Кабинет Префекта. Дискуссионный клуб

[Роберт Рэйд]

*Обсуждения, кажется, заканчивались, и впереди предстояла практика. Внутри мальчика всё затрепетало от приятного волнения. Шел второй год обучения в магической школе, а ничего не изменилось, изучение каждого нового заклинания начиналось с этого.
В предвкушении очередного волшебства, Роб надёжно обхватил палочку ладонью. Да, ту самую, что верна своему владельцу вплоть до крайности и не делает исключений, из ясеня с волосом единорога в сердцевине.
Роберт помнил, пусть и смутно, как она не послушала Сигурда. В случае опасности, когда сам Роберт нуждался в защите, она не послушалась его друга. Но всегда слушалась его самого, многие заклинания легко получались с первого раза, будто он и вовсе не прилагал усилий. Но когда-то ведь она должна его подвести? Вдруг именно здесь, во время урока, в самый ответственный момент?
Сомневался ли Рэйд в себе или в своей волшебной палочке, скорее нет, но навязчивая мысль, больше похожая на предчувствие, что когда-нибудь что-то должно пойти не так не покидала мальчика.*

*В кабинет входили, извинялись за опоздание, просили прощения за неправильную организационную работу, заполняли кабинет суетой. Роберт всё это время тихо сидел на своём месте погружённый в собственные переживания. Где ж его обычная широкая улыбка? Решила оставить его на этом уроке? Слишком серьёзное лицо для второкурсника. Впрочем, возможно, это совсем ненадолго.*

[Роджер Адамс]

Профессор Адамс повернулся к вошедшим.

— Проходите, мисс Лестрейндж, присаживайтесь. Рад, что вы смогли вновь к нам присоединиться. Однако хочу предупредить: если подобное повторится, я буду вынужден отстранить вас от занятий без возможности возвращения.
Сейчас я освобождаю вас от участия в дискуссии, чтобы вы смогли сконцентрироваться и ответственно подойти к изучению заклинаний.

Затем он обратился ко второй вошедшей.

— Добрый день. Да, конечно, прошу присаживайтесь. И я попросил бы вас представиться. Сегодня тема нашего занятия: "Защита от тёмных искусств: вызовы и решения". Уверен, вы быстро сориентируетесь в материале и сможете активно участвовать в обсуждении, или побыть слушателем, а также показать, как владеете практическими приёмами защиты.

Задержав взгляд на Реджине, профессор заметил, что девочка уже выбрала себе наставницу. И именно против этого тандема он нисколько не возражал, поскольку видел, что семикурсница благотворно влияет на энергичную первокурсницу.

Поэтому он мягко обратился к Бэллатрикс.

— Понимаю, мисс Лайтер, делать выбор порой бывает сложно, особенно когда вокруг столько возможностей. Позвольте помочь вам советом. Почему бы вам, для начала, не остановить свой выбор на том, кто рядом, с кем вы уже взаимодействовали в течение нашего занятия, делились опытом и поддерживали?

Затем профессор обвел взглядом аудиторию.

— Это наш заключительный доклад на сегодня. Если кто-то хочет дополнить, поделиться своими умозаключениями или задать вопросы, прошу не стесняться.

[Скоро ноль]

Анисса вежливо сказав "спасибо" профессору Адамсу, поняла, что сейчас ей надо как-то найти в себе эмоции, чтобы по крайней мере, сосредоточиться на практике, но понимала внутренними инстинктами, что этого делать сейчас НЕ НАДО.
" Ну вот, влипла ты, Нисси, ё моё твоё и наше.
Теперь точно уже надо будет стоить из себя милую, иначе всё.
Ну да ладно.
Я знаю, что делать.

Анисса тихонько достала из кармана пузырек, что-то прошептала, и выпила одним глотком его содержимое.
В тот же миг к Аниссе снова вернулись эмоции, но не было никакого сплина, потому что все плохие воспоминания временно вылктели из памяти.
"Вот так-то лучше." - подумала Анисса, и, сделав ещё пару глотков, стала внимательно следить за происходящим.

[Л. Гриндевальд]

Прежде, чем пройти в класс и приступить к занятию, Лита спокойно представилась.
- Лита Гриндевальд, сэр. Благодарю.
Лита благодарила за все сразу. И за разрешение войти и за то, что профессор озвучил тему урока. А еще за то, что он посчитал, будто она быстро сориентируется. На счет последнего девушка была не уверена. Тем более, тема занятия пока казалась ей расплывчатой. Лита надеялась, что, понаблюдав какое-то время за остальными, она действительно вольется в суть занятия. При упоминании демонстрации практических навыков у Литы похолодели ладони. В достаточности своих теоретических познаний она была уверена, а вот практика у нее, что называется, прихрамывала. По крайней мере, профессор из Дурмстранга неоднократно пенял ей на это, и готовиться к практической части экзаменов приходилось с особым усердием. Лита прошла в класс и заняла свободное место, ничем не выдавая своего смятения. Она еще раз посмотрела на профессора, но в этот раз осторожно. О профессоре Адамсе она вычитала в перечне профессорско-преподавательского состава, когда готовилась к переводу в Хогвартс, однако более подробной информацией о нем она не владела. На первый взгляд профессор производил приятное впечатление. Его фраза в сторону ученицы младших курсов давала понять, что он строг, но вежлив, что импонировало. Еще, что отметила Лита, это смешанные занятия. Леди и джентльмены занимаются в одном классе, да еще и разных возрастов. Она, конечно, тоже читала об этом, но все же ощущения были необычными. Ей еще к многому предстояло привыкнуть и многое предстояло узнать.

[Сигурд Хольм]

*Мистер Хольм, на свое удивление, выдохся морально от дискуссий, потому далее просто молчал. Хотя сказать было что. Не на доклад, так как с ним Сиг был согласен. На слова однокурсницы. Снова. Снова она лезет в бой. В какой-то степени разговор косвенно возвращался к его докладу.
Но дискуссия стихла и приближалась практика. Это радовало. Жаль, только патронус он уже изучил и делать будет нечего наравне со старшекурсниками. А может им какое-то другое задание дадут? Только вряд ли второкурснику дадут что-то на уровне 5-7 курсов, так что с остальными в задание мальчишка уже не попадает. Не уж то придется ждать сверстников?
А тут и еще одна практика. Хольм было обрадовался, но риддикулус... Его рейвенкловец тоже знает. Кузены в детстве любили шутить над младшим братишкой и подсовывать в шкафы и тумбы боггартов. Вот и пришлось научиться. Но все-таки Сигурд решил скрыть знание, чтобы хоть чем-то позаниматься на уроке. И снова было обрадовался, что можно будет выбрать наставника. Снова рано радовался. А то уже был готов идти к тренеру. Рыжая сегодня не в духе будто бы, как докопалась во время его выступления, да и как она проводит занятия, Хольм не знал. А вот на уроках мистера Сергеевича он был. И даже на тренировке по квиддичу. Он не предполагал, что мисс Лайтер тоже когда-то его обучала, как раз патронусу, который удалось сегодня продемонстрировать. Хотя если бы знал — все равно ее подход не понравился.
А пока взрослые решают, можно было немного с другом поговорить. Сиг обернулся назад и тихо прошептал Роберту:*
— Привет. Рад тебя видеть в школе. Как дела? К кому бы хотел попасть?

[Роберт Рэйд]

*Мысли Роберта прервал знакомый голос. Этот голос ещё и его широкую улыбку с собой откуда-то притащил.*
- Привет. - *Ну вот, теперь всё на своих местах, Роб снова улыбается, как обычно.*
- И я рад тебя видеть. - *Не слова лжи, несмотря на дежурный ответ.* - А где твоя сестра? Её я тоже был бы рад увидеть.
*Ну и зачем ты это ему говоришь, Рэйд? Зачем делаешь акцент на сестре? Добавляешь "её" для равновесия? Что мешает оставить так, как есть? Ты ведь рад его видеть, тогда зачем вплетаешь в эту радость Шираюки?
Роб с самого начала их общения чувствовал, что они троица друзей и никак иначе. Выразить радость от встречи с Сигурдом и не спросить про Юки, ему казалось неправильным. К тому же на левой руке фенечка от этой девочки, и Сиг её заметит, почему бы тогда не спросить о той, что её подарила.
На вопрос равца Роберт пожал плечами.*
- Я боюсь, что я не справлюсь. У меня нехорошее предчувствие. - *Хаффец и сам не знал, как и чем это предчувствие объяснить. Даже присутствие Сигурда рядом это предчувствие не облегчало.*
- Раньше такого не было. Я всегда знал, что смогу. Но сейчас я не уверен.

[Сигурд Хольм]

*А фенечку Сиг и не заметил. Слишком был увлечён переживаниями от предстоящей практики и радостью от встречи с другом.*
- Юки сказала, что не понимает этот предмет и не любит дискуссии, вот и не пошла. А жаль. Я её и так по баллам обгоняю, специально не делал домашнее задание, а она еще и на урок не пришла. Надеюсь, за дискуссии баллов не будет. А то выступить хотелось, а обгонять ещё больше не хочу, - *немного понесло Хольма. Столько не виделись, не разговаривали. Хоть недавнее переживание высказать,* - А её после урока можно будет найти. Уверен, она будет рада тебе не меньше.
*Сигурд помнил, что у Роберта неплохо так получалось вроде учиться даже у одногодки. А уж у старших поди и подавно научится. Тут ещё и профессор может помочь, если что.*
- Не у всех получается в первого раза. Это не страшно. Может просто перерыв вне школы сказывается, что давно не пробовал колдовать, вот и волнуешься?

[Роберт Рэйд]

*Роберт, слушая Сигурда невольно подумал, может, оно к лучшему, что Юки здесь нет. Её способность выбивать из равновесия заботой и извинениями могла оказать услугу его зарождающимся сомнениям.*
- Тогда поищем её после уроков вместе, ладно? - "Ало, Рэйд, разве он не то же самое только что сказал? Или ты предполагаешь, что он предлагает искать Шираюки тебе одному?
Откуда взялась эта неуверенность в их дружбе? Или сестра Хольма всегда была тем якорем, что помогал им держаться вместе? Всё ведь было не так, верно? Тогда что за сомнения сейчас?
Роб не мог понять, что с ним происходит. С чего он взял, что за время его отсутствия в школе что-то изменилось в их отношениях? Или что-то всё же изменилось в нём самом? А может всё так и было, только он не замечал этого раньше?*
- Может. Но будто есть и что-то другое. - *Мальчик сомневался* - Возможно, всё дело в том, что я не понимаю с каким страхом буду бороться.
*Дожили, не знать собственного главного страха! Знать то его Рэйд знал, но боялся даже думать о том, что столкнётся именно с ним. Сбежать от страха - это да, в его стиле, но бороться с ним "с глазу на глаз"... вот, кажется, и разобрались в чём дело.
Роберт помнил ту встречу с демонтором в иллюзии. Попытка сбежать, схватив друга за руку, и как итог - лишь растерянно смотреть на преступно близко подлетевшую опасность замерев от страха. А тут со страхом нужно бороться, а не сбегать. Роб был не уверен в том, что сможет, и в том, что это его путь.*
- А ты знаешь, чего ты боишься?

[Tom A.J. Riddle]

Хотя он и не вслушивался в слова Элен, тем не менее невольно уловил некоторые моменты, которые ему решительно не понравились. И вовсе не потому, что они касались её. Нет. Потому что это касалось его самого. Его план мог рухнуть в одно мгновение, а он - потерпеть поражение.
Поражение. Вот оно. Кажется, он начинал понимать. Дело было не в том, что случилось с Элен. А в том, что изменилась сама Элен.
Том разозлился. Он тщательно собирал сведения о девушке, прежде чем приступить к осуществлению задуманного. И то, что он узнал, никак не тянуло на трагедию.
Вот же дрянь... У тебя все живы. Никто не умер, никого не убили. Так какого чёрта?..
Если эта выскочка де Ренард сдалась, его собственные шансы на поражение резко возрастали. А этого он не мог допустить. Но действовать следовало осторожно, на кону стояло слишком многое.

Несмотря на тревожные мысли, метавшиеся в голове, лицо Тома сохраняло выражение прилежного ученика. А мозг судорожно искал выход. И решение нашлось.
- Профессор Адамс, могу я тоже сделать доклад? - Риддл поднял руку. - Я подготовил материал, но потом... засомневался, соответствует ли моя тема поставленной задаче? Вы не ограничивали выбор направлений, но... возможно, я неправильно понял задание. Прошу прощения, что не подал заявку заранее... но... мне бы хотелось разобраться.
Проблеяв эту нелепицу, Том развёл руками, нервно поправил галстук и, решив, что этого юродства достаточно, вопросительно посмотрел на профессора.
На его лице появилось выражение "старательный студент, чуть-чуть не догоняет".
Разумеется, никакого доклада он не готовил. Более того, даже мысли об этом было. В клуб он явился лишь ради предстоящего разговора с Элен. Но сейчас решил срочно проверить свою догадку.

[Сигурд Хольм]

*Сигурд довольный кивнул.*
- Да, поищем.
*Появилось ощущение, что всё встает на свои места. И трое друзей снова, как раньше, будут проводить время вместе. Только бы опять какой фигни не случилось, как в прошлый раз. А то Юки опять чего не того надумает, обидится, или будет чувствовать себя виноватой. Это Хольм уже знает сводную сестрёнку как свои пять пальцев и найдёт подход. Роберту снова тогда придётся надеяться лишь на друга.
Сиг даже не думал, что можно не знать свои страхи.*
- Знаю. Даже упоминал в начале доклада, - *но тут вспомнил,* - а, точно же. Ты же пришел уже позже, когда меня вопросами заваливали.
*Две мадам с задней парты. Ну с первой всё понятно. Со второй... Странно, что Юки о ней хорошо отзывается, живя в одной с той гостинной.*
- И ведь ничего плохого им не сделал. А о страхах... Это вампиры. Сколько кузены мне подкидывали боггартов, они всегда принимали облик вампиров. И помнишь иллюзию? У меня там тоже были вампиры.

[Роберт Рэйд]

- Надо же, как здорово! - *Изумился Роберт и тут же осёкся. Во-первых, громко. Во-вторых, сам то понял, что несёшь? Человек про страх, а тут такой ответ.*
- Я имею ввиду здорово, что ты точно знаешь чего боишься. У меня не получается сформулировать свой страх. - *Роб подвинулся к Сигурду ближе, чтоб можно было говорить тише.*
- Получается, ты уже сталкивался с боггартами? - *Прошептал мальчик.* - Всё не так страшно, как я думаю, да?
*Ещё один студент пожелал донести до ребят свой доклад, и Рэйд замолчал. Было бы невежливо болтать в такое время.*
- Договорим позже, ладно? - *Прошептал он Хольму почти на ухо, кивая на готовящего свою речь мистера Риддла. После сразу же занял то же положение, что и раньше.*

[Скоро ноль]

Анисса грустно пялилась на пацанов и вздыхала.
Мерлиновы трусы.
Ну всёооо.
Если щас будем проходить боггартов, то ей, Ниссе, крышка...
Она ведь боится многого.
Но в первую очередь...
Нет, не мать.
И не смерть родителей.
Они уже умерли, тут уже не страх, а печаль.
А вот чего уж Нисса действительно боялась...так это себя.
Себя, когда она извергает молнии.
Да и вообще...
Нет. Ей не хотелось, чтобы другие узнали об этом.
О её страхах, о болезни.
Но она понимала, что заслужила этого, ведь сама часто читала мысли других, и нарушала их личное пространство.
Так что сама виновата, сама пей теперь эту чашу до донышка.
Ох...а пацанам хорошо. Болтают.
У них ест добрые, хорошие родственники.
У них есть друзья, приятели.
А у неё нет.
Никого.
Она круглая сирота.
И к тому же живёт у приёмной матери, которая хочет убить её любым способом, либо же сделать второго Воландеморта.
Он (Воландеморт) был единственной знаменитостью (кроме Гарри Поттера) которого знала Анисса.
Этого имени Анисса Винтер не боялась, ведь страх перед именем только усиливает страх перед тем, кто его носит, а того, кто его носит, уже нет в живых...
Гарри Поттер.
Ну вот, тема сменилась.
Она любила этого мальчика.
За что? Да просто.
Даже не за подвиги, так...
Общего у них много.
Хотя вот Гарри был сиротой, но в Хогвартсе его все любили.
А её...
Хотя, за что её любить?
Подвигов она не совершала...
Мир не спасала...
Аниссе даже казалось, что она только мешает этому миру, что она - чёрное пятно на чистой бумаге....

[Бэллатрикс Лайтер]

От Артемия все так же — ноль реакции. Он там что, в облаках из огневиски витает? С кучей девушек. Это было бы в его духе. Как внимание то привлечь? Не кидаться же в него вещами.
На слова профессора девушка легко улыбнулась и еле заметно кивнула в знак благодарности. Теперь ее выбор выглядел бы не как проявление слабости и попытка пойти легким путем, а следование профессорскому совету. И первый выбор очевиден — Реджина. А что если пойти по тому же правилу, но не ограничиваться одним днем и занятием. Все-таки итоговая группа так и собиралась из Реджины, Сигурда и Роберта. И все же оставался вопрос с Аниссой, стоит брать ее в свою группу или нет? Был бы еще кто-то для равного распределения 4 на 4, взяла бы.
Вспомнилось, как в маггловской школе для спортивных игр капитаны по очереди выбирали по одному человеку. Так то оно действительно удобнее и честнее.
А тут благодаря Тому еще и дополнительное время для рассуждений появилось. Хотя завело не туда. Сначала мысль об еще одном младшекурснике привела к варианту с Юки. Потом это привело к численному сравнению представителей разных факультетов. Как итог — мысль о том, что будь тут Юки и Рона, барсуков было бы больше. Но что поделать, одна скромняжка, другая с проблемами, и даже не факт, что она в школе, и обе не любят дискуссии.
Ну хоть под конец решение было принято. Оставалось выслушать Тома и дождаться от профессора позволения начинать обучение младших.

[Роджер Адамс]

– Откровенно говоря, мистер Риддл, я ожидал более внимательного и серьёзного отношения к предмету от студента четвёртого курса, а также того, что заявки будут поданы вовремя. Но, раз уж вы решились поднять этот вопрос, ваша готовность обсудить материал заслуживает внимания.
Сомневаться вполне естественно, ведь именно с вопросов начинается настоящая академическая работа. Поэтому давайте попробуем разобраться вместе. Представьте, пожалуйста, ваш доклад, и мы посмотрим, насколько выбранная тема соответствует задаче. Даже если она окажется спорной — тем лучше, это даст нам возможность для содержательного обсуждения.

Всем участникам

Показать

Ввиду того, что некоторые участники заняты в реале, их персонажам будут даны специальные задания, которые также оцениваются баллами.

Если вы по какой-либо причине не сможете участвовать в сюжете, но для вас важны баллы и развитие умений персонажа — напишите мне ЛС, что-нибудь придумаем

[Сигурд Хольм]

*Сиг пожал плечами. Все по-разному воспринимают свой страх. Да и важно понимать, что это не реальность, а всего лишь боггарт. Но конечно же, если так часто сталкиваться с этими существами, можно и привыкнуть.
Он кивнул другу и отвернулся, сел ровно, готовый слушать доклад.*

[Скоро ноль]

Анисса вся вытянулась в тонкую-тонкую струнку.
Без того тощая, как будто несколько месяцев не ела (а по сути так оно и было), теперь, когда она сильно вытянулась, девочка казалась тоненькой ниточкой, которая вот-вот порвётся.
Вытянув свою жилистую шейку, она стала делать вид, что готова внимательно слушать доклад, хотя сейчас ей было не до этого.
Ей было страшно от одной мысли, что сейчас все узнают, кто она такая есть.
Узнают её страхи.
Её болезнь.
Она знала, что не сможет долго хранить всё в секрете.
Но знала, что заслужила и худшего.
Поэтому, грустно вздохнув, Нисса ещё сильнее вытянулась, сделала милую улыбку, чтобы никто ничего не заподозрил, и оглядев класс, уставилась на Беллатрикс Лайтер...

[Бэллатрикс Лайтер]

Десятки раз перетасовав варианты команды в голове, Бэллатрикс наконец-то решилась и расслабилась. Она ждала доклада Тома, как впрочем, и любого другого до этого — было интересно, совпадет ли тема у кого-нибудь с ней, пусть она и не стала выступать. А вот комментарий профессора удивил. То есть, она, будучи серьезной совершеннолетней девушкой, что, по идее, равняется ответственной, растеряла мысли, а фактически — не подготовилась, и все нормально. Том на четвертом курсе подготовился, если верить словам, просто не подал заявку и ему замечание. Портреты и так шепчутся, что некоторые студенты подозревают хаффку в отношениях с одним из профессоров, да и сами портреты туда же. Что теперь? Припишут рыжей еще одни запретные связи? Иначе с чего бы такая лояльность? Впрочем, Лайтер привыкла и не обращала внимания. Пусть говорят о чем хотят, правда все равно на ее стороне. Да и раз копаются в чужом белье, пусть и мысленно, значит своя жизнь скучная.
Трикс сцепила пальцы в замок и сложила на них подбородок, уперевшись локтями об стол. Максимально расслабленно, просто чтобы внимательно слушать очередную интересную мини-лекцию. Непринужденный взгляд скользил по всем ученикам и внезапно зацепился за пристальный взгляд Аниссы. Девушка чуть нахмурилась. Чего это она? Снова мысли читает? Надо бы как-нибудь проучить и подумать о чем-нибудь из ряда вон. Может так малышка отучится.

[Л. Гриндевальд]

Лита села за свободную парту напротив студентов-ровесников. Леди с рыжими волосами была явно чем-то озабочена. Возможно, задания уже раздали, но тут один из студентов захотел выступить с докладом, и Лита обрадовалась. Наконец, она получит контекст занятия. Однако разговаривающие младшекурсники несколько отвлекали. По внешнему виду мальчики, по мнению Литы, едва ли походили на англичан. В целом компания собралась разношерстная. Единственный, кто внушал спокойствие, был пока сам профессор. Девушка сложила ладони на парте и исподволь стала наблюдать за окружающими. Большим плюсом она выделила для себя отсутствие какой-либо реакции на свою персону, даже после того, как она представилась. Минусом, в ее понимании, была дисциплина на уроке. Двое мальчиков болтали, и хоть Лита не прислушивалась, их предмет обсуждения не касался занятия. Одна из девочек строила гримасы и сверлила взглядом рыжую леди. Дозволительно ли младшекурсникам так смотреть на старших? В Дурмстранге обязательно бы сделали замечание. На вид девушка в мантии Хаффлпаффа была ровесницей самой Литы. Возможно, стоило бы пообщаться с ней. Лита уже приходила к выводу, что некоторые прочитанные ею особенности Хогвартса не совпадают с действительностью, и ей придется расспросить местных обитателей, чтобы не совершать ошибок.

[Реджина Мур]

Девочка так ликовала, что вот-вот начнется практическое занятие, что впала в ступор, когда всё пошло не не по плану.

Сначала профессор сделал замечание выбранному ей преподавателю, затем появился ещё один чтец докладов. Если доклад Элен Редж ждала и ей было интересно, что подготовила старшекурсница с родного факультета, то доклад парня сидящего рядом с этой самой старшекурсницей её не интересовал. Надо же было так отодвинуть практику, на которую девочка уже настроилась.

Рухнув на своё место, Реджина подпёрла руками подбородок и зыркнула на вошедших. Анисса вернулась! Надо же, королеве драмы лучше! Реджи фыркнула. Следом вошла ещё одна слизеринка. Представилась. Равка хлопнула себя по лбу.

Прекрасное занятие! Гриндевальд! А где-то неподалеку Риддл и Лестрейндж сидят. Мисс Поттер ещё вроде бы и между ними затесался староста Хаффлпаффа, Сергеевич! Прекрасное сочетание!

Реджина зыркнула на мисс Лайтер, затем снова на мисс Гриндевальд. Весь её взгляд говорил об одном: "Только посмей отобрать её внимание, слизеринка! Я её на этом уроке выбрала!"

[Артемий Сергеевич]

*Дискуссия оказалась настолько жаркой, что спалила Артемия до тла.*

*Проснувшись Тёмыч первым делом окинул взглядом кабинет. Он спал сидя, откинувшись на спинку стула, со стороны выглядело, что он в серьёзных раздумьях. А тем кто сидел рядом был слышен его храп.
Все на месте, а ему надо провести практику. Так. Боггарт. Боггарт его дери! Вспомнить бы. Урок профессора Нотта, в лесу, где времени думать не было как и на всех его уроках. Мисс Тёрнер или Пруденс, как её там, боггарты, дементоры, Рамиверы и Элианы, всё смешалось в воспоминаниях. Но надо заклинание именно против боггарта, Элики и Рамики подождут.
Не подвести бы Бармса и Нотта, а то те учили-учили, а у него из головы вылетело.

Вспомнил!

Нужно было разбирать детей. Артемий привык иметь дело со всеми, поэтому был не против оставить всех себе. Но как говорится, хорошим надо делиться, поэтому придётся отсыпать детишек и мисс Лайтер.

Тёмыч представил свою команду. В первую очередь Кашифа, самое прекрасное, что с ним случилось на уроках. Во вторую Джулиан самое ужасное, что с ним случилось на уроках , он точно сможет сделать из этого урока конфетку. Роберт. Единственный хаффчик, он точно обязан быть в его команде. Ну и Сигурд. Тёмыч видел его в деле на тренировке и в том дз по существам, чё бы не испытать его по заклам.

Команда определена. Осталось всех взять за белы ручки и увести за собой. В доль по линии прибоя.

Наколякав список, он аккуратно передал его Беллатрикс.*

Кашифа
Джулиан
Роберт
Сигурд

Как делить будем? Распили?

Твои предложения?

Spoiler

Показать

Я читаю левой пяткой запасной ноги, если че пропустил, разберёмся после 20 числа. Пока завал завалы.

[Кашифа]

*Калипсо просто сидела. Не очень-то подобает ученице, да и при том старосте своего факультета просто сидеть. Но факт остается фактом. Орган, отвечающий за разум передал свои полномочия другой не менее важной части тела, упоминать в суе которую мы не будем, даже лаского обозвав пятой точкой.

Мысли, с возвращением Аниссы летали почему-то вокруг Джулиана. Равский разум еще пытался сопротивляться безделью и упорно предлагал варианты того, о чем Джулиан так задумался после своего ответа, которым Калипсо в тайне гордилась. Сама она разделяла пацифические идеи и речь друга произвела на нее такое большое впечатление, что захотелось обнять его, ну или как минимум дипломатически, не мешая уроку, пожать ему руку за красивую речь.

Быстрая смена планов на дальнейший ход урока заставила еще больше отречься от равского и более по рабоче-крестьянски возмутиться. Не в слух, конечно.

Желание выступить с докладом одного из лучших по ее мнению учеников в астрономии, сейчас вызвало душевные муки. Надо бы сказать, что в любой другой ситуации она бы с радостью послушала десять его докладов, но в данный момент разум перегрелся из-за активной работы и желал сосредоточиться на чем-то более приятном. Тем не менее сложив руки на манер а-ля отличница-пионерка-спортсменка-и-просто-надо-слушать, девочка сосредоточилась на Томе и стала ждать его речь*.

[Бэллатрикс Лайтер]

Не сразу после призыва, но Темыч таки проснулся и запел. Точнее, зачирикал пером по свитку.
Получив послание от старосты, Трикс отвлеклась от Аниссы, но хмурый взгляд не сразу исчез.
Он Отбирает у нас всех мальчишек? И самое главное — барсучонка!
Но скоро девушка смягчилась. Конечно, вся эта хмурость на парня в шутку. В шутку и хитрый взгляд в его сторону.
Лайтер написала ответ и послала Артемию.

Пока ты спал, я уже мысленно для себя определила:
Реджина
Роберт
Сигурд
Анисса

Можем договориться. Только барсучонок у меня. Пожааааалуйста.
И вообще, постоянно отсутствующий староста, как Вы можете претендовать на "своего" ребенка? :Р

От этой ситуации стало весело и девушка улыбнулась, скрыв лицо ладонью. Будто супруги при разводе сыночка делят. А бедный мальчик и не догадывается, что за него борьба. А еще бедная Анабель, ни к кому в список не попала.

[Tom A.J. Riddle]

Замечание профессора он воспринял хладнокровно, так как понимал, что речь шла вовсе не о заявке. Однако еще никогда мистера Риддла не подлавливали столь явно. Погруженный в свои мысли и переплетение чувств, связанных с Элен, он практически упустил из виду присутствие профессора, который, несомненно, наблюдал за ними весь урок.

Впрочем, выговор мало волновал Тома. Куда сильнее его занимало другое - как сохранить власть над ситуацией, не выдав своей заинтересованности. Слова учителя прозвучали для него не как упрек, а как вызов, направивший его мысль в нужное русло. И Том, чуть склонив голову, уже обдумывал, каким образом обернуть все произошедшее с Элен себе на пользу.

Доклад должен был стать тем самым инструментом, посредством которого он сможет убедить ее помочь ему.
Том пошуршал страницами своего пустого блокнота. Тему он знал хорошо - в его бывшей школе этому вопросу уделяли много внимания. И они с Ормиком не раз делали доклады. Ормик... Нет. Сейчас лучше отогнать эти воспоминания, сосредоточившись на основной цели.

- Профессор, если позволите, я прочту с места.

Здесь много говорили о защите и победе, и о том, что необходимо сделать, чтобы одолеть противника. Я же выбрал иную тему. Мне стало интересно проанализировать психологию поражения.

В магическом сообществе, как и в любом другом, поражение всегда имело особое значение. Оно никогда не сводилось только к результату дуэли или сражения. Поражение оказывало воздействие на умы, сердца и судьбы людей, а иногда и на целые поколения.

В мире магии поражение воспринимается не только как момент, когда один волшебник оказывается слабее другого, но и как глубокое внутреннее состояние, способное изменить личность. Это состояние не заканчивается в тот миг, когда дуэль проиграна или битва завершена. Настоящее поражение продолжается в сознании человека, оставляя след в его мыслях, чувствах и даже в его магии.
Знание психологии поражения может стать ключом к пониманию того, почему одни маги становятся сильнее после испытаний, а другие теряют веру в себя или поддаются влиянию Темных искусств.

1. Сущность поражения.

Поражение редко заключается в простой утрате победы. Оно представляет собой разрушение иллюзии контроля. Волшебник, уверенный в своем заклинании, в своем щите или даже в собственном превосходстве, сталкивается с реальностью, где его сила оказывается недостаточной. Именно этот разрыв между ожиданием и исходом делает поражение столь мучительным.

Почти всем известны, а многие не раз испытывали, чувства, сопровождающие победу.
Но когда исход битвы/дуэли оказывается иным, чем ожидалось, рождается психологический разрыв. Именно он делает поражение не просто фактом биографии, а внутренним кризисом

2. Эмоции поражения.

В основе психологии поражения лежат сильнейшие эмоции:

• Шок - внезапное крушение уверенности, когда заклятие противника оказывается быстрее и сильнее. В первые секунды после проигрыша ум словно отказывается верить в случившееся.

• Стыд - осознание собственной уязвимости, особенно острое в обществах, где ценится сила. Сила ума, духа, воли и проч. Например, среди слизеринцев. Часто осознание собственной слабости воспринимается как пятно на репутации. Особенно это остро чувствуют те, кто привык к успехам.

• Злость. А часто и ненависть, с ее разрушительной энергией. Поражение может вызвать ярость: на противника, на обстоятельства или даже на самого себя.

• Отчаяние - то, чем питаются дементоры и что превращает человека в безвольное существо.

• Опустошение. Когда волшебник осознает, что его силы не хватило, он испытывает внутреннюю пустоту, лишающую его решимости действовать дальше.

3. Поражение и страх.

Поражение всегда связано с возникновением страха. Этот страх может быть разным:

- страх повторить ошибку;

- страх снова испытать боль или унижение;

- страх утратить доверие и уважение окружающих.

Именно поэтому темные существа и маги так часто используют поражение как инструмент контроля. Оказавшись побежденным однажды, человек начинает бояться повторного столкновения, даже если у него еще есть силы и знания. Волан-де-Морт возвел психологию поражения в целую систему власти, его сторонники жили в постоянном страхе вызвать его недовольство.
A его враги, в страхе проиграть окончательно, его боялись, старались скрыться.

4. Коллективное поражение

Когда поражение переживает целое сообщество, оно становится клеймом истории. Так было после первой войны с Волан-де-Мортом, магический мир, хоть и праздновал его падение, все же долго ощущал страх, оставшийся после поражений прошлого. Люди боялись произносить его имя, будто воспоминание о поражении продолжало обладать силой.

5. Поражение как постоянное состояние.

Особо опасно превращение поражения из события в образ мышления. Маг, привыкший считать себя слабым, теряет веру в себя. Его магия становится нестабильной, защитные чары ненадежными, а попытка атаковать оборачивается сомнением.
Подобное состояние можно заметить у многих студентов, впервые столкнувшихся с боггартом. Их страх исходит не от существа, а от ощущения собственной беспомощности перед ним.

Заключение.

Поражение - это не просто утрата победы. Это психологическое испытание, способное изменить личность и даже ход истории. Оно рождает эмоции, оставляет шрамы, формирует страхи и закрепляется в памяти поколений. Поражение страшно не самим фактом, а тем, что оно продолжает жить внутри человека или общества, превращаясь в тихого врага, который не исчезает даже после окончания битвы.

В своем докладе я рассмотрел лишь небольшую часть проблемы поражения. На самом деле, она гораздо шире.
На следующее занятие, профессор, я могу подготовить доклад о том, как воспринимать личное поражение, минимизировать или преодолеть его негативные последствия.

У меня все, спасибо за внимание.

Том налил себе чаю и откинулся на спинку кресла. Он не смотрел на Элен, но знал, чувствовал, что его слова достигли цели.

[Джулиан]

Тут, конечно, Здоровила здорово ошибался. И хотя мальчишка считал старосту Хаффлпаффа самым умным героем в школе, согласиться с ним он никак не мог. Пусть Джулиан и был самым ужасным, что случалось с Артемием на уроках, этого не стал бы отрицать даже автор но из этого урока ни конфетку, ни печеньку он делать, конечно, не собирался.
Мальчик уже давно перестал страдать от своей изолированности, непохожести на других, и очень изменился. Теперь Джулиан был староста, ученик колдомедика и, вообще, пацифист. И, конечно, теперь он не стал бы кусать мистера Филча. Да и вообще никого. Разве что того, кто рискнул бы здоровьем и попытался обидеть Калипсо. И то, кусать бы не стал. Для таких у него имелись заклинания - он бы справился за пару секунд, и его умений для этого хватило бы с избытком.

Если бы его спросили, под чьим руководством он хотел бы изучать заклинания, он без колебаний выбрал бы Артемия. Но и против, вечно сующей свой любопытный нос не в свои дела, мисс Лайтер он ничего не имел. Времена изменились, и теперь её статус казался ему скорее преимуществом, чем проблемой. Особенно после того, как друг-книготорговец прислал ему эти замечательные книги, мальчишка буквально заболел анимагией. Пусть его упорные тренировки пока не приносили ни малейшего успеха, надежду он не терял. Интересно, какой анимагический образ был бы у Калипсо? Джулиан покосился на подругу и решил, что после занятий пригласит её на прогулку к Озеру. Там и поговорит о том, что волнует. При произнесении её имени он невольно расплывался в улыбке, словно Солнце решило выглянуть из-за облаков именно для него.

И пусть Сигурд отобрал у него Роберта, кому тут повезло больше, ещё вопрос. У Джулиана есть Калипсо. А Роберт… кто его знает этого Роберта? Может, он крыс боится. Джулиан с подозрением покосился на белобрысую макушку хаффца, словно там был написан ответ на его вопросы.

Очередной доклад закончился, а Джулиан, витая в мыслях, так ни слова и не услышал. Да и если бы услышал, всё равно ничего бы не смог сказать. Ни побед, ни поражений у него пока в школе не было. А нет, одна была - он больше не застревал ногой в исчезающих ступеньках.

[Роберт Рэйд]

*Может и боится. Но в данный момент мальчик волновался совсем по другому поводу. Он был задумчив, сосредоточен, как раз ровно так, чтоб слушать серьезный доклад и не отвлекаться.
Всё это было не дежурным поведением примерного мальчика, тема действительно откликнулась Роберту. Она была наполнена эмоциями, чувствами, причинами и следствиями. Хаффцу хотелось хорошо всё запомнить, а потом что-то из этого испытать. Не всё, конечно, на выбор. Если это можно так назвать. Не может же человек сам выбирать, что чувствует? Или может?
Вот сейчас Рэйд переполнен волнением. А могло бы быть иначе?
Ощутив на себе чей-то взгляд, он резко развернулся, и если Джулиан не успел отвести глаза, их взгляды встретились. Прочесть боится ли Роб крыс - это вряд ли, но заметить в глазах Роберта нарастающее волнение - это мог сделать любой, кто их увидит.
Развернувшись обратно, мальчик постепенно вновь включался в работу на уроке.*