Re: Кабинет Ухода за Магическими Существами
Добавлено: 13 фев 2011 13:45
Профессор, Гриффиндор так же присоединяется к просьбе об отсрочке на пару дней.
С ув. Менестрес
Страница 2 из 49
Re: Кабинет Ухода за Магическими Существами
Добавлено: 13 фев 2011 14:19
Профессор, Слизерин так же очень просит отсрочку
С уважением, Лео
Re: Кабинет Ухода за Магическими Существами
Добавлено: 13 фев 2011 20:16
*среди шума, царившего в школе, ведь идет игра, небольшая сова все же пролетает и бросает записку на учительский стол*
Профессор Маслиес, Хаффлпафф на стороне нашел зелье Смелости и сдал работу в Рейтинг Факультета!
Приятного чтения
Тина Трент
Re: Кабинет Ухода за Магическими Существами
Добавлено: 15 фев 2011 23:54
Гриффиндор работу отправил.
Re: Кабинет Ухода за Магическими Существами
Добавлено: 16 фев 2011 06:59
Слизерин работу отправил, большое спасибо за отсрочку
Re: Кабинет Ухода за Магическими Существами
Добавлено: 16 фев 2011 21:24
Прошу прощения, не имела возможности зайти в интернет. Все работы приняты. Оценки будут в ближайшее время.
Б.М.
Re: Кабинет Ухода за Магическими Существами
Добавлено: 02 мар 2011 22:09
*После удара колокола, что уже на протяжении многих лет оповещает учеников о начале и окончании занятий, студенты вошли в пустой класс. Преподавателя Ухода за Магическими Существами, Бэтти Маслиес, в кабинете не наблюдалось – из живых существ только паук плел свою паутину в дальнем углу помещения. Однако, на классной доске значилось название новой лекции – а это явный признак того, что сегодняшний урок все-таки состоится.
Международный статут о Секретности: слепы ли магглы?
Ученики, решившие подождать миссис Маслиес лишь пару-тройку минут, чтобы потом спокойно уйти по своим делам, сославшись на отмену лекции, прошли в класс и закрыли дверь, но на места рассаживаться не стали. Вдруг раздался пронзительный визг, заставивший студентов четырех Домов переглянуться. Затем громкий звук резко оборвался, после - снова послышался, но уже будто приглушенно и на совсем непродолжительное время. Сомнений не оставалось, что непонятные визги доносятся откуда-то из места, находившегося не так далеко отсюда и, скорее всего, из подсобного помещения. Но никто не мог сказать наверняка. Несколько секунд никто из присутствующих не мог выговорить ни слова, только переглядываться, а потом в кабинет вошла профессор, закрывая за собой дверь, ведущую в подсобку, на ключ. После чего, серебряный и витиеватый отпиратель замков оказался во внутреннем кармане мантии.*
- Доброго вечера, ученики! Прошу прощение за небольшое опоздание, не могла бросить свои дела незавершенными. Достаньте пергаменты, перья и перепишите тему занятия с доски – а я пока озвучу вам ваши же замечательные оценки. *Что профессор и сделала, после чего подошла к доске объявлений и прикрепила лист пергамента* В общем, ничего хорошего. Кто хочет удостовериться самостоятельно и прочитать комментарии – после урока подойдите к стенду.
Те из вас, кто исправно посещал лекции по Маггловедению, наверняка знает о том, что в маггловских литературных произведениях и фольклоре ранних веков зачастую упоминаются магические существа, волшебные звери и просто высшие расы: феи, единороги, гоблины, тролли, кентавры, эльфы, лепреконы… Откуда простой смертный знал о них? Все очень просто: раньше люди и волшебники жили в одном, общем мире, не разделенном на магическое и немагическое сообщество. Фея в кустах пионов для магглов была обычным делом, не говоря уже об обычной магии, которая окружала их повсеместно. С волшебниками они находились на короткой ноге и чаще всего даже просто обращались к ним за помощью – магически подсобить с неурожаем, выгнать докси из дома или предотвратить обвал дома по вине бундимунов. Счастливые времена были!.. Но, по иронии судьбы, были – да всплыли. Через несколько столетий наступает кровавое время Инквизиции, и магглы прекращают дружбу с магами: начинаются преследования, обвинения, костры… Которые, к слову, являются основными предпосылками к тому, что Международная Конфедерация магов в 1689 году созывает совет, результатом которого является Международный статут о Секретности. Запишите определение:
Международный статут о Секретности (МСС) – международное и межнациональное постановление о неразглашении существования волшебного мира, определяющее порядок организации и деятельности магического сообщества в отношении социальных прав и обязанностей, а также окружающей среды.
Да-да, определение должно звучать так и на предстоящей контрольной работе; допустите ошибку – пеняйте на себя. Итак, статут вступает в силу – магглов понемногу удается убедить, что волшебство из мира они искоренили. Бдительность усыпляется, маги уходят в подполье… но тут, что бы вы думали! - ничего не подозревающие магические животные все усугубляют: показываются, где не надо, летают в «неположенных» местах, проявляют магические способности прямо на глазах магглов! Все это вызывает вторую волну активности Святой Инквизиции, и после неоднократных случаев открытого пользования магией существ со слаборазвитым интеллектом и просто волшебных зверей, происходит знаменитое совещание 1692 года.
Само совещание длится на протяжении семи месяцев – с апреля по октябрь. В нем принимают участие члены Международной Конфедерации магов, сотрудники Отдела регулирования магических популяций и контроля над ними Министерства Магии, а также три делегации высших рас – делегация кентавров, делегация русалок и делегация гоблинов. Главные вопросы, обсуждаемые на совещании:
- Сколько видов волшебных созданий магическое сообщество в состоянии скрыть от магглов?
- Какие виды волшебных созданий магическое сообщество в состоянии скрыть от магглов?
- Где прятать волшебных созданий?
- Как прятать волшебных созданий?
В октябре 1692 года участники совещания договорились о том, что двадцать семь видов магических созданий будут в течение месяца спрятаны от маггловского населения так, словно их никогда и не существовало, и после будут находиться под постоянной защитой. За последующие столетия число видов выросло в несколько раз, по мере того как маги придумывали и разрабатывали все более надежные способы укрывательства. В 1750 году в Международный кодекс секретности включили Статью №73, которую чтят и соблюдают до сих пор.
*Профессор взяла с кафедры увесистый том и раскрыла книгу примерно на середине. Затем зачитала статью вслух.*
Если говорить о нашем времени, то можно сказать, что за последние четыре столетия волшебное сообщество постаралось на славу – о магическом мире магглы забыли, и если не все, то многие. Но, как бы не следило наше Министерство Магии и любые другие подразделения охранной службы существ, для магических зверей, в силу их неглубокого ума, законы не писаны, и они все равно выходят «на поверхность», подвергая волшебный мир опасности каждую секунду. Большинство, конечно же, остаются незамеченными или принимаются немагическим населением за что-то иное, однако, риск разоблачения по-прежнему очень велик. К слову, могу посоветовать вам к прочтению книгу Мордикуса Эгга «Философия обыденности: почему магглы предпочитают не знать» - там вы можете найти ответы на интересующие вопросы, касающиеся сегодняшней темы, и прочитать про маггловские объяснения при нахождении следов «очевидной магии» в виде помета глиноклока или следов глизня.
Но книги-книгами, а вопрос все-таки остается открытым – почему магглы не видят? Полностью ли это заслуга Министерства или же деградация магглов, в прямом и переносном смысле этого слова? Я бы сказала: и не то, и не другое. Но тогда что? А в этом мы и попробуем сейчас с вами разобраться. Запишите подзаголовок и внимательно конспектируйте каждую главную мысль – они будут записаны на доске цветным мелом.
Почему магглы не видят?
1. Физиологические особенности магических животных.
К великой радости Министерства Магии и остальных волшебников, многие виды магических существ и животных, в силу своей физиологии, и без посторонней помощи избегают попадаться на глаза магглам. Такие создания, как тибо, демимаска и лукотрусы вполне успешно мимикрируют (маскируются под окружающую среду) и потому не нуждаются в дополнительной защите; другие звери просто уклоняются от любых контактов с магглами – единороги, лунные тельцы, кентавры и другие, им подобные. Причем, сотрудники Отдела регулирования магических популяций и контроля над ними до сих пор не знают, по какой причине последние так нелюдимы: то ли благодаря своему уму, то ли из природной застенчивости.
2. Обитание в недоступных магглам районах.
Из подтемы, я думаю, все и так ясно. Некоторые магические звери и существа обитают в таких уголках нашей необъятной планеты, в которые магглы просто-напросто не в состоянии добраться или они [места] даже еще и не открыты. Поверьте, несмотря на все современное оборудование и возможности путешествовать таких местечек даже в нашей Британии предостаточно. Называя конкретные примеры, хочется вспомнить об акромантулах - громадных пауках, обитающих в неисследованных местах острова Борнео; о фениксах – магических птицах, что гнездятся высоко в горах, куда без магии просто так не доберешься и, естественно, о шлеппи – забавных рыбках с длинными ногами, живущих исключительно на дне глубоких водоемов и практически не всплывающих на поверхность (потому и недоступных для магглов).
3. Маскировка под «маггловских» зверей.
Этот пункт основан на, опять же, физиологических особенностях животных. Многие виды магических зверей остаются незамеченными благодаря их малой величине, быстроте или сходству с обычными, неволшебными животными. Типичные представители такой маскировки: чизпуфлы, веретеницы, шишуги и нарлы. Последних, кстати, чаще всего находят магглы и принимают за садовых ежей. Однако, если предложить блюдечко с молоком обычному ежу – он с радостью его съест, а вот нарл сочтет за неуважительнее отношение к себе, попытку заманить в ловушку, и разорит ваш сад. Я говорю это к тому, что даже если животные похожи на маггловских зверьков, они будут зачастую отличаться характером – а магглы вот даже не обращают на это внимания. Странные люди!
4. Контроль Министерства Магии за магическими зверями, их торговлей и селекцией.
Многие звери намеренно (поверьте, бывает и такое) или случайно все же остаются заметными для маггловского глаза и тогда этими представителями науки Магозоологии занимается уже Министерство Магии и, в частности, Отдел регулирования магических популяций и контроля над ними. Этот отдел применяет самые разнообразные средства для охраны и сокрытия множества видов магических зверей, находящихся под его опекой. Для некоторых особых случаев (например: драконьи заповедники) выделяются специальные бригады для постоянного наблюдения и предотвращения инцидентов – это тоже разработка Министерства Магии.
Также, для особо крупных и опасных магических животных введен запрет на их разведение и продажу яиц и детенышей. Нарушителей данного закона строго наказывают – начиная от незначительных штрафов и заканчивая пожизненным заключением в Азкабане. Отдел регулирования магических популяций и контроля над ними ведет наблюдение за торговлей магическими зверями и фиксирует нарушения селекции волшебных тварей. Кстати, запишите:
1965 год – принятие запрета на экспериментальную селекцию.
5. Сектор дезинформации.
Сектор дезинформации – одно из вспомогательных подразделений Отдела регулирования магических популяций и контроля над ними. Сотрудников сектора привлекают к работе лишь в исключительных случаях; некоторые магические катастрофы настолько очевидны, что магглы не в состоянии объяснить их без посторонней помощи. Вот тут то и приходит на помощь сектор Дезинформации – работники сектора обращаются напрямую к маггловскому премьер-министру и предоставляют ему правдоподобное, не связанное с волшебством объяснение случившегося. Именно неустанные старания сектора Дезинформации убедить немагическое население в том, что фотографии гигантского морского змея, Лох-несского чудовища – подделка, позволили отчасти решить проблему, которая одно время представляла собой серьезную опасность.
Кроме всего этого, Министерство разработало специальные меры для поддержания статуса секретности, выраженные в виде заклинаний и чар:
Домашнее задание:
Международный статут о Секретности: слепы ли магглы?
Ученики, решившие подождать миссис Маслиес лишь пару-тройку минут, чтобы потом спокойно уйти по своим делам, сославшись на отмену лекции, прошли в класс и закрыли дверь, но на места рассаживаться не стали. Вдруг раздался пронзительный визг, заставивший студентов четырех Домов переглянуться. Затем громкий звук резко оборвался, после - снова послышался, но уже будто приглушенно и на совсем непродолжительное время. Сомнений не оставалось, что непонятные визги доносятся откуда-то из места, находившегося не так далеко отсюда и, скорее всего, из подсобного помещения. Но никто не мог сказать наверняка. Несколько секунд никто из присутствующих не мог выговорить ни слова, только переглядываться, а потом в кабинет вошла профессор, закрывая за собой дверь, ведущую в подсобку, на ключ. После чего, серебряный и витиеватый отпиратель замков оказался во внутреннем кармане мантии.*
- Доброго вечера, ученики! Прошу прощение за небольшое опоздание, не могла бросить свои дела незавершенными. Достаньте пергаменты, перья и перепишите тему занятия с доски – а я пока озвучу вам ваши же замечательные оценки. *Что профессор и сделала, после чего подошла к доске объявлений и прикрепила лист пергамента* В общем, ничего хорошего. Кто хочет удостовериться самостоятельно и прочитать комментарии – после урока подойдите к стенду.
А сейчас давайте вернемся к нашему занятию. На сегодняшней лекции мы поговорим с вами о Международном статуте о Секретности – не всем, конечно, иначе это займет у нас львиную долю урока, а только о той части, которая непосредственно касается Ухода за магическими Существами и Магозоологии. Упомянем мы сегодня и о магглах – что они знают и о чем их умы не догадываются касательно волшебных существ. Но хватит анонсов – перейдем к представлению.Оценки за лекцию №2 «Магозоология. Уход за Магическими Существами. История».
Все бы ничего, дорогие студенты, только вот с первым заданием до конца не справился никто: стоило вам прочитать биографию Аристотеля повнимательнее (из официальных источников, я имею ввиду), то вы бы обязательно заметили об одной маленькой детали – Аристотель имел труды в области науки Метафизики (думаю, не стоит объяснять, что это за наука), которая напрямую связана с магией, и это не отрицают даже магглы. Простецы, по сущности своей, просто не догадываются о том, что у древнегреческого ученого были свои источники по «добыче» информации. Какие – не столь важно, об этом вы можете прочитать в любом научно-популярном издании волшебного мира, затрагивающем эту тему. Но вот сам факт того, что вы не упомянули Метафизику, меня огорчил. И я разве на лекции упоминала, что связь Аристотеля с магией была исключительно со стороны УЗМС или Магозоологии?
Рейтинг факультета:
Кэрион Кроу, Рейвенкло, 2-ой курс:
44 балла
1). Мисс Кроу, Вы уверенны, что Ваши данные верны? Аристотель никак не мог спасти министра магии даже просто потому, что никакого Министерства до нашей эры еще и не существовало. Министерство Магии – организация сравнительно недавняя; были аналогичные органы, предшествующие Министерству –например, Совет Волшебников, но… Но это Вы должны знать из уроков Истории Магии. Кроме того, я не нашла упоминания об основной связи Аристотеля с миром магглов – учений в области Метафизики, которые не отрицаются даже немагическим населением. Объем добрали, молодец. А за грубые ошибки – 24 балла.
2). Очень интересный рассказ. 20 баллов.
Также хотелось бы сказать, мисс, что хотелось бы видеть более красочное оформление: иллюстрации, цветной шрифт и т.д. Однако, это просто пожелание, и как оформлять работы – Ваше право.
Тина Трент, Хаффлпафф, 2-ой курс:
48 баллов
1). Магия, к слову, зародилась с появлением человека, мисс Трент. Это я так Вам, на будущее, чтобы Вы не допускали таких грубых ошибок. Кроме того, я не увидела уже оговоренного пункта про Метафизику. Однако же, мне очень понравилось Ваше собственное исследование и логические рассуждения. Здесь я увидела, что ученики Хогвартса умеют думать головой, а не другим местом. 28 баллов.
2). Несмотря на мои прозаические настроения, Вы смогли предоставить мне хорошо выполненную работу, взяв ученого-мореплавателя, не представленного на лекции. 20 баллов.
Оформление хорошее.
Менестрес, Гриффиндор, 3-ий курс:
48 баллов
1). Мисс, Вы никогда не пробовали писать книги? Мне импонирует Ваш стиль. Задание зачтено, но я не увидела главного факта, представленного выше. 28 баллов.
2). Неплохо. 20 баллов.
И оформление не подкачало.
Лео, Слизерин, 1-ый курс:
49 баллов
1). Вы были близко к цели, очень близко! И даже упомянули Метафизику. Но тему не раскрыли должным образом… 29 баллов.
2). Объем – еле-еле набрали. Неплохой рассказ, в целом. 20 баллов.
Красиво оформили.
Личный рейтинг:
Варвара, Рейвенкло, 6-ой курс:
49 баллов.
1). У Вас же все иначе, чем у мисс Лео – кое-что из области Метафизики и ее законов Вы затронули, но нигде конкретно об этом не упоминаете. Жаль. Но работа неплохая, даже очень. 29 баллов.
2). Интересно пишете. 20 баллов.
Довольно-таки хорошее оформление – и ничего лишнего.
5 баллов в ЛР и РФ.
Kristi (кристина), Гриффиндор, п/к:
0 баллов
О работе в общем: Это, простите, что? Работа? Нет, это не работа. Это копипаст, причем полнейший, последней лекции и совершенно не по теме. 0 баллов.
Те из вас, кто исправно посещал лекции по Маггловедению, наверняка знает о том, что в маггловских литературных произведениях и фольклоре ранних веков зачастую упоминаются магические существа, волшебные звери и просто высшие расы: феи, единороги, гоблины, тролли, кентавры, эльфы, лепреконы… Откуда простой смертный знал о них? Все очень просто: раньше люди и волшебники жили в одном, общем мире, не разделенном на магическое и немагическое сообщество. Фея в кустах пионов для магглов была обычным делом, не говоря уже об обычной магии, которая окружала их повсеместно. С волшебниками они находились на короткой ноге и чаще всего даже просто обращались к ним за помощью – магически подсобить с неурожаем, выгнать докси из дома или предотвратить обвал дома по вине бундимунов. Счастливые времена были!.. Но, по иронии судьбы, были – да всплыли. Через несколько столетий наступает кровавое время Инквизиции, и магглы прекращают дружбу с магами: начинаются преследования, обвинения, костры… Которые, к слову, являются основными предпосылками к тому, что Международная Конфедерация магов в 1689 году созывает совет, результатом которого является Международный статут о Секретности. Запишите определение:
Международный статут о Секретности (МСС) – международное и межнациональное постановление о неразглашении существования волшебного мира, определяющее порядок организации и деятельности магического сообщества в отношении социальных прав и обязанностей, а также окружающей среды.
Да-да, определение должно звучать так и на предстоящей контрольной работе; допустите ошибку – пеняйте на себя. Итак, статут вступает в силу – магглов понемногу удается убедить, что волшебство из мира они искоренили. Бдительность усыпляется, маги уходят в подполье… но тут, что бы вы думали! - ничего не подозревающие магические животные все усугубляют: показываются, где не надо, летают в «неположенных» местах, проявляют магические способности прямо на глазах магглов! Все это вызывает вторую волну активности Святой Инквизиции, и после неоднократных случаев открытого пользования магией существ со слаборазвитым интеллектом и просто волшебных зверей, происходит знаменитое совещание 1692 года.
Само совещание длится на протяжении семи месяцев – с апреля по октябрь. В нем принимают участие члены Международной Конфедерации магов, сотрудники Отдела регулирования магических популяций и контроля над ними Министерства Магии, а также три делегации высших рас – делегация кентавров, делегация русалок и делегация гоблинов. Главные вопросы, обсуждаемые на совещании:
- Сколько видов волшебных созданий магическое сообщество в состоянии скрыть от магглов?
- Какие виды волшебных созданий магическое сообщество в состоянии скрыть от магглов?
- Где прятать волшебных созданий?
- Как прятать волшебных созданий?
В октябре 1692 года участники совещания договорились о том, что двадцать семь видов магических созданий будут в течение месяца спрятаны от маггловского населения так, словно их никогда и не существовало, и после будут находиться под постоянной защитой. За последующие столетия число видов выросло в несколько раз, по мере того как маги придумывали и разрабатывали все более надежные способы укрывательства. В 1750 году в Международный кодекс секретности включили Статью №73, которую чтят и соблюдают до сих пор.
*Профессор взяла с кафедры увесистый том и раскрыла книгу примерно на середине. Затем зачитала статью вслух.*
*Бэтти Маслиес захлопнула книгу и положила ее обратно на профессорский стол.*Но, хочется также заметить, что Статью №73 неоднократно нарушали. Существуют две страны-рекордсменки по случаям встреч магглов с местными магическими существами. А если говорить об отдельных случаях - конкретных примерах, подтверждающих мои слова, то я могу вспомнить о знаменитой госпоже Тилли Ток (1903-1991) и ее троих детишках – имен, к сожалению, не помню, - которые стали всемирно известны благодаря случаю с драконом на отдыхе. В 1932 году в Илфракомбе на территорию общественного пляжа, полного загорающих магглов, залетел валлийский зеленый дракон. К счастью, или, к сожалению, все обошлось без трагических последствий – на помощь, не растерявшись, пришла миссис Ток и ее дети. Они применили к отдыхающим заклятие Памяти и стерли нежелательные воспоминания из жизни магглов. Но, поговаривают, что Тилли сработала не так чисто – один из магглов до сих пор рассказывает собутыльникам в барах южного побережья Англии, что «видел громадную мерзкую ящерицу с крыльями», которая продырявила ему пляжный надувной матрас. Но несмотря ни на что, Тилли Ток и всю ее семью наградили за героический, по мнению Министерства, поступок орденом Мерлина первого класса.В обязанности магических правительственных учреждений входит сокрытие, забота и контроль за всеми магическими зверями, существами и духами, проживающими на территории данного государства. В случае, если одно из таких созданий причинит вред магглам или же каким-либо иным образом привлечет их внимание, магическое правительство соответствующей страны должно понести ответственность перед Международной Конфедерацией магов.
Если говорить о нашем времени, то можно сказать, что за последние четыре столетия волшебное сообщество постаралось на славу – о магическом мире магглы забыли, и если не все, то многие. Но, как бы не следило наше Министерство Магии и любые другие подразделения охранной службы существ, для магических зверей, в силу их неглубокого ума, законы не писаны, и они все равно выходят «на поверхность», подвергая волшебный мир опасности каждую секунду. Большинство, конечно же, остаются незамеченными или принимаются немагическим населением за что-то иное, однако, риск разоблачения по-прежнему очень велик. К слову, могу посоветовать вам к прочтению книгу Мордикуса Эгга «Философия обыденности: почему магглы предпочитают не знать» - там вы можете найти ответы на интересующие вопросы, касающиеся сегодняшней темы, и прочитать про маггловские объяснения при нахождении следов «очевидной магии» в виде помета глиноклока или следов глизня.
Но книги-книгами, а вопрос все-таки остается открытым – почему магглы не видят? Полностью ли это заслуга Министерства или же деградация магглов, в прямом и переносном смысле этого слова? Я бы сказала: и не то, и не другое. Но тогда что? А в этом мы и попробуем сейчас с вами разобраться. Запишите подзаголовок и внимательно конспектируйте каждую главную мысль – они будут записаны на доске цветным мелом.
Почему магглы не видят?
К великой радости Министерства Магии и остальных волшебников, многие виды магических существ и животных, в силу своей физиологии, и без посторонней помощи избегают попадаться на глаза магглам. Такие создания, как тибо, демимаска и лукотрусы вполне успешно мимикрируют (маскируются под окружающую среду) и потому не нуждаются в дополнительной защите; другие звери просто уклоняются от любых контактов с магглами – единороги, лунные тельцы, кентавры и другие, им подобные. Причем, сотрудники Отдела регулирования магических популяций и контроля над ними до сих пор не знают, по какой причине последние так нелюдимы: то ли благодаря своему уму, то ли из природной застенчивости.
2. Обитание в недоступных магглам районах.
Из подтемы, я думаю, все и так ясно. Некоторые магические звери и существа обитают в таких уголках нашей необъятной планеты, в которые магглы просто-напросто не в состоянии добраться или они [места] даже еще и не открыты. Поверьте, несмотря на все современное оборудование и возможности путешествовать таких местечек даже в нашей Британии предостаточно. Называя конкретные примеры, хочется вспомнить об акромантулах - громадных пауках, обитающих в неисследованных местах острова Борнео; о фениксах – магических птицах, что гнездятся высоко в горах, куда без магии просто так не доберешься и, естественно, о шлеппи – забавных рыбках с длинными ногами, живущих исключительно на дне глубоких водоемов и практически не всплывающих на поверхность (потому и недоступных для магглов).
3. Маскировка под «маггловских» зверей.
Этот пункт основан на, опять же, физиологических особенностях животных. Многие виды магических зверей остаются незамеченными благодаря их малой величине, быстроте или сходству с обычными, неволшебными животными. Типичные представители такой маскировки: чизпуфлы, веретеницы, шишуги и нарлы. Последних, кстати, чаще всего находят магглы и принимают за садовых ежей. Однако, если предложить блюдечко с молоком обычному ежу – он с радостью его съест, а вот нарл сочтет за неуважительнее отношение к себе, попытку заманить в ловушку, и разорит ваш сад. Я говорю это к тому, что даже если животные похожи на маггловских зверьков, они будут зачастую отличаться характером – а магглы вот даже не обращают на это внимания. Странные люди!
4. Контроль Министерства Магии за магическими зверями, их торговлей и селекцией.
Многие звери намеренно (поверьте, бывает и такое) или случайно все же остаются заметными для маггловского глаза и тогда этими представителями науки Магозоологии занимается уже Министерство Магии и, в частности, Отдел регулирования магических популяций и контроля над ними. Этот отдел применяет самые разнообразные средства для охраны и сокрытия множества видов магических зверей, находящихся под его опекой. Для некоторых особых случаев (например: драконьи заповедники) выделяются специальные бригады для постоянного наблюдения и предотвращения инцидентов – это тоже разработка Министерства Магии.
Также, для особо крупных и опасных магических животных введен запрет на их разведение и продажу яиц и детенышей. Нарушителей данного закона строго наказывают – начиная от незначительных штрафов и заканчивая пожизненным заключением в Азкабане. Отдел регулирования магических популяций и контроля над ними ведет наблюдение за торговлей магическими зверями и фиксирует нарушения селекции волшебных тварей. Кстати, запишите:
1965 год – принятие запрета на экспериментальную селекцию.
5. Сектор дезинформации.
Сектор дезинформации – одно из вспомогательных подразделений Отдела регулирования магических популяций и контроля над ними. Сотрудников сектора привлекают к работе лишь в исключительных случаях; некоторые магические катастрофы настолько очевидны, что магглы не в состоянии объяснить их без посторонней помощи. Вот тут то и приходит на помощь сектор Дезинформации – работники сектора обращаются напрямую к маггловскому премьер-министру и предоставляют ему правдоподобное, не связанное с волшебством объяснение случившегося. Именно неустанные старания сектора Дезинформации убедить немагическое население в том, что фотографии гигантского морского змея, Лох-несского чудовища – подделка, позволили отчасти решить проблему, которая одно время представляла собой серьезную опасность.
Кроме всего этого, Министерство разработало специальные меры для поддержания статуса секретности, выраженные в виде заклинаний и чар:
- Магглоотталкивающее заклинание (заклятье, способное заставить маггла, проходящего возле территории, на которую наложены Магглоотталкивающие чары, забыть о своем маршруте и нечаянно вспомнить о посторонних, якобы незавершенных, делах).
- Заклятье Ненаносимости (местность, подверженную такому заклинанию, просто невозможно нанести на карту)
- Дезиллюминационное заклинание (заклятье невидимости, ослабевающее со временем)
- Заклятье Памяти или Забвения (заклинание, способное выборочно или полностью стирать память)
Домашнее задание:
Для подготовительного класса:
1 - Напишите мне еще несколько причин (от 3 до 5) почему же магглы, все-таки, не видят и не замечают магических существ? Есть ли какие-либо дополнительные факторы, со стороны магического сообщества, влияющие на дезинформацию и сокрытие? Прошу не упоминать те случаи, что были представлены в лекции. Поищите дополнительный материал, т.к. на эту тему можно найти множество информации в дополнительных источниках. - 30 баллов
Для основного класса:
1 - Напишите мне еще несколько причин (от 3 до 5) почему же магглы, все-таки, не видят и не замечают магических существ? Есть ли какие-либо дополнительные факторы, со стороны магического сообщества, влияющие на дезинформацию и сокрытие? Прошу не упоминать те случаи, что были представлены в лекции. Поищите дополнительный материал, т.к. на эту тему можно найти множество информации в дополнительных источниках. - 30 баллов
2 - Задание, обратное первому: от вас мне требуется эссе на тему "Магглы, которые видят". Хочется подробнее узнать о "прорехах" и недочетах Министерства в области сокрытия магических существ и зверей. Почему магглы, несмотря ни на что, находят подтверждение волшебству в наше время? Объем: минимум 1,5 свитка - 20 баллов
Срок сдачи работ: до 14 марта, включительно.Задание для дополнительных баллов в Рейтинг факультета:
Вопрос, непосредственно относящийся к теме сегодняшней лекции:
Какие две страны являются самыми злостными нарушительницами Статьи №73? И также хочу, чтобы вы мне назвали причину, т.е. самого популярного в этой стране зверя (или существа), нарушителя правопорядка.
Re: Кабинет Ухода за Магическими Существами
Добавлено: 02 мар 2011 22:33
Добавлено спустя 3 минуты 30 секунд:Дополнительное задание.
Илфракомбский инцидент 1932 года, когда норовистый Зелёный Уэльский дракон спланировал на людный магглский пляж.
Два наиболее ярых преступника — Тибет и Шотландия. Магглы уже столько раз видели йети, что Международная Федерация Волшебников сочла за необходимость разместить на постоянной базе в горах Международную Оперативную Группу. К тому же, самый крупный в мире водяной Келпи, обитающий в Лох-Нессе, до сих пор не пойман и появляется лишь тогда, когда соскучится по известности!
Менестрес
Профессор, вы забыли указать срок сдачи домашнего задания.С ув. Менестрес
Re: Кабинет Ухода за Магическими Существами
Добавлено: 02 мар 2011 22:54
Прошу прощения, профессор Маслиес!
Мне кажется, что в ответ мисс Менестрес закралась неточность: в качестве стран-нарушительниц, возможно, стоило бы назвать Шотландию (страну, входящую в состав Соединенного Королевства Великобритании и Северной Ирландии) и Китай, т.к. Тибет является не отдельной страной, а областью Китая.
Приношу извинения, если мои уточнения не соответствуют духу вопроса.
Мне кажется, что в ответ мисс Менестрес закралась неточность: в качестве стран-нарушительниц, возможно, стоило бы назвать Шотландию (страну, входящую в состав Соединенного Королевства Великобритании и Северной Ирландии) и Китай, т.к. Тибет является не отдельной страной, а областью Китая.
Приношу извинения, если мои уточнения не соответствуют духу вопроса.
Re: Кабинет Ухода за Магическими Существами
Добавлено: 03 мар 2011 17:41
Уважаемые ученики!
Вчера, как только я провела лекцию, у меня отключили интернет - по этой же причине я не смогла выставить всем баллы в школьные рейтинги. Прошу прощения.
Благодарю, мисс Менестрес, я уже исправила.
Что касается задания для дополнительных баллов:
Хорошее замечание, мисс Варвара! Посему я сделаю, как в обычной маггловской школе - поставлю одну оценку на двоих(с). Но, за исключением этой грубой ошибки, мисс Менестрес оказалась права - кроме Китая она все назвала верно. Только вот, я не поняла, мисс, к чему Вы написали про Илфракомбский инцидент? Меня это ввело в заблуждение; хотелось бы пояснений.
Итого:
В рейтинг факультета Гриффиндор идет 3,5 балла;
В личный рейтинг Менестрес идет 3,5 балла;
В рейтинг факультета Рейвенкло идет 1,5 балла;
В личный рейтинг barbra идет 1,5 балла.
Б.М.
Re: Кабинет Ухода за Магическими Существами
Добавлено: 14 мар 2011 00:33
Слизерин просит о подстраховочной отсрочке на 1 день (до 15 марта)
Re: Кабинет Ухода за Магическими Существами
Добавлено: 14 мар 2011 00:44
Рейвенкло присоединяется к просьбе Слизерина
Re: Кабинет Ухода за Магическими Существами
Добавлено: 14 мар 2011 00:48
И Гриффиндор тоже присоединяется.
Re: Кабинет Ухода за Магическими Существами
Добавлено: 14 мар 2011 20:09
И Хаффлпафф тоже.
Re: Кабинет Ухода за Магическими Существами
Добавлено: 15 мар 2011 20:56
С надеждой, что отсрочка всё же была предоставлена Слизерин отсдался.
Re: Кабинет Ухода за Магическими Существами
Добавлено: 15 мар 2011 23:10
Гриффиндор сдался.
Re: Кабинет Ухода за Магическими Существами
Добавлено: 15 мар 2011 23:39
Хафф работу сдал.
Re: Кабинет Ухода за Магическими Существами
Добавлено: 16 мар 2011 03:21
Рейвенкло домашнюю работу сдал
Re: Кабинет Ухода за Магическими Существами
Добавлено: 15 апр 2011 23:27
Оценки за лекцию №3 «Международный статут о Секретности: слепы ли магглы?».
Прошу прощения за большую задержку. Все работы были приняты, включая и некоторые опоздания. Благо, они были небольшими.
Рейтинг факультета:
Варвара, Рейвенкло, 6-ой курс:
50 баллов (55 баллов)
1). Очень хорошо. Легко и с юмором. 30 баллов
2). Хорошо поработали. Ваши мысли и классификации стоят дополнительной награды. 20 баллов + 5 баллов в личный рейтинг
Герми, Хаффлпафф, 3-ий курс:
45 баллов
1). Как-то Вы очень просто пишете, мисс; я не вижу изюминки в Вашей работе. Правда, возможно, тому виной то, что Вы сейчас одна тянете весь рейтинг факультета на себе. Да и к тому же, я не имею права снижать за подобное баллы. Четыре причины есть, посему - 30 баллов.
2). Мисс, для справки - сфинкс в Египте был построен еще задолго до того, как волшебники начали прятаться. Легенды о сфинксе встречаются еще со времен Древнего Египта (периода Древнего царства). Об этом нам говорит учебник по Истории Магии. И еще, мисс Герми - чупакабра есть, поверьте. Думаю, если Вы посещали или, быть может, как я, читали архивные лекции, то увидели бы, что в курсе ЗОТС они изучаются на одном из первых занятий. 15 баллов.
Менестрес, Гриффиндор, 3-ий курс:
50 баллов
1). Довольно-таки интересные версии, редкие, я бы сказала. Вы расширили мой кругозор, мисс. 30 баллов.
2). Оригинально. 20 баллов.
Дженери Хэмпстон дель Веккио, Слизерин, 3-ий курс
50 баллов
1). Хорошо 30 баллов.
2). Вы с мисс Менестрес мыслите практически на одной волне – есть несколько похожих мыслей. Но тем не менее - 20 баллов.
Кроме того, в лр и рф идут следующие оценки:
Бэтти Маслиес писал(а):В рейтинг факультета Гриффиндор идет 3,5 балла;
В личный рейтинг Менестрес идет 3,5 балла;
В рейтинг факультета Рейвенкло идет 1,5 балла;
В личный рейтинг barbra идет 1,5 балла.
Если чью-то работу потеряла в связи с переездом, шлите сову - буду искать.
Б.М.
Re: Кабинет Ухода за Магическими Существами
Добавлено: 22 июн 2011 22:25
*Кабинет Ухода за Магическими Существами по обыкновению освещался предзакатными лучами солнца, выглядывающими из больших окон-арок. Сегодня, впервые за долгое время, в этом помещении заслышалось движение. Профессор Ухода за Магическими Существами мисс Маслиес, долго отсутствовавшая в школе по личным и довольно нестандартным причинам, решила, наконец, восполнить пробелы в знаниях хогвартских студентов. Когда пришло время лекции, профессор как-то по-особенному мило и по-особенному натянуто улыбнулась входящим школьникам. Ученики расселись за парты, разложили принадлежности и замолчали, периодически переглядываясь.*
- Добрый вечер. Я бесконечно рада снова вас видеть на новых лекциях по Уходу за Магическими Существами. Такая тяга к знаниям похвальна, очень похвальна. *Бэтти хмыкнула* И поэтому, предлагаю скорее начать нашу новую лекцию, дабы не огорчать пытливые умы. Называется она…
*Профессор взмахнула своей волшебной палочкой и на доске появились буквы, означающие название новой лекции.*
Лекция №4. Факультатив. Классификация магических существ.
Итак, классификация. Классификации магических существ – неотъемлемая часть, как уроков по Уходу за магическими существами, так и науки Магозоологии. Но для начала давайте все же запишем, что значит классификация.
Классификация – система или процесс группировки объектов по схожим признакам или критериям.
Признаки и критерии, в свою очередь, могут быть разными. Если говорить о нашем предмете, то это может быть и внешний облик, и внутреннее строение, и способы защиты, и расположение к контакту с магами/маглами, и, даже, габариты животного. Скажите, кто-нибудь из вас знает любой из множества способов классификации животных? *В классе поднялось четыре руки, и Бэтти, впервые за всю свою учительскую карьеру, позволила ученику ответить. Кивком головы она указала на юношу из Рейвенкло*
- Одна из видов классификации – консенсусная система животного мира. Одна из древнейших. Но есть также и выработанные совсем недавно – к примеру, классификации опасных существ Министерства магии.
- Да, верно. *Маслиес на секунду задумалась, а потом скривила губы в полуулыбке. Но так, чтобы никто не заподозрил ничего предрассудительного* Я так понимаю, что Вы полукровка, верно? *Дождавшись утвердительного кивка мальчика, профессор продолжила* Я понята это потому, что Вы сказали о консенсусной классификации. Обычно, это признак магловской науки Зоологии. В отношении животных, конечно же. Но, что же представляет из себя консенсусная система классификации?
Это, прежде всего, классификация, основанная на общем согласии у большинства заинтересованных лиц. Но сам по себе консенсус – это процесс или способ принятия решений. Таким образом, мы можем выявить, что консенсусная система – образец магловской классификации флоры и фауны. Другими словами, это классификация обычных животных, которые распространены как у волшебников, так и у маглов. Но само название урока, именуемое Уходом за Магическими Существами, говорит нам о том, что и в мире магов, у их животных, существует отдельная классификация. И тут, мистер, Вы были совершенно правы насчет своего второго варианта – самая известная на данное время классификация, интересующая нас, - это Классификация Министерства Магии (КММ).
Изобретена она была Геллертом Прокаженным, работником Министерства Магии в Отделе регулирования магических популяций и контроля над ними, в 1877 году; но подписана ко всемирному применению она была на год позже, в 1878. Непродолжительное время (около года) министр не считал ее необходимой, так как до этого долгое время служила верой и правдой еще одна таблица классификаций. Но о ней чуть позже. И вот, в ноябре 1877 года, взвесив все «за» и «против» Министерство магии принимает решение о замене старой классификации существ на новую. Поначалу это вызвало волну неодобрения среди магозоологов и сотрудников министерства, но в итоге все смирились, и эта таблица оказалась ничуть не хуже прежней. Правда, она является немного обобщенной, по сравнению с предыдущей, но все же. Смысл от этого не поменялся.
Таблица представляет собой классификацию всех известных магических животных, существ и призраков. По степени опасности существа делятся в ней на пять категорий: начиная от самых опасных и заканчивая совершенно безобидными. Она проста в применении и очень удобна. Кстати, вы, наверное, уже встречались с ней на уроках Защиты от Темных Сил, но думаю, что следует записать еще раз. Для того, чтобы лучше запомнилось.
*Бэтти Маслиес пристально посмотрела на студентов на первых партах и вновь махнула волшебной палочкой в сторону доски. На черной матовой поверхности появились обозначения и слова-расшифровки.*
Феникс
Следующую таблицу я уже упомянула в лекции – это классификация в архивах Министерства магии. Сейчас она уже не используется, так как ее вытеснила современная таблица, о которой мы говорили выше. Она была придумана в Средние века, но никто из ныне живущих не может точно сказать кем. Некоторые приписывают ее создание Парацельсу, но есть источники, подтверждающие тот факт, что ее использовали еще гораздо раньше. Основу ее составляет классификация существ по трем пунктам – степень опасности, степень прирученности к людям и степень возможности осуществления дрессировки. Давайте запишем.
Далее у нас, даже, скорее, не одна таблица, а целый комплекс таблиц. По таблице-классификации на каждого представителя существ магического мира. Такие есть и на призраков, и на духов, и на существ, и на зверей… Но так как у нас урок Ухода за Магическими Существами, то я считаю нужным, что следует привести только одну таблицу – Стандартную таблицу УЗМС.
Все, естественно, знают о Стихийной классификации или, как ее еще называют, Классификация магических существ по принадлежности к стихиям. Животные в ней могут делиться на четыре группы – вода, воздух, земля и огонь. Кстати, может кто-нибудь из вас, одареннейшие мои, привести мне по одному примеру на каждую стихию?
*Профессор подошла к кафедре, облокотилась на нее и посмотрела на класс. С удивлением мисс Маслиес обнаружила, что на этот раз рук поднялось больше. Сначала женщина опешила, но потом, указав ладонью на девочку с Гриффиндора, попросила ее ответить. Ученики удивились повторному, нетипичному для Бэтти жесту, но решили оставить обсуждение этой темы до конца лекции. Ученица встала.*
- К огненной стихии мы можем отнести фениксов; к водной – морских змеев; к воздушной – болтрушаек; ну а к стихии под названием земля – пожалуй, что глизней.
- Что ж, верно. А скажи, как ты их различаешь, дражайшая моя? Можешь сказать классу?
- Конечно. Животные водной стихии – существа, обитающие в воде; огненной – живущие в огне или неуязвимые для него; земные – те, что живут на земле; и воздушные – те, что большую часть своей жизни проводят в воздухе.
- Верно, опять же. Но я перефразирую Ваш ответ. Если Вы мне так напишете на контрольной, то получите только полбалла.
*Девочка села, а Бэтти Маслиес вновь взяла волшебную палочку и махнула ей, указав на доску. *
Есть также и еще одна классификация. На этот раз, по странам и континентам. Она очень простая, смысл ее понятен, поэтому мы ее быстренько запишем и двинемся далее.
Что касается классификации животных – то на этом все. Ну-ну, не расслабляемся – у нас впереди еще одна классификация *Профессор весело хмыкнула, завидев, как ученики уже начинают упаковывать перья и пергаменты в сумки* Записываем: Классификация запрещенных к продаже материалов животного происхождения.
Да, конечно, название немного нелепое, но нам ведь суть сама важна. Эта классификация, ничто иное, как список, или таблица, – называйте, как хотите, тех материалов, которые запрещены к продаже в магическом сообществе и их распространение строго карается по закону. К таким относятся: рог взрывопотама, яйца драконов, акромантулов и химер, клыки василиска и еще несколько предметов, перечень которых висит в Отделе регулирования магических популяций и контроля над ними в Министерстве Магии. А неполный список из 12 материалов можно найти на 81 странице учебника.
Сама классификация представляет собой пять классов, именуемых латинскими буквами, начиная от тех материалов, за торговлю которыми вам предоставляется пожизненная путевка в Азкабан, и заканчивая теми, где вам могут дать заслуженный отдых до 2 лет рядом с дементорами. Славные ребята, однако же. В общем, вот она, наша таблица:
На сегодня все. Записываем домашнее задание, и можете быть свободны. Хочу напомнить вам, что метод «копировать-вставить» при выполнении домашней работы по моим лекциям жестоко карается. Сегодня задание едино для всех.
Приятных каникул!
- Добрый вечер. Я бесконечно рада снова вас видеть на новых лекциях по Уходу за Магическими Существами. Такая тяга к знаниям похвальна, очень похвальна. *Бэтти хмыкнула* И поэтому, предлагаю скорее начать нашу новую лекцию, дабы не огорчать пытливые умы. Называется она…
*Профессор взмахнула своей волшебной палочкой и на доске появились буквы, означающие название новой лекции.*
Лекция №4. Факультатив. Классификация магических существ.
Итак, классификация. Классификации магических существ – неотъемлемая часть, как уроков по Уходу за магическими существами, так и науки Магозоологии. Но для начала давайте все же запишем, что значит классификация.
Классификация – система или процесс группировки объектов по схожим признакам или критериям.
Признаки и критерии, в свою очередь, могут быть разными. Если говорить о нашем предмете, то это может быть и внешний облик, и внутреннее строение, и способы защиты, и расположение к контакту с магами/маглами, и, даже, габариты животного. Скажите, кто-нибудь из вас знает любой из множества способов классификации животных? *В классе поднялось четыре руки, и Бэтти, впервые за всю свою учительскую карьеру, позволила ученику ответить. Кивком головы она указала на юношу из Рейвенкло*
- Одна из видов классификации – консенсусная система животного мира. Одна из древнейших. Но есть также и выработанные совсем недавно – к примеру, классификации опасных существ Министерства магии.
- Да, верно. *Маслиес на секунду задумалась, а потом скривила губы в полуулыбке. Но так, чтобы никто не заподозрил ничего предрассудительного* Я так понимаю, что Вы полукровка, верно? *Дождавшись утвердительного кивка мальчика, профессор продолжила* Я понята это потому, что Вы сказали о консенсусной классификации. Обычно, это признак магловской науки Зоологии. В отношении животных, конечно же. Но, что же представляет из себя консенсусная система классификации?
Это, прежде всего, классификация, основанная на общем согласии у большинства заинтересованных лиц. Но сам по себе консенсус – это процесс или способ принятия решений. Таким образом, мы можем выявить, что консенсусная система – образец магловской классификации флоры и фауны. Другими словами, это классификация обычных животных, которые распространены как у волшебников, так и у маглов. Но само название урока, именуемое Уходом за Магическими Существами, говорит нам о том, что и в мире магов, у их животных, существует отдельная классификация. И тут, мистер, Вы были совершенно правы насчет своего второго варианта – самая известная на данное время классификация, интересующая нас, - это Классификация Министерства Магии (КММ).
Изобретена она была Геллертом Прокаженным, работником Министерства Магии в Отделе регулирования магических популяций и контроля над ними, в 1877 году; но подписана ко всемирному применению она была на год позже, в 1878. Непродолжительное время (около года) министр не считал ее необходимой, так как до этого долгое время служила верой и правдой еще одна таблица классификаций. Но о ней чуть позже. И вот, в ноябре 1877 года, взвесив все «за» и «против» Министерство магии принимает решение о замене старой классификации существ на новую. Поначалу это вызвало волну неодобрения среди магозоологов и сотрудников министерства, но в итоге все смирились, и эта таблица оказалась ничуть не хуже прежней. Правда, она является немного обобщенной, по сравнению с предыдущей, но все же. Смысл от этого не поменялся.
Таблица представляет собой классификацию всех известных магических животных, существ и призраков. По степени опасности существа делятся в ней на пять категорий: начиная от самых опасных и заканчивая совершенно безобидными. Она проста в применении и очень удобна. Кстати, вы, наверное, уже встречались с ней на уроках Защиты от Темных Сил, но думаю, что следует записать еще раз. Для того, чтобы лучше запомнилось.
*Бэтти Маслиес пристально посмотрела на студентов на первых партах и вновь махнула волшебной палочкой в сторону доски. На черной матовой поверхности появились обозначения и слова-расшифровки.*
Итак, все записали? Отлично. Но я хочу добавить, что некоторым существам/призракам/животным из этой классификации присуждена степень опасности, как выражаются сотрудники Министерства, «с пометкой». Когда нам будут встречаться такие существа, я вам буду обязательно об этом говорить. Но для примера, скажем, возьмем птицу феникс. Его классификация, согласно этой таблице – ХХХХ, но присвоена она ему не потому, что эта птичка опасна, а потому, что ее сложно приручить. Это своеобразное исключение из правил, знаете ли. Но идем дальше.Классификация Министерства Магии (КММ):
ХХХХХ – Существо, являющееся смертельным для волшебников / Не поддается приручению
ХХХХ – Существо опасное / Требуется вмешательство специалиста (из ММ) / Может справится волшебник высокого класса
ХХХ – Существо средней степени опасности / Справится любой квалифицированный волшебник / поддается приручению*
ХХ – Существо безвредное / Поддается приручению / Справится волшебник любой категории
Х – Существо безвредное / Поддается приручению / Непредставляющее интереса
* в некоторых случаях
Феникс
Классификация в архивах Министерства Магии:
Степень опасности –
Степень прирученности к людям -
Степень возможности осуществления дрессировки –
Максимальный балл – 5.
Далее у нас, даже, скорее, не одна таблица, а целый комплекс таблиц. По таблице-классификации на каждого представителя существ магического мира. Такие есть и на призраков, и на духов, и на существ, и на зверей… Но так как у нас урок Ухода за Магическими Существами, то я считаю нужным, что следует привести только одну таблицу – Стандартную таблицу УЗМС.
Рассказывать много об этой классификации я не буду – о ней каждый из вас может прочитать в архивах лекций профессора Пифон. А именно, в лекции №1. Скажу только, что в этой таблице основной упор делается на четыре критерия, которые компетентны только к магическим существам, и ни к чему/кому иному.Классификация по стандартной таблице УЗМС:
Способность к атаке -
Способность к защите -
Способность к магии -
Способность на контакт с магами -
Максимальный балл – 10.
Все, естественно, знают о Стихийной классификации или, как ее еще называют, Классификация магических существ по принадлежности к стихиям. Животные в ней могут делиться на четыре группы – вода, воздух, земля и огонь. Кстати, может кто-нибудь из вас, одареннейшие мои, привести мне по одному примеру на каждую стихию?
- К огненной стихии мы можем отнести фениксов; к водной – морских змеев; к воздушной – болтрушаек; ну а к стихии под названием земля – пожалуй, что глизней.
- Что ж, верно. А скажи, как ты их различаешь, дражайшая моя? Можешь сказать классу?
- Конечно. Животные водной стихии – существа, обитающие в воде; огненной – живущие в огне или неуязвимые для него; земные – те, что живут на земле; и воздушные – те, что большую часть своей жизни проводят в воздухе.
- Верно, опять же. Но я перефразирую Ваш ответ. Если Вы мне так напишете на контрольной, то получите только полбалла.
*Девочка села, а Бэтти Маслиес вновь взяла волшебную палочку и махнула ей, указав на доску. *
Но я должна заметить, что не всегда имение крыльев говорит о том, что существо относится к воздушной стихии. На мой взгляд, это неудачное определение, но лучше все равно никто не сформулирует. И вот еще такой момент. Все же знают, что из любого правила есть исключения? Существуют они и в этой классификации – есть существа, которые нельзя относить к той или иной стихии лишь потому, что они могут принадлежать к двум, а то и трем «местам жительства», а также имеют многочисленные виды. Таких животных, как правило, называют Смешанными, Разнотипными или Разностихийными существами. Примеры: если говорить о животном с несколькими стихиями, то это гиппогрифы, огненные крабы, оккамии; если о животном с многочисленными видами, то это драконы, разновидности крылатых коней.Классификация магических существ по принадлежности к стихиям:
Водные существа – существа, обитающие в воде или проводящие в ней большую часть своей жизни;
Огненные существа – существа, обитающие в огне, рожденные в нем или неуязвимые для него;
Земные существа – существа, обитающие на земле или в земле;
Воздушные существа – существа, обитающие в воздухе, проводящие там более половины своей жизни или имеющие крылья.
Есть также и еще одна классификация. На этот раз, по странам и континентам. Она очень простая, смысл ее понятен, поэтому мы ее быстренько запишем и двинемся далее.
Обычно, используется вариант под пунктом «б». И именно его вы будете использовать в домашнем задании. Но, скажу еще пару слов – есть такие животные, которые встречаются не только на одной местности, а в нескольких или даже по всему миру. Если то животное, что вы классифицируете именно таким и является, то прямо так и пишете: «Встречается по всему миру» или «Встречается в нескольких странах» - и далее перечисление, в каких.Территориальная классификация:
Бывает:
а). по континентам – Африка, Евразия, Северная Америка, Южная Америка, Австралия, Антарктида.
и
б). по странам – пр. Великобритания, Россия, Япония, Китай, Монголия и др.
Что касается классификации животных – то на этом все. Ну-ну, не расслабляемся – у нас впереди еще одна классификация *Профессор весело хмыкнула, завидев, как ученики уже начинают упаковывать перья и пергаменты в сумки* Записываем: Классификация запрещенных к продаже материалов животного происхождения.
Да, конечно, название немного нелепое, но нам ведь суть сама важна. Эта классификация, ничто иное, как список, или таблица, – называйте, как хотите, тех материалов, которые запрещены к продаже в магическом сообществе и их распространение строго карается по закону. К таким относятся: рог взрывопотама, яйца драконов, акромантулов и химер, клыки василиска и еще несколько предметов, перечень которых висит в Отделе регулирования магических популяций и контроля над ними в Министерстве Магии. А неполный список из 12 материалов можно найти на 81 странице учебника.
Сама классификация представляет собой пять классов, именуемых латинскими буквами, начиная от тех материалов, за торговлю которыми вам предоставляется пожизненная путевка в Азкабан, и заканчивая теми, где вам могут дать заслуженный отдых до 2 лет рядом с дементорами. Славные ребята, однако же. В общем, вот она, наша таблица:
Но, несмотря на название, наказываются также и люди, кто пытается не только продать, но и просто вывести товар за пределы страны. А также, с людей, кто купил запрещенный материал, взимается штраф. Так что несколько раз подумайте, прежде чем продавать или покупать клыки василиска.Классификация запрещенных к продаже материалов животного происхождения.
Класс «А» - торговля категорически запрещена, пожизненное заключение;
Класс «В» - торговля запрещена, от 20 лет до пожизненного заключения;
Класс «С» - торговля запрещена, от 8 до 20 лет заключения;
Класс «D» - торговля запрещена без специальной лицензии, от 2 до 8 лет заключения;
Класс «Е» - торговля запрещена без специальной лицензии, до 2 лет заключения или штраф.
На сегодня все. Записываем домашнее задание, и можете быть свободны. Хочу напомнить вам, что метод «копировать-вставить» при выполнении домашней работы по моим лекциям жестоко карается. Сегодня задание едино для всех.
Домашнее задание:
1 – Ученикам каждого факультета дается по магическому животному:
Слизерин – дракон;
Гриффиндор – акромантул;
Хаффлпафф – взрывопотам;
Рейвенкло – химера
Классифицируйте их по всем четырем представленным сегодня таблицам существ и найдите в учебнике, к какому классу запрещенных к продаже материалов относятся их яйца/рога/копыта (каждому факультету свое). – 30 баллов
2 – Расскажите мне о человеке (группе людей), кто классифицировал запрещенные к продаже материалы животного происхождения. Биография, заслуги, интересные факты из жизни. Объем: не менее 1 свитка пергамента. – 20 баллов
Срок сдачи работ: до 1 августа включительноЗадание для дополнительных баллов в личный рейтинг:
Привести по два-три примера магических существ к Стихийной классификации (разумеется тех, что не были указаны на лекции) – 5 баллов.
На тот раз вам не нужно присылать сову в кабинет. Эта часть домашнего задания будет бонусом к каждой работе при условии правильного ее выполнения, конечно же.
Приятных каникул!
Re: Кабинет Ухода за Магическими Существами
Добавлено: 23 авг 2011 18:02
*Бэтти Маслиес, совсем недавно вернувшаяся в стены Хогвартса после небольшого отпуска, вышла в коридор из своего кабинета. В руках у нее был небольшой по своим размерам лист пергамента, на котором ровным и аккуратным почерком были выставлены оценки за факультативную лекцию по УЗМС. Сегодня у женщины было хорошее настроение, а потому, вывешивая оценки, она даже как-то загадочно улыбалась. Привесив пергамент на дверь с помощью волшебной палочки, Бэтти вновь вошла в кабинет и закрыла за собой дверь на ключ.*
Оценки за факультативную лекцию по УЗМС «Классификация магических существ»:
Юджин, Слизерин, п/к:
53 балла
1). Все верно. 30 баллов.
2). Задание зачтено, но вот объем еле-еле дотянули. В следующий раз постарайтесь раскрыть тему подробнее. 20 баллов.
Дополнительное задание: В общем – все верно. Но у меня к Вам, как и ко многим другим ученикам, сдававшим домашнее задание по этой лекции, есть одно замечание – не стоит забывать, по какому предмету вы сдаете работу. Как говорилось на первой лекции, главным объектом в изучении предмета УЗМС являются животные, а никак не нечисть, что вы с успехом проходите на занятиях по ЗОТС. Попросив вас привести примеры к классификации, я даже и подумать не могла, что вы все начнете перечислять объекты изучения ЗОТС. На первый раз прощаю, но в дальнейшем прошу помнить о таких нюансах. Иначе получите все по дырке от бублика. За грубую ошибку и по доброте душевной - 3 балла.
Fleur Delacour, Рейвенкло, 6-ой курс:
53 балла
1). Да, все так. 30 баллов.
2). Мне очень понравился стиль изложения, мисс Делакур. Серьезно, четко, структурировано. По сравнению с другими «ораторами» Вы производите хорошее впечатление. 20 баллов.
Дополнительное задание: см. комментарии к работе мистера Юджина с факультета Слизерин. 3 балла.
Моника Ли, Слизерин, 1-ый курс:
Прошу прощения, мисс Ли, что не смогла вовремя ответить на Ваш вопрос.
34 балла
1). Абсолютно верно. 30 баллов.
2). Отсутствует. 0 баллов.
Дополнительное задание: см. комментарии к работе мистера Юджина с факультета Слиезрин. Слишком много ЗОТС в Вашем УЗМС. Но за то, что Вы подобрали к каждой категории по большому количеству верных магических животных, Ваше наказание уменьшается до одного балла. 4 балла.
Алекс МакГонагалл, Рейвенкло, 5-ый курс:
30 баллов
1). Все правильно, мистер МакГонагалл. 30 баллов.
2). Отсутствует. 0 баллов.
Дополнительное задание: отсутствует. 0 баллов.
Если чью-то работу потеряла – просьба слать сову.
Б.М.
P.S. Уважаемые ученики! Хотелось бы напомнить, что до начала учебного года осталось не так много времени – всего-навсего 8 дней. Настоятельно рекомендую перед первым уроком по Уходу за Магическими Существами повторить весь теоретический материал – вам предстоит контрольная работа. В начале учебного года необходимо стимулировать мозги.
Re: Кабинет Ухода за Магическими Существами
Добавлено: 03 ноя 2011 23:10
*Бэтти Маслиес, выглядевшая в этот ноябрьский денек не самым лучшим образом, вошла в класс, кутаясь в большую темно-серую шаль. Лицо ее было бледным, невыразительным, а движения были словно замедленны. Профессор болела.
В знак приветствия Бэтти лишь коротко кивнула и без лишних слов направила волшебную палочку на стопку листов, находившихся на профессорской кафедре. Стопка взмыла в воздух и неторопливо направилась вглубь класса, попутно опуская на каждую парту по два одинаковых экземпляра. Когда работа была закончена, профессор (все так же с помощью волшебной палочки) написала на доске большими буквами словосочетание «Контрольная работа». После чего мисс Маслиес повернулась к классу и, наконец, заговорила. Голос ее был охрипшим.*
- Прошу прощения за мое сегодняшнее состояние. *Женщина прокашлялась* Эта простуда не дает мне жить спокойно уже около месяца. Пожалуй, придется и вправду обратиться к мисс Батлер, как и говорила госпожа директор. *Снова кашель* Но, в общем-то, моя простуда никак не должна помешать вашей работе. Сегодня у нас – контрольная. Проверим, что же вы усвоили из теоретического курса Ухода за Магическими Существами.
Перед каждым из вас – листочки с заданиями. Прошу показать максимальные знания. За списывание – сразу же ставлю 0 баллов. Можете приступать.
*Профессор уселась за кафедру, громко кашляя. Бэтти Маслиес разложила свои бумаги и принялась что-то читать, частенько поглядывая на учеников. Затем, спустя какое-то время, женщина вновь направила волшебную палочку на доску и на ней появились критерии оценивания.*
Часть 1 – 40 баллов
Часть 2 – 30 баллов
Часть 3 – 20 баллов
Часть 4 – 50 баллов
Часть 5 – 50 баллов
*После профессор вновь углубилась в чтение. Не отрываясь от бумаг, мисс Маслиес сделала дополнение хрипловатым голосом.* Ах да! Первый, приславший мне контрольную работу получит бонусные 10 баллов в личный и факультетский рейтинги.
Часть 1:
Тест. Каждый вопрос может содержать от 0 до 3 правильных вариантов ответа.
[spoiler ]
1). Анимагия показывает связь УЗМС и:
а). Трансфигурации
б). Заклинаний
в). Зельеварения
г). Травологии
2). Герпий Глупый (Злостный) жил:
а). в XI веке н.э.
б). в I веке н.э.
в). В период с ХI века до н.э. по II век н.э.
г). В эпоху Возрождения
3). Кого официально считают основателем науки Магозоологии?
а). Александра Македонского
б). Плиния Старшего
в). Фому Аквинского
г). Аристотеля
4). «История животных» - это…
а). книга-справочник о животных, авторами которой являются Гондолин Олифант и Мелинда Геттеридж
б). сборник сказок под редакцией А. Пронза
в). трактат о становлении и разнообразии древней и современной фауны
г). рукопись древнегреческого ученого, в которой подробно изложена физиология, анатомия и морфология животного мира
5). Раскол на маггловскую науку Зоологию и магическую науку Магозоологию произошел в:
а). XVI век
б). XII век
в). XIV век
г). XVII век
6). Определение понятий «зверь» и «существо», применяемое и по сей день, принадлежит Эльфриде Клегг и датируется:
а). 1818 г.
б). 1181 г.
в). 1811 г.
г). 1881 г.
7). На совещании 1962 года было принято решение спрятать … видов волшебных существ.
а). 125
б). 27
в). 14
г). 86
. Кто из нижеперечисленных знаменитых личностей в истории УЗМС не является мореплавателем?
а). Ярдли Платт
б). Эдуард Воттон
в). Гондолин Олифант
г). Бердок Малдун
9). К животным, обладающим способностью маскироваться под окружающую среду, можно отнести:
а). единорогов, лунных тельцов
б). фениксов, шлеппи
в). шишуг, нарлов
г). демимасок, лукотрусов
10). 1750 г. известен Магозоологии как год, когда:
а). был принят запрет на экспериментальную селекцию
б). создан реестр оборотней
в). создания сектора Дезинформации
г). выхода статьи о сокрытии и контроле за магическими зверями
11). Тилли Ток обладает орденом Мерлина … класса.
а). III
б). II
в). I
г). IV
12). За продажу какого класса запрещенных веществ можно «отделаться» штрафом?
а). А
б). В, Е
в). С, D
г). Е
13). Смешанные существа – это …
а). существа, выведенные селекционерами
б). существа, которых невозможно отнести к определенной стихии
в). существа, которых невозможно отнести к определенному «месту жительства» (встречаются по всему миру)
г). существа, имеющие как травоядную, так и плотоядную трофическую базу
14). Классификация в архивах ММ была создана … в … .
а). Филиппом Гогенхаймом, Средние века
б). Парацельсом, 1541 г.
в). Неизвестным магом, Средние века
г). Филиппом Гогенхаймом, эпоху Античности
15). Автором книги «Фантастические звери и места их обитания» является:
а). Ньютон Скармандер
б). Ньютон Скаммандер
в). Ньютон Скамэндер
г). Ньютон Скамандер
16). Какие подразделения существуют в отделе Регулирования магических популяций и контроля над ними?
а). Сектор существ
б). Сектор гоблинов
в). Сектор зверей
г). Сектор призраков
17). Самая известная и часто используемая классификация:
а). Консенсусная
б). Стихийная
в). Министерства Магии
г). в архивах Министерства Магии
18). В Косом переулке задержали человека, торговавшего запрещенным товаром. За это правонарушение мужчина был послан в Азкабан на 27 лет. Что из нижеперечисленных товаров мог продавать таинственный незнакомец?
а). копыта фестрала
б). хвост взрывопотама
в). яйца химеры
г). клыки василиска
19). XVII век – это век … .
а). огневиц
б). кентавров
в). троллей
г). великанов
20). Какие вопросы не были представлены на обсуждение в ходе знаменитого совещания в конце 1962 г.?
а). Сколько видов волшебных созданий магическое сообщество в состоянии скрыть от магглов?
б). Каких зверей маги не в состоянии скрыть от магглов?
в). Как прятать волшебных созданий?
г). Где прятать волшебных созданий?
Часть 2:
Дайте краткие (но емкие) ответы на вопросы.
[spoiler ]
1). Определение понятия «УЗМС».
2). Чем прославилась группа экстремистов в истории Магозоологии?
3). Расшифруйте аббревиатуры: МСС, КММ, СУЛ.
4). Укажите две(?) постоянных страны-нарушительницы статьи №73.
5). Перечислите все классификации животных, упомянутые в лекции.
6). Объясните, почему человек, купивший в Лютом переулке яйцо химеры, может преследоваться по закону?
7). Сопоставьте классы:
1 – «Е»
2 – «В»
3 – «А»
4 – «D»
5 – «С»
и характеристику:
а). торговля запрещена, от 8 до 20 лет заключения;
б). торговля запрещена без специальной лицензии, до 2 лет заключения или штраф.
в). торговля категорически запрещена, пожизненное заключение;
г). торговля запрещена без специальной лицензии, от 2 до 8 лет заключения;
д). торговля запрещена, от 20 лет до пожизненного заключения;
. Перечислите все факторы, влияющие на то, что магические звери по-прежнему остаются неподвластны «всевидящему оку» магглов.
9). Какими качествами или способностями, в первую очередь, должны быть наделены работники Министерства Магии, занимающиеся розыском волшебных существ?
10). Раскройте мне суть статьи №73, включенной в Международный кодекс секретности.
Часть 3:
Определите ложность или правдивость утверждений.
[spoiler ]
1). Болтрушайки – животные воздушной стихии.
2). Плиний Старший первым сделал перевод трудов Аристотеля с греческого подлинника.
3). Улисс Альдрованд - выдающийся магозоолог современности.
4). Тролли, кентавры, лепреконы, демимаски, русалки и гоблины – все они являются представителями высших магических рас.
5). Заклятье Ненаносимости – заклятье, являющееся специальной мерой для поддержания статуса секретности; заключается в том, что местность, подверженную такому заклинанию, просто невозможно нанести на карту.
6). Главный объект изучения УЗМС – живая природа.
7). Переломными фактами, послужившими предпосылками к основанию Магозоологии стали: стремление познать окружающий мир, получить новые сведения, а старые систематизировать, усовершенствовать, дополнить.
. Александр Македонский внес огромный вклад в развитие УЗМС, являясь по совместительству учеником Фомы Аквинского.
9). Бердок Малдун выявил следующие термины:
Существа – любые создания, говорящие на человеческом языке;
Звери – все прочие, не подходящие под описание термина.
10). В эпоху крестоносцев были получены новые знания о животных, большинство из которых опровергло старые суждения Аристотеля и Плиния Старшего.
Часть 4:
Высказать свою точку зрения по проблеме:
Часть 5:
Сочинение.
Срок сдачи контрольных работ: до 17 ноября включительно.
Ученики основного курса выполняют все 5 пунктов задания, ученики подготовительного курса - любые два задания на выбор. Вопросы по контрольной работе вы можете задавать как в кабинете, так и приватно.
Помните, что я жду высокого уровня знаний от каждого!
Всего доброго.
В знак приветствия Бэтти лишь коротко кивнула и без лишних слов направила волшебную палочку на стопку листов, находившихся на профессорской кафедре. Стопка взмыла в воздух и неторопливо направилась вглубь класса, попутно опуская на каждую парту по два одинаковых экземпляра. Когда работа была закончена, профессор (все так же с помощью волшебной палочки) написала на доске большими буквами словосочетание «Контрольная работа». После чего мисс Маслиес повернулась к классу и, наконец, заговорила. Голос ее был охрипшим.*
- Прошу прощения за мое сегодняшнее состояние. *Женщина прокашлялась* Эта простуда не дает мне жить спокойно уже около месяца. Пожалуй, придется и вправду обратиться к мисс Батлер, как и говорила госпожа директор. *Снова кашель* Но, в общем-то, моя простуда никак не должна помешать вашей работе. Сегодня у нас – контрольная. Проверим, что же вы усвоили из теоретического курса Ухода за Магическими Существами.
Перед каждым из вас – листочки с заданиями. Прошу показать максимальные знания. За списывание – сразу же ставлю 0 баллов. Можете приступать.
*Профессор уселась за кафедру, громко кашляя. Бэтти Маслиес разложила свои бумаги и принялась что-то читать, частенько поглядывая на учеников. Затем, спустя какое-то время, женщина вновь направила волшебную палочку на доску и на ней появились критерии оценивания.*
Часть 1 – 40 баллов
Часть 2 – 30 баллов
Часть 3 – 20 баллов
Часть 4 – 50 баллов
Часть 5 – 50 баллов
*После профессор вновь углубилась в чтение. Не отрываясь от бумаг, мисс Маслиес сделала дополнение хрипловатым голосом.* Ах да! Первый, приславший мне контрольную работу получит бонусные 10 баллов в личный и факультетский рейтинги.
Часть 1:
Тест. Каждый вопрос может содержать от 0 до 3 правильных вариантов ответа.
[spoiler ]
[/spoiler]1). В
2). Г
3). А, Г
...
1). Анимагия показывает связь УЗМС и:
а). Трансфигурации
б). Заклинаний
в). Зельеварения
г). Травологии
2). Герпий Глупый (Злостный) жил:
а). в XI веке н.э.
б). в I веке н.э.
в). В период с ХI века до н.э. по II век н.э.
г). В эпоху Возрождения
3). Кого официально считают основателем науки Магозоологии?
а). Александра Македонского
б). Плиния Старшего
в). Фому Аквинского
г). Аристотеля
4). «История животных» - это…
а). книга-справочник о животных, авторами которой являются Гондолин Олифант и Мелинда Геттеридж
б). сборник сказок под редакцией А. Пронза
в). трактат о становлении и разнообразии древней и современной фауны
г). рукопись древнегреческого ученого, в которой подробно изложена физиология, анатомия и морфология животного мира
5). Раскол на маггловскую науку Зоологию и магическую науку Магозоологию произошел в:
а). XVI век
б). XII век
в). XIV век
г). XVII век
6). Определение понятий «зверь» и «существо», применяемое и по сей день, принадлежит Эльфриде Клегг и датируется:
а). 1818 г.
б). 1181 г.
в). 1811 г.
г). 1881 г.
7). На совещании 1962 года было принято решение спрятать … видов волшебных существ.
а). 125
б). 27
в). 14
г). 86
. Кто из нижеперечисленных знаменитых личностей в истории УЗМС не является мореплавателем?а). Ярдли Платт
б). Эдуард Воттон
в). Гондолин Олифант
г). Бердок Малдун
9). К животным, обладающим способностью маскироваться под окружающую среду, можно отнести:
а). единорогов, лунных тельцов
б). фениксов, шлеппи
в). шишуг, нарлов
г). демимасок, лукотрусов
10). 1750 г. известен Магозоологии как год, когда:
а). был принят запрет на экспериментальную селекцию
б). создан реестр оборотней
в). создания сектора Дезинформации
г). выхода статьи о сокрытии и контроле за магическими зверями
11). Тилли Ток обладает орденом Мерлина … класса.
а). III
б). II
в). I
г). IV
12). За продажу какого класса запрещенных веществ можно «отделаться» штрафом?
а). А
б). В, Е
в). С, D
г). Е
13). Смешанные существа – это …
а). существа, выведенные селекционерами
б). существа, которых невозможно отнести к определенной стихии
в). существа, которых невозможно отнести к определенному «месту жительства» (встречаются по всему миру)
г). существа, имеющие как травоядную, так и плотоядную трофическую базу
14). Классификация в архивах ММ была создана … в … .
а). Филиппом Гогенхаймом, Средние века
б). Парацельсом, 1541 г.
в). Неизвестным магом, Средние века
г). Филиппом Гогенхаймом, эпоху Античности
15). Автором книги «Фантастические звери и места их обитания» является:
а). Ньютон Скармандер
б). Ньютон Скаммандер
в). Ньютон Скамэндер
г). Ньютон Скамандер
16). Какие подразделения существуют в отделе Регулирования магических популяций и контроля над ними?
а). Сектор существ
б). Сектор гоблинов
в). Сектор зверей
г). Сектор призраков
17). Самая известная и часто используемая классификация:
а). Консенсусная
б). Стихийная
в). Министерства Магии
г). в архивах Министерства Магии
18). В Косом переулке задержали человека, торговавшего запрещенным товаром. За это правонарушение мужчина был послан в Азкабан на 27 лет. Что из нижеперечисленных товаров мог продавать таинственный незнакомец?
а). копыта фестрала
б). хвост взрывопотама
в). яйца химеры
г). клыки василиска
19). XVII век – это век … .
а). огневиц
б). кентавров
в). троллей
г). великанов
20). Какие вопросы не были представлены на обсуждение в ходе знаменитого совещания в конце 1962 г.?
а). Сколько видов волшебных созданий магическое сообщество в состоянии скрыть от магглов?
б). Каких зверей маги не в состоянии скрыть от магглов?
в). Как прятать волшебных созданий?
г). Где прятать волшебных созданий?
Часть 2:
Дайте краткие (но емкие) ответы на вопросы.
[spoiler ]
[/spoiler]1). УЗМС - это Уход за Магическими Существами.
2).
...
1). Определение понятия «УЗМС».
2). Чем прославилась группа экстремистов в истории Магозоологии?
3). Расшифруйте аббревиатуры: МСС, КММ, СУЛ.
4). Укажите две(?) постоянных страны-нарушительницы статьи №73.
5). Перечислите все классификации животных, упомянутые в лекции.
6). Объясните, почему человек, купивший в Лютом переулке яйцо химеры, может преследоваться по закону?
7). Сопоставьте классы:
1 – «Е»
2 – «В»
3 – «А»
4 – «D»
5 – «С»
и характеристику:
а). торговля запрещена, от 8 до 20 лет заключения;
б). торговля запрещена без специальной лицензии, до 2 лет заключения или штраф.
в). торговля категорически запрещена, пожизненное заключение;
г). торговля запрещена без специальной лицензии, от 2 до 8 лет заключения;
д). торговля запрещена, от 20 лет до пожизненного заключения;
. Перечислите все факторы, влияющие на то, что магические звери по-прежнему остаются неподвластны «всевидящему оку» магглов.9). Какими качествами или способностями, в первую очередь, должны быть наделены работники Министерства Магии, занимающиеся розыском волшебных существ?
10). Раскройте мне суть статьи №73, включенной в Международный кодекс секретности.
Часть 3:
Определите ложность или правдивость утверждений.
[spoiler ]
[/spoiler]1). да
2). да
3). нет
...
1). Болтрушайки – животные воздушной стихии.
2). Плиний Старший первым сделал перевод трудов Аристотеля с греческого подлинника.
3). Улисс Альдрованд - выдающийся магозоолог современности.
4). Тролли, кентавры, лепреконы, демимаски, русалки и гоблины – все они являются представителями высших магических рас.
5). Заклятье Ненаносимости – заклятье, являющееся специальной мерой для поддержания статуса секретности; заключается в том, что местность, подверженную такому заклинанию, просто невозможно нанести на карту.
6). Главный объект изучения УЗМС – живая природа.
7). Переломными фактами, послужившими предпосылками к основанию Магозоологии стали: стремление познать окружающий мир, получить новые сведения, а старые систематизировать, усовершенствовать, дополнить.
. Александр Македонский внес огромный вклад в развитие УЗМС, являясь по совместительству учеником Фомы Аквинского.9). Бердок Малдун выявил следующие термины:
Существа – любые создания, говорящие на человеческом языке;
Звери – все прочие, не подходящие под описание термина.
10). В эпоху крестоносцев были получены новые знания о животных, большинство из которых опровергло старые суждения Аристотеля и Плиния Старшего.
Часть 4:
Высказать свою точку зрения по проблеме:
Объем: не менее половины и не более страницы Word стандартным шрифтом.Для того, чтобы составить реестр магических существ и подобрать более или менее оптимальное определение «существ» и «зверей» понадобилось около пяти веков. Как вы считаете, в чем была причина такого затяжного процесса по принятию решения?
Часть 5:
Сочинение.
Объем: не менее страницы Word стандартным шрифтом.Выберите любую личность (известную или не очень), внесшую вклад в какую-либо область науки Магозоологии. Расскажите о ней, сделав акцент на открытии в науке, сделанном ею. Имело ли оно какие-либо последствия? Было ли опровергнуто? Все, что посчитаете главным – хочу увидеть в ваших работах. Оригинальность приветствуется.
Срок сдачи контрольных работ: до 17 ноября включительно.
Ученики основного курса выполняют все 5 пунктов задания, ученики подготовительного курса - любые два задания на выбор. Вопросы по контрольной работе вы можете задавать как в кабинете, так и приватно.
Помните, что я жду высокого уровня знаний от каждого!
Всего доброго.
Re: Кабинет Ухода за Магическими Существами
Добавлено: 07 ноя 2011 20:18
Добрый вечер, профессор Маслиес.
Меня всё же очень-очень интересует заданный ранее приватно вопрос, поэтому собственно и врываюсь сюда
Но чтобы не просить о каких-то очевидных подсказках, сформулирую вопрос так: Профессор, вы уверены, что при написании заданий контрольной работы не допускали опечаток/описок в 1-ой и 2-ой частях?
Очень надеюсь на ваш ответ!
С наилучшими пожеланиями,
студент 5 курса факультета Рейвенкло,
А. С. МакГонагалл.
Re: Кабинет Ухода за Магическими Существами
Добавлено: 07 ноя 2011 22:24
Студенты!
И, в частности, внимательные наши ученики в лице мистера МакГонагалла, мисс Ли и мисс Лео. Прошу прощения - в контрольную работу по УЗМС действительно закралась ошибка. Очевидно, ввиду моей болезни. Я описалась: конечно же, знаменитое совещание состоялось в 1692 году (вопрос 1.7). Признаю свою вину и награждаю двух слизеринок и рейвенкловца балловым поощрением за внимательность - каждый получит 2 дополнительных балла к работе. Благодарю вас, что в школе остались еще эрудированные и наблюдательные ученики. Остальным должно быть стыдно!
Б.М.
Re: Кабинет Ухода за Магическими Существами
Добавлено: 13 ноя 2011 22:04
*В кабинет влетел совенок и, оставив записку, вылетел в окно*
Профессор,
Рейвенкло слезно просит перестраховочную отсрочку. Все-таки надеемся успеть в срок, но...
С уважением, Джемма Бертон