*Обитые мягкой кожей двери кабинета Астрологии, которые за время каникул уже привыкли к тишине и покою, снова гостеприимно открыты для любопытных умов, не замутнённых рамками всего «доказанного», «однозначного» и «перепроверенного», так как всё «доказанное», «однозначное» и «перепроверенное» осталось в рамках прошлогоднего курса Астрономии.
Внешне кабинет совсем не изменился - круглая аудитория, похожая на маггловский планетарий, но вместо проектора, в центре аудитории стоит просто стол профессора.
Сидения в аудитории обиты мягкой тканью, спинка опрокидывается в положение полу-лёжа, стоит только сесть. Кроме того, сиденья вращаются вокруг своей оси, что позволяет без труда видеть любую часть потолка.
Потолок аудитории был сделан наподобие потолка Большого Зала, и представлял собой копию участка неба прямо над Хогвартсом, как будто-бы аудитория находится прямо под открытым небом. Дополнительного освещения в кабинете не было, кабинет был залит утренним светом от потолка.*
Доброго времени суток. Для тех кто не знает или успел за лето подзабыть, меня зовут Грегори Гонта, я преподаю в Хогвартсе Астрономию и Астрологию.
Астрономия была в прошлом году, пришло время немного сменить тон занятий. Уроки Астрономии познакомили вас в основном с созвездиями зодиака, у кого-нибудь могло сложиться мнение, что и Астрология вся построена на изучении Зодиака. Но я надеюсь, что большинство из вас, следя за прошлогодними лекциями могут догадаться, что зодиакальные созвездия в Астрономии, как и знаки зодиака в Астрологии - это всего лишь небольшие части этих наук.
Данный курс рассмотрит историю Астрологии, специфику развития Астрологической науки в разных культурах, на занятиях мы затронем и астрологию Зодиака, рассмотрим другие разделы Астрологии и взаимодействие её с другими отраслями современной науки.
Курс скорее обзорный, "пособием по прикладной астрологии" он не является.На следующий год можно будет заняться подробно каким-нибудь из разделов, а пока...
Лекция 1. Введение в Астрологию.
"...Смотрящий вверх да узрит будущее..."
Первая лекция курса очень похоже на прочитанную почти полтора года назад, но так как тогда я несколько отвлёкся от курса Астрологии, да и те кто на ней тогда присутствовал, точно успели позабыть основы =) лучше лишний раз повториться, чем потом снижать оценки за то, что кто-то снова перепутал Астрономию и Астрологию.
Мы собрались здесь для изучения науки, известной и применимой как в магическом мире, так и в мире магглов. Астрология очень тесно взаимодействует с такими науками как Астрономия, Нумерология и Прорицания.
Испокон веков люди стремились связать происходящие с ними события, свою судьбу, все свои удачи и неудачи с происходящим в окружающем их мире и за пределами его.
Если с предметами, находящимися в непосредственной близости от вас связь эта очевидна - например, упавшее вам на голову дерево с большой вероятностью приведёт к повреждениям вашего тела, нередко несовместимым с жизнью; то с предметами удалёнными связь эта куда более сложна и неоднозначна.
А что уж говорить про звёзды и планеты, лежащие далеко за пределами досягаемости человека.
У волшебников, населявших нашу планету много веков назад, ровно как и у магглов, живой интерес всегда вызывали звёзды. Пусть они раньше казались только маленькими светящимися точками на ночном небе.
Что в звёздах было для людей необычным и даже пугающим? Не смотря на их видимые размеры, звёзды были для людей чем-то нерушимым и вечным. Ни какие ветра и ураганы не могли заставить звёзды погаснуть навсегда. Ураганы стихали, тучи уходили и звёзды возникали снова, как будто ничего и не было.
Как любая недосягаемая вещь, звёзды рождали вокруг себя и страхи и истории и легенды. С легендами я старался знакомить Вас по мере возможности на уроках Астрономии, чтобы не нарушать равновесия между легендами и "научными данными", небольшое определение.
АСТРОЛОГИЯ от греческих (
astron),"звезда", и (
logos), "теория", "изучение").
То есть, логично из перевода было бы изучение звёзд. Но почему тогда Астрономия не называется Астрологией?
Дело в том, что раньше, в глубокой древности, эти понятия не были так уж различны. Была в основном Астрология, так как доминирующим в сознании человека был страх, а не жажда знаний. Чуть позже, когда начали появляться по-настоящему научные исследования, люди пришли к выводу, что ...
Тут я позволю себе умолчать свой взгляд на причины, почему, узнаете потом =)
Так или иначе, мы теперь имеем две науки. Астрономию и Астрологию.
В чём же состоит основное
отличие Астрологии от Астрономии.
Как раз в том, что я только что сказал. Астрономия затрагивает сами звёзды как предмет изучения, а Астрология изучает влияние звёзд и космоса в целом на события, происходящие в нашем мире.
Астрология складывалась столетиями на основе наблюдений, верований и традиций народов, населявших землю на протяжении тех эпох. В этом она не сильно отличается от Астрономии, которая долгое время так же зависела от веры.
Астрологию чаще всего определяют как науку, изучающую влияние космоса на жизнь на Земле. Некоторые современные астрологи позиционируют Астрологию как составную часть науки о Прорицаниях. Так ли это, позволим мудрейшим спорить об этом.
Астролог древности
Hermes Trismegistus кратко выражал Астрологию обобщённым слоганом "
как вверху, так и внизу".
Tycho Brache в качестве обобщённого высказывания приводил фразу "
suspiciendo despicio", которую можно истолковать как "
смотря вверх, я вижу то что внизу" - несколько точнее, но всё ещё не звучит.
Я же предпочитаю формулировку - "
Смотрящий вверх да узрит будущее".
В представлении магглов, живших много столетий назад процесс изучения небесных тел выглядел так:
*Профессор вздыхает и взмахивает волшебной палочкой, понимая, что следующее изображение на потолке кабинета определённо вызовет эмоции у студентов.*
Вот как-то так. Меня уже спрашивали, а обязательно ли по представлениям древних магглов было подползать к краю небесной сферы?
Да, по представлениям предшественников небо находилось на довольно таки большом удалении от земли, особенно в тех районах, в которых по представлениям древних, они жили. По-этому дотянуться до него
там, чтобы за него заглянуть, было мягко говоря затруднительно. Вот и приходилось проделывать долгий путь.
А мы потихоньку подходим к
целям данного курса, но сначала ещё несколько фраз.
Взаимосвязь между положением и движением небесных тел с земным существованием была объяснена ещё известным так же среди магглов
Исааком Ньютоном в его теории гравитации.
Астрология же, в отличие от сэра Исаака, не занимается объяснением взаимодействия небесных тел между собой, а так же воздействиями на физические явления, такие как приливы и отливы, солнечные и лунные затмения, так же град и камнепад... по-крайней мене не напрямую.
Основы Астрологии лежат в идее связи каждой мельчайшей частички Вселенной со всей Вселенной.
Основная идея такова:
При рождении человека, возникает его собственный мир, его микровселенная, которая подобно фотоснимку несёт в себе состояние всей Вселенной, и в обратную сторону - рождение этой микровселенной оставляет свой отпечаток в большой Вселенной.
В дальнейшей жизни, микровселенная человека развивается по определённым законам, которые сходны с законами развития большой Вселенной, и по-этому, анализ состояние Вселенной и наблюдение за её развитием даёт возможность проследить и просчитать возможности развития каждого человека, группы учеников, сообщества, государства, континента, и так далее.
В своих рассуждениях, Астрология полагает, что развитие Вселенной повторяется циклически и пытается вычислить эти закономерности.
Мы подошли к
целям Астрологии.
"...А чё это вы здесь делаете?..".
Наша основная задача - перейти от наблюдения положения и движения небесных тел к нашим с вами насущным проблемам. Первым шагом, составляя астрологическую модель мы упрощаем и обобщаем события и движения светил.
Дальше следует самое сложное - от полученной модели перейти к конкретным рекомендациям и прогнозам. При переходе от модели к реальному миру, возможно возникновение неточностей и неоднозначностей, что, выражаясь простым языком... хм... плохо, так как вкравшиеся неточности и неоднозначности дают возможность недругам вашим злорадствовать и смеяться над вашими ошибками.
Чтобы избежать этих ошибок, мы попытаемся понять как возникала Астрология, как она развивалась у разных народов и к чему пришла.
Попытаемся, но не на вводной лекции.
*Взмах волшебной палочкой и потолок кабинета Астрологии приобретает привычный вид - копия неба над Хогвартсом. Первые капли осеннего дождя уже начали расплываться по крыше. Профессор тоскливо провожает глазами проползшую через весь потолок каплю.*
Да... а теперь -
Домашнее задание.
*При виде напряжения в лицах учеников на лице профессора появляется полу-улыбка* - никак не привыкните? Уже пора бы, триместр уже давно начался =).
Ученики Подготовительного Курса выполняют одно задание из двух, любое соответственно. ОК-шникам как всегда повезло больше =) - им достаются оба задания.
1. В лекции я этого подробно не коснулся - как вы думаете, почему всё-таки Астрология и Астрономия так отошли друг от друга. Представьте свой ответ в виде небольшого эссе, но не меньше 10 осмысленных предложений.
2. Продолжите (то есть придумайте) анекдот, начинающийся так:
Встречает Астроном Астролога...
Я не буду снижать оценки за наличие или отсутствие литературного таланта, а оценивать только придуманную ситуацию и что из этого вышло.
Срок сдачи домашнего задания – до 20-го сентября, 23:59:59.
Требования к домашним заданиям Вам знакомы.
Работа должна содержать:
1. Ваше имя, указанное в рейтинге. Если Вы сменили имя, пожалуйста укажите Ваше текущее имя в скобках.
2. Факультет и курс.
3. Номер и тему лекции.
4. В рейтинг факультета или личный рейтинг.
5. Собственно работа по пунктам.
Так же работа должна быть хорошо читаемой и структурированой.
Работа может содержать рисунки или ссылки на рисунки если это касается работы и объясняет или дополняет её.
Если в работе цитаты занимают более трети объёма текста, это может негативно повлиять на оценку.
Работа не должна содержать не относящихся к теме информации, ссылок и картинок. Не разбитый на абзацы беспорядочный текст вызовет моё крайнее недовольство, как по мановению волшебной палочки перетекающее в оценку.
Организационное.
Студент, собиравшийся и уже почти начавший писать у меня курсовик покинул школу. Если у кого найдётся желание провести небольшую исследовательскую работу в области Астрономии, обращайтесь, не стесняйтесь. Пока что единственное условие - наличие интересной для меня темы.
А пока - лекция окончена, не смею вас задерживать.
*Проводив взглядом студентов, проходит по кабинету, наводя косметический порядок, затем выходит из кабинета.*
