*Как только мисс Лин свернула на небольшую лестничную площадку, куда выходила дверь кабинета, взгляду её предстала группа студентов, дожидающихся начала занятий*
Добрый день, дамы и господа. Рада вас всех видеть. Готовы к постижению тайн науки Прорицания? Что ж, тогда прошу.
*
Ассистент открыла дверь и сделала шаг назад, предоставляя студентам возможность первыми войти в кабинет и рассесться по выбранным им местам. Девушка, конечно, уже знала сию расстановку наперед, и лишь улыбнулась уголками губ, занимая свое место за учительским столом и одновременно с этим наблюдая за классом.
Атмосфера в комнате царила немного загадочная, шторы на стрельчатых окнах были задернуты, весь свет исходил от свечей, расставленных по периметру кабинета на полках многочисленных шкафов и столах студентов. На одной из полок красовались портреты прежних профессоров Прорицания Хогвартса*
Добро пожаловать. Пусть вас не пугают изменения в обстановке – это все необходимо для ограждения от внешних раздражителей и концентрации вашего внутреннего «я».
Ах да, напоминаю, мое имя – Хай-Лин, во время лекций прошу применять обращение «
мисс Лин». Кто не запомнил – запишите.
*
Взмах палочки: на доске появилось имя ассистента*
Давайте заранее расставим все точки над «i». Преподаванием без руководителя я занимаюсь впервые, но это вовсе не значит, что работать можно спустя рукава. Ваши работы будут оцениваться строго. Вот мои требования. *на доске*
1. Наличие шапки.
1) Имя;
2) Факультет;
3) Курс;
4) Рейтинг (личный или факультетский);
5) Номер и название лекции.
2. Работа выполнена по пунктам, с разделением на абзацы.
3. Сведены к минимуму орфографические и, по возможности, пунктуационные ошибки.
4. Никаких списанных из библиотечных книжек статей. Если задание требует обращения к литературе – своими словами, пожалуйста.
5. Наличие собственного взгляда по тому или иному поводу только приветствуется.
6. Необычный подход несет за собой дополнительные баллы.
7. Сей преподаватель крайней благосклонно относится к уместному юмору и отыгрышам. Делайте выводы.
8. Приветствуется наличие иллюстраций при условии, опять же, их уместности.
9. Работы высылаются совами (ЛС) лично преподавателю ( т.е. на данный момент мне).
10. В заголовке работы указывать номер и название лекции, по которой выполнено задание.
Все вопросы, касающиеся непосредственно задания, высылаются в приват. В кабинете могут обсуждаться лишь организационные моменты. О сдаче отписываются только ответственные за Рейтинг Факультета. Об отсрочке просить не менее, чем за сутки до истечения срока. Все записали? Отлично. Ах да. В кабинете просьба ничего не трогать без разрешения, не то могу и Грима в вашей чашке увидеть.
Теперь перейдем, непосредственно, к самой лекции. Так как преподавание Прорицаний ранее было немного периодичным, а последняя лекция проводилась много месяцев назад, я решила начать курс с самых основ, введения в предмет. *
бросив быстрый взгляд на студентов* Да-да, сначала теория. Достаньте перья и запишите название первой лекции.
Лекция №1. Введение. Основные направления Прорицания.
С древнейших времен человеку хотелось иметь возможность заглянуть вперед, в завтрашний день, чтобы узнать, что там ожидает его самого и близких ему людей. Конечно, цель у каждого при этом была своя, однако факт остается фактом. Именно сие желание и послужило одной из предпосылок к зарождению такого понятия, как Прорицание.
В сущности, изначально конкретного определения сей ветви магической науки не существовало, однако одно из её направлений мы уже можем выделить:
Прорицание как способ предсказания будущего .
Так как уровень развития человечества в древние времена был низким, как следствие, и спектр потребностей, как материальных, так и духовных, был довольно таки скромным. На тот период времени вполне хватало имеющегося небогатого запаса знаний о прорицаниях, чтобы предугадать то или иное явления под влиянием природных факторов, например, урожайность года по количеству осадков и климату, морские приливы и отливы в зависимости от фазы Луны и т.п.
Спустя некоторое время, когда люди стали более осмысленно смотреть на мир и задумываться над происхождением многих явлений, предсказатели все чаще и чаще приходили к выводу, что наша жизнь представлена цепочкой событий. Звенья её можно было разделить на три основные группы: «прошлое», «настоящее» и «будущее». Только при условии учета первых двух возможно правильно выделить как причины того или иного события, так и предугадать его исход. Следовательно,
Прорицание как способ толкования настоящего.
С зарождением и укреплением в маггловском мире различных религиозных верований, наука прорицания была отодвинута на задний план, а некоторые из ее приверженцев и вовсе подвергались каре за свои взгляды. Думаю, вы помните из курса Маггловедения, каково было отношения к любому проявлению магии ,например, в Средние века. Именно тогда-то зародились такие поговорки, как, например : «Человек предполагает, а Бог располагает».
Волшебный же мир не спешил изгонять прорицателей и ясновидящих за свои пределы.
В целом, мнения о сотворении такого явления, как судьба, весьма разнятся в зависимости от географического района, религиозного вероисповедания и сугубо личного восприятия. Одна группа людей считает, что судьбу творит Всевышний; другая, что существует определенные божества, отвечающие конкретно за судьбы человеческие ( например, Мойра у греков); третья верит в существование особой силы ( Фатум, Дао, Провиденье). Как говорится, сколько людей, столько мнений.
Однако следует отдельно сказать о людях, придерживающихся точки зрения «человек сам творец своей судьбы». Именно от них пошло еще одно из направлений изучаемой нами науки:
Прорицание как инструмент противодействия и влияния на собственную судьбу.
Скажу лишь , что лично для меня наиболее близким является последнее из направлений . Как мы все помним ( по
крайней мере, ассистент очень на это надеется ) из теории о параллельных временных потоках и линиях реальности, которые входили в курс изучения Прорицаний профессора Ди, человек играет не малую роль в построение «цепочки жизни».
Зададим себе вопрос: почему в определенный момент мы выбираем ту или иную последовательность собственных действий? А ведь ответ уже заложен. Мы. По одной из самых распространенных систем прорицания,
первым шагом является, непосредственно, выбор метода и системы толкования знаков, а вот
вторым – собственная мотивация и принятие на себя ответственности за решение. Потому что именно от нас зависит, в какую реальность мы будем двигаться из точки настоящего, и право выбора, естественно, остается за нами.
А уж
третий шаг, так сказать, заключительный – мистер Случай. Он может изменить все наши планы, как в лучшую, так и в худшую сторону, а может и вовсе не тронуть. Именно поэтому мы не можем говорить о полной уверенности в предсказаниях и полном их совпадении с будущей реальностью.
Думаю, с первым и вторым шагом алгоритма все более и менее понятно, более подробное рассмотрение третьего мы отложим до следующей лекции, чтобы, по возможности, не упустить некоторые детали.
Таким образом, совершая прорицание, мы должны прислушиваться к себе, к своему внутреннему голосу. Только когда мы осознаем, что в идеале хотим узнать; у нас появляется возможность как можно быстрее приблизиться к истине. Изменяя и руководствуясь своим духовным миром, мы изменяем и материальную реальность.
Перейдем к самому определению.
Одна из версий:
Прорицание- прогноз, сделанный на основании анализа имеющихся данных.
Здесь мы можем отметить, что важным аспектом в сей науке является не поиск готовых ответов, а принятие решений, основанных на анализе.
Другое же определение гласит:
Прорицание – это структурно-содержательная оценка предстоящих явлений и процессов.
Здесь мы видим упор именно на слове «оценка», а также ,как вывод – субъективность науки прорицания и зависимость исхода от конкретного типа личности. Умение принять тот или иной результат также немало значит для построения линии реальности.
И, наконец, последнее на сегодня определение, которое дается в ваших учебниках:
Прорицание – дисциплина, изучающая различные виды и способы трактовки явлений и событий.
Тут речь идет уже конкретно об опоре на разницу способов, а также о способности к «виденью» знаков и их толкованию.
Каждый из вас в праве принимать происходящее так, как вам того хочется. То же самое касается и науки Прорицаний.
На сегодня это все. Знакомство с методами продолжим на следующем уроке.
Запишите
домашнее задание.
Для о/к и п/к:
1) Приведите мне три наглядных примера на каждое из определений. По 10 б. за пример.
Только для о/к:
2) Расскажите о значении Прорицания в вашей жизни. Возможны какие-то факты, описания событий, так или иначе связанные с сей наукой. 20 б.
Срок сдачи работы: до 20 сентября, 23:59 по Мск.
В объеме не ограничиваю, однако работы, содержащие пару предложений, оценивать не буду. Форма написания ,также, по выбору.
Благодарю за внимание, до встречи.
*Прозвенел звонок и, буквально через минуту, ни одного ученика в радиусе многих метров вокруг кабинета не наблюдалось*
считаются заочно удовлетворенными. Будем считать, что все отсрочки я предвижу заранее). Постить в кабинете по этому поводу совсем не обязательно - достаточно написать в начале домашней работы.
ничего... со всеми бывает. До свидания..