сходства с Тёмным Лордом мне в Вашей работе найти не удалось. Мало того, я очень люблю когда студенты пытаются со мной спорить – если это аргументировано. А вот Ваше необоснованное утверждение, что «черт может превращаться и в барана, и в кошку, и даже в корову», после того как я в лекции обратила внимание на то, что как раз в корову черти как раз не превращаются я готова воспринимать либо как невнимательность, либо как неуважение. Ни то ни другое не приветствуется.

Dana Potter, Гриффиндор, 20 б.

Ну, с

«жаждой полной власти и жадностью»

я бы поспорила – да, таковые черты присущи некоторым чертям, но лишь некоторым, и, я бы сказала, очень немногим. С остальным согласна. Хотя в будущем я попрошу Вас избегать столь обширного цитирования – я помню свои лекции.

Анджелина Джонсон, Слизерин, 10 б.

Змея, коллектив единомышленников, сложность убиения… Правильно, но слишком мало. А вот гравюры мне понравились.

Dare Conspirate, Гриффиндор, 10 б.

Насчёт имени – правильно. А вот касательно того, что Тёмный Лорд «

умнее черта во много раз. И горделивее, мудрее, да много чего»

… Мы, простите, говорим об одном и том же существе? О древнейшем из славянских демонов?



Основной класс


Эмма Этель Гринфилд, Хаффлпафф, 30 б.

1.Ваши мучения не прошли зря. Очень хорошо. Особенно меня порадовали пункты про Имя и вселение в человека – почему-то большинство акцентировало внимание на животных, напрочь забыв про людей.
2. Второго задания нет.
P.S. Выздоравливайте!

Vesper, Хаффлпафф, 45 б.

1. Вы, как и многие, указали, что «

черти – существа недалёкие»

… Опять же – касается лишь некоторых чертей, в основном молодых. А черти – они бывают разными. Да и

«маниакальной одержимости своими задачами и целями»

я у чертей не припомню…
2. Вроде бы и правильно… Но почти все указанные Вами способы можно объединить в один – «Перехитрить». Что и сделали остальные студенты.

Jennyka, Гриффиндор, 38 б.

1. Претензий нет.
2. Способы принимаются, однако ни более-менее полного обоснования их действенности, ни примеров использования я в Вашей работе не нашла.

«Ткнуть в чёрта кинжалом»

- это не пример.

Антония Нортон (Drunken Fairy), Хаффлпафф 30 б.

1. Вообще-то я просила общие черты, а не различия. И если уже говорить об различиях – то в Вашей работе они слишком поверхностны.
2. Здесь претензий по существу нет. Очень порадовала правильная позиция подковы – очень часто об этом забывают. А за ссылку – отдельное спасибо.



Рейтинг факультетов

Муркус, Рейвенкло, 50

И хотела бы придраться, но не могу.

Мисс Хай-Лин, Гриффиндор 45

1. Принимается, за исключением:
- низких моральных качеств – как я упоминала, черти делятся на 3 категории, а это может быть применено лишь к чертям-вредителям. В ответе же вы этого не обозначили.
- желания нести в мир хаос. – см. предыдущий пункт. Да и для Тёмного Лорда хаос был не целью, а скорее средством её достижения.
P.S. Время для того, чтобы почитать умные мысли у меня всегда есть.
2. Насчёт святой воды – в принципе не имею ничего против, если вы конечно не надеетесь. Что от пары брызг чёрт превратиться в кучку пепла… Святая вода для чёрта неприятна, она его сильно печёт – но не более. Однако время для того чтоб убежать вы несомненно выиграете. Посему принимается. Позволю себе заметить, что латынь на славянских землях против чёрта использовали крайне редко – так как подавляющее количество жителей этой территории с латынью не знакомы. И, как мне кажется, Авада и Круцио против одного из древнейших обитателей нашего мира – это моветон. Да и вреда ему они скорее всего не причинят – всё-таки чёрт – это не человек, а нечистая сила. В основном же заговоры как способ защиты принимаются. А вот пример такого заговора очень бы не помешал. Что же касается Силы правой мысли… Метод…хм… весьма спорный. Но вы ведь и сами это знаете.

elly_morka, Хаффлпафф, 50 б.

1. Очень хорошо. Только опять же – вопрос заинтересованности чертей властью немного спорен. Ибо чертей много, и у каждого в голове свои тараканы.
2. Честно говоря, второй способ был для меня открытием. За что огромное Вам спасибо. В четвёртом я обнаружила целый комплекс способов – из которых, как я поняла, основным Вы представили «заговорить зубы». Принимается.

В Рейтинг Факультетов идут следующие баллы:

Гриффиндор – 45
Рейвенкло – 50
Слизерин – 50
Хаффлпафф – 50.

[Ивика Реймс]

Оценки и комментарии по итогам седьмого занятия спецкурса "Славянская традиция Защиты": "Защита от существ, обитающих на необжитой человеком территории"

Подготовительный класс

Анджелина Джонсон, 30 баллов
Слизерин, п/к
личный рейтинг
Шесть имен из семи названных верно зачтены. К сведению: я не ставлю дополнительных баллов за ту работу, которую не просила выполнять. 30 баллов.

Хатальтуль Снорен, 35 баллов
Гриффиндор, п/к
личный рейтинг
Всё верно, в том числе про полудницу. 35 баллов.

Андромеда ХаХ, 0 баллов
Хаффлпафф, п/к
личный рейтинг

К сожалению я прослушала не весь курс ЗОТС,так как поступила в Хогвартс недавно.Поэтому я не знаю о каких славянских божествах Вы успели рассказать

"Незнание законов" ни от чего не освобождает, юная леди. Не вижу, что могло Вам помешать попросить записи у старших товарищей. И кстати, я рассказываю не о "божествах".
По причине того, что обдериху, кикимору и водяного мы уже обсуждали, за упоминание каждого из них я вычла обещанное число баллов. "Позвизд" не зачтен. Догадаетесь почему — верну пять баллов. Остальное принято.
И на будущее... *подавляет желание процитировать известный анекдот* ...шапка работы должна находиться вверху, а не внизу.
Итого 0 баллов.


Основной класс

AJ, 0 баллов
Гриффиндор, 1 курс
личный рейтинг
Анчутка, ночница, бороскун, лихо, двоедушник приносят Вам 25 баллов. Русалка, два(!) водяных, болотник, ичетчик, лобаста — отнимают те же баллы. И отняли бы больше, если б они у Вас оставались. 0 баллов, юная леди. Я крайне разочарована.

Jennyka, 55 баллов
Гриффиндор, 1 курс
личный рейтинг
Всё принято. За верный ответ про полудницу — дополнительные 5 баллов.

Айлин О’Хара, 45 баллов
Гриффиндор, 3 курс
рейтинг факультета
Вашу работу было интересно читать: довольно редкий подбор персонажей и качественное изложение материала. Но полудницу мы прошли на прошлом занятии, поэтому минус пять баллов. Итого 45.
И да. Булыжник я Вам не верну =)

Эмма Этель Гринфилд, 50 баллов
Хаффлпафф, 3 курс
личный рейтинг
50 баллов.

elly_morka, 45 баллов
Хаффлпафф, 5 курс
личный рейтинг

Ведьма — мифическое существо, женщина, продавшая душу черту

*фыркает*
Она перед Вами, между прочим. Способы защиты-то хоть помните?
...Всё принято, кроме караконджо — его мы изучали. Следовательно, минус пять баллов. Итого 45.

Drunken fairy (Антония Нортон), 50 баллов
Хаффлпафф, 2 курс
рейтинг факультета
Очень хорошо, мисс Нортон. Приятно видеть студента, у которого наличествуют способности к внятному изложению материала. По нынешним временам это, увы, редкость. 50 баллов.

Мелани Батлер, 50 баллов
Слизерин, 2 курс
рейтинг факультета
Очень хорошо, мисс Батлер. Всё принято. 50 баллов

Вэльда, 50 баллов
Слизерин, 5 курс
личный рейтинг
Без претензий, Кэтрин. Порадовала нестандартная "подборка". 50 баллов.

Муркус, 50 баллов
Рейвенкло, 2 курс
рейтинг факультета
Всё верно. 50 баллов.

Пруденс, 50 баллов
Рейвенкло, 3 курс
личный рейтинг
Всё верно. 50 баллов.


В факультетский рейтинг идут следующие баллы:
Гриффиндор 45 баллов
Слизерин 50 баллов
Рейвенкло 50 баллов
Хаффлпафф 50 баллов

[Ивика Реймс]

ЗОТС. Общая теория.
Лекция "Наиболее употребительные классификации способов защиты".

*входит в кабинет*
Приветствую, уважаемые.

Курс по славянской традиции Защиты вам, напоминаю, дочитает мисс Вэльда.
Я же долго размышляла над содержанием нашей с вами дальнейшей работы в этом семестре и наконец приняла решение. Новый курс мы начнем либо летом — в качестве факультатива, либо уже осенью; чтобы не разбивать его содержание. А в оставшееся до СОВ время (его не так много и осталось, кстати: уже вполне можно начинать бояться) я намерена сделать ровно две вещи: во-первых, подготовить вас к СОВам по Защите (поскольку на прошлогодних экзаменах по этому предмету наибольшее число ошибок как раз оказалось связано либо с базовыми теоретическими основами предмета, либо вообще со способностью к понятийному мышлению) и, во-вторых, отдать некий долг. Но начнем мы с теории. Поскольку всему свое время.

Итак, сегодня мы с вами занимаемся общей теорией ЗОТС и рассматриваем различные виды защиты. "Совообязанным" советую сосредоточиться и слушать особенно внимательно. Тем более что сегодня я вас надолго не задержу: основную часть работы вам придется проделать самостоятельно. Хотя бы по причине того, что так оно надольше запомнится, а удержать это в памяти хотя бы до сдачи экзаменов — в ваших интересах.

Итак. Способы защиты делятся:
1. По времени либо территории создания на: а) традиционные (специфические) и б) современные (универсальные).
2. По цели либо ситуации применения на: а) превентивные и б) актуальные (последние иначе еще называют активными).
3. По специфике магического воздействия (из разрешенных в школьной программе) на: а) ритмическую магию (магию имен), б) защиту с помощью материальных носителей (природные средства; зелья; магические предметы) и в) защиту с помощью заклинаний.

Все эти классификации так или иначе использовались мной в лекциях. Следовательно, все те, кто посещал лекции, без труда смогут восстановить определения упомянутых способов (своими словами, разумеется). Собственно, это и является предметом вашей домашней работы.
*сухо*
Все, кто лекций не посещал, читать их не хочет, и вообще лучше бы им прямо сейчас абсолютно ни за что поставили триста баллов и в придачу выдали свидетельство об успешном окончании Школы — знают, где выход из кабинета. Если что, я подскажу.

Итак, домашнее задание.
Основной класс сдает мне подробные теоретические определения каждого упомянутого в лекции способа защиты. Всего у вас должно получиться семь определений.
Подготовительный класс при сохранении прочих условий сдает мне любые пять определений из того же списка.

Внимание, дополнительное задание: вы можете прислать мне самостоятельно разработанные классификации способов защиты (краткие пояснения терминов обязательны). Каждая такая классификация — если она покажется мне разумной и обоснованной — оценивается в десять баллов.

При выполнении домашнего задания думайте, пожалуйста, головой. Потому что на попытки думать любым другим местом я в этот раз буду реагировать... адекватно.

Работы принимаются до воскресенья, 23 марта, включительно.

Всего доброго. До встречи.
*выходит из кабинета*

[Vesper]

Ивика Джейн Реймс, профессор, скажите пожалуйста, идут ли баллы за дополнительное задание в рейтинг факультета?

[Ивика Реймс]

Vesper
Да, идут.

[Shizuka[L]]

*В кабинет заходит парень с девчачей походкой*
Ивика Джейн Реймс, профессор, у меня к вам воопросик.....

[Joshua]

*В кабинет следом за парнем вваливается вальяжной походкой девушка*
как давно я тут был
*констатирует для себя факт*

[Ивика Реймс]

*скептически оглядывает парочку*
Уважаемые, я вас внимательно слушаю.

[Joshua]

*Шон начинает смотреть в пол, и начинает ногой делать круговые движения*
Мы...
*он закрывает рот и сглатывает*
Очень провенились, профессор
*снова сглатывает*
Понимаете...
*выдыхает*
Мы нарушили очень много школьных правил, и хотели сварить одно зелье, предназночение которого мы не знали
*Он достал из-за бюстгалтера свиток, который они стащили у Филча*
И как видите, все прошло не так, и теперь мы стали другого пола
*Он поднял глаза на Проффесора*
Я Джошуа Шон Райзон ученик Слизерина первого курса, а это..
*он указал на Лили и стал ждать пока она представится*

[Shizuka[L]]

А я.....*Смотрит в пол*
Я....Лили....Гриффиндор, 2-ой курс......

[Ивика Реймс]

*стрательно изображает удивление*
Мистер Райзон, да что Вы говорите. Провинились? Нарушили школьные правила? Да еще и ухитрились выжи... *хмыкает* получить интересный опыт...
Это само по себе, разумеется, прекрасно. А что вас все-таки привело к преподавателю Защиты от Темных Сил? Неужели вы искрошили в зелье ногти сами-знаете-кого?

*переводит взгляд на ni hao,Lee, задумчиво*
Что "Гриффиндор" - это, безусловно, вдохновляет. Тот же вопрос, Лили.

[Shizuka[L]]

Ивика Джейн Реймс, эээ....Хотелось бы принять прежний виид.....
*Шарит глазами по потолку*

[Ивика Реймс]

ni hao,Lee, да? А позвольте полюбопытствовать - зачем? Вам в общем-то идет.
*еще раз критически оглядывает Джошуа с Лили и кивает*
Обоим причем.

[Shizuka[L]]

Ивика Джейн Реймс, нууу....
*задумывается*
Мне раньше удобнее было....А сейчас как-то непривыычно....

[Joshua]

Ивика Джейн Реймс
Профессор, мы решили пойти к декану, а так как вы декан факультета Гриффиндор, а декан Слизерина сейчас отсутствует, мы решили прийти к вам
*все еще сверлит пол глазами*
Проффесор, да вы посмотрите на меня, эти булки, которые девушки называют грудями, слишком велики, они весят тону, какая мука быть женщиной!
*вздыхает*

[Ивика Реймс]

*почти утешающе*
Лили, ну, может, еще привыкнете? Вы очень убедительно смотритесь.

*под конец речи Джошуа слегка морщится и вздыхает*
Мистер Райзон, а вот из Вас точно никогда не выйдет благовоспитанной леди.

*решительно*
Вот что, дети. Это не по моей части. Вы варили зелье? Так обратитесь к профессионалу. Пусть он вас... ест. А я сегодня не голодна. И к тому же не испытываю к вам профессионального интереса... разве что педагогический. Поэтому ступайте к профессору Ведьмаку.
*насмешливо* Может, он над вами... сжалится.
Всего доброго. Удачи.
*выходит из кабинета*

[Shizuka[L]]

Ивика Джейн Реймс, спасибо профессор.
Алектаро Ниса, блин! Ну что это такое????
*Вылетает из кабинета*

[Joshua]

*выходит следом*

[Мелани Батлер]

*В кабинет защиты от темных сил влетел маленький черно-белый совенок и положил записку на стол профессора*

Слизерин работу сдал

[Муркус]

*В кабинет влетает летучая мышка с серебристыми крыльями, сделав круг по кабинету подлетает к столу преподавателя и оставляет на нем свиток пергамента с запиской:

Рейвенкло работу сдал

после чего мышка улетает в окно*

[Кэтрин Вэльда]

Ученики, подождав 15 минут решили уже воспользоваться законным правом покинуть аудитории в связи с неявкой преподавателя на лекцию, как вдруг в кабинет буквально влетела Кэтрин, на ходу приглаживая взъерошенные волосы.

Приветствую всех. Будьте добры, вернитесь за парты и запишите тему сегодняшней лекции:

«Славянская традиция защиты от тёмных сил.
Лекция № 9. Славянская традиция оборотничества»



Прежде всего попрошу на время занятия забыть про всё, что вам известно про оборотней из курса европейской традиции защиты от тёмных сил. Славяне под «оборотнем» понимали любого человека, способного осознанно или не осознанно перевоплощаться («оборачиваться») в определённых существ животного мира.

Кэтрин покосилась на зашуршавшие учебниками первые ряды.

Да, вы меня прекрасно поняли. Те, кого мы называем анимагами в славянском понимании – оборотни. И это не «дремучие нравы» - это просто другая традиция.

Говоря о славянском оборотничестве нельзя не вспомнить термин "волколаки". Запишите, пожалуйста, определение. Волколаки (волкодлаки, вовкулаки) - люди, превращающиеся в волков. Термин довольно широкий и включает в себя колдунов, родовых оборотней и заклятых в зависимости от конкретной ситуации. Что до полноты превращения, волколаки или внешне неотличимы от обычных волков или имеют сравнительно небольшие отличия. К ним относятся ноги, вывернутые коленями в другую сторону, белая полоска на шерсти, человеческое отражение в воде, человеческие следы; в человеческом облике у волколака иногда растёт пучок шерсти напротив сердца. Кроме того, волколаки практически всегда едят "человеческую" еду и не едят падали и сырого мяса (иначе останутся волками навсегда). Волки могут принимать волколаков в стаю, но не больше одного. Относительно происхождения слова "волколак" есть несколько теорий. Вторую часть названия относят к чешскому dlak - "шерсть" (также сербскому "chlaka", галицкому "кодлак") что даёт "волчья шерсть"; с другой стороны, его можно отнести к украинскому "кодло", что в итоге даёт "волчий род, волчье племя". Есть также варианты "волк-медведь" и "волк с конским, коровьим волосом, шкурой", но без объяснения такого перевода.

Оборотничество вообще в славянском мире определяется как “магическая перемена облика персонажа. Преимущественно — временное превращение с последующим возвратом к первоначальному (подлинному) виду”. Некоторые авторы всё таки разделяют оборачивание и оборотничество, определяя их основную разницу в том, что является в каждом из этих двух случаев “подлинным видом”, точнее, — в том, что “подлинным видом” или же единственной сущностью оборачивающегося является сущность человеческая, которой и соответствует человеческий облик, к которому неизменно возвращается оборачивающийся, а “подлинным видом” и подлинной сущностью — той, что и служит причиной и источником превращений — оборотня является сущность вселяющегося, сущность подавляющая и господствующая, то есть демоническая или же демонически-звериная, соответственно чему оборотень и возвращается неизменно к обличью зверя или — что реже — становится вновь безликим духом. И именно это — то, что “подлинной” сущностью оборотня является сущность демоническая или демонически-звериная, но никак не человеческая — роднит оборотней с древними оборотнями, решительно отличая и тех, и других от оборачивающихся. Теория спорна хотя бы потому, что непонятно куда по такой схеме отнести людей, ставших оборотнями вследствие проклятия.

Итак, на славянских землях обитают следующие виды оборотней:

1. Обращающиеся по собственному желанию (колдуны и ведьмы). Иногда - очень опасные оборотни, так как оборачиваются для того, чтобы вредить людям. Сюда же относим оборотней — простых люди, обернувшиеся по какой-либо надобности: девушка оборачивается волчицей, чтобы убежать от нелюбимого мужа; купец — налимом, чтобы разведать где стоит рыба, мужик — медведем, чтобы не попасться разбойникам и т.п. Ну, предположим, простыми они так же не были – скорее всего те же маги, но не демонстрировавшие так активно свою силу, как злые колдуны и ведьмы. Обращаю внимание – здесь возможны превращения в любых животных и птиц. В литературе встречаются указания на людей, которые были способны превращаться в несколько разных существ поочерёдно (студенты, которые не поленятся посидеть в библиотеке и найти мне такие указания получат 5 б. в личный рейтинг).

2. Волколаки от рождения (дети родителей имевших плотские связи не в потребные дни, рождённые от волколака, и пр.). Этот вид волколаков страдает за грех своих родителей. Они не имеют возможности не превратиться в волка в известный, урочный для них час, преимущественно это бывает ночью; это превращение для них очень мучительно, но они подчиняются неизбежному: перекувыркиваются (иногда раздеваясь совершенно) через воткнутый в землю нож, превращаются в зверя и убегают к волкам. Пробовали женить таких несчастных, но это часто оканчивалось бедою: в одну из ночей волколак загрызал свою жену и навсегда убегал из дома.

3. Обыкновенные люди, превращенные в волколака колдовством, либо проклятые. Существуют рассказы о том, как ведьма превращает в волка парня, отвергшего её любовь; тёща «пускает волколаком» неугодного ей зятя; колдунья мстит за обиду соседу тем, что оборачивает его по ночам в коня и ездит на нем. В преданиях упоминают случаи, когда колдун превращает в волков целую свадьбу (или свадебный поезд). Действие магических чар на жертву достигается разными способами. К примеру, колдун или ведьма набрасывают на человека звериную шкуру, заговоренную ленту или пояс или же бьют своей палкой. Либо же скручивают пояс и кладут его на порог хаты – вступивший в него становится волколаком. Для того же чтобы превратить в волков свадьбу достаточно бросить под ноги лошадям заговоренный клубок пряжи.

Так, думаю хватит с вас на сегодня теории. Запишите домашнее задание, и…кхм… спокойной ночи.

Для п/к и о/к: А вот теперь вам придётся вспомнить особенности классических европейских вервольфов, так как я жду от вас сравнительную характеристику классического европейского оборотня и любого из оборотней славянских (на ваш выбор).

Только для о/к: От вас также требуется описание 4-х традиционных способов борьбы с оборотнем на славянских териториях или же способов спасения его от этого…хм… с позволения сказать, недуга. Описание должно включать собственно способ, указание на то, против какого именно вида славянских оборотней вы собираетесь использовать этот метод, вашу аргументацию механизма воздействия этого метода (т.е. почему и как он должен подействовать) и пример того, как кому-либо удалось с помощью этого метода победить оборотня, спастись от него либо же спасти его.

Ваши работы жду до 3-го апреля сего года, 18-00