Кабинет Астрономии

[Рона Хоук]

- Ну хотя бы привести в надлежащий вид. А то как-то нехорошо получается *ответила Рона на слова равки. Далее рассказ о Пивзе заинтересовал девушку, в но в силу того, что в биографии многое поправлено, читать её относительно было не имело значения*
- Эх, а было бы интересно чтиво *сказала хаффка, паралелльно прибираясь в кабинете*
- Вроде слышала, что-то о них. Но всего и не упомню, а что? *ответила девушка на вопрос Габри. Все-таки интересный она собеседник, несмотря на её юный возраст. Кто кого учит еще надо посмотреть*

[XXX XXX]

*Габриэль немного рассеянно взяла одну из упавших на пол книг и расрскрыла ее на середине. Что это была за книга и какое в ней было содержание равка не видела. Все действия были как-будто на автомате, не нужные, лишние. Осознав, что она делает, девочка захлопнула книгу и поставила её на полку.*

- О мозгошмыгах нет большого объёма информации, всё, что есть - это пару статей в книгах, которые находятся вне списка основной школьной программы. Но описываемые существа удивительны. Каким-то образом, если я правильно поняла, они влияют на наши мысли, память. Заставляют забыть что-то важное или задуматься о том, что совершенно не имеет значения в данное время. Получается, то, насколько человек умный, насколько он может запоминать информацию и воспроизводить её спустя некоторое время зависит только от количества этих маленьких невидимых существ в голове. А если их убрать? То получается, все люди смогут быть равно умными, способными?

*Равка сама не заметила, как во время этих мыслей начала убирать более организованно. На полку отправилось ещё несколько книг, плакат был повешен на стене, а линза из телескопа вернулась обратно в прибор. *

- Мне слабо верится, что эти существа на самом деле есть, но очень бы хотелось улучшить всех людей, дать им способность мыслить свободно, не забывать важное, быстро схватывать информацию. И если тому виной мозгошмыги - то нужно найти способ с ними бороться.

[Портрет]

*В кабинете Астрономии висел портрет женщины, которая наблюдала за звёздами в огромной телескоп, лишь иногда она оборачивалась и осматривала, что происходит в учебном классе. Обычно от её занятия отвлекали особо шумные студенты, а иногда мог это сделать и полтергейст, который часто летал, где ему вздумается, но в этот раз это было что-то другое.

В кабинете не было шумно, но по сравнению с обычной тишиной, топот маленьких ножек и шуршание было непривычно, заставляя женщину обернуться.

Какого же было её удивление, когда она увидела обычных домовиков, двоих, вот уж кого не было видно долгое время. Эльфы старались всё делать безшумно, но длинноволосая красавица на картине так привыкла к тишине, наблюдая за таинством звёзд, что даже топот маленьких худенькие ножек смог её отвлечь.

Кабинет постепенно очищался от пыли, магия эльфов помогала им справлять с таким заданием куда эффективнее. Наблюдательница вскоре отвлеклась на летящий в её плоскости небесный объект, а в кабинете всё буквально сияло чистотой и ждало начала занятий. Домовики тихонько извинились за вторжение и щёлкнув пальцами исчезли, отправившись в другие места, что их заждались.*

[Кашифа]

*Жалея, что не имеет маховик времени, Кашифа, быстрым шагом направилась к Башне Астрономии. Лекция по астрономии должна была начаться сто лет тому назад, а начинается, сто лет тому вперед...*

План лекции:

Spoiler

Показать

1. Рассказать о норах кротов и туннелях червяков.
2. Поговорить о том, почему телепортация человека - это чушь.
3. Еще раз погрустить об отсутствии маховика времени.

Космос. Пространство и время.

Лежит на столе яблоко и тихо-мирно существует себе. Рядом на столе лежит книга. Я вот, сижу, говорю. Вы – сидите и не слушаете. Ты да я, да мы с тобою, вместе мы - ? Правильно, материя.

А что такое материя? Это все, что было, есть и/или будет. Все, что нас окружает, не зависимо от того, видим мы это, слышим, чувствуем и т. д.

Не уходя в дебри, можно сказать, что положение одной материи относительно другой материи, ее объем и «длина» – это все пространство. Как только материя изменила свое положение или свойство, даже если это было самое незначительное изменение – мы говорим об изменении времени.

Ученикам Хогвартса нужно время, чтобы добраться из кабинета Магловедения в кабинет Астрономии. Ограниченный кусочек пространства в данном случае - это положение двух кабинетов и учеников относительно друг друга.

Сколько Вам потребуется времени, чтобы добраться из одного кабинета в другой? Пять минут? Десять? Может быть Вы забежите по пути в Большой Зал, перекусить и у Вас уйдет больше времени? Как хорошо бы было трансгрессировать прямо в из кабинета в кабинет, чтобы не блуждать по лестницам.

А что такое, собственно говоря, трансгрессия и как магам удается быстро преодолевать расстояния?

Вслед за космическими червями.

– Возможно ли, в принципе, увидеть кротовую нору?
– Разумеется. Если в запертой комнате у вас вдруг ниоткуда вылезает человек, то вы наблюдаете кротовую нору

Представьте, что Вы идете из кабинета Магловедения по лестнице в Астрономическую Башню. Путь довольно долгий, зато пространство не искривлено, все предметы и помещения аккурат на положенном им месте. Сложить бы замок пополам на мгновение, чтобы кабинеты оказались рядом, и перейти из одного помещения в другое. Фантазия? Нет, именно так и действует трансгрессия.

Волшебник создает искривление пространства и переходит из одной точки в другую по более краткому пути. По научному это явление называется «кротовыми норами» или Wormhole, что означает червоточина.

Червоточина — особенность пространства-времени, представляющая собой в каждый момент времени «туннель» в пространстве.

Бывают непроходимые кротовые норы и проходимые. Например, когда Вам стукнет семнадцать лет и Вы сможете трансгрессировать куда душа пожелает, то сделать Вы это сможете только за пределами Хогвартса. Потому что создать проходимый тоннель в пространстве (то есть неразрушимый во времени), можно только вне стен замка, где не действует магия препятствующая искривлению пространства. В стенах Хогвартса у Вас получится создать непроходимую кротовую нору, которая перестанет существовать сразу же после того, как вы ее создадите. Исключение составляют лишь эльфы домовики, которые могут трансгрессировать на территории замка и специальные предметы для путешествий в пространстве (исчезательные шкафы, камины).

Чтобы создать кротовую нору, способную перенести какую-либо вещь, а тем более человека, нужны очень высокие энергии. Только опытные маги, контролирующие свои магические силы способны трансгрессировать.

По принципу кротовых нор устроены порталы, для переноса людей, исчезательные шкафы и камины с летучим порохом.

Немного другой принцип у трансгрессии предметов на дальние расстояния.

— Нам сейчас будет недосуг возиться с поклажей, — сказал Дамблдор и снова достал из-под плаща волшебную палочку. — Я отправлю твои вещи вперед, в «Нору»….»
Дамблдор взмахнул волшебной палочкой — чемодан и клетка с Буклей исчезли.

Телепортируя предметы из одного места в другое, как это сделал Дамблдор, мы, образно говоря, заставляем все атомы предмета полностью исчезнуть, умереть, если будет угодно, в одном месте и заново появиться, родиться в другом. В этом суть квантовой телепортации.
Тогда как во время путешествия через кротовую нору мы все то малое (в определенных случаях значительное) время, которое будет затрачено на перемещение, будем находиться непосредственно в норе. Нет, не в доме Уизли, а в оговоренном ранее туннеле в пространстве – кротовой норе.

Но почему квантовая телепортация не применима к человеку?
Тело человека состоит из множества атомов, которые подвержены постоянным изменениям. Но это было бы еще пол беды (с). Кроме атомов и их связей человеческое существо имеет сознание, память, умеет мыслить и чувствовать. И все эти внутренние состояния нужно передать из точки А в точку Б в том виде, в котором они изначально были даны. Предварительно полностью уничтожив. Согласитесь, это немного не гуманно по отношению к человеческому существу. Да еще и трудноосуществимо. Поэтому, вовремя трансгрессии, а так же при сооружении портала и в конструкции камина и исчезательного шкафа - задействуются кротовые норы.

Кротовые норы вещь вообще довольно универсальная. По ним можно путешествовать не только из пункта А в пункт Б, но и путешествовать во времени.

Точно так же, как человеческий мозг не может постичь время, так же он не может постичь и вред, который будет нанесён, если мы осмелимся легкомысленно вмешиваться в его законы. Сол Крокер

*Сол Крокер — изучал вопрос магии времени, получил профессорскую степень.


В стандартные Маховики Времени, поставляемые Министерством магии, было встроено заклинание обратного хода времени. Эти чары обеспечивали дополнительную стабильность и гарантировали отсутствие серьезного вреда для путешественника при условии, что период возвращения составит не более пяти часов. Во время такого путешествия, при активировании маховика, создавалась кротовая нора в прошлое.

Вот и все о кротовых норах. Если есть уточнения, дополнения, замечания, рада буду подискутировать с Вашей совой... с Вами.
Тот, кто дочитал до этого момента + 100 к карме.

Домашнее задание

(одно на выбор или все сразу, на ваше усмотрение).

Вопросы.
За каждый вопрос можно получить до 30 баллов.
1) Как Вы думаете, почему трансгрессировать можно только на территории страны и нельзя трансгрессировать из одной страны в другую?
2) Как Вы думаете, для чего необходимо регистрировать порталы и камины в Министерстве Магии?
3) Чем отличается квантовая телепортация от создания кротовой норы?
4) Почему не используется квантовая телепортация человека, а для этой цели создаются кротовые норы (червоточины)?
5) Какой предел возвращения во времени у маховика времени и почему?
6*) Что будет, если встретиться с собой в прошлом?
*Задание поаышенной сложности. За правильный и подробный ответ можно получить до 50 баллов.

Творческое задание
(небольшой рассказ – одно на выбор или два сразу) . За каждое сочинение максимум 100 баллов.

1) В ваши руки попал маховик времени. Что Вы будете с ним делать?
2) Вы застряли в исчезательном шкафу во время Вашего перемещения. Что чувствуете, видите, слышите? Что собираетесь делать, чтобы выбраться?

Объем сочинения по Вашему усмотрению. Два предложения, естественно, не приму. За обоснованный объем более 1 свитка ( 1 страницы Word) добавлю баллы к максимально возможным.

Работы принимаются до 23:59 15 сентября

Важно!

Показать

Баллы за вопросы 3, 4, 5 - идут в счет домашнего задания, так как ответы на них были упомянуты в лекции.
Вопросы 1, 2, 6 требуют от ученика иследовательской работы, как и ответ на творческое задание, поэтому баллы за них идут в счет курсовой работы.
Максимально возможный балл за ответы на все вопросы - 400 баллов (300 баллов курсовая работа и 100 баллов домашняя работа).

[Артемий Сергеевич]

В связи с резкой нагрузкой занятостью в реале сам Артемий Сергеевич просит отсрочку на несколько дней

[Кашифа]

Всем желающим сдать работу по Астрономии даётся отсрочка до 22.09.2024

Жду Ваши работы, наброски, и прочая и прочая

[Выхухоль]

*Сова, измученная долгим перелётом, ворвалась в открытое окно. Ей, несомненно, повезло: тот, кто был здесь в последний раз искренне верил в историю о Питере Пэне.

Уронив свиток на стол сова важно, с чувством собственного достоинства от выполненного поручения, зашагала по деревянной его поверхности, даже не догадываясь, что таких перелётов, из-за ограниченного веса лапной клади, ей предстоит совершить как минимум пять.

Свиток на столе был именной и открывался только тому, кому был адресован*

Артемию Сергеевичу

Показать

1. Прежде чем наладить трансгрессию людей в другую страну, необходимо заключить взаимный договор между этими странами.

Всё верно.

Вы же это имели ввиду, Артемий?

Пример не совсем из области моего предмета, и для того, чтобы попытаться Вас понять, мне пришлось изучить маггловскую литературу. Но ответ весьма логичный и очевидный, хоть мне и пришлось столько думать над его магловской сущностью, что я даже немного проголодалась. Несите второе! (Супчик я потом съем).

2. Ох, Артемий Сергеевич. Ну, при чем тут, казалось бы, бюрократы? Зрите в корень! А корень мандрагоры, кстати, уже вернули в соседский погреб, не переживайте.

3. По чёрным дырам у нас Алёша специалист. Поговорите с братом на досуге, у него, судя по завалявшимся в кабинете Астрономии домашним работам, есть пару гипотез об их функционировании.

Ответ верный. Но простите, прервусь на десерт, основного блюда мне оказалось мало.

4. А тема ух… уш… не раскрыта! Но посыл Ваш поняла. Слушать пятой точкой опасно для жизни.

5. Я бы сказала хромосомный кризис. Впрочем, я немного заглядываю в будущее. В настоящем, чтобы избежать зарождение цивилизации умных дельфинов, правящих миром, необходимо временные парадоксы устранять. А перелёты более чем на пять часов никто не любит.

6. А к философским беседам с собой надо быть готовым. Как говорится: «А если завтра «бадабум»?»

Творческое задание

1. Ну, ну, не так плоха домашка, как ее малюют. Честно. Проверяя работы студентов желание вернуться во времени усиливается в сто крат, Вам ли не знать?

2. Техподдержкой Отдел Тайн ещё никто не называл.

Вам ещё повезло, Вы в Шкафу пробыли не долго: и воздуха хватает, и о еде Вы что-то не задумались...

*Допивая кефирчик профессор поставила свою подпись и несколько задумавшись вывела оценку*

30+30+30+30+30+40+50+50=290 баллов!

[Выхухоль]

*Стаи сов заполонили кабинет. Каждая в своих лапах несла послание. Черт его знает, где находилась ассистент по астрономии в данный момент, но перьев для подушек в этом месте было с лихвой.

Совы начали поочерёдно ронять на стол письма с именами студентов, чем вызвали неистовое возмущение совы-первопролетца, минуту назад ещё не сомневавшуюся в своей важности.

Сомнения в собственном "я", путём нехитрой трансфинурации, сделали из белого пернатого существа белого пушистого самоеда. Птица сжалась в комок, грозно ухнула и вылетела туда, откуда её принесло. Сородичи устремились следом. *

Джулиан Лукас

Показать

1. В следующий раз прошу прилагать к своей работе энциклопедический словарь. Это начало научного исследования по теме: «Глобальные проблемы межконтинентальных пространственно-временных разрывов»? Тогда советую Вам в следующий раз подробно рассмотреть вопрос, касающийся всех тонкостей астрального поля на границе со странами Африки, допустим.

И, все-таки Вас, как будущего колдомедика, должен заинтересовать не только вопрос глобальной сохранности пространственно-временного континуума, но и вопрос здоровья магов, гипотетически совершивших трансгрессию из страны с более низкой температурой в страну с более высокой. И наоборот. Или непосредственно на границу этих стран. Дерзайте, коль желаете просветиться.

30 балов Ваши.

2. Словарь. Приложите собственноручно написанный энциклопедический словарь, поясняющий введённую Вами терминологию, в частности, прошу объяснить термины, употребленные Вами для введения синонимов к удобным всем словам «камин» и «портал».

Занудно. На 30 баллов тянет.

3. Не может, а вызывает. По крайней мере на атомы Вы точно разберётесь. Со сборкой немного труднее.

Так. А вот с этого места поподробнее. Откуда взялись множественные пространственно-временные континуумы?

Я, конечно, понимаю, в Школе давно не было дискотеки, но это ещё не повод устраивать Конец Света.

20 баллов, пока не докажете обратное.

4. Зачёт.
+30 баллов.

5. А ещё пространственно-временной континуум научился останавливать слишком любопытных путешественников во времени. «К динозаврам захотел? Нет, милок, нельзя, я не разрешаю. А то, что в больнице Святого Мунга лежали люди, побывавшие черте знает где во времени – так это всё слухи и клевета».

Нет. Граница перемещений во времени пределом в пять часов установлена только лишь Министерством. Так что при желании можете узреть Большой взрыв. С сингулярность сложнее, но попытаться тоже можете. Вдруг, причиной зарождения Вселенной стали именно Вы?

20 баллов.

6. Парадокс дубликатов. Ну, допустим.

50 баллов.

Творческое задание.
1. Хм. Изучение маховика, с моей точки зрения, неподготовленному человеку так же не рекомендуется. Лучше сразу сдать всё куда надо и терпеливо учиться, чтобы попасть в Отдел Тайн и изучить сей предмет в рамках работы.

80 баллов.

Научная сторона вопроса - это похвально, но можно было и побольше буковок (не в угоду графомании).

2. А Артемий Сергеевич предложил постучать.

Но по описанным в Вашей домашней работе ощущениям, Вам точно навряд ли откроют снаружи. А если всё же откроют, советую сначала попросить удостоверение сотрудника Отдела Тайн. Ну, мало ли, кто там в червоточине водится.

80 баллов.

P.s. Если не хотите, чтобы я вычла все, полученные Вами баллы за первый вариант работы, давайте с Вами договоримся, что второй вариант мои глаза не видели. А кровь, что сочится сейчас из них - жертвоприношение богам, сдерживающих проклятых Жаргонизмов в заточении.

Итог: 340 баллов

Элен Лайтон

Показать

1. Вы выделили политическую (правовую) причину, причину ограниченности знаний о местности и возможные ограничения наложенные на пересечения границы (физическая причина предусмотренная в политических целях). Размышления верные.

30 баллов.

2. Совершенно верно. Если бы путь к каминам маглов был открыт для всех волшебников, это бы принесло большие проблемы. Вспомните, мистер Уизли, чтобы переместиться в дом Дурслей, предварительно зарегистрировал камин в сети, в Министерстве Магии.

30 баллов.

3. Вы прекрасно поняли тему урока. Ваш ответ, выраженный собственными мыслями, совершенно верен. Благодарю за трехмерную схему кротовых нор, показывающую связь между временем и пространством. Можно было дополнить изображение небольшим объяснением, но уверена, что Вы поняли схему правильно.

30 баллов.
Отлельное спасибо в виде +5 баллов за колдографию и небольшую справку.

4. Всё верно. Поэтому, говоря о телепортации человека при помощи магических артефактов, мне бы хотелось слышать не слово «телепортация», а что-то вроде «создание червоточины в пространственно-временном континууме». Впрочем, второе звучит как-то длинно. Может быть «норопортация»?

30 баллов.

5. Вы правы. Хотелось бы, чтобы Вы дополнили ответ, пояснив, какие именно последствия могут быть и почему именно несколько часов? Но это уже сильное углубление в тематику. На вопрос Вы ответили. И ответили верно.

30 баллов.

6. Все верно, всё логично. Ещё 50 баллов в Вашу копилку.

Творческое задание.
1. Увы, не только магического мира. Всё сущее канет в небытие, случись временной коллапс.

И настоятельно рекомендую сразу же после находки подобной вещи сдавать её в руки сотрудника Министерства Магии.

100 баллов, хоть и маловат объем для исследовательской работы.

2. Вы не испытали перемещение между точками пространства и не застряли в между двумя конечными пунктами червоточины? Вам удивительно повезло! Всё верно, в такой ситуации – главное сохранять спокойствие и принять более рациональные меры для вылазки из шкафа. Вам несомненно поможет заклинание «Люмос» и не оставит Вас в темноте, «Алохомора» откроет двери… И Вы выйдете в одном из двух взаимосвязанных кротовой норой помещении (если вдруг Вы все-таки переместились и не ощутили этого).

А что же делать, если Вы между двумя пунктами, в кротовой норе?

90 баллов. Могли бы на капельку лучше.

Итого: 395 баллов.

Беллатрикс Лайтер

Показать

1. Вы выделяете, как и другие студенты, приславшие работы, политическую причину.

И правильно делаете.

30 баллов.

2. Так пространственно-временной континуум ещё никто не закручивал. Допускаете, что создание незаконной кротовонорной магистрали может сказаться на GPS- навигаторах внутри тоннеля?
Да уж, не хотелось бы мне пропустить поворот и угодить к племени ганибалов.
30 баллов.
3. Приближённо, упрощённо, но засчитывается.

30 баллов.

4. Что-то сродни средневековой казни.
Кратко, но убедительно. 30 баллов

5. Абсолютно верно.

30 баллов.

6. И это будет самый лучший вариант развития событий, который может произойти.

40 баллов. Знаю, Вы могли бы порассуждать на эту тему чуть больше.
Творческое задание

1. Знаете, самый простой ответ зачастую самый верный.

Спасибо, что не стали экспериментировать.

100 баллов.

2. Попробуйте «Люмос», Элен это заклинание помогло.
И, нет, Вы не правы. Выбраться самостоятельно из исчезательного шкафа можно. Но на это нужна железная воля и хорошие магические навыки. Проще, это будет сделать Отделу Тайн. Поэтому не забывайте регистрировать свои исчезательные шкафы в Министерстве Магии (краткая инструкция по выживанию).

90 баллов.

- 10 баллов за то, что Ваша работа пришла не вовремя
+ 5 баллов за то, что предупредили об этом
Итог: 375 баллов

Том Реддл

Показать

1. Ай-ты смотри какой взгляд на теорию. Здорово, здорово. Есть о чем подумать на-досуге.
30 баллов.

2. Нам нужен ещё один энциклопедический словарь. Или новая лекция по магловелению. Сергеевич тут?

30 баллов. Красиво объяснили!

3. Знаете, а я уже начинаю понимать, что к чему. Продолжайте, очень увлекательная лекци… то есть домашняя работа.

30 баллов.

4. Угу, угу. *Уточняет, можно ли получить сертификат о повышении квалификации, читая д/з студента*.

30 баллов.

5. Просто поверю, что Вы говорите правду, ведь звучит очень убедительно.

Закрывая глаза ставлю 30 баллов, ибо матчасть меня уже сводит с ума.

6. *Вспоминая что-то знакомое радостно кричит: « Зацикленность ссылки в Экселе на саму себя! Да! Да? Я же права?*
*Уходит в тень, чувствуя системную деградацию всем своим нутром*

50 баллов. + 5, за то, что так красочно смогли передать моё состояние при прочтении Вашей работы.

Творческое задание.
1, 2.
Уважаемый Том, мне пришлось изучить магловедение экстерном, чтобы понять самую малую часть того учения, что изложено в Ваших свитках. Увы, на то, чтобы осознать всю тщетность бытия мощь и силу Вашего учения, мне пришлось на время впасть в состояние «замороженной обработки». Ибо «системная пустота» «декоративным шумом» заполнила всю мою материнскую плату. Жду систадмина, для «исправления ошибок».

Я просто поставлю Вам 200 баллов за красоту и уникальность речи и накроюсь… учебником. Ладно? Дайте слово, что никому не скажете об этом уроке.

Итог: 405 баллов + 10 за выставление сего на общий суд в кабинет.

*В случае обнаружения ошибок, а так же для того что бы высказать свои возмущения по поводу выставленной оценки, шлите сову, лучше лесом, потому что только Леший знает, где меня сейчас искать.*

[Выхухоль]

*Заключительная сова ворвалась в кабинет, прикрепила свиток на самое видное место на доске с объявлениями, разгладила лапами (умная сова, дрессированная) и полетела восвояси*

Домашнее задание
Tom A.J. Riddle
Слизерин, IV курс
Астрономия, лекция 1
"Космос. Пространство и время"

1) Почему трансгрессировать можно только на территории страны и нельзя из одной страны в другую?

Трансгрессия в магическом контексте может быть аналогична проблемам с кросс-региональными вызовами в распределённых системах. Пространственные границы между странами представляют собой межсетевые барьеры, обеспечивающие целостность и безопасность данных, предотвращая кросс-доменные сбои. При попытке перемещения между странами существует риск возникновения "межсетевых конфликтов" и "магических задержек", которые могут нарушить целостность магического континуума и привести к непредсказуемым сбоям в пространственно-временных ресурсах.

2) Для чего необходимо регистрировать порталы и камины в Министерстве Магии?

Регистрация порталов и каминов аналогична процессу мониторинга и управления IP-адресами и сетевыми узлами в больших распределённых системах. Это необходимо для обеспечения управления трафиком и предотвращения "дозвонных атак" или "переполнения сетевых буферов" в магическом пространстве. Без соответствующей регистрации и контроля могут возникнуть уязвимости, которые могут быть использованы для несанкционированного доступа или для создания уязвимых точек в пространственно-временном континууме.

3) Чем отличается квантовая телепортация от создания кротовой норы?

Квантовая телепортация можно сравнить с операцией "деконструкции и реконструкции данных" в распределённых системах, где объект передаётся в виде квантового состояния, что может привести к потенциальной потере данных или нарушению целостности. В то время как создание кротовой норы похоже на установление стабильного "туннеля" или "канала передачи данных" в многосетевых системах, позволяющего преодолеть большие расстояния без потери информации и с минимальными рисками по созданию "потерь пакетов" или "сбоя сети".

4) Почему не используется квантовая телепортация человека, а для этой цели создаются кротовые норы (червоточины)?

Квантовая телепортация человека аналогична процессу передачи целостных данных с использованием нестабильного протокола, что может вызвать "системные сбои" или "потери данных". Создание кротовых нор позволяет установить стабильные каналы передачи, обеспечивая более предсказуемое и безопасное перемещение через пространственные разрывы, что минимизирует риск "потери данных" и "системных ошибок", обеспечивая целостность и безопасность процесса.

5) Какой предел возвращения во времени у маховика времени и почему?

Предел возвращения во времени у маховика времени можно сопоставить с "лимитом резервного копирования" в системах хранения данных. Он ограничен возможностями поддержания целостности временных данных и предотвращения "конфликтов версий" или "потерь данных". Маховик времени может работать только в рамках предопределённого временного окна, чтобы избежать "парадоксов данных" и "разрушения временных хранилищ".

6) Что будет, если встретиться с собой в прошлом?

Встреча с собой в прошлом может вызвать "парадокс самоссылки" или "конфликт данных", который нарушает консистентность временных данных и может привести к "исключениям" или "системным сбоям". Это может создать "дублирование данных" и привести к "непредсказуемым последствиям" для всей временной системы, что может нарушить целостность временного континуума и привести к "системной деградации".

Творческое задание:

В ваши руки попал маховик времени. Что Вы будете с ним делать?

Я бы сначала провёл всесторонний аудит его магических и временных метаданных, чтобы оценить потенциальные риски и возможности его использования. Это включает в себя настройку и тестирование его функциональности в "изолированных средах" и "стендбай-режимах", чтобы убедиться в его стабильности и минимизировать риск возникновения "непредвиденных ошибок" или "потерь данных" в временном контексте.

Вы застряли в исчезательном шкафу во время Вашего перемещения. Что чувствуете, видите, слышите? Что собираетесь делать, чтобы выбраться?

Внутри исчезательного шкафа ощущается как в состоянии "бесконечного ожидания" или "замороженной обработки", где вы сталкиваетесь с "неопределёнными данными" и "системной пустотой". Слышны только звуки, схожие с "декоративным шумом" и "прерывающимися сигналами". Для выхода из этой ситуации я бы использовал "механизмы восстановления" и "исправление ошибок", применяя магические алгоритмы и заклинания, чтобы восстановить связь и стабилизировать "пространственно-временной поток", что позволит успешно завершить операцию "передачи данных".

[Кашифа]

План лекции:

Spoiler

Показать

1) не ошибается тот, кто ничего не делает или попытка оправдать свои косяки.
2) магглы не летают как птицы, оттого что... или отрицательное может быть полезно!
3) вновь поговорим о норах космических червей.
4) реклама телескопа (техника нужна и в Хогвартсе!)

*Преподаватель не опаздывает, преподаватель задерживается. Именно с таким настроем Кашифа появилась перед аудиторией вместе с плывущей по воздуху коробкой, сопровождающей девочку.

Левитировав на стол эту небольшую коробку с загадочным содержимым, Кашифа повернулась к аудитории, улыбнулась всем приветливой улыбкой и заговорила*.

Здравствуйте, присутствующие на моей второй лекции по астрономии! На прошлом занятии мы говорили о ткани пространства-времени и о том, как она, искривляясь, позволяет магам трансгрессировать и перемещаться во времени.

Должна сказать (спасибо одному из... выпускников, за то, что он заметил ошибку и вовремя указал мне на нее), в прошлой лекции я оговорилась, причислив перемещение Букли с чемоданом к телепортации. Ведь Букля - живое существо, обладающее сознанием, как и человек, а значит, "разобрать" ее на атомы, а потом снова "собрать" было бы так же не гуманно, как и в случае с человеком (чемодан можно не жалеть, все материальное - наживное).

О сознании у животных Вы подробнее узнаете на лекциях по УЗМС, а сейчас поговорим об астрономии, а точнее, продолжим изучение ее раздела - космологии.

Искривление пространства-времени

Итак, Вам уже известно, что ткань пространства-времени может искривляться. "Из-за чего?" - спросите Вы. Из-за того, что материя обладает массой или энергией. А даже незначительный объект, обладающий массой или энергией способен искривить пространство, пусть и немного. Подобно маленькому шарику, упавшему на длинный и широкий кусочек ткани, который оставит углубление на этой ткани, материя искривит ткань пространственно-временного континуума.

Искривление пространства-времени мы ощущаем, как гравитацию. Она, гравитация, формирует траектории по которым движется материя.

Маг постоянно сталкивается с преодолением гравитации, будь то левитирование предметов, полет на метле или даже без метлы, как это делал, к примеру Северус Снегг.

Как я уже говорила, любой объект Вселенной, даже легкое перышко, лежащее на поверхности стола может искривлять пространство-время. Конечно же, искривление это настолько мало, что мы, люди, его не ощущаем, до тех самых пор, пока не нам не понадобится применить "Вингардиум Левиоса" и не запустить перышко ввысь.

Перышко обладало массой, давило на стол, естественно желая упасть ниже, если бы стол не встал бы у него на пути, но тут вмешались мы и применили заклинание. Что же произошло дальше?

Нет, мы не подули на него из палочки ветром, иначе бы Вы почувствовали бы его дуновение. Мы всего лишь уменьшили массу пера... а точнее изменили положительную массу перышка на отрицательную. И вот, оно уже не наровит упасть, а его тянет в полет, которым мы, волшебники, можем управлять.

Свойство пространства-времени искривляться под действием отрицательных масс и энергий мы будем называть антигравитацией.

Антигравитационными свойствами обладают не только левитируемые объекты, но и летательные аппараты с наложенными на них чарами левитации (метлы, "Фордик" семьи Уизли), да и сам волшебник, если ему удасться взлететь. В тонкостях наложения заклятий левитации на магов и волшебниц я не сильна, но слышала мнение, что чары накладываются не на самого человека, а на его одежду. Но это уже предмет Заклинаний, а мы вернемся к Астрономии.

Самая сильная гравитация, а значит и искажение пространства-времени существует в черных дырах. Антигравитация магглами не зафиксирована, только мы, волшебники, путем наложения чар, применения зелий, можем создать антигравитацию. Например, в уже изученных нами кротовых норах. Антигравитация в них выступает в роли искривления пространства отрицательными энергиями и предотвращает кротовую нору от сжатия в черную дыру. Но доступно это только опытным волшебникам и волшебницам, потому что, создание отрицательных масс - это Вам не шутка - штука сложная!

Антигравитация удерживает от превращения проходимой кротовой норы в непроходимую, противодействуя,естественной гравитации.
Одним из примеров непроходимой кротовой норы и является черная дыра. Искривление пространства в ней настолько сильное, что даже быстрый свет, попав в эту пространственную воронку не может вырваться обратно.
Образуется черная дыра из-за сжатия большой массы вещества в маленький объем. Чаще всего это происходит после "смерти" массивных звезд.

Центр черной дыры окружает горизонт событий - граница, после пересечения которой ничто не может выбраться назад.

Что же ожидает нас внутри черной дыры после пересечения этой границы? Страшное слово "сингулярность". Это место, где привычные нам законы перестают действовать, и властвует там совсем другая магия...

Но, если существуют черные дыры, значит, должны быть и белые?

Теоритически могут существовать. И представляют они из себя "черную дыру наоборот". Если из черной дыры ничего не может выбраться, то в белую дыру ничего не модет попасть. Черная дыра поглощает, а белая - испускает.

Примером белых дыр некоторые считают Большой взрыв.

А еще, эти самые некоторые предполагают, что черная и белые дыры соединены туннелем, в котором можно легко, кратчайшим путем, перейти:
- а) из черной дыры в белую в пределах одной Вселенной;
- б) из одной Вселенной в другую.

Ну, хватит на сегодня теорий. Лучше один раз увидеть черную дыру, чем много о ней говорить!

А для того, чтобы увидеть небесные объекты, вам понадобится телескоп. Вы можете взять его в коробке, которая лежит на столе.

*Заметив недоверчивые взгляды студентов, направленные на маленькую коробку Кашифа взяла из нее небольшое устройство, напоминающее серебрянный коробок, размером чуть больше ладони и поспешила объяснить, что это за диковина такая*

Это магический портативный телескоп. В коробке их лежит немного, вещь все-таки дорогая, но каждому должно хватить. Попрошу пользоваться им аккуратно, тем более что вам предстоит самостоятельная работа.

Итак, что из себя представляет магический портативный телескоп. Во-первых он компактный, имеет вид обычной коробочки, как вы заметили. У него есть всего лишь одна линза, которая настраивается под разные фокусы и обеспечивает разное увеличение небесных тел.
Кроме того, что этот телескоп увеличивает объекты на небе, он способен "перемотать" во времени видимое расположение звезд к изучаемой точке (например, можно наблюдать звезды, видимые на ночном небе осенью, хотя на дворе будет весна). Так же он бладает фильтрами, при помощи которых можно смотреть на Солнце.

*Повертев коробочку в руках и вспомнив, что еще хотела сказать, девочка на секунд пять задумалась, а потом продолжила*

Телескоп можно настроить на определённый объект в кадре и он будет отслеживать его передвижение, далекая галактика это будет или ближайшее к нам небесное тело - Луна, не важно.

Ах, да, совсем забыла, в этой "коробочке" есть встроенная функция печати колдогоафий звездного неба в момент наблюдения. Так что можете создать пару снимков для домашней работы или себе на память.

А еще, никакая засветка не помешает такому телескому показыват небесные тела. Поэтому его можно использовать с комфортом, расположившись у костра и жуя маршмеллоу.

В прочем, Вы в этом сами убедитесь. Первого июля, если соберется достаточное количество участников, нас ожидает практическая часть лекции под открытым небом.

С собой обязательно брать теплые вещи (погода хоть и летняя, теплая, но ночью будет прохладно), если есть желание, то можно взять что-нибудь на перекус, основной пищей нас снабдят домовые эльфы и, конечно же, возьмите с собой хорошее настроение!

Домашнее задание

Напишите эссе (все или частично на ваш выбор).

1) При помощи магического портативного телескопа рассмотрите черную дыру и опишите ее. Какие чувства у Вас вызвало созерцание космического объекта? - объем от 10 предложений (до 50 баллов).

И/или

2) Для чего мне нужна антигравитация? от 10 предложений (до 50 баллов).

Работы принимаются до 23:59 6 июля 2026 г.

О своем желании участвовать в практической части, пожалуйста, напишите сове.

[Кашифа]

*Кашифа стояла на балкончике Астрономической Башни и ждала учеников. По слухам, пара-тройка студентов захотели прийти на ее урок. Это должно было быть первое практическое занятие, которое она вела, поэтому ожидание становилось немного волнительным.

Место проведения занятия было уже давно подготовлено заботливыми домовыми эльфами, оставалось только переместиться туда, и вкусить плоды знаний. Ну, или просто покушать. Все для детей, как говорится. Кому - пища для ума полезна, а кому-то пойдет на пользу свежий воздух и что-нибудь мясное, да побольше.

Асистент по Астрономии оторвалась на минутку от неба, которое уже начинало темнеть и, повернувшись на звук внезапно раздавшегося хлопка, приветливо улыбнулась: рядом с ней стоял один из домовых эльфов Нилли, который любезно согласился "доставить" их в целости и сохранности на берег Черного Озера, где должна была пройти практика.*

- Добрый вечер, мисс Кашифа. Нилли пришел. Пришел, как Вы и просили мисс Кашифа.

- Здравствуй, Нилли, неужели уже время отправляться к озеру?

- Нилли пришел раньше, мисс Кашифа. Нилли боялся опаздать.

- Спасибо, Нилли, ты очень ответственный эльф. Не хочешь угоститься печеньем?

*Кашифа показала рукой на конфетницу, которая стояла на письменном столе в кабинете, предлагая эльфу подкрепиться сладким*

- Спасибо, мисс Кашифа. *Нилли ухватил одно печенье своими тонкими ручками и в одно мгновение проглотил сладость* - Нилли любит печенье. Нилли может взять еще одно печенье?


- Бери, конечно, тем более тебе нужны силы, чтобы трансгрессировать с таким количеством человек. *На этих словах Кашифа опять задумалась, а будет ли количество большим, но спохватившись, поспешила сказать эльфу следующее* - Прости, в кабинете у меня тоолько сладости, но ты можешь остаться вместе с нами на озере и перекусить что-нибудь еще.

*Глаза эльфа округлились, он торопливо замотал головой и воскликнул*

-Нилли не будет. Мисс Кашифа очень добра. Но Нилли лучше вернется сюда и будет ждать других учеников.

- Ты прав, Нилли, я как-то не подумала, что кто-то может опоздать. Тем более никто не помешает тебе взять с собой кусочек пирога со стола, верно?

*Заостренные уши Нилли смешно дрогнули, а эльф, казалось бы улыбнулся.

- Верно. *Подытожила за эльфа Кашифа и они начали болтать о хогвартских делах, ожидая студентов*

Игротехническое

Показать

Просьба, всех, кто хочет прийти на занятие, отписаться в кабинете постом о том, что Вы пришли. Жду всех желающих 1-2 июля и после этого мы перейдем в основную тему для отыгрыша практического урока.

[Бэллатрикс Лайтер]

Мисс Лайтер, как ответственный взрослый человек(или активно пытающийся таким казаться), выспавшись днем, а вечером захватив все необходимое вроде гитары, разных зелий, вкусняшек (на случай, если кому-то мало будет) и еще много чего, таившегося в бездонной сумке, постаралась прийти пораньше, чтобы помочь студентке морально, если надо, и физически.
Бывшая хаффка зашла в кабинет, а следом за ней бежал лунный лисенок — хоть и плод фантазии, с несуществующей планеты, обретший плоть, но все-таки же с какой-то планеты, да и лунный, почти в тему. Ну и он просто постоянно рядом, пусть и сегодня остается рядом.
— Добрый вечер, Кашифа. Нилли, привет.
Она подошла и ласково потрепала домовика по голове.
— Как настрой? Не волнуешься? — Обратилась она к девочке, дабы завести разговор.

[Джулиан]

*Поднявшись по бесчисленным ступенькам астрономической башни, Джулиан перевёл дух и поудобнее перехватил рюкзак.
Тяжёлая дверь в кабинет поддалась с тихим скрипом, и он шагнул внутрь.
Кашифа уже стояла на месте преподавателя, и Джулиан задержался на мгновение, вглядываясь в неё, словно видел впервые.

Вежливо поздоровавшись с присутствующими, он подошёл к ней и пожелал удачи. Это вышло неожиданно легко, без тени прежней неловкости. И он с искренней уверенностью добавил, что занятие обещает быть интересным, и она, вне всяких сомнений, справится блестяще. После чего отошёл в сторонку, устроился поудобнее и раскрыл учебник на теме нынешнего занятия.

С того злополучного Дня всех влюблённых они толком не поговорили. Джулиан также не знал, чем закончилось то памятное занятие у профессора Грейвса - в теплицы он в тот день так и не вернулся, а переспрашивать потом не решился. Да и незачем, наверное.
За эти полгода в его жизни вообще случилось много всего. Появились новые лица, новые увлечения, и новые обстоятельства, заставившие его по-новому взглянуть на привычные вещи. Не было в его жизни в эти полгода лишь Кашифы.
Думая об этом, Джулиан только пожимал плечами - он смотрел на это философски. Раз она так решила, так тому и быть... Она выбрала расстояние, и он его принял, не пытаясь сократить силой. В конце концов, на орбите старосты Рейвенкло всегда вращался "тот парень в шляпе"… Джулиан вдруг с удивлением понял, что с трудом может вспомнить его имя.
Нейсон. Вот как его зовут. Да, точно. Нейсон.
Странно, но сам факт этого воспоминания не вызвал у него ни злости, ни ревнивого раздражения, к которым он так привык. Просто имя. Просто человек, которого давно не видно в коридорах.
Так же спокойно он отметил, что на пергаментах Кашифы теперь значится "студентка третьего курса". А это означало, что она вновь обогнала его. И это был просто факт. Как то, что за окном вечереет, а его собственный почерк стал твёрже и ровнее.

Листая страницы учебника, он время от времени машинально касался кольца - подарка Ли на День всех влюблённых - которое теперь носил, не снимая и не скрывая.
Джулиан и сам не заметил, как изменился. В его жестах пропала суетливая порывистость, так свойственная мальчишкам, а в голосе появилась спокойная уверенность, которая раньше казалась ему уделом старшекурсников. Он стал реже оправдываться, чаще улыбаться про себя и куда внимательнее вслушиваться в чужие слова. И даже свой собственный тринадцатый день рождения, который маячил на горизонте, он ждал не с тревогой, а с некоторым даже любопытством - как очередной отрезок времени, который ещё предстоит прожить достойно.

Джулиан поднял взгляд от учебника, на мгновение задержав его на Кашифе, и снова углубился в карту созвездий.*

[Кашифа]

*Беседа с эльфом давно закончилась и они вдвоем с Кашифой просто стояли и любовались закатным небом. Как раз в этот момент в кабинет зашла Хранитель Хаффлпаффа и тяжелый груз ответственности на плечах равенкловки стал немного легче*

- Спасибо, что пришла... пришли мисс Лайтер *Сохранять суббординацию все же следовало, даже если когда-то сидели в одном кабинете на занятиях*

*Волновалась ли девочка? Да, безумно. В голове вертелась тысяча и одно событие, что могло пойти не по плану. Но с Трикс волнение стало тише. Это Кашифа и решила сказать*

- Теперь в разы меньше переживаю. Если не меня, то тебя точно послушают.

*Кашифа улыбнулась. А эльф всё нерешавшийся до этого прервать беседу двух девушек робко пискнул свое "мисс Лайтер, здравствуйте, мисс Лайтер".

Равенкловка не могла не заметить как хорошо домовики относятся к рыжеволосой девушке, как не могла не заметить прекрасного лисенка, бегающего по комнате. Удивительное существо, в кабинете сразу стало уютнее с его присутствием. Как кошка - наполняет дом только лишь своим существованием в нем, так и лисенок, появившись в кабинете сделал его на толику душевнее.

Но покой в душе Кашифы длился недолго. Уже через несколько минут в кабинет пришел первый ученик. Именно так она решила его воспринимать. Пусть он считает ее своей лучшей подругой сколько угодно, для нее он не лучший друг. И не друг. А что-то намного большее...

Сказав сухое "спасибо" на слова Джулиана, она не без грусти заметила, что тот изменился. Нет, не внешне, хотя внешние изменения тоже были. Он изменился внутренне. Может быть кто-то назовет это взрослением, но Кашифе думалось, что всему виной факультет. Джулиан становился слишком слизеринским.

В этот момент Кашифа больше загрустила о том, что они с разных Домов. Будь бы он учеником Рейвенкло... И что тогда? Они бы чаше виделись? Они бы проводили вечер за чашкой чая и книгой, как это любят делать все равцы? Они бы просто были - этот факт больнее всего ранил днвочку. Со дня Святого Валентина она так и не решилась написать ему или встретиться. Слишком сильна была обида. Нет, не на Джулиана. На себя. За то, что она могла поверить своим фантазиям, мечтам которых у слизеринеца не было и в зарождении.

Нет, надо выкинуть все из головы и настраиваться на урок.*

[Софи Голдштэйн]

Софи поднималась по винтовым лестницам замка, и каждый шаг отдавался эхом в тишине коридоров. Ночь окутала Хогвартс своим плотным бархатным покрывалом, и в этом было что-то особенное, почти запретное. Когда большинство студентов уже видели сны, а коридоры принадлежали только теням, шёпоту портретов и скользящим призракам, она чувствовала себя частью какого-то тайного собрания. Будто её пригласили стать свидетелем события, о котором остальные даже не догадываются.

Наконец, войдя в кабинет и тихо притворив за собой дверь, Софи остановилась на пороге, оглядываясь вокруг. На балконе, где вечерний свет уже почти погас, стояли три фигуры.

Одной из них была Кашифа, та самая третьекурсница с Рейвенкло, которая всегда казалась Софи воплощением всего, что ассоциируется с её факультетом: ум, сдержанность и точные ответы, произнесённые без капли сомнения. Но сейчас, стоя перед классом в роли ведущей, она выглядела иначе. Она не просто знала предмет, она взяла на себя смелость вести за собой других. И в этом было нечто большее, чем просто знания. Софи неожиданно почувствовала лёгкое восхищение.

Кроме Кашифы, её внимание привлекла рыжеволосая выпускница. В её облике было что-то пугающе взрослое, словно перед ней стоял человек, который не привык тратить слова на пустяки. Софи, как и любой первокурсник, испытывала к ней почти благоговейный страх, но одновременно этот страх разжигал любопытство.

Чтобы наконец отвести изучающий взгляд, Софи перевела внимание на третью фигуру. Домашний эльф. Маленький, с блестящими глазами и торчащими ушами, он стоял между старшими. Софи на мгновение задержалась на нём, вдруг почувствовав странную близость. Наверное, потому что они оба сейчас были на равных, не ведущие и не старшие, а просто те, кто наблюдает и ждёт.

Софи, подойдя, тихо поздоровалась, чтобы не прерывать разговор на балконе, и устроилась за одной из свободных парт. Рядом положила сумку с тёплой мантией и перчатками, которые взяла на тот случай, если похолодает.

Оставалось только ждать. Начала занятия или, возможно, таинства.

[Анабель Поттер]

*Анабель с детства любила астрономию. Когда-то давно мама подарила ей книгу, рассказывающую о небе, вот так и началось ее новое увлечение.

Столько лет прошло с тех пор, но случая всерьез заняться любимым предметом в детстве не предвидилось. Сначала было трудно и не хотелось учиться, потом появились дела амурные и мысли о любви, а потом она вообще перевелась из Хогвартса в Шармбатон и занялась искуствами.

Но звезды манили своим блеском, тайной и поэтому сегодня она пришла на урок. Может быть именно сегодня она сможет узнать для себя что-то новое, прикоснуться к давно забытой детской мечте.

Зашла в кабинет она с гордо поднятой головой, в легком платьице сиреневого цвета и палантином, повязанным как шаль на плечи. Точно расчитанеый ход - если Джулиан придет, может быть он оценит то, что палантин стал частью образа.

В кабинете было уже много лиц, но учеников только двое - Джулиан и Софи. Взгляд Анабель ненадолго задержался на мальчике. Тот был увлечен чтением. На пальце красовалось кольцо - она сразу его заметила. Подарок? Но чей? Кашифы? Или это семейная реликвия. Хорошо бы узнать, но потом. Сразу подходить к слизеринцу нельзя, иначе возомнит о себе... да и Кашифа будет ревновать, того и гляди снизит баллы за урок. Лучше по-другому.*

- Доброго вечера всем! И хорошей ночи, сегодняшний вечер обещает быть особенно чудесным!

*Анабель тепло улыбнулась всем, задержала взгляд на каждом из присутствующих, будто бы именно ему были адресованы ее слова и повернулась по направлению к Джулиану. Подойдя к нему достаточно близко, чтобы он услышал, но не сбавляя шага сказала небрежно и легко*

- Успеешь еще все выучить, поссмотри, как красиво небо сегодня.

*Хихихнула, обернулась вокруг себя, чтобы еще раз улыбнуться мальчишке и подошла к Софи*

- Привет, Софи! Ну, вот и я, как и обещала. Как настроение? Смотрю, ты основательно подготовилась, даже перчатки взяла.

*У Анабель с собой не было ничего теплого, единственное, о чем она позаботилась - сменила каблучки на элегантные женские кроссовки. А кофта? Ее мог бы подать один из кавалеров в случае чего. Или же она укутается пледом, если кавалеров не будет*

[Софи Голдштэйн]

Вскоре подошла Анабель. Всегда приятно видеть знакомого человека, к тому же с твоего факультета. Одета она была действительно по-летнему, легко и непринуждённо, оттого казалось будто в класс залетела бабочка. Если так подумать, то это самое близкое сравнение - кокетливая, общительная, доброжелательная -, это староста гриффиндора.
От её слов Софи стало немного неловко, на фоне белокурой девочки, она выглядела совсем иначе. Отстранённая и неуклюжая, к тому же, должно быть, переусердствовала с подготовкой.

– Привет, Анабель, рада тебя видеть, – поприветсвовала в ответ Софи. – Спасибо, всё хорошо. Интересно как пройдёт это занятие, если честно я вряд-ли смогу отвечать на вопросы - мало разбираюсь в теме, но сама атмосфера мне нравится, такая загадочная! – Она улыбнулась, убирая сумку на пол. – Если хочешь, можешь сесть рядом.

Предложение было из вежливости, которой было полно в Софи; она также хотела предложить свою мантию, если вдруг Анабель почувствует холод. Одним словом настоящий джентльмен. А вот вести разговор, подбирать слова - не самая сильная её сторона.

– Мм...а как твои дела? – задала Софи единственный вопрос, пришедший в голову.

[Кашифа]

Дорогие студенты!

Подождем еще пару дней и отправляемся. Общение в кабинете во время ожидания не возбраняется

С уважением,
Кашифа

[Джулиан]

- Здравствуй, Анабель, - *тепло улыбнулся Джулиан, он был рад её видеть. На шутливое замечание девочки он не ответил - во-первых, не успел, а во-вторых, не собирался. Не объяснять же на уроке, что ты занят вовсе не предметом, хоть и сидишь над раскрытым учебником. Если бы Анабель села рядом, возможно, он бы и рассказал, но она прошла мимо, и мальчик снова попытался сосредоточиться на задачке.
Эту головоломку подкинула ему Ли, узнав, что у него будет урок астрономии. Именно поэтому он с таким пристальным вниманием вглядывался в карту звездного неба - силился найти решение и никак не мог ухватить верную мысль. А уж с появлением в классе Анабель сосредоточиться стало совершенно невозможно.
"Как всегда великолепна", - подумал слизеринец, провожая блондинку взглядом и вдыхая аромат её духов, шлейф которых неизменно сопровождал старосту Гриффиндора. Разумеется, свой подарок Джулиан не узнал, но ему сразу почувствовалось что-то дорогое и утончённое, идеально подходящее именно ей. Проводив Анабель восхищённым взглядом, Джулиан заметил рядом с ней еще одно лицо, которое с ним не поздоровалось. Это ничуть не задело его - если девочка хочет выставить себя на всеобщее посмешище, продемонстрировав дурные манеры и отсутствие воспитания, так тому и быть. Не собираясь опускаться до её уровня, он ровно сказал не понижая голоса:*
- Здравствуй, Софи. Ты, кажется, забыла поздороваться. Что, впрочем, неудивительно.
*Произнёс он это предельно вежливо, после чего снова углубился в карту звёздного неба, тут же забыв о неучтивой гриффиндорке.

Иногда он отвлекался от своего занятия и поглядывал на Кашифу. Нет, он не ждал, что она, увидев его, бросится навстречу - всё-таки сегодня она здесь в роли преподавателя. Но хоть улыбнуться ему она могла?
Тот, кто сказал, что "мужчины любят глазами", явно знал, о чём говорил. Иначе почему Джулиану теперь всё чаще хотелось смотреть именно на неё?
Нельзя сказать, что за эти полгода он совсем о ней не вспоминал. Вспоминал. Но каждый раз сознательно отгонял эти мысли, боясь, что они снова захватят его целиком. Сначала в нём боролись два желания: стремление увидеть её, поговорить, и желание избежать встречи, чтобы не показаться слабым. Где-то в глубине души теплилась глупая надежда, что все осталось по-прежнему.
Но постепенно другие люди и события вытеснили образ подруги из его мыслей. Джулиан смирился и с тем, как всё обернулось, и с её выбором, начав смотреть на ситуацию с философской отстранённостью.
Однако, собираясь на урок, он все же захватил для неё подарок. Маленький, почти невесомый сверток, который он вертел в пальцах, пока поднимался в астрономическую башню. Теперь же, глядя на её строгое лицо учительницы, он с горечью понял, что этот дар совершенно неуместен. Впрочем, как и его несбыточные надежды.*

[Шираюки Эйнсворт]

*увидев, что в кабинете астрономии планируется практика, Юки решила одеть классические чёрные брюки, кеды и рубашку в тон факультету. небольшой рюкзачок и мантию. она долго думала стоит ли пойти, но потом вспомнила ту прогулку со Стианом и ей захотелось посмотреть на звёзды из школы. дойдя до кабинета, она аккуратно постучалась и вошла в кабинет*

- Прошу прощения за опоздание. Шираюки Эйнсворт, второй курс.

*представившись, она быстро заняла свободное место, достала всё необходимое и стала слушать о чём говорят на практике. Она кивнула каждому в знак приветствия, чтобы не беспокоить всех от слушания лекции*

[Рона Хоук]

*кажется Рона совсем потеряла счёт времени. Уже в который раз она вроде бы как видела объявление, но забывала его. И вот в этот раз случилось ровным счётом то же самое. Она почти забыла про практику по Астрономии. Отличный повод, чтобы не думать в какую передрягу попал в этот раз Артемий. Когда-нибудь она привыкнет к званию старосты. Одев джинсы и рубашку, туфли на каблуке средней высоты она добралась до кабинета и вошла. Решив никому не мешать, она дошла до конца кабинета и заняла последнюю парту. После она лишь слушала и делала мысленные пометки лекции*

[Анабель Поттер]

*В планы Анабель не входило садиться рядом с Софи, она хотела мило поговорить со студенткой Дома Храбрых, показать себя в хорошем свете и подсесть к Джулиану, после того как он ей ответит. Но все складывалось даже лучше, чем она предполагала*.

- Мерси, прекрасная Софи, Вы так любезны *мило проговорила Анабель, сделала шуточный реверанс и села рядом с гриффиндоркой. Закинула ногу на ногу, неспеша поправила платьице и плавным движением руки положила локоны белокурых волос на правое плечо.*

- Как ты точно сказала, Софи, этот вечер очень загадочный! И я бы на твоем месте совсем не беспокоилась о правильных ответах на вопросы *Анабель наклонилась к самому уху девочки и шепотом продолжила* - здесь и за посещаемость баллы ставят *и уже в полный голос*. Будем наслаждаться вечером и звездами, а может быть даже пожарим маршмеллоу у обещанного костра.

*Перебирая прядку волос Анабель то и дело поглядывала на присутсвующих в зале, будто бы оценивая каждого из них. Наличие в кабинете взрослого немного огорчило гриффиндорку, она-то надеялась, что их поход будет без взрослых.

Ассистент по астрономии ее не впечатлила, даром, что перешла на третий курс - такая же маленькая, как первокурсница. И по росту, и по характеру. Впрочем, про характер - это уже было надуманно самой Анабель, но она искренне в это верила.

В сторону Джулиана Анабель специально не смотрела - еще успеет кинуть быстрый взгляд, но так, чтобы неприменно встретиться с ним глазами. А пока что она услышала неуверенный вопрос Софи о делах. Девочка явно чувствовала себя не в своей тарелке, и Анабель решила ее отвлечь разговором*

- Представляешь, что вчера произошло? *Веселым тоном начала говорить девушка, снова повернувшись к Софи*
- Рыжик, это мой кот, весь вечер гонялся в гостинной за шоколадной лягушкой. Вот смеху было! Она от него на шкаф прыгнула, а мой рыжий балбесик за ней. Все перевернули в гостинной, хорошо, что никто этого не видел, а то бы получили мы с Рыжиком за ковер из книг на полу! У тебя, кстати, животные есть?

*Анабель вопросительно поссмотрела на Софи ожидая ответа, но в эту самую секунду в разговор ворвался Джулиан со своим приветом. Вернее с приветом, который забыла сказать Софи.

Такое отношение к ее львенку Анабель показалось неприемлимым, но она быстро нашлась что сказать слизеринцу, посстаравшись не обидеть при этом никого*

- Софи просто постеснялась, ну что ты, никогда первокурсником не был? * Улыбнулась девочка и посмотрела на Софи, не задела ли она ее словом.

В кабинет стали приходить еще студентки. Маленькая девочка из Хаффлпафа, которая показалась Анабель очень милой. Кажется, они вместе были на занятиях у профессооа Адамса. Как же ее зовут? Точно Шираюки*

- Привет Юки!

*Следом появидась незнакомая староста того же факультета. Ей Анабель просто улыбнулась в знак приветствия*.

[Джулиан]

*В планы Джулиана совсем не входило обсуждать невоспитанных первокурсниц: его цель была достигнута - Анабель обратила на него внимание. Она, как и полагается амазонке из дома храбрых, сразу бросилась на защиту "слабых". И, конечно, Джулиан не собирался просвещать старосту Гриффиндора, что в основе поведения её подопечной лежат снятые им когда-то баллы. Что было смешно и глупо, но вполне объяснимо.

На самом деле слизеринцу вовсе не нужно было чьё-то "здрасте" - он рассчитывал вызвать у Анабель "гнев праведный", и тем самым заставить заговорить с ним (самый надёжный способ в отношении гриффиндорцев). А заодно, полюбоваться на представление "Анабель, размахивающая флагом доблести". Вот уж точно истинная гриффиндорка - сразу бросается в бой.

Улыбка мальчишки стала шире, почти озорной, он развёл руки в покаянном жесте и весело посмотрел на Анабель, которая нарочито громко и весело рассказывала о своём питомце. Потом перевёл взгляд на её точеные ножки - и улыбка стала чуть виноватой, но ничуть не смущённой. Всё-таки эта девочка была жуткой кокеткой, но такой очаровательной кокеткой, что никакое мальчишеское сердце не смогло бы устоять перед этим розово-сиреневым великолепием.

Кивнув в ответ Шираюки и вошедшей с ней Роне, он снова перевёл взгляд на Анабель. Конечно, он хотел спросить у Юки, будет ли на занятии Сигурд и придёт ли её друг Роберт. Хотя он чувствовал, что Рэйда на этом уроке не будет - вот чувствовал, и всё. Но очень надеялся, что придут его слизеринцы: Риддл и маленький Берри. Хоть тот и будущий тёмный маг, но чем-то нравился Джулиану.

Но разве можно подсесть к другой девочке даже по делу, когда рядом блистательная Анабель? По сравнению с которой все девочки и девушки казались серыми мышками.*
- О, так у тебя кот? Рыжий? Серьёзно? Случайно не такой крошечный, как вон тот? - *он указал на лунного лисёнка, крутившегося возле своей хозяйки.* - Твой, наверное, создан из солнечного луча? Не иначе. Все рыжие кошки - пришельцы с Солнца, ты знала это? Теперь ты можешь вставить это в своё эссе по астрономии.
*Такими незамысловатыми, но искренними глупостями он пытался удержать её внимание, предполагая, что Анабель любит, когда ей говорят что-то смешное и несерьёзное.*

[Софи Голдштэйн]

Софи улыбнулась Анабель, чувствуя, как та действительно старается её разрядить. Чем-то она напоминала Розетту, жаль, что здесь её нет. Смешная история про кота и шоколадную лягушку помогла Софи чуть расслабиться, и она охотно поддержала разговор:

– Какая забавная история! Рыжик, похоже, тот ещё проказник. У меня тоже есть питомец - почтовая сова. Его зовут Блюм. Он у меня не так давно, купили в...

Она запнулась. К ней нарочито вежливо обратился Джулиан, видимо, желая обменяться приветствиями. Софи мысленно закатила глаза. Она не поздоровалась с ним специально - просто не посчитала нужным. Он не был ей другом, не был однокурсником, и вообще она не собиралась тратить на него своё внимание.
Но Анабель, кажется, восприняла это иначе. Она поспешила заступиться за Софи, объяснив её молчание стеснением. И это задело. Ситуация вновь повторилась, только вместо Роны в роли защитника оказалась Анабель. Софи понимала - каждая из них желает ей добра, и она была благодарна им. Но ведь Софи не была такой уж беззащитной.

Она подняла глаза на Джулиана. Её голос прозвучал ровно, без лишней эмоциональности:
– О, извини. Просто я не планировала здороваться с каждым встречным слизеринцем.

Хотелось бы, чтобы после этого их взаимодействие закончилось и Джулиан вновь уткнулся в книгу, но он, видимо, решил полностью перевести внимание Анабель на себя, бессовестно влезая в их диалог.

– Блюм, кстати, амбарная сова, купили в Косом переулке. – продолжила Софи, желая перебить Джулиана, как ранее сделал он. – А как у тебя появился Рыжик?

[Бэллатрикс Лайтер]

На исправление с "пришла" на "пришли" один уголок губ на секунду дернулся вверх. И вот не нравится вообще подобное обращение, но раз девочка считает его правильным, то пусть, Трикс заострять внимание или поправлять не будет. Так же не будет говорить, что сама то сомневается в том, что ее послушают. Пусть эта маленькая тайна сохранит хотя бы толику уверенности в равке перед первой практикой.
Увидев Джулиана, и поздоровавшись с ним, Лайтер собиралась отойти в сторону, чтобы не мешать друзьям общаться, но тот отошел сам. Судя по взгляду Кашифы и сухому ответу, Трикс сняла что что-то не так. Тут отходить точно нельзя. Нужно отвлечь, но как бы невзначай. Сделает вид, что всё-таки что-то хотела сказать на счет излишней субординации, просто не успела.
— В каком-то роде ты сегодня даже выше меня по чину. Целый преподаватель. Что там какой-то хранитель.
А сама невольно задумалась о том, что скоро уже отправятся к месту проведения практики, но из всех старших явилась только она. Девушка догадывалась, что Кашифа разослала просьбы если не всем, то большинству. Это еще хорошо, что полнолуние успело пройти, и что Рэй согласился помочь в решении некоторых дел, а она смогла прилететь из Америки в школу. А если бы что-то пошло не так...
В какой-то момент хаффке вдруг показалось, что шерстка лисенка засветилась чуть ярче. Она с надеждой бросила взгляд на дверь, что он почувствовал своего создателя, но никто не зашел. Видимо, так упал свет кабинета или, кажущейся полной, луны.
Дети приходили, Трикс кивала каждому.
— Все больше желающих послушать твои увлекательные лекции, глядя непосредственно на предмет изучения.
Только поведение Юки и Роны показалось странным. Впрочем, с Роной понятнее, наверняка, снова волнуется о Темыче. Но с Юки что? Как хранитель, она бы сразу же подошла к своим подопечным, но сейчас она еще и поддержка для юного профессора. В принципе, скоро уже выдвинутся на улицу, там Кашифа будет занята рассказами по предмету, а Лайтер спокойно подойдет к своим барсучатам, поддержит уже их.