Кабинет Маггловедения

[Колин Макмиллан]

Профессор Сильвер!

В связи с безумной загруженностью ответственного за сдачу домашней работы по Вашему предмету, Слизерин просит отсрочку.

Заранее благодарен!

С уважением,
Колин Макмиллан.

[uo-xo-xo]

Внимание всем!
Просьбы об отсрочках можете больше не присылать, договоримся так:
19 апреля сдаёте работы сразу по обеим лекциям.

[uo-xo-xo]

Юджини Грейс, Гриффиндор, 3 курс.
Курсовая работа.
200 баллов.

[Colour~Palette]

Рав сдал лекцию №3

[uo-xo-xo]

* Барракуда аккуратно взяла в клюв свиток с работой от Рейвенкло и полетела к профессору *

[мисс Веккио]

Работа Слизерина по лекции № 2 в Рейтинг факультета сдана

[uo-xo-xo]

* Профессор Сильвер зашла в свой кабинет и взяла со стола свиток, перевязанный зелёной ленточкой. *

[Inna]

Мисс Сильвер!
Работа от факультета Гриффиндор по лекции №2 уже лежит на вашем столе.
Приятного чтения.

Инна.

[мисс Веккио]

*в кабинет влетает маленький сплюшонок и оставляет на столе несколько свитков пергамента, перевязаных тёмно-зелёным шнуром и записку:

Слизерин домашнее задание по лекции № 3 сдал!

[uo-xo-xo]

Работы приняты

[Битали Кро]

*В кабинет профессора влетела сова со свитком пергамента, перевязанного оранжевой лентой и запиской:

Хаффлпафф домашнее задание по лекции № 2 сдал!

[Inna]

Профессор!
Лекция №3 от Гриффиндора сдана.
Приятного чтения=)

Инна.

[uo-xo-xo]

Работы приняты.

Добавлено спустя 4 минуты 37 секунд:

Хаффлпаффу предоставляется отсрочка по лекции № 3 до 26 апреля, 23-59. Желающие сдать задание по 3-ей лекции в личный рейтинг могут ориентироваться на этот же срок.

Оценки и комментарии по работам по лекции № 2 будут сегодня.

Добавлено спустя 3 часа 51 минуту 56 секунд:
Оценки за работы по лекции № 2 "Взаимоотношения магглов и волшебников. Исторический обзор".

При выставлении оценок я руководствовалась следующими соображениями:
- максимальная оценка за правильно выполненное домашнее задание составляет 50 баллов;
- если имелись недочёты, я вычитала из этой суммы 1-2 балла;
- за выполненное дополнительное задание начислялись ещё 5 баллов;
- за упоминание Анны Болейн как причины реформации начислялся ещё 1 балл (т.к. у Генриха VIII было немало внебрачных связей и до встречи с Анной, но только ради неё он решился на развод: если бы дело было только в невозможности иметь наследника от супруги, церковь не противилась бы разводу, и реформация бы не понадобилась). Но, если названа только Екатерина Арагонская, это, разумеется, не считается за ошибку, т.к. для развода с ней Генрих и затеял реформацию;
- иные причины начисления или вычитания баллов указаны под спойлерами.

Сначала рейтинг факультетов:

Джемма Бертон, Рейвенкло, 3 курс – 54 балла
[spoiler ]Дополнительные 5 баллов начислены за третье задание.
Но: не указана женщина, послужившая поводом к реформации – поэтому вычтен 1 балл.[/spoiler]
Дженери Хэмпстон дель Веккио, Слизерин, 1 курс – 56 баллов
[spoiler ]Дополнительные баллы начислены:
5 баллов – за третье задание;
1 балл – за указание Анны Болейн наряду с Екатериной Арагонской.[/spoiler]
Inna, Гриффиндор, 4 курс – 58 баллов
[spoiler ]Дополнительные баллы начислены:
5 баллов – за третье задание;
3 балла – за подробный анализ в задании № 2[/spoiler]
Битали Кро, Хаффлпафф, 1 курс – 49 баллов
[spoiler ]1 балл вычтен за пренебрежение историей родной Великобритании:

Самый известный волшебник, замаскировавшийся под правителя-маггла был Гримор Ужасный, слывший у людей, как Людовик III правивший 1725-1745гг. в Англии. В его правление людей очень сильно истязали, сажали на кол, вырывали ногти, ломали кости. Впоследствии выяснилось, что он был волшебником.

Во-первых, история не знает правителя Англии по имени Людовик III. Во-вторых, в этот период на престоле были Георг I и Георг II. В-третьих, к этому времени в Великобритании уже 35 лет как была установлена конституционная монархия, и самодурство правителей осталось в далёком прошлом. В-четвёртых, в 1649 году другой английский король, Карл I Стюарт, уже сложил голову на плахе за куда меньшие прегрешения, поэтому я сомневаюсь, что английский народ, уже научившийся держать монархов в узде, стал бы терпеть на троне такую мужскую британскую версию Салтычихи. Поэтому было бы интереснее, если бы Вы взяли реально существовавшего правителя, прославившегося своей жестокостью, и «разоблачили» его магическую сущность. Не говоря уж о том, что зверства Вашего героя в XVIII веке никак не объясняют враждебность к магам в позднем средневековье -- авансом нас, что ли, стали преследовать, зная, что через 400 лет будет вот такой негодяй?[/spoiler]

Личный рейтинг:

Alice Nallanin, Рейвенкло, 1 курс – 55 баллов
[spoiler ]Дополнительные 5 баллов начислены за третье задание.[/spoiler]
Энни Холмс, Рейвенкло, 4 курс – 53 балла
[spoiler ]Дополнительные три балла за прекрасный слог и композицию первого задания.[/spoiler]
Лина Калтан, Рейвенкло, 1 Курс – 50 баллов

Варвара, Рейвенкло, 4 курс – 62 балла
[spoiler ]Дополнительные баллы начислены:
5 баллов – за третье задание;
3 балла – за прекрасные стихи в 1-м задании;
3 балла – за по-настоящему научный подход к заданию № 2;
1 балл – за указание Анны Болейн.[/spoiler]
Ms Jane, Рейвенкло, 1 курс – 61 балл
[spoiler ]Дополнительные баллы начислены:
5 баллов – за третье задание;
5 баллов – за уважение к истории родной Великобритании и прекрасный слог в 1-м задании;
1 балл – за указание Анны Болейн.[/spoiler]

Юджини Грейс, Гриффиндор, 3 курс – 50 баллов

Лена Райзвих, Гриффиндор, подготовительный класс – 30 баллов
[spoiler ]Немного повеселила фраза:

на кострах горели не маги, которые пытаясь спасти свою жизнь начали жить скрытно, а настоящие люди.

Разве мы с Вами, маги, не настоящие люди? [/spoiler]

Добавлено спустя 24 минуты 31 секунду:
Если кто-то не нашёл себя в списке, пишите, возможно, ваши совы до меня не долетели.

[uo-xo-xo]

Лекция задерживается на пару дней, заранее прошу прощения. Пытаюсь объединить две темы в одну, чтобы успеть побольше материала пройти до конца учебного года.

[~Герми~]

Работа от Хаффа по лекции №3 сдана.

[uo-xo-xo]

Простите за долгое молчание, умудрилась заболеть во время командировки в исключительно магглолвский городок, где не сыщешь ни одного колдомедика, а маггловскими способами лечиться пришлось дольше, чем я привыкла...
[spoiler ]Конъюнктивит был жуткий, не то что в монитор -- вообще на свет смотреть не могла...[/spoiler]
Все рейтинговые работы дошли, завтра будут оценки и лекция.

[uo-xo-xo]

Оценки за домашние работы по лекции №3 "Вопрос чистоты крови у магглов и волшебников".

Рейтинг факультетов:
Джемма Бертон, Рейвенкло, 3 курс -- 55 б.
[spoiler ]+ 5 баллов за интереснейший рассказ об Оливере Хилле, тем более, что Вы единственная вспомнили об этом выдающемся человеке.[/spoiler]
Дженери Хэмпстон дель Веккио, Слизерин, 1 курс -- 54 б.
[spoiler ]+ 5 баллов за подробный и иллюстрированный ответ на второй вопрос.
-1 балл за неверный выбор объекта для первого задания: всё же Джон Лилберн боролся не против расового, а против социального неравенства.[/spoiler]
Inna, Гриффиндор, 4 курс -- 60 б. (+ ещё 10 баллов в личный рейтинг за лучшую работу, вывешенную на доске "Лучшие работы учеников")
[spoiler ]+ 5 баллов за объёмный и подробный рассказ о Мартине Лютере Кинге с минимумом прямых цитат из источников.
+ 5 баллов за внушительную классификацию предрассудков у волшебников.[/spoiler]
~Герми~, Хаффлпафф, 2 курс -- 53 б.
[spoiler ]+3 балла за похвальное стремление передавать необходимую информацию своими словами с минимумом прямых цитат из источников.[/spoiler]



Личный рейтинг:
Битали Кро, Хаффлпафф, 1 курс -- 25 б.
[spoiler ]1. Не увидела в биографии Вашего героя борьбы против расовой или национальной дискриминации, поскольку магглы и магглорождённые волшебники вряд ли могут считаться отдельными человеческими расами впридачу к европеоидной, монголоидной, негроидной и австралоидной, о которых шла речь в лекции. К тому же, некоторые факты его биографии повергли меня в глубочайшее изумление. Например, зачисление в Хогвартс человека, не способного к магическому преобразованию реальности – будь то маггл или сквиб. Минус 5 баллов.

2.

Расса волшебников выше над рассой эльфов домовиков

– о, ещё одна человеческая раса? А я-то по наивности считала домовиков не людьми, а волшебными существами… Чего только не узнаешь из домашних работ учеников! В том числе и новое написание слова «раса» -- давно ли оно стало писаться с двумя «с»?

Франциска Чепперова (1918-2008), Польша. Знаменитая прорицательница 15 века…

Простите, а по какому летоисчислению 1918-2008 годы приходятся на пятнадцатый век?
Минус 5 баллов за небрежность.

3. Хм... если помните, я просила рассказать о последнем Дракуле и даже дала в лекции его полное имя – Оттомар Рудольф Влад Дракула. Сочетание этого имени с поисковым заклинанием «Гуглеамус» или «Яндексорция» дало бы Вам массу информации об этом человеке. Но даже если Вы предпочли рассказать о знаменитом средневековом злодее, то могли бы, по крайней мере, заглянуть в его биографию, хотя бы из уважения к истории…

Родился он в 1405 году

– вообще-то в 1431.

в 15 лет отправился в Румынию в город Бухарест

– думаю, Влад был бы счастлив, если бы это было так: на самом деле в это время бедный мальчик томился в заложниках у турок… Минус 15 баллов: по сути, задание не выполнено.

Мистер Кро, я поощряю полёты фантазии, но, когда я прошу рассказать о конкретных людях – будь то исторические личности или наши современники, волшебники (описанные в литературе) или магглы, то жду хотя бы минимальной работы с материалом. Я понимаю, что фантазировать быстрее и проще, чем искать источники информации, но в некоторых случаях фантазии, увы, недостаточно.[/spoiler]
Alice Nallanin, Рейвенкло, 1 курс -- 53 б.
[spoiler ]+ 3 балла за необычный и очень интересный подход к первому заданию.[/spoiler]
Варвара, Рейвенкло, 4 курс -- 61 б. (+ ещё 10 баллов в личный рейтинг за лучшую работу, вывешенную на доске "Лучшие работы учеников")
[spoiler ]+ 5 баллов за превосходный рассказ об Анджеле Дэвис.
+1 балл за сопоставление маггловских и маговских предрассудков
+ 5 баллов -- за оригинальную и увлекательную форму "интервью с вампиром" в 3-ем задании.[/spoiler]

Добавлено спустя 32 минуты 31 секунду:
Оценка за курсовую работу "Мода магглов"
Джемма Бертон, Рейвенкло, 3 курс -- 200 баллов.

[uo-xo-xo]

* Профессор Сильвер вошла в класс быстрым шагом, встала за кафедру и с досадой швырнула треуголку на пол. Казалось, она не замечала собравшихся в классе учеников и что-то раздражённо бурчала сквозь зубы. *

- Три тысячи дементоров! Мало того, что у нас и так от рождения магические способности, так мы ещё и учимся семь лет как минимум, потом некоторые ещё и продолжают обучение. И то по большей части после этого сидим дома и по хозяйству поколдовываем, мало кто волшебством как профессией на жизнь зарабатывает. А эти, боггарт их подери, шарлатаны! Даром что магглы магглами, даром что хогвартских учебников в руках не держали, а туда же: магистры чёрной, белой и серо-буро-малиновой магии, ясновидящие-бесновидящие…

- Не ррругайся, детей ррраспугаешь! Не на пиррратском корррабле всё-таки! – осадила профессора попугаиха Барракуда.

* Сильвер посмотрела на учеников и виновато улыбнулась. Улыбка вышла кривая. *

- Гхм, прошу прощения… Всё никак от отпуска не отойду: такого там навидалась, собирая материал о магглах… Ну что ж, больше не буду отвлекаться, давайте перейдём к лекции.


Лекция № 4. Магглы и магия. Суеверия магглов.


В прошлом учебном году мы с вами изучали историю взаимодействия магглов и волшебников. Как вы помните, закончилось всё полным расколом и изоляцией. Тем не менее, память о былых временах и по сей день живёт не только среди магов, но и среди магглов. Реальные исторические события, связанные с волшебством, трансформировались у магглов в легенды и сказки, но, тем не менее, интерес к магии не затухает и сейчас. Более того, в последнее время в маггловском обществе появилась своеобразная «мода» на волшебство.

Наверное, закономерно, что появилась она именно тогда, когда магия стала считаться выдумкой, сказкой. То есть, когда преследование волшебников уже давно прекратилось. Ещё каких-то пятьсот лет назад маггл, провозгласивший себя волшебником, с 95%-ной вероятностью окончил бы жизнь на костре или под пытками. А сейчас, когда все магглы знают, что волшебства не существует, им снова захотелось в него верить и даже заниматься им: ведь теперь это совершенно безопасно для жизни.

Мы-то с вами знаем, что невозможно научиться волшебству, если тебе не довелось родиться магом. Даже если в руки магглу или сквибу попадут хогвартские учебники, овладеть с их помощью искусством колдовства он не сможет. Далеко ходить не надо: мистер Филч перечитал их все, кое-что знает наизусть, но при этом он остаётся сквибом и не может трансформировать окружающую действительность иначе, чем на физическом уровне, как любой маггл, ни разу в эти книги не заглянувший.

Да, мы об этом знаем, а вот магглы – нет. И многие из них готовы слепо доверять шарлатану, показавшему им диплом какой-нибудь несуществующей «Академии Магических Наук» или «Высшей Школы Космической Энергетики». Доверие это подогревается ещё и тем, что далеко не всякий маг, который предлагает свои услуги в маггловском мире, является обманщиком.

По сути, людей, работающих сейчас на «рынке магических услуг» в маггловском обществе, можно разделить на три категории:

1. Волшебники, живущие среди магглов и зарабатывающие магией на жизнь. Надо сказать, Министерство Магии этого не одобряет, поэтому таких магов меньшинство. Если маггл обратился именно к такому волшебнику, можно сказать, что ему (магглу) посчастливилось.

2. Экстрасенсы. Экстрасенсами называются магглы, которые способны воспринимать информацию не только посредством органов физических чувств, но и на энергетическом уровне. Такой маггл может стать неплохим прорицателем или диагностом, оказывать помощь в поиске пропавших людей и вещей, а также полезных ископаемых и т.д. Однако экстрасенсы не являются волшебниками, так как не способны к преобразованию реальности на энергетическом уровне. Например, экстрасенс может точно определить место, где нужно сделать колодец, в котором всегда будет свежайшая, вкуснейшая, а возможно, и целебная вода, но копать его придётся всё же при помощи шанцевого инструмента или соответствующей техники.

3. Шарлатаны – магглы, выдающие себя за волшебников с целью получения выгоды. К сожалению, большинство предлагающих магические услуги являются именно шарлатанами. Зачастую эти люди являются хорошими психологами и за счёт этого способны убедить клиента в своём профессионализме и эффективности своего «колдовства», записать на свой счёт все позитивные изменения, произошедшие после обращения к ним, а причинами неудач выставить «ошибки» самого клиента.

Впрочем, далеко не все магглы, желающие воспользоваться волшебством, обращаются к магам либо тем, кого считают таковыми. Некоторые на полном серьёзе считают, что способны изменять действительность по своему желанию при помощи каких-то ритуалов. Например, считается, что, для того, чтобы сжить кого-то со свету, нужно зажечь в церкви свечу за упокой этого человека. Любопытно было бы узнать логику тех, кто верит в подобную ерунду. Можно предположить, что, коль скоро они посещают церковь и придают такое значение церковной атрибутике, то, вероятно, являются людьми верующими. С другой стороны, как может верующий человек считать, что Господь Бог изменит Свои планы относительно какого-то человека только потому, что кто-то поставил свечу не туда? Дескать, эх, не хотел Я так рано призывать миссис Браун на небеса, жить бы ей ещё да жить, но, раз уж тётушка Бетси поставила свечу за её упокой, то делать нечего, придётся забирать на тот свет…

Вообще, магглы склонны считать, что определённые действия способны изменять реальность, причём такие действия могут совершаться неосознанно и непреднамеренно. Поэтому существует целый ряд неписаных правил: чего не следует делать, каких встреч нужно избегать и какие меры необходимо предпринять, если нежелательное действие всё же было совершено (например, чтобы нейтрализовать якобы запущенный неосторожным действием процесс изменения реальности, полагается скрестить пальцы, плюнуть через плечо, постучать по дереву и т.д.).

Разумеется, речь идёт о суевериях, которые зачастую не имеют под собой никаких оснований. Как правило, появляются они за счёт того, что люди имеют обыкновение принимать простую последовательность событий во времени за причинно-следственную связь. То есть, видя, что некое событие произошло после какого-то действия, делают выводы, что произошло оно по причине этого действия.

В некоторых случаях происхождение суеверия проследить трудно, а в других оно лежит на поверхности. Например, дурной приметой считается пройти под лестницей, приставленной к стене: тому, кто это проделает, сулят многочисленные несчастья. Почему это так – объяснять не надо: во-первых, приставная лестница может просто упасть на проходящего под ней, особенно если тот её ненароком заденет. Во-вторых, лестницу к стене приставляют не для красоты, а чтобы починить, покрасить, достать что-то, находящееся наверху. Так что на проходящего под лестницей запросто может капнуть краска, шлёпнуться штукатурка и т.д. Или, например, такая примета: «Взбалтывать чай в чайнике – к ссоре». Неудивительно: чай обычно заваривают кипятком, а при взбалтывании он может разбрызгаться из носика, и уж тогда ссора с теми, на кого он прольётся, неминуема! Но очень многие суеверия объяснить невозможно: слишком глубоко в прошлое уходит их история. Например, трудно понять, почему в некоторых странах дурным знаком считается встреча с чёрной кошкой, тогда как у нас, в Британии, такая встреча, напротив, сулит удачу! Можно предложить, что такие немотивированные суеверия связаны с единичными контактами магглов с волшебными существами или магами. Например, какому-то англичанину довелось встретить доброго анимага в кошачьем обличье, а какому-нибудь, например, русскому, -- наоборот, злого. Вот после этого первый рассказывал всем, что чёрные кошки приносят удачу, а второй -- прямо противоположное.

Существуют у магглов и некоторые, если можно так выразиться, «профессиональные» суеверия. Например, театральные. Так, английские актёры твёрдо знают, что ни в коем случае нельзя назначать премьеры на пятницу, спотыкаться при выходе на сцену и позволять кому бы то ни было заглядывать через их плечо в зеркало в гримёрке. Пожелание удачи перед выступлением тоже запрещено, вместо этого нужно говорить: "Чтоб тебе ногу сломать!" (это идёт ещё со времён Возрождения, когда после представления актёры не кланялись, а преклоняли колено перед публикой). Полностью текст пьесы можно произносить только на представлении, поэтому ни на одной репетиции, даже на генеральной, ни в коем случае нельзя озвучивать последнюю строчку пьесы. Кроме того, существует одна пьеса, которую и называть вслух нельзя. Так и говорят: «эта пьеса», ну или в крайнем случае «шотландская пьеса», но произнести её название – ни за что на свете! Поговаривают, что проклятие на «этой пьесе» лежит оттого, что автор, выписывая роли трёх ведьм, использовал в тексте настоящие заклинания, приносящие несчастье. Называется это произведение… Впрочем, нет! Хоть мы и не в театре, но произносить это название вслух я, пожалуй, не стану. Лучше вы напишете мне его в домашних работах.


* Профессор Сильвер ухмыльнулась и взмахнула палочкой. На доске появилась надпись *

Домашнее задание по лекции № 4.

Для подготовительного класса:

1. Назовите 3 английские приметы или суеверия и дайте вашу версию их появления.

2. Как отличить настоящего волшебника от маггла-шарлатана? Предложите не менее 5 признаков.

3. Назовите «шотландскую пьесу» и её автора, вспомните другие его произведения, в которых также присутствует волшебство, и назовите их главных героев.
Если найдёте примеры несчастий, связанных с постановкой «этой пьесы» на сцене и в кино, получите дополнительные 5 баллов

Для основного класса:

1. Назовите 5 английских примет или суеверий и дайте вашу версию их появления.

2. Представьте себе ситуацию: ваш знакомый маггл собирается воспользоваться услугами шарлатана, считая того настоящим волшебником. Отговорите его от этого шага, докажите, что шарлатан – не настоящий маг. Монолог 8-12 предложений либо диалог с магглом от 6 реплик с каждой стороны.

3. В лекции я упомянула пьесу, которую не принято называть вслух среди людей, причастных к театру. Напишите её название и автора. Считаете ли вы, что автор действительно использовал реальные заклинания, сочиняя текст ролей ведьм? Обоснуйте вашу точку зрения (разумеется, ознакомившись со словами ведьм из пьесы). Объём произвольный.
Если найдёте примеры несчастий, связанных с постановкой «этой пьесы» на сцене и в кино, получите дополнительные 5 баллов (в ЛР или РФ, если работа от факультета).


По желанию можете написать доклад (за него присуждаются дополнительные баллы в личный рейтинг – максимум 30 баллов). Тема доклада: «Профессиональные суеверия и приметы» (например, студенческие, фермерские, писательские и т.д.). Желательно на материале Великобритании; если берёте другую страну, то должно присутствовать сравнение с британскими приметами. Объём от полутора свитков.
[spoiler ]1 свиток = 1 стр. Word, шрифт Times New Roman, 12 кегль, одинарный интервал.[/spoiler]

Срок сдачи домашних работ – 11 октября, понедельник, 23.59.

* Сильвер подобрала с пола треуголку, попрощалась с учениками и вышла из кабинета. *

[Colour~Palette]

Рейвенкло работу сдал!

[uo-xo-xo]

Работа от Рейвенкло получена.

[Eugenie Grace]

Доброго времени суток, профессор.
Факультет Гриффиндор вынужден попросить отсрочку, подстраховочную. Из-за большой нагрузки в Школе.
Заранее спасибо большое.

[uo-xo-xo]

Гриффиндор получает отсрочку до 15 октября.

(Желающие сдать работы в личный рейтинг могут ориентироваться на эту же дату без дополнительных просьб об отсрочках.
Если отсрочка потребуется представителям других Домов, пишущих в рейтинг факультета, отсрочку нужно будет попросить в Кабинете).

[~Герми~]

Профессор Сильвер,
Хаффлпафф тоже просит отсрочку,ввиду нереальной загруженности ответственного. Заранее спасибо.
Герми.

[uo-xo-xo]

Хаффлпафф получает отсрочку до 15 октября, 23-59.

[Одри Вуд]

Профессор Сильвер,
Слизерин также просит подстраховочную отсрочку.

с уважением,
Одри Вуд

.