Кабинет Прорицаний

[Артемий Сергеевич]

*Артемий вошёл в сад, как и положено, вне времени, как обычно бывает на занятиях. Хогвартс всё такие школа магическая, он столько всего пережил.*
- О, Рона!
*Радостно воскликнул Артемий, будто они не виделись 100500 лет.*
- Если урок не решились проводить приведения или полтергейст, то думаю, к нам вернулся Сам Зам Директора. Эх, прикроют нашу лавочку скоро.
*Грустно вздохнул Артемий, присаживаясь рядом с Роной. СЗД, СаЗаДи, СамЗамДир. Последний вариант звучал, как что-то из "мортал комбат".*
- Как чувствуешь себя сегодня? Нацелена прорицать?

[Рона Хоук]

*наслаждаясь тишиной, хаффка поначалу не услышала, как кто-то вошел в сад. Зато голос, что окликнул её был кстати*
- Привет солнце. Присаживайся где удобно ьудет *поприветствовала Рона, любимого человека*
- Было бы здоров если бы действительно профессоре Расколонин вернулся. У него увлекательные лекции, я не могла пропустить такое событие *поддерживая разговор, хаффка нежно улыбнулась, тому как он вот так с легкостью заходит на лекции. Забавный он все-таки*
- Ну, в прошлый раз мне руны помешали. А сейчас...надеюсь я справлюсь. *как-то задумчиво произнесла Рона, понимая, насколько её подсознание играет с ней в злую шутку. Но кажется она почти вылечилась, когда заметила что в саду, лишь она и Тема. И это очень обрадовало девушку*

[Бэллатрикс Лайтер]

Сложно было проверить своим глазам, когда они увидели объявление о факультативе по прорицаниям, но там реально была подпись Акабано. В воздухе витал его запах.
Обычная безэмоциональность куда-то просто испарилась. Мисс Лайтер, не скрывая своих эмоций, практически взлетела по винтовой лестнице башни, а там и на любимую веранду.
- Привет, - сказала она однокурсникам.
Но однокурсников и так видела недавно. В этом помещении есть другой человек, кого точно давно не видела и рада увидеть больше всего. И он не скроется от чуткого носа подруги среди своих цветов. Хитро глянув сквозь листву, Трикс оставила сумку у окна, недалеко от Роны с Артемием, и пошла между цветов в тот укромный уголок.
- Попался!
О да, это действительно он, дорогой сердцу друг. Вернулся. Девушка кинулась его обнимать. Пофиг, что другие могут видеть. Артемий знает о их дружбе, Рона хоть и не знает, но сама к нему уже не совсем официально относится. Скрываться пока не от кого.
- Я так рада что ты вернулся.
Трикс просто светилась от счастья, словно лампочка.
Лисенок, почувствовав своего создателя, высунул из сумки сначала носик, потом полностью голову, но выходить полностью пока не спешил.

[Акабано]

Акабано, конечно, не прятался. Просто ушёл в самый дальний угол, размышляя, что ещё можно сделать для комфорта студентов. В каждом уголке должно быть достаточно удобно. Одно из мест безумно понравилось ему самому, он там и остался. Сидел в плетенном кресле, ожидая начала урока. Что бы скоротать время начал рыться по карманам и рассматривать содержимое. С палочкой всё понятно, с лакомствами для филина тоже, что там ещё? Кошелёк с деньгами, какие-то документы, несколько писем.. Бездонные же карманы. Связка ключей, пергамент, перья, чернила. Фотоальбом, вот оно. Чего тут только не было. Где-то фотографии, где-то колдографии, а где-то и вовсе рисунки людей, раз уж на камеру не попали. Здесь были все, его семья, друзья, питомцы, учителя, те, с кем он общался, и те, кто остались лишь в памяти.
Он остановился на фотографии себя и Полли, они тогда только покрасили волосы, были бесконечно влюблены и счастливы. Акабано криво усмехнулся. Благо психолог всё же помог переносить эти чувства легче.
А потом он услышал знакомый голос. Кроме Роны и Темы, которых он краем уха услышал, теперь здесь была Трикс. Конечно, она то его сразу учуяла. Он встал со своего места, отложив раскрытый альбом на край столика.
Акабано с улыбкой обнял девушку.
-От тебя не скроешься.
Он был ей очень рад, давно не виделись. С поездки.
-Привет, я тоже. Успел соскучиться.

[Бэллатрикс Лайтер]

Прислушиваясь к тому, не идут ли другие студенты, Трикс не спешила отпускать друга из объятий. Больше полугода не виделись же, как тут отпустить? И ещё, пока народу не набралось, можно просто поговорить. Наверняка за такое долгое время много чего произошло.
- Как ты?
Лайтер наконец отпустила его, чтобы посмотреть на лицо. Тут и маленький пушистый проказник всё-таки осмелился вылезти без разрешения и запрыгнул на столик, упрашивая запрыгнуть к кому-нибудь на ручки, чем привлек внимание хаффки к той стороне. Ну а яркое пятно теперь не заметить невозможно. Она усмехнулась, глядя на фотографию.
- А тебе розовый идет даже больше, чем можно было предположить, глядя на Цыплю.
Какая всё-таки красивая и счастливая пара. На секунду даже стало грустно. Редко когда бывает так, как хочется. Судьба вносит свои коррективы. Но не будем о грустном.
- Я это запомню и нарисую себе на память.

[Сигурд Хольм]

*В этом кабинете равец был впервые, потому заходил неспеша, все осматривая. Такому кабинету его бы дед позавидовал. Он же состоял из трех помещений. Последнее и вовсе поражает воображение.
Он поздоровался с хаффскими старостами и сел чуть в стороне. Где-то там за растениями явно были ещё люди, но ради приличия Хольм не будет их прерывать. Поздоровается, когда выйдут.*

[Роберт Рэйд]

*Переполненный радостью и трепетным волнением перед первым своим уроком, мальчик вошёл в кабинет. Сразу столько разных чувств нахлынуло на Роберта, от восторга до опасения, что он не справится. Роб бы и сам удивился откуда у него такие опасения, если бы у него было на это время.
Нет ничего страшного в том, что не всё может получиться с первого раза. К тому же первокурсник так привык к смене школ, что общественное мнение по поводу его успехов его мало интересовало. Ведь максимум через полгода этих людей он больше не увидит.
В этот раз всё было иначе. Возможно, Рэйд так устал от постоянных переездов, что в глубине души мечтал, наконец, обосноваться на одном месте. Тут было другое "с чистого листа", не такое, как обычно. Поэтому и ощущения были другие. Сам Роб ещё не понял разницы, был слишком занят изучением нового места, но что-то постепенно менялось в нём.
Заняв удобное место, где-то между остальными представителями своего факультета и мистером Хольмом, Роберт рассматривал окружающую их обстановку, крутя между пальцев простой карандаш.*

[Джулиан]

*Поднявшись по лестнице, Джулиан вошёл в зимний сад, он же кабинет прорицаний. Такой кабинет он видел впервые - тут было много воздуха, света и, конечно, зелени.
Вежливо здороваясь с собравшимися, первокурсник прохромал в дальний уголок, где уютно устроился в мягком кресле, стоявшем под каким-то раскидистым растением в большой кадке.
Кресло было обтянуто бархатом тёмно-зелёного слизеринского цвета, который переливался на свету и казался почти изумрудным, прекрасно гармонируя с зеленью растений. Деревяные резные подлокотники и ножки кресла были покрыты тонким слоем пыли, что придавало им благородный вид старины. Оно излучало тепло и спокойствие, словно хранило в себе истории всех, кто когда-либо сидел в нём.
Неизвесное растение возвышалось над ним, как зелёный гигант, сплетающий свои ветви в замысловатый купол. Его листья были широкими и кожистыми, покрытыми тонкими прожилками-венами, нарисованными самой природой. На солнце листья переливались от изумрудного до тёмно-зелёного, а их тени плели загадочные узоры, создаваемые игрой света в его ветвях.
Солнечные лучи, пронизывая
густую крону растения, создавали на полу и стенах зимнего сада удивительные картины света и тени. Каждый порыв летнего ветра, врывающийся в комнату через открытые окна, заставлял эти тени танцевать, словно в загадочном ритуале. Этот свежий ветерок, доносившийся из окна, обвевал лицо Джулиана и наполнял сад лёгкими ароматами свежести и прохлады. В воздухе витали ароматы экзотических растений, смешанные с запахом влажной земли и свежих цветов, придавая всей атмосфере ощущение тайны и покоя.
Звуки окружающего мира были приглушены, словно здесь, в этом зимнем саду, существовало своё особое время - медленое и тягучее будто сама природа задерживала дыхание, наблюдая за каждым движением. Легкий шелест листьев и тихий шёпот сквозняка создавали убаюкивающую мелодию, унося Джулиана в его собственные мысли и мечты.
Погрузившись в мягкость кресла, слизеринец почувствовал, как напряжение последних дней покидает его тело. Он обвёл взглядом зимний сад, замечая, как каждый элемент интерьера, от растения до мельчайших деталей, создавал атмосферу покоя и умиротворения. Здесь, среди шёпота листьев и игры света, казалось, можно было заглянуть вглубь себя и обрести ответы на вопросы, которые так долго мучили его.
Мальчик закрыл глаза, позволив себе не надолго отдаться этим ощущениям. Внутри зимнего сада, укрытый под сенью загадочного растения, он почувствовал, что здесь найдёт нечто большее, чем просто покой. Это было место, где прошлое и настоящее переплетались в единое целое, место, где можно было прикоснуться к самому сердцу магии и прорицаний.*

[Шираюки Эйнсворт]

*увидев объявление в гостиной Юки рванула с места, чтобы собрать все необходимое для урока. Одев желтую футболку и бриджи, накинув портфельчик через плечо, Юки выбежала из гостиной и прямоком примчалась в кабинет. Зайдя в кабинет, она проследовала в сад. Она слышала голоса, понимала, что многие уже собрались. Войдя она увидела Рону и Артемия. Джулиана, который как всегда отошел от остальных реьят, но был в видимости всех. И Роберт. Они так и не поговорили о том случае во дворе и хаффская улыбка сменилась небольшим смущением и Юки отвела взгляд в сторону. Но решив, что пока урок не начался, возможно сейчас стоит об этом поговорить и помахав брату, она села рядом с Робертом*
- Привет *подсев к нему, она поздоровалась с Робертом*
- Давно пришел? *поинтересовалась Юки, обращаясь к хаффцу. Место и правда было красивое, относительное спокойствие тут явно играет свою музыку души. Это радовало, что урок пройдет в столь спокойном месте. Помнит ли Роберт о произошедшем во дворе или нет, хаффке было интересно и честно говоря было немного страшно и неудобно о таком спрашивать. Но Юки надеялась поговорить с ним об этом и уже потом будь что будет*

[Элен Лайтон]

*Элен вошла в кабинет Прорицаний, часть которого представляла собой прелестный зимний сад, напоминающий английский сад, разбитый под стенами Шармбатона. Эта картина навевала грусть, но девушка подавила вздох, так как воспоминания могли сейчас только помешать.
На ней была обычная школьная форма с отличительными знаками факультета, но под белой форменной рубашкой скрывался аметистовый кулон — подарок Ксавье. Кулон представлял собой великолепный осколок аметиста, искусно ограненный в форме капли, мерцающей всеми оттенками фиолетового. Его поверхность мерцала и переливалась, создавая впечатление, будто внутри медленно течет загадочная магическая энергия.
Камень был заключен в изящную оправу из старинного серебра с лёгкой патиной времени, украшенную тонкой резьбой в виде извивающихся лоз. Это придавало кулону вид древнего артефакта, хранящего в себе тайны прошлого. На обратной стороне оправы была выгравирована руна Алгиз, символизирующая защиту и интуицию. К кулону в пару было кольцо с аметистом, которое девушка повернула камнем к ладони, сжав пальцы так, что фалангу пересекала лишь тонкая полоска белого золота.
Этот комплект Ксавье изготовил сам, специально для неё — студентов факультета Этонсель учили не только прорицаниям и астрономии. Сейчас Элен надела его подарок не потому, что собиралась на факультатив по Прорицаниям, но в память о друге.
В кабинете уже собрались студенты, была и Шираюки. Девушка ласково улыбнулась первокурснице. Позже Элен поговорит с ней, чтобы узнать, как девочка себя чувствует после недавнего происшествия. В кабинете был и другой её маленький помощник, который сидел в кресле под большим растением и, видимо, дремал в ожидании начала факультатива.
Шестикурсница поздоровалась со студентами, но это прозвучало так тихо, что её вряд ли кто-то услышал, хотя можно было понять по движению губ. Девушка села в кресло недалеко от Джулиана и стала ожидать начала занятия.*

[Акабано]

-Неплохо. Род мирится, сын растёт, всё в порядке. Ты как?
Акабано улыбнулся. Хоть его отчёт касательно первой половины был несколько оптимистичен, однако он верил, что скоро всё так и будет.
Профессор повернулся вслед за лисом.
-А ты разве меня так не видела? Вся школа оценила.
Акабано усмехнулся и поднял альбом, показывая девушке колдографию поближе.
-Надо будет тебе как-нибудь показать и остальное тоже. И если хочешь, у меня есть копия.
Профессор спрятал альбом в карман.
-Пойдём, мне кажется, все уже собрались.

Акабано вынырнул из тени раскидистого дерева и поприветствовал присутствующих.
-Добрый день. Рад всех вас видеть. Надеюсь, каникулы у вас проходят приятно. Я вижу новые лица. Меня зовут Аркадий Расколонин. Я преподаю Прорицания. Сегодня у нас с вами будет небольшое летнее занятие. Никакой сильно обременяющей теории и много практики.
Акабано сгреб со стола конверты из плотной непрозрачной бумаги и раздал всем присутствующим. Передавая задание Роне, он кивнул, показывая, что рад её видеть. После чего продолжил.
-В конвертах лежат ваши индивидуальные задания. На конверте нужно написать имя, фамилию, факультет и курс. Вам нужно подойти к центральному столу и выбрать материалы, либо можете воспользоваться своими. Задание заключается в том, что бы нарисовать ту эмоцию, которая написана внутри конверта.
Я хочу, что бы вы как следует её обдумали, вспомнили в какой ситуации вам приходилось с ней сталкиваться, а после запечатлите свои чувства на листе. Это может быть конкретный рисунок или абстракция. Ваша задача пропитать лист вашими эмоциями и зарядить его своей энергией. Познание мира начинается с нас самих и с нашего умения с ним общаться. Научитесь понимать и свои эмоции чуточку лучше.
Когда закончите, поместите лист в конверт, напишите, согласны ли вы показать работу другим студентам, и принесите мне. В саду есть много укромных мест, где вас никто не потревожит. Вы не должны видеть работы друг друга. Когда все сдадут, перейдем ко второй части урока.
Если есть вопросы, то можете задать, если нет, то можете приступать к работе.

Spoiler

Показать

Сейчас вам всем в лс напишу у кого что. Первую часть задания описать можно в кабинете. Сам процесс создания рисунка и его описание присылать нужно мне в ЛС. Если есть желание, можете сделать рисунок и прикрепить, или найти картинку. Помните, что ваша работа должна быть неизвестна ни персонажам, ни игрокам.

[Элен Лайтон]

*Открыв конверт, Элен была удивлена. Но задание есть задание, и его надо выполнять. Немного подумав, девушка подошла к центральному столу и выбрала два набора — пастель и восковые мелки. Пастель давала мягкие размытые эффекты, что могло служить отличным фоном, и плавные цветовые переходы, так нравившиеся Элен. А твёрдые восковые мелки наилучшим образом подходили для изображения довольно маленьких объектов, в то время как остро заточенный восковой карандаш мог справиться с прорисовкой даже самых мелких деталей. Мягкие же легко растушёвывались, отлично заполняя цветом большие площади рисунка.
Чтобы ничего не мешало и не отвлекало от работы, Элен повернула кольцо камнем наружу и невольно залюбовалась искусной работой.
Кольцо на её пальце было не менее впечатляющим, чем кулон. Центром кольца служил крупный аметист идеально круглой формы, сияющий мягким фиолетовым светом. Камень был безупречно огранён, его поверхность играла в лучах света множеством оттенков, словно внутренний огонь, который готов был вырваться наружу. Оправа кольца была выполнена из белого золота и украшена сложными узорами, напоминающими переплетающиеся ветви и листья. Эти элементы были символом природной гармонии и баланса, которые так важны для магической практики. По краям оправы тянулись мелкие инкрустации из крошечных алмазов, которые добавляли кольцу утончённости и благородства.
Когда Элен повернула кольцо, она сильнее уловила его магию, ощутив тепло и слабое покалывание в кончиках пальцев, чувствуя, как аметист усиливает её связь с магией природы и придаёт сил. Камень становился продолжением её воли, помогая сосредоточиться на действии и защищая от негативной энергии. Полюбовавшись кольцом, девушка приступила к выполнению задания.*

[Артемий Сергеевич]

- Ещё как справишься, ясен красен.
*Сказал Артемий Роне.После чего, он заметил Трикс.*
- И тебе не хворать.
*А следом и Акабано. Устроили тут обнимахи. Тянет же его барсучат ко всяким слизеринцам! Артем сердито посмотрел на Акабано, когда тот начал урок.*
- Здравствуй-те, Ак... Профессор Расколонин.
*Тёмка всё никак не мог привыкнуть к этому Расколонину. Какой ещё Аркадий? Аркадии не так выглядят. Акабано - вот эт чёт привычное, из беззаботного детства.*

*Артемий отошёл от Роны, взял конверт, подписал его и принялся за задание. Да легко, легче лёгкого, во, это по его части!
Тёмыч так часто испытывал эту эмоцию, что просто мог хоть 200 тысяч раз припомнить, когда это было. Столько воспоминаний от глубокого детства до недавнего возвращения в Хог нахлынуло. Столько народа в них фигурировало, столько мест, столько событий, всё это Артемий выплёскивал на бумагу. На бумаге мож эт и выглядело, как тяп ляп и готово, но на самом деле Тёмыч магичил, пытался втоптать свой след в бумагу для будущих потомков.*

Spoiler

Показать

Надеюсь не переборщил и по описанию ничего не понятно, но очень интересно

[Рона Хоук]

*хаффка улыбнулась на слова поддержки Темы. не успев поговорить, урок начался. Рона заметила Трисс, значит она давно уже тут. Первая Акабано заметила. Видимо у Роны сыграла её невнимательность. Но да ладно. Будет еще время поговорить с Акабано. Она ответила ему на его приветствие к ней. Слушая инструкции, Роне было интересно провести урок в таком интересном направлении. Подойдя за конвертом, она раскрыла его, увидев, то что нужно изобразить, хаффка взяла холст, карандаш и акварель, она скрылась ото всех. По крайней мере она так думала и начала рисунок. После того как она закончила, она скрыла его от глаз и стала ожидать дальнейших инструкций*

[Роберт Рэйд]

*Кабинет постепенно наполнялся знакомыми студентами, рядом подсела Шираюки, та самая первокурсница из библиотеки, которая стала его самой первой знакомой студенткой в этой школе.*
- Привет. - *Мальчик был рад её видеть, ведь между ними завязывались дружба. По крайней мере Роб считал именно так.* - Неа, недавно. Твой брат был уже тут, когда я пришёл.
*То что Сигурд брат Юки, Рэйд помнил, и их ужин в столовой помнил, а вот бабочек - уже смутно, не говоря уж о том, что было дальше.
Начался урок. На своём первом уроке в такой школе просто непозволительно отвлекаться, поэтому хаффец был весь во внимании. Вроде всё понятно и не сложно. Наверное. С верой в то, что всё получится, Роберт взял конверт. Проделал с ним всё то, что требовалось по инструкции, и найдя место подальше от всех, принялся за рисование.
Ну, как сказать "принялся", несколько минут мальчик просто сидел, со стороны могло показаться "тупя" над заданием; водил обратной стороной карандаша по щеке и подбородку, что-то "рисовал" не касаясь листа, задумчиво смотрел куда-то себе под ноги.
Не то, что бы эмоция была так сложна. Дело было в самом восприятии эмоций для Роберта. Мальчишка настолько привык жить поверхностными эмоциями, что большинство из них никак не мог глубоко прочувствовать. Нет, ему-то самому они всегда казались яркими и насыщенными, но всегда настолько лёгкими, словно их можно сдуть. С этой эмоций было так же, он точно знал, что переживал её, когда читал книги, точно переживал, но никогда не задумывался о ней в реальности.
По своей наивности и незнанию себя, мальчик совсем не понимал, что как раз эта эмоция одна из самых глубоких в нём, да только она всегда шла в связке с несколькими другими, и он не научился их разделять.
Вспомнив моменты (да что там моменты, иногда это занимало целые дни), когда он испытывал нечто похожее к персонажам книг или игр, Роб, наконец, зашуршал по бумаге карандашом.*

[Бэллатрикс Лайтер]

Бэллатрикс не успела ответить на то, как она. Да и на вопрос про него розововолосого только мотнула головой. Народ собирался. Только и успела сказать:
- Хочу!
И на копию, и на посмотреть остальное. Но это все потом, после урока, как и договорить.
Она прошла к остальным, выслушать задание, и усмехнулась от сердитого вида старосты, когда забирала свою сумку, брошенную рядом с парочкой однокурсников. Барсук-собственник.
Девушка взяла конверт и осмотрелась, как Акабано расставил зоны, как переставил растения. Конечно, его фонтан она очень любила, как, впрочем, воду вообще, но приметила один очень удачный скрытый уголок. И окно там есть, и закрывают ту область одни из самых раскидистых цветов. Взяв со стола акварель, девушка ушла к тому окну.
Давно не рисовала. Руки вряд ли забыли, но само ощущение уже не то. Раньше мисс Лайтер рисовала всегда и везде, при любом настроении, как многие фотографируют все подряд, что нравится, она рисовала. Даже к каждой домашней работе прикладывала иллюстрации в тему. Но в какой-то момент эта привычка канула в Лету. Ее туда скинули сложные эмоциональные состояния, отбивающие вообще любые желания, не говоря уже о желании творить. И сейчас хаффка ещё какое-то время смотрела на чистый лист и краску с кисточкой, пытаясь вспомнить то состояние лёгкости, которое помогало ей всегда в рисовании. Даже картины, навеянные переживаниями, писались с какой-то лёгкостью. Подписав конверт и прочитав эмоцию, девушка макнула кисточку в воду.
Эмоция тоже оказалась крайне сложной, так как Трикс ранее ее не испытывала, считая глупой и недостойной внимания. Она старалась вспомнить моменты, в которые много кто другой на ее месте бы испытал. Может быть с Артемием. Был момент, когда рыжая забила на ситуацию, а другие бы испытали эту самую эмоцию. Точно, ещё ж Акабано как-то рассказывала о чувствах по отношению к одной ситуации, где другие бы чувствовали по-другому.
Хаффка закрыла глаза и попыталась почувствовать какого это, в тех ситуациях чувствовать то же, что чувствуют большинство. Было сложно, но Трикс по итогу попыталась изобразить новое для себя чувство.

[Шираюки Эйнсворт]

*Не успела Юки продолжить разговор, как урок начался и она милу улыбнулась Роберту, хотя так сильно хотела поговорить с ним. Но решив, что она потом с ним поговорит, Юки решила тихонько сесть у фонтанчика. Она взяла свои принадлежности для рисования. За все время нахождения дома, она хорошо освоила рисование карандашом. Она взяла конверт в котором описывалась эмоция. И задумавшись на секунду она вспомнила множество таких примеров в своей жизни. Делая наброски, а потом и четкие очертания, она закончила с рисунком и стала ждать, что скажет профессор дальше*

[Реджина Мур]

*Запнувшись, но не упав, возле двери, Реджина добралась до профессора. Увидев, что её намерения не оправдались, и урок уже был в разгаре, девочка протараторила профессору.*
- Профессор, я готова к уроку, и всё успею, давайте мне задание! Реджина Мур, первый курс Рейвенкло. Чистокровная волшебница!
*Внешний вид девочки оставлял желать лучшего. Объёмные штаны с такими же карманами, заботливо подобранные женой её брата, футболка с какой-то маггловской панк-группой и ботинки вездеходы, подаренные всё той же родственницей магглом, могли бы произвести необычное впечатление на присутствующих.*

[Сигурд Хольм]

*Сигурд так и остался сидеть в одиночестве. И Роберт будто не обратил на него внимания, а они ведь так хорошо общались тогда в таверне, договорились вместе позаниматься заклинаниями, полетать. Только, кажется, до этого дело так и не дошло. Может на это и обиделся? Да только Хольм сам не помнит, почему не выполнил свое обещание. И Юки лишь махнула рукой. Alvorlig? И села не к брату, а к Роберту. Болтает еще с ним. Он махнул ей в ответ, решив пока не заострять на этом внимания.
Поздоровавшись с профессором, мальчик принял у него конверт с заданием. Да только вот загвоздка - равец совсем не умеет рисовать. Увидев доставшуюся эмоцию, он понял, что принцип "точка, точка, запятая - вышла рожица нужнáя" не поможет. Попробует по принципу "палка, палка, огуречек". Два огуречка.
Сиг взял карандаши с профессорского стола, удобно откинулся на одном из мягких кресел и принялся рисовать. Он вспоминал Юки в начале их знакомства. Хоть он и пытался быть строже, чтобы хоть чуточку воспитать в ней характер, но и к указанной эмоции иногда прибегал. Она же его маленькая принцеска, которой требуется больше нежных чувств. Только, видимо, теперь она ищет их в других мальчиках. Девочки так быстро растут... Брата уже мало.
От рисования на несколько секунд отвлекла странная девочка. Странное поведение для чистокровной. А как же уважение к старшим? Ладно, это не его дело. Сигурд снова вернулся к заданию, быстро нарисовав что-то, надеялся, что понятное, запечатав, подписав и отдав профессору.*

[Акабано]

Почти все уже справились с заданием. Довольно быстро, он не ожидал. Остался последний студент. Но тут неожиданно в сад ворвалась девочка несколько странного вида. Хотя почему странного, на удивление её стиль одежды был весьма похож на его собственный лет в 13. Акабано внимательно посмотрел на Реджину.
-Здравствуйте, мисс Мур. Меня зовут Аркадий Расколонин. Постарайтесь больше не опаздывать. На ваше счастье мы ещё не преступили ко второй части задания. Держите.
Акабано протянул девочке конверт.
-В конверте лежит ваше индивидуальное задание. На конверте нужно написать имя, фамилию, факультет и курс. Вам нужно подойти к центральному столу и выбрать материалы, либо можете воспользоваться своими. Задание заключается в том, что бы нарисовать ту эмоцию, которая написана внутри конверта.
Я хочу, что бы вы как следует её обдумали, вспомнили в какой ситуации вам приходилось с ней сталкиваться, а после запечатлите свои чувства на листе. Это может быть конкретный рисунок или абстракция. Ваша задача пропитать лист вашими эмоциями и зарядить его своей энергией. Познание мира начинается с нас самих и с нашего умения с ним общаться. Научитесь понимать и свои эмоции чуточку лучше.
Когда закончите, поместите лист в конверт, напишите, согласны ли вы показать работу другим студентам, и принесите мне. В саду есть много укромных мест, где вас никто не потревожит. Вы не должны видеть работы других студентов, а также показывать им свою. Потом будет второе задание.
Если есть вопросы, то можете задать, если нет, то можете приступать к работе.

Spoiler

Показать

Сейчас в лс напишу эмоцию. Первую часть задания описать можно в кабинете. Сам процесс создания рисунка и его описание присылать нужно мне в ЛС. Если есть желание, можете сделать рисунок и прикрепить, или найти картинку. Помните, что ваша работа должна быть неизвестна ни персонажам, ни игрокам. Что бы вы ни писали в кабинете, никто не должен догадаться о вашей эмоции.

[Реджина Мур]

*Реджина Мур выслушала профессора, и не обращая внимания на остальных студентов, занялась делом. В первую очередь девочка вспомнила девиз одного из её братьев, это эмоция фигурировала в нём, но не в качестве той, на которую надо равняться. Закрыв глаза и сконцентрировавшись (стоит упомянуть, что до этого девочка взяла краски на столе), она стала мокать кисти в краски и ставить точки на бумаге. После того, как точек стало много, она взяла второй лист, приложила его к первой бумаге и размазала. Так получилась монотипия. Присмотревшись к рисунку (глаза уже открыла), Реджина добавила знак вопроса и посчитала, что это успех. После этого она встала положила рисунок в конверт, подписала и подошла к профессору.*
- Возьмите, пожалуйста, я закончила.

[Элен Лайтон]

*Задание профессора было неожиданным и, на первый взгляд, странным. Элен сидела склонившись над чистым листом, пытаясь представить, как именно должна выглядеть эмоция, и как выглядят люди, её испытывающие.
Условие было простым, но не для неё. Как выразить на бумаге то чувство, которое ей сложно даже описать словами?
Взяв карандаш, она стала рисовать произвольные линии, рассчитывая, что вдохновение придёт в процессе работы. Рисунок демонстрировал плотную сеть тёмных завитков, крошечных узоров и перекрывающихся линий на фоне глубокого серого, создающих запутанное поле, как будто ничего не имеет четкой формы и границ.
Элен посмотрела на свой рисунок и пожала плечами.
— Неудивительно, — подумала она, — как можно с первого раза нарисовать то, чего не знаешь.
Отложив неудачный рисунок, она начала заново. Теперь стала рисовать, более тщательно выбирая оттенки и формы. Размытые контуры в насыщенных тёмно-зелёных, глубоких синих оттенках, которые словно поглощали свет и создавали ощущение густого полу теневого пространства, где формы становились неясными, скрытыми. На этом фоне тускло-жёлтая клякса выглядела фонарём. Внизу серебристо-серая пастель легла рваными туманными клочьями. Где-то вдали светлое пятно. Выход?
Придирчиво оглядев свою работу, Элен покачала головой. Не то.
Она подняла взгляд, наблюдая за своими соучениками, которые выглядели сосредоточенными и погружёнными в процесс творчества. Лёгких холодок пробежал по спине девушки. Неужели она не сможет справиться с заданием?
Элен взяла новый лист.
Яркие красные и оранжевые штрихи контрастировали с основным фоном, выполненным в серо-голубых тонах. Пятна и линии выглядели так, будто они пересекаются и создают напряжённые узоры.
Центральный элемент в более светлых тонах смотрел в ту сторону, где кажется, происходило что-то неясное, создавая ощущение внезапности.
Девушка немного подумала, и на переднем плане появилась человеческая фигура. Она сама? Использование холодных и тёмных цветов передавало чувство, что здесь присутствует нечто незримое, неопределённое.
Шестикурсница перестала рисовать и задумалась. Сейчас здесь в учебном кабинете она впервые испытала чувство, которое никогда не испытывала ранее. Не задумываясь она начала новый рисунок.
Плавный переход от яркого жёлто-оранжевого и красного к глубоким бордовым и пурпурным цветам, создающим эффект заката, постепенно темнея, изменяясь к сине-фиолетовым оттенкам переходящим в сумеречный мрак.
Мелок плавно скользил по бумаге, создавая линии, которые казались хаотичными и нелогичными. Но именно в этом кажущемся беспорядке она и нашла то, что нужно было изобразить. Элен не старалась сделать рисунок красивым; она просто следовала за ощущениями, которые переполняли её. Она использовала цвета и формы, чтобы передать своё внутреннее состояние.
Пока она рисовала, в её голове всплывали размышления о том, зачем профессору понадобилось давать такое задание.
И вот, когда рисунок был почти готов, Элен вдруг поняла, что именно она почувствовала на этом уроке. Это было то, что ей не хотелось испытывать снова, но благодаря этому заданию она смогла посмотреть на это чувство со стороны и немного разобраться в себе.
Девушка вложила рисунок в конверт, подписала, и положила на профессорский стол.*

[Джулиан]

*Джулиан не спал. Он слышал и видел всё происходившее в классе, и в кустах тоже. Когда из зарослей вынырнула сладкая парочка, мальчик понял, почему всякая нечесть так свободно разгуливает по школе. Вот он - главный кукловод.
А тренер-то сидит тише дохлой мыши и картиночки малюет.
Всё кончено! Капитан убит, школа шхуна захвачена, мы идём ко дну. Первокурсник даже пошевелиться боялся, нето что бы спросить где мис Лайтон. И так понятно - съели мис Лайтон, давно съели, вместе с её больными коленями и Тимми. Теперь-то он понял страшное предупреждение тренера:"Второй раз не про катет". Он с признательностью посмотрел на здоровилу: надо же, какой он добрый. А Он то плохо о нём думал.
Выполнять задание Джулиан не стал. Начать с того, что он не понял, что это такое написано в конверте. Он понимал, что это эмоция - сказали же. Но что она означает - не знал. Никогда он не слышал, чтобы люди при нём употребляли это слово. А если бы даже слышал и знал, что оно означает, всёравно бы не понял - ему оно было не знакомо. Ничего подобного он никогда не испытывал. Не знал, а спросить боялся. Вон сколько сдесь укромных угтлков - утащат поди, только косточки его захрустят. Оборотень вон в кустах притаился, и невидно его со всем.
Вместо этого мальчик нарисовал котика с жалостливой мордочкой и прижатыми ушками. Рисунок он подписал

Любишь котиков?

Показать

РАФАЭЛЬ

Собственно, это и была требуемая эмоция, но мальчик об этом не знал

- Эй! Эй, Элен. Элен! Хочешь подарю?
*Мальчик шепотом позвал соседку и повернул рисунок, что бы ей было лучше видно картинку.*

[Реджина Мур]

*Реджина возвращалась от профессора на своё место и стала случайной свидетельницей того, что красивый первокурсник показывал свой рисунок какой-то старшекурснице. Девочка оценила его красоту и глупость. Ведь профессор просил такого не делать. Профессор прям доходчиво объяснил: Вы не должны видеть работы других студентов, а также показывать им свою.
Реджина подумала: Неужели этот красивый мальчик, так глуп, чтоб не выполнять указаний профессора?
Но потом она подумала, что у него могут быть на это какие-то причины и решила понаблюдать за ним повнимательнее.*

[Акабано]

Акабано наблюдал за ходом работы, все задания кроме одного были сданы. Но один студент то ли не понял, что делать, то ли прослушал, то ли не хотел выполнять. Профессор решил разобраться с этим отдельно, незачем тормозить работу других студентов. Тем более такое развитие событий он предусмотрел, у него было припасено индивидуальное задание.
-Возможно, вы невнимательно выслушали задание, - обратился он к Джулиану, - или что-то оказалось неясно? Картину нельзя было никому показывать. В любом случае, сейчас я дам другим студентам второе залание, а после займусь вами. Мы разберём непонятные моменты, и вы сможете выполнить индивидуальное задание.
После Акабано занялся конвертами. Он приложил руку к каждому, оценивая, на сколько качественно выполнена работа студентов. Профессор на каждом конверте написал какие-то заметки, после отклеил наклейки с именами и подписями студентов, а также вытащил бумажки, на которых была написана эмоция, перемешал и случайным образом раздал.
-Вторая часть задания заключается в том, что бы понять, какой эмоцией пропитана выданная вам картина. Советую сначала не вынимать её из конверта и как следует прислушаться к ощущениям. Сосредоточьте свои магические силы на этом. Так как все дали согласие, после вы сможете вынуть рисунок и проверить себя. Прямого ответа не будет, но может дать вам подсказку. Не ориентируйтесь только на зрение, внимательно всмотритесь и постарайтесь пропустить через себя то, что вы видите, ощутите свежий приток эмоций. И последнее, что вам будет нужно сделать, это постараться узнать, чья это работа. Каждый человек имеет неповторимую энергетику, тот, кто рисовал и вкладывал свои эмоции, оставил на листе свой духовный отпечаток. Все вы волшебники и несомненно способны это ощутить. Если у вас будут затруднения, то я вам помогу. Вы все в одном кабинете, прислушайтесь к ощущениям, постарайтесь увидеть, чья это работа. Это возможно сделать, даже если вы не знакомы. Главное не мешайте друг другу, здесь очень важно как следует сосредоточиться на себе, своих ощущениях, на том, что вы можете почувствовать.
После пишите на листочке эмоцию и имя того, кого как вы думаете это работа, либо, если не знаете имени, можете описать этого человека, подписываетесь сами и вкладываете в конверт, сдаете мне и можете быть свободны.

Spoiler

Показать

Сейчас в ЛС всем пришлю тексты и рисунки, если их приложили, либо описание рисунков. В текстах пропущенных некоторые слова, они отмечены ***. В ЛС присылаете мне 1. Эмоция (можно несколько вариантов сходных эмоций) 2. Имя того, кто как вы думаете выполнил данную работу.
Если будет очень сложно, то пишите, я дам подсказки, особенно если считаете, что ваш персонаж имеет склонность к Прорицаниям.
И последнее задние, это пост в кабинете, где вы должны дать описание того, как ваш персонаж выполняет работу, как сосредотачивается, что чувствует, как именно чувствует и тд.

После Акабано снова обратился к Джулиану.
-Вы готовы? Давайте обсудим, что вам было непонятно в задании.