HPForum.ru

Гриффиндору даётся отсрочка до 28. 03 12:00 (среда) Жду с нетерпением.
Как только получу работу, сразу выставлю все оценки.

Гриффиндор сдал. Спасибо за отсрочку.

[spoiler Оценки за лекцию "Зелье Летучий порох"]Ну чтож, все работы пришли, их не много,но на много я и не расчитывал!
Вот вам ваши оценки!!!
Оценивал я 1 задание на 15 баллов, 2 на 35 баллов. Приступим...

Ведьмак
Рейвенкло
Рейтинг Факультета
Не буду разбивать по пунктам, скажу вцелом. Ну что ещё от вас можно было ожидать!!! Просто нет слов..... 50 баллов
+5 за второй способ дегустации
+10 за лучшую присланную работу
Итого: 65 баллов

Ди
Хаффлпафф
Рейтинг Факультета
Мисс, ваша работа меня просто поразила. Если бы дегустация была бы отдельным пунктом, то я бы вам все 50 балло в подставил. Понимаете, расчитывалось, что по приготовлению всего зелья вместе с мазью будет наисано больше, чем о дегустации, а у вас наоборот. Я ценю ваше творчество и добавлю вам баллы.
1. Маловато.... уж очень..... 10 баллов.
2. Здесь есть несколько грубых ошибок: 1)Вода не довалась, как ингридиент. Её нельзя было использовать. 2)Зелье готовится на желтом пламени и только на нём. А у вас в добавок ещё было жемчужно-белое и зеленое!!! 3)Отсутствую заклинания! А в лекции я о них упомянул. Вообщем, за второй пункт 17 баллов.
+5 баллов за побочный эффект после принятия мази
+5 за великолепную дегустацию
Итого: увы 37 баллов

Ирловин
Слизерин
Рейтинг Факультета
1. Мне очень понравилось!!! Всё на высшем уровне!!! 15 баллов
2. Впринципе неплохо, вот только маловато... очен... особенно по сравнению с первым пунктом. Отсутствует температура и само название пламени. 25 баллов
+5 за великолепное 1 задание.
Итого: 45 балла

Actani
Рейвенкло
Личный Рейтинг
1. Отлично! Присутствуют свойства ингридиентов. Много пояснений. Сделано на высоком уровне. Только есть одна очень распространенная ошибка. Зельеварения - точная наука. И измерения в стаканах здесь не уместны. Стаканы ведь бывают разных обьёмов!!! 10 баллов
2. Замечательно. Притензий нет. Все как я и хотел. 35 баллов.
+3 балла за подробные описания в ходе всей готовки
Итого: 47 баллов

Итиль
Гриффиндор
Рейтинг Факультета
1. Великолепно. О самом изготовлении не так уж много, но зато очень интересная и развернутая история. Это компенсирует. 15 баллов
2. Всё как положено. Только вот вы совсем забыли о пламени и температуре, ну и самом котле. Где вы смешивали - непонятно. 30 баллов.
Итого 45 баллов

Alina Morin Felicy
Слизерин, 2 курс
Личный рейтинг
1. Шикарно. Название, Ингредиенты, Способ приготовления, Способ применения, Эффект - подробнее некуда. 15 баллов
2. Меловой пыли не было в ингридиентах К сожалению, минус. 30 баллов
+5 баллов за обьём. Всё было четко и увлекательно. Получил наслаждение, читая работу.
Итого: 50 баллов

Эхххх.... Ну всё... Теперь моя очередь... Как там? А! Отдаю этот кабинет его законному владельцу!!!
*выходит и закрывает за собой дверь*[/spoiler]

[spoiler Оценки за Лекцию №4]В начале отмечу лекцию студента Гриффиндора Isaac`а, проделанную довольно четко, структурировано и доходчиво. Благодарю за предоставленный материал)

Теперь по домашнему заданию.
Задана высокая планка для работ, и все работы достигли её. Отдельно отмечу работы со Слизерина, получившие высшие баллы.

Pr!CoL!StKa (Слизерин, 2 курс)
Что ж, мисс, вы отлично потрудились. Иллюстрации почти ко всем ингредиентам не могут не радовать. Порядок приготовления расписан емко, четко. Пять баллов за иллюстрацию и 55 за работу. И не забывайте про заклинания)
Итог 80 баллов.

Рейтинг Факультета.

Isaac (Гриффиндор, 1 курс)
Краткий экскурс был уместен, но если бы поработали ещё немного получили бы больше бонуса.
Есть много способов введения в «строй» гноя бубонтюбера, через чур кропотливая работа, не имеющая веских оснований. Далее заклинания требуют пояснения, для чего предназначаются и основная суть. Так же три иллюстрации по пять баллов.
Итог: 15+60 = 75 баллов.

Vesper (Хаффлпафф, 4 курс)
Без сомнения лучшая из ваших работ. Мистер, вы превзошли все мои ожидания. Четкий и емкий анализ составляющий, умело примененные методы приготовления. Недостатком можно назвать не четкость иллюстраций и малое их количество, отсутствие заклинания.
Итог: 10+69=79 баллов

Пруденс. (Рейвенкло, 2 курс)
Свойства и применения оказались преимуществом. В остальном держите марку, не сходя с колеи. Применения заклинания предусматривается приготовлением.
Так же три иллюстрации.
15+63=78 баллов.

Alina Morin Felicy (Слизерин,2 курс)
Хорошая, трудоемкая, оригинальная работа. Не вижу причины, что бы не поставить 80 баллов.
Экскурс, свойства, заклинания, иллюстрации…[/spoiler]

*ученики, заходившие в класс могли увидеть следующую надпись на доске*

Лекция по веским причинам задержится на два-три дня, сроки здачи, соответсвенно будут увеличины.

[spoiler Лекция №5. Гибриды.]*в аудитории царил покой, в камине ослепительно белым пламенем горел огонь, отблески которого играли на склянках и пробирках с зельями и ингредиентами. За кафедрой привычно стоял профессор. На спинке кресла можно было заметить дорожный плащ…*

Добрый день, юные умы!
Сегодня мы поговорим о самых «скользких», порядком с трудом поддающиеся изучению виды зелий, с другой – интереснейшие по своим свойствам. Речь пойдет от гибридах.

Лекция №5. Гибриды.

Гибриды, как уже было ранее сказано – сочетание двух, или более, классифицируемых основ (так же сочетания и в межклассовом различии). Довольно узкое понятие для столь широкого класса.
В широком же смысле гибриды есть зелья, в сочетании свойств которых преобладают одновременно в равных или дробных частях основополагающие качественные факторы, влияющие на свойства зелья.
*увидев легкое недопонимание на лицах студентов упростил*
Проше же можно сказать, что при смешивании двух готовых зелий вы получите не гибрид, а некоторую опасную для восприятия субстанцию неопределенного свойства, в большинстве своем.
Для гибрида же характерно использование отчасти свойств тех или иных зелий, систематизируя и дополняя различные его свойства.

Так возьмем, например зелье Беспамятства и зелье, восполняющее кожный и мышечный покров тела. Зелье Беспамятства может стереть определенные участки памяти, в дальнейшем они могут быть недоступны для воспроизведения в памяти. Зелье же Восстановления восстанавливает, как исходит из его название покров, потерянный в процессе пожара, травмы и прочее. Одно, но зелье восстановления преподносит мучения и боли.

Так мы можем взять за основу зелье Восстановления «приделать», дополнить его, свойствами зелья Беспамятства. Для этого берем составы зелий и путем анализа сначала одно, затем другого замещаем свойства одного ингредиента на свойства другого (других), сопоставляя с нашей конечной целью – восстанавливать кожный и мышечный покров, не зная об это, в беспамятстве, не испытывая боли. Маг, или волшебница, выпив данное зелье погружается в сон, за который восстанавливается покров. На зелье ставится ограничение времени действия, после которого маг восполняет свои ресурсы (как правило, зависит от процента поражения участков покрова).

Справедлив вопрос – почему же не сделать данное зелье безболезненным, тогда и спать, погружаться в сон не придется. Ответ прост – во-первых, больному нужен беспрестанный покой (в иных случаях он попросту неизбежен, и от него зависит исход выздоровления), во-вторых, безусловно, опыты проводятся и модификация присутствует, надеемся в скором времени результаты будут радовать.

В своей основе полученное нами зелье все же больше лечебное, а парамодификационное свойство всего лишь дополняет, скорее всего, большинство из вас скажет именно так. Значит, мы относим его именно к лечебным, нежели к парамодификационным, но не все так просто, как видится по первому восприятию. По Трактату о Зельях, изданным в середине средневековья, которому до сих пор придерживаются все зельевары

« еже ли зелье сочетается во множите свойств разного вида классов, существование одного без другого в данном зелье класса необходимы и иначе не возможны, то стоит относить его к гибридовому классу. Ежели кто докажет вразумляя доводами общественность, то при поддержке зельеваров отнести зелье можно и существенно должно быть к одному из всех классов…»
«Альманах Зельевара» много раз прохаживался по данной теме, доводы и диспуты не прекращаются до сегодняшнего дня. Породив множество течений, основными из которых являются два.

Теперь перейдем к домашнему заданию
1. Назовите два течений зельеваров в отношении гибридов, суть, приверженцы.
2. Ваше отношение к данной проблеме, разумеется аргументация.
3. Пример одного зелья гибрида (от самых простейших до гибридов проблематика оборотней и прочего)

Не забываете Правила

Крайний срок сдачи работ – 15 апреля 20:00

Теперь можете идти. *студенты записали все необходимое и вереницей потянулись к выходу из подземелья*[/spoiler]

Гриффиндор сдал

Составлять лекции труд немалый, в особенности для студентов. Возложив на себя столь ответственное «мероприятие» студент, а именно студент Гриффиндора – мистер Исаак, преподнес материал доходчиво, уточнив спорные моменты, развеяв туман над историей и разобрал структуру зелья, отражающую знание и понимание предмета. За это ему, непременно благодарность: + 60 баллов.

Но в то же время – никто не идеален. Оглашу вкратце несколько огрех, по минимуму присутствующие в контексте лекции:
- ни одно зелье не существует без связующего звена, основа есть у всего и вся, отсутствие базы – сравни отсутствию корня у слова.
- довольно сложный состав, капиталоемкий и трудоемкий, свободно производимый в специальных для того помещениях и объемах. Кустарное производство не приветствуется. От качества зависит порой и жизнь мага.
- небольшие «промахи» в орфографии.

Ещё раз скажу – лекция достойна предмета, честно говоря вы меня удивили.

Хаффлпафф просит отсрочки на два дня по причине отсутствия времени у ответственного за предмет.

Профессор, Рейвенкло просит отсрочки на 2 дня всвязи с загруженностью ответственного

Слизерин сдал работу, профессор.

Хаффлпафф сдал, надеясь на то, что отсрочка была предоставлена.

*записка появившаяся на дверях кабинета*

Приношу свои извинения за задержку оценок и лекций. Слава Мерлину, проблема разрешилась, лекции и оценки будут в ближайшее время. Отсрочки, разумеется, учтены.

[spoiler Лекция №6. Яды. «Шистеро».]*Аудитория, в камине горит зеленым пламенем огонь, отполированный котел слегка качается на цепи. Часть склянок с мутным содержанием пропало со стеллажей, но заметно прибавились ингредиенты в шкафу. Профессор принимал студентов за кафедрой*

Приветствую юные умы!
Сегодня мы продолжим изучать зелья с точки их принадлежности к классам. Следующий класс, о котором вы видимо догадались. *студенты начинали конспектировать*

Лекция №6. Яды. «Шистеро».

Яды – вещества растительного, животного, минерального происхождения или продукты синтеза, способные при воздействии на живой организм вызвать отравление (проявляющиеся к различного вида недугам), или приводящих к смерти.

Яды делят на природные – растительного, животного и прочего детища природы.
И яды непосредственно приготовленные, сваренные из различного рода ингредиентов, в качестве которых могут быть использованы и Природные яды.

Яды по времени действия делят на:

• - моментальные,
  -быстродействующие,
  -средней продолжительности,
  -периодические,
  -самоликвидирующие.

Моментальные – зелья, действующие непосредственно после применения, как внутреннего, так и наружного применения. Среднее время 3-5 секунд.

Быстродействующие – зелья, действующие в течение минуты, усваиваются в организме, качественно закрепляются в организме. Одни из опаснейших.

Средней продолжительности – действие в течении получаса – часа. Как правило эффект проявляется постепенно, проявляется постепенно, сила воздействия растет в геометрической прогрессии со временем применения.

Периодические – яды, действующие с четким периодом времени, как в течении дня, так и в течении года и более больше срока, если объект воздействия не распознал яд. Время воздействие определяется заклинанием.

Самоликвидирующие – яды, после определенного времени воздействия теряют свой эффект, приостанавливают свою активность. Так же называют зельями раздражителями.
Время ликвидации также закладывается заклинанием.

Яды направлены на причинении неудобств в различных областях жизнедеятельности.
Рассмотрим зелье «Шистеро» («Зелье сильной головной боли»).
Ингредиенты:

• 1. Белладонна, 1,2 унции толченых цветков.
  2. Пять грамм крови гриндилоу.
  3. Пять галаз тритона
  4. Пять галаз тритона
  5. Голова Мокко.
  6. Крупицы панциря огненного краба, 2,6 унции.

Способ приготовления:

1. Для ядов используем зеленое пламя. Заклинание Ignemaliviri 200! Нам нужна постоянность.

2. Добавляем вначале ингредиенты под нечетными номерами – белладонна, икра щуки, голова Мокко. После каждого добавления ингредиента помешиваем двадцать раз по часовой стрелки, после отходим от котла, дав выйти пару и испарениям.

3. Как весь пар сойдет на нет, так произносим заклинание – Dertyq Base, дающее основу для «четных ингредиентов». Цвет зелья ядовито-розовый.

4. Добавляем пять грамм крови гриндилоу, точно в центр, заметив, что цвет изменился на серый, структура напоминает спираль. Не помешиваем.

5. Далее добавляем вместе пять глаз тритона и крупицы панциря, заведомо смешанные в плошке почти до однородной массы.
6. Завершаем заклинанием Shesterdem constant, что сулит нам красный, слабо-красный цвет зелья, и дающий исходный эффект зелья.
7. Оставим в котле на огне, восемнадцать минут. Зелье должно ещё больше «побледнеть».

Итог – пятьдесят грамм зелья «Шистеро».
Запрещается любое применение, ношение, хранение любого яда на территории замка Хогвартс.
Ознакомил вас с целью знания и такого типа, самого факта, что оно существует и опасно.

Перейдем к домашнему заданию.
1. Перечислите четыре яда природного происхождения, назовите эффект.
2. К какому типу по времени действия относят данное зелье. Обоснуйте.
3. Далее любое из заданий на выбор, только основной класс:
Составите противоядие, довольно не просто, но стоит попробовать.
Сочинение на тему «Яды и лекарства».


Работы жду до 12:00 одиннадцатого мая.

Не забываете Правила[/spoiler]

[spoiler Оценки за Лекцию №5]Оценки за лекцию №5. Гибриды.

Тема не из простых, так что ваши недочеты не были сюрпризами.

Для гибрида же характерно использование отчасти свойств тех или иных зелий, систематизируя и дополняя различные его свойства, путем дополнения ингредиентами, или же их изъятием. А не переложение ингредиентов из одного котла в другой, дополнением ингредиентов от одного в другого зелья.

Следует так же различать зелья с побочными эффектами и зелья гибриды, свойства которых являются основными, два или три свойства, цели зелья. Побочные эффекты имеют более малое значение, и не относятся к свойствам непосредственно зелья, в отличие от гибридов.

Isaac (Гриффиндор, 1 курс)
Итог +61 балл.
1. С ответвлениями, точнее проблематикой данной темы разобрались. Рассмотрели одну из версий по происхождению «гибридов». +20 баллов
2. Аргументация не очень убедительна, но есть доля истины. Да, гибриды не изучены в полной мере, да побочные эффекты неумолимы в ряде случаев, но в то же время споры ведутся. +19 баллов
3. Взяв первоосновы описали действие Водолазного зелья и зелья Старения. Синтезировав их получили допустимый эффект.
За основу – Водолазное зелье. Привели пример одного из простейших методов гибридизации, добавив один ингредиент изменивший свойство зелья. В классе гибридов все же данное преобразование занимает очень малое место. Как правило, создание гибрида немалый труд, вычленение и замена одних свойств ингредиентов другими, в зависимости от соответствия их друг другу. 22 балла.

Пруденс. (Рейвенкло, 2 курс)
Итог +55 баллов.
1. Весьма не плохо освоили данную тему. Но замечу, что отнюдь не по возрасту определяются приверженцы к течения за гибриды, или же за их отсутствие. Так же есть и альтернативное мнения по поводу того или иного зелья, что не все четко подразделются на «за и против». +22 балла.
2. Гибриды уникальны своей неповторимостью и многообразием свойств, зелья подвергнутые усовершенствованию в ряде моментов невозможно отнести не к одному типу зелий. +22 балла.
3. Приведен и разобран пример внутриклассового образования зелья. Оба парамодификационные, но свойства различны. Основы разные, но суть крайне близка. Я склонен относить данное зелье к парамодификационным. Зелье Острого ума улучшает умственные способности, подобие некого мозгового стимулятора, катализатора мысль. +11 баллов.


Vesper (Хаффлпафф, 4 курс)
Итог +61 балл.
1. Не стандартная точка зрения на течения, «капнули глубоко», мистер. Похвально.
Одно «но» - выражайтесь более четче, повторения у вас больше не попросят. +22 балла.
2. Побочные эффекты существуют, и наша задача – минимизировать их проявление. Аргументация вашего мнения довольно неплоха. +20 баллов.
3. Есть вопросы – спрашивайте, я отвечу.
Специфическое зелье, с примесью так называемого эффекта «темного негатива». Не будем углубляться в термин «орочье». Хорошо. +19 баллов.

Alina Morin Felicy (Слизерин, 2 курс)
Итог +51 балл.
1. Не путайте – ингредиенты одного зелья при смешивании с ингредиентами другого зелья, как было сказано в лекции – дают неопределенную субстанцию, не гибрид.
А гибрид есть сочетание основ двух или более зелий, разумеет рассмотрение и смешивание ингредиентов, замены одних компонентов на более сочетающиеся в данном составе. +11 баллов.
2. Аргументация так же не плоха, точка зрения доказана. +21 балл.
3. «Теперь все это поочередно закинуть в котел» - данная фраза не корректна.
Ещё бы указали на сочетание классифицируемых основ, недостаток. +19 баллов.[/spoiler]

Ведьмак, профессор, Гриф сдался,в этот раз в моём лице)

[spoiler Оценки за Лекцию №6]Оценки за лекция №6. Яды. «Шистеро».

Домашние задания хороши. На достойном уровне, некоторые работы отличны. Непонятна причина отсутствия работы Хаффлпаффа.
Второе задание. Почти все догадались, что зелье периодического действия. Но самоликвидирующим его так же можно назвать.

Теперь баллы.

Ночная кошка (Гриффиндор, 1 курс)

Итог +62 балла.
1. Неплохо. Много магловщины. Четверка принимается. + 12 баллов.
2. Близко. Отчасти верно. Да, самоликвидирующее и периодическое. +15 баллов.
3. Безоар – классика.
Второй способ – неплохо, противоядие принимается, только данный способ выходит из употребление. Слишком много дорогих ингредиентов (рог единорого, когти дракона), заменяются в основном на растительного вида происхождения. + 35 баллов.

Рейтинг факультета:

Poison (Гриффиндор, 3 курс)

Итог +75 баллов.
1. Стиль не может не радовать. Четверка принята, природного происхождения яды описаны. + 18 баллов.
2. Отчасти опять таки верно. Самоликвидирующим можно назвать это зелья-яд. +18 баллов.
3. Немалы проделан экскурс. В принципе можно было обойтись и без первой части. Производится впечатление лишнего материала. Но в то же время не плохо. +39 баллов.
Впрочем работа удалась.

Pr!CoL!StKa (Слизерин, 3 курс)

Итог +65 баллов.
1. Так же немало магловщины, не уж то у нас в библиотеке подобная литература. Но множество фактов о приминеии и действии. Четверка принимается. +18 баллов.
2. Аргументация почти верна, но по сути не то. +2 балла.
3. Замечательное сочинение. +45 баллов.

Пруденс (Рейвенкло, 2 курс)

Итог +86 баллов.
1. Отличнейший разбор, действие ядов, нахождение в «природе», сроки. Четверка принята. + 22 балла.
2. Качественная работа. Доказательства приняты. Но так же промах. На предпоследней ступени разбора можно было остановится. + 18 баллов.
3. Неплохо, разборчиво, четко, с расстановкой. +40 баллов.
Одна из лучших присланных работ.

Хаффлпафф -50 баллов.[/spoiler]

*на доске в аудитории, стенде объявлений появилась витиеватая надпись*

С сегодняшнего дня ассистентом по Зельеварению становится студент второго курса Гриффиндора – Isaac, проявивший упорство в труде, замечательные знания и множество старания.
Мои поздравления.

Профессор Зельеварения, Ведьмак.

*Профессор стоял за кафедрой, ни учебников ни каких либо письменных принадлежностей, только в камине завораживающе искрился огонь. Два кубка и три грамоты увенчали стол преподавателя*

Поздравляю с завершением семестра! Сегодня подведу итоги и поведаю о планах на лето.

Кубок, а точнее Кубки по Зельеварению достаются студентке четвертого курса факультета Слизерин Alina Morin Felicy и студенту третьего курса факультета Гриффиндор Isaac`у.
Оба студента показали отличные данные по Зельеварению и принесли немалое количество баллов факультетам, своим разумеется.
Мисс Felicy отмечу за неповторимый стиль в приготовлении зелий и трактовке классов, а мистер Isaac отлично доказывал свою точку зрения и разбирал зелье «по полочкам».
*профессор вручил два кубка отливающих серебром в начале мисс Фелиси, затем мистеру Исааку, пожав обоим студентам руки*

Второе место опять таки разделяю студенты славных домов – Рейвенкло и Хаффлпафф. Мисс Пруденс выполняла все работы для рейтинга Факультета, работы приходили замечательные, но не хватило немного для достижения максимума. Мистер Vesper своеобразно рассматривал некоторые вопросы, его подход был уникальным и почти всегда верным. Работы приходили с разным успехом, то «не очень», а то и вовсе - превосходные.
*профессор вручил мисс Пруденс и мистеру Весперу грамоты золотого теснения с печатью Хогвартса*

Так же отмечу мисс Pr!CoL!StKу, с четвертого курса Слизерина. В работу включилась не сразу но довольно ровно получала одни из высших баллов.
*профессор вручил мисс Приколистке грамоту третьей степени*

Учебный год закончен. Желающие могут посещать Факультативы по Зельеварению, проводить которые буду я и ассистент по зельеварению Isaac с периодичностью раз в три недели.

Поздравляю с успехами! Так же желаю наилучшим образом провести летние каникулы!

[spoiler Зелье невидимости]*За окном спала жара, и подувал прохладный ветерок, нагоняющий тучи. Были слышны громкие разрывы грома и в предвкушении дождя все давно ютились в здании замка школы. Студенты, не уставшие от целого года лекций и жаждущие новых познаний в Зельеварении, уже спускались по лестнице в подземелье и толпились у двери в кабинет. В указанное время двери распахнулись и все принялись занимать свои места. Улыбавшийся ассистент уже стоял за кафедрой и с нескрываемым удовольствием игрался с попугаем в клетке, стоявшей на столе. Убедившись, что все на месте, он сделал вид посерьезнее и начал лекцию*

Всем доброго времени суток!
Добро пожаловать на первый факультатив по Зельеварению этим летом! Надеюсь увидеть вас и на последующих занятиях. Разбирать зелья по классам мы не будем, поэтому сегодня мы возьмём просто само по себе интересное зелье…
*Ассистент сдернул красную бархатную ткань с доски, явив классу тему лекции*

Зелье невидимости

Также известно как эликсир невидимости.

Что ж, прольём свет на историю зелья:
Изобретатель зелья - Мазек Горет. Дата первого использования 1541 год. Надо сказать, судьба Мазека довольно-таки плачевна. С ним произошёл несчастный случай. Зелье, по сути, очень опасно. Испытатели этого зелья подвергались различного рода неприятностям, связанных, как правило, с побочными действиями, или с огромной магической активностью варева.
*заметив косые взгляды студентов сменил тему*

А теперь, о содержимом. Некоторые компоненты зелья очень редки, и даже поставлены под угрозу исчезновения и находятся под защитой Министерства Магии, следовательно, очень трудно их достать. Компоненты на волшебном рынке непристойно дороги. И есть еще одна трудность - зелье не может быть использовано всеми, следовательно, не может быть продано. Оно делается только для одного человека за раз.
Естественно, в наши дни эти компоненты заменяют более доступными и дешёвыми, но эффект уже не совсем тот. Я же придерживаюсь консервативных методов, поэтому сегодня вы будете готовить зелье из первоначальных ингредиентов. Кстати, вот и они:
*Isaac взмахнул палочкой, и на доске взамен теме появилось то что надо*

Ингредиенты:
• Пыльца только что распустившегося цветка Престарелого Греховника – 19 г.
• Живой корень Столетнего Дуба – 152 г.
• Лепестки Пряного Шушера – 5 шт. по 27 г.
• Гной Бубонтюбера – 255 мл.
• Слезы Валганки – 22 мл.
• Аквамарин – 4 г
Связующее звено – родниковая вода.

Итак, я надеюсь у вас на столе всё готово?
- Простите, но у меня нет лепестков… *скромно сказала ученица с Хаффлпаффа*
- Минутку. *сказал ассистент, направился в кладовку и вернулся с лепестками* - Вот, пожалуйста. Теперь у всех всё есть, приступим. Повторяйте все действия за мной. Если что-то непонятно, спрашивайте.

Для начала налейте в котел 126 мл чистой родниковой воды и зажгите огонь. Заклинание должны знать
Далее Корень столетнего Дуба разрежьте серебряным ножом пополам и выдавите из него весь сок в котёл. Жидкости много, поэтому тщательно помешивать не обязательно. Вода в вашем котле должна помутнеть. Ждём 6 минут, пока не появятся пузырьки на поверхности.
Слезы Валганки. Добавляются каплями. Промежутки времени между «капаньем» составляют 3 секунды. По соприкосновении капли с поверхностью должна происходить маленькая вспышечка. Итак, проделываем процедуру. *На протяжении минуты в классе были слышны шипения и видны вспышки.* После завершение операции помешайте содержимое 3 раза по часовой стрелке.
Гной Бубонтюбера. Перед тем как производить с ним какие-либо манипуляции наденьте перчатки, т.к. он опасен для кожи. Вы же не хотите язв!? *Вся аудитория спохватилась натягивать перчатки, после этих слов.* Аккуратно вылейте в котел гной. Гной сам по себе густой, поэтому мешаем зелье 13 раз против часовой стрелки. После, касайтесь кончиком палочки поверхности зелья и произносите заклинание нейтрализации яда гноя – Magnognomus! *произнес сам и проследил, чтобы остальные проделали тоже самое*
Теперь мешайте зелье два раза против часовой стрелки, и один раз – по часовой. До тех пор, пока зелье не примет характерный цвет – голубоватый.
Аквамарин размельчите в отдельной ступке. Добавьте в эту же ступку пыльцу Престарелого Греховника. Порошок получается довольно небольшого объёма, поэтому нужно без потерь высыпать его в зелье. Этот шаг придаст зелью более «сочный» цвет и становится морским. *Помог некоторым студентам наиболее аккуратно добавить смесь в зелье и добавил.* Кстати, у зелья очень большая консистенция.
Лепестки Пряного Шушера разбросайте по поверхности зелья и «утопите их», добавив ещё 98 мл родниковой воды. Тщательно мешайте на протяжении 7 минут по часовой стрелке.
Теперь, дайте зелью настояться 11 минуту. Аморфное состояние зелья – жидкое, перламутрового цвета, без запаха. Плотность очень маленькая.

Ну а пока наше зелье остужается, я расскажу вам об его эффекте.
Выпивший зелье становится невидимым для окружающих, но его материальная сущность сохраняется, поэтому стоит избегать столкновений с людьми и не издавать слишком громких звуков, чтобы не разоблачить себя. Это зелье внутреннего применения для живых существ и внешнего – для неживых предметов. То есть, чтобы некто стал невидимым, необходимо заставить его выпить Зелье, однако, чтобы исчезла ваша книга – необходимо её натереть этим Эликсиром с наружной стороны.
У зелья есть определенный срок, после которого объект или человек становится видимым - 1 час после употребления объектом внутрь и соответственно неодушевленным объектом снаружи.
Примечание: Зелье нельзя мешать с кислыми и молочными продуктами, иначе эффект будет весьма плачевный.

Ну что ж, время истекло посмотрим что у нас получилось. *Ассистент открыл свой котёл, убедился в верности зелья по цвету, набрал немного в пузырек. Подошёл к клетке с попугаем и добавил зелье в емкость, откуда он пил. Глупая птичка подлетела к емкости напилась и исчезла. Класс ахнул*
- Не волнуйтесь, как я уже говорил, через час она станет видимой.
Я смотрю сегодня всем удалось приготовить зелье с чем вас и поздравляю. Можете собираться… *Направился к кафедре как вовремя опомнился* - Стоп! Я забыл домашнее задание. Записываем:

1. Класс зелья, и заклинание соответствующего типа вызова пламени.
2. На выбор три ингредиента и их свойства в данном зелье.
3. Последствия передозировки эликсиром невидимости с примером на изобретателя зелья.

Работы присылать до 21 июня включительно.
В связи с небольшим запозданием лекции для основного класса, за небольшое опаздание баллы не сниму.

Оформление стандартное:

1. Имя
2. Факультет
3. Номер курса
4. В какой рейтинг
5. Тема лекции.

Жду ваших работ! Удачи!!![/spoiler]

[spoiler Оценки за лекцию "Зелье невидимости"]*Немного торопясь заходит в кабинет последним, осматривает аудиторию и начинает*

Всем добрый вечер!
Что ж, время вышло и пора рассказать вам о ваших недочётах. Для начала хотел бы извиниться за такой не большой срок сдачи работы для факультатива, обстоятельства вынуждают. В следующий раз исправлюсь. Приступим…

Нимфадора Тонкс
Хаффлпафф, п\к

Задание 1. Абсолютно верно.
Задание 2. К сожалению отсутствует.
Задание 3. Правильно.
В целом объем не велик, но много и не надо было. Жаль что без второго задания, оно было основным. Поэтому только 15 баллов.

Pr!CoL!StKa
Слизерин, 4 курс

Задание 1. Верно. Лучше уж своими бы словами, а не как у профессора Ведьмака
Задание 2. Великолепно. Спасибо за рисунки. Вот только с 3 ингредиентом вы переборщили, возможны осложнения, но не смерть.
Задание 3. Да, всё верно.
Великолепная работа. Заслуженные 50 баллов.

Эмма Этель Гринфилд
Хаффлпафф, 3 курс

Задание 1. Правильно.
Задание 2. Довольно оригинально и без недочетов.
Задание 3. По сути верно, только вот чрезмерное употребление зелье Мазеком привело его просто к полному исчезновению, вместе с ногой и внутренностями.
Замечательная работа. Если бы не подкачала судьба Мазека, то 50 баллов. А так 45 баллов.

spaun2007
Гриффиндор, п/к

Задание 1. Интересно, как вы это определяли!? Про разрешенность я не спрашивал, но вы написали и то не верно. Класс – правильно, заклинание вызова – нет.
Задание 2. Это не ответ на вопрос. Вы поведали мне, как важен Корень столетнего дуба и что гной не всегда вреден. Но где их свойства в этом зелье!? Зачем они нужны в зелье?
Задание 3. Ответ есть, не большой, но есть. Но я просил с примером на изобретателя зелья, а не на 2 маглов…
Даже не знаю, что ставить. Я вижу что вы старались, поэтому 10 баллов за фантазию. Верные моменты всё-таки тоже наблюдаются…

Спасибо всем за работы! Новая лекция будет 30 числа, так что до встречи![/spoiler]

[spoiler Зелье Быстрого Роста]*В близи Хогвартса всё летало и кружилось из-за штормового ветра. В
воздухе смешались и листья, и камни, и трава, поэтому на улицу
высовываться ни кому не хотелось. Даже если бы и хотелось, никто не
пускал. Ну у одним из вариантов, чтобы «убить время» был факультатив по
Зельеварению. Через пару минут уже должна была начаться лекция, и
потихоньку народ подтягивался в подземелье. Двери распахнулись, и лекция
началась.*

Всем добрый день!
Рад вас всех видеть на втором факультативе по Зельеварению! Времени у
нас достаточно, но всё-таки давайте перейдём к делу. Итак, сегодняшняя
тема… *Ассистент «оголил» доску*

Зелье Быстрого Роста

- Как вы думаете, кто же создатель этого зелья?
*Гробовая тишина*
Т.к. зелье не очень трудное и процесс приготовления довольно-таки
прост, впервые изготовлено было 1635 году в далекой испанской провинции
зельеваром-травологом Раулем Бенасто. Продолжение позже…

Сегодня нам особо то напрягаться не придется, готовится зелье довольно
просто и быстро, поэтому приступим! Все необходимые ингредиенты у вас на
столе. Сверьтесь со списком, всё ли у вас есть? *Взмахнул палочкой, и на
доске появилась таблица*

Ингредиенты:
Цветок Коды – 1 шт.
Корень Трама – 2 шт – 49 г.
Настой Стебля Секуринеги – 100 мл.
Коготь Фуксии – 1 шт.
Навоз Двурога – 324 г.
Сердолик – 41 гр.
Связующее звено - Артезианская вода.

В прошлом д/з вы все прекрасно справились с первым заданием, кроме
одного… Чтобы в дальнейшем проблем больше не возникало, объясню ещё раз.
Основываясь на свойствах зелья, оно относится к Расщепляющему классу,
т.к. расщепляет время, следовательно, готовится на желтом огне, т.к.
желтый огонь процитирую профессора Ведьмака:

«прекрасно подходит под Преобразующие и Расщепляющие
Зелья»

Вот теперь приступим.

Первым делом разожгите огонь под котлом заклинанием 158 Ignemalifla и
налейте в котел 100 мл. чистой Артезианской воды. Доводим воду до
кипения.
Разотрите в пыль Сердолик и добавить его в Котел, при этом должен
появиться желтый пар, но цвет не меняется.
Теперь Корень Трама проткните когтем Фуксии – из этого
отверстия должна пойти слизь, которую следует добавить в котел. После
этого снижаем температуру – 111 Ignemalifla. Для тщательного усвоения
мешаем три раза по часовой стрелке, и медленно один раз – против.
С цветка Коды обрежьте лепестки, и мелко нарежьте их.
Смешайте навоз Двурога, настой Стебля Секуринеги и мелко
нарезанные лепестки из предыдущего пункта. Теперь эту смесь стоит
настоять 12 минут.

Пока наша смесь настаивается, я дам вам некоторую информацию. Зелье
прогрессировало. И в процессе прогрессирования к нему добавился ещё
один момент. С 1701 года зелье могло преобразовывать не только растения,
но и животные! Этот толчок осуществил сын Рауля Бенасто – Карлос, после
смерти отца, он возглавил его труды и старания. И кстати, в
приготовлении зелья для растений и животных различия только в одном
ингредиенте. Для животных – применяют смолу Альпийского Миндаля, которую
не легко достать. Для растений (это в нашем случае) – навоз Двурога.

Что ж, время прошло, продолжаем. Медленно добавим всю нашу настойку в
котел и после этого, произносим заклинание «Flipus!», коснувшись зелья
концом палочки. Теперь все! Осталось только наваривать зелье ещё 6
минут, после чего процедить от лепестков и оставить остывать. По
остыванию зелье примет яркий цвет. Итак, у нас получилась жидкость,
густоватая, ало-коричневого цвета. Напоминает томатный сок. Очень
зловонен.

Теперь о том, как его использовать. Хватает всего трех капель, чтобы из
небольшого саженца моментально вырос прекрасный куст. Однако дозировку
этого Бальзама нужно определять очень осторожно, потому что если
перелить Зелья – растение может умереть… от старости, тоже самое и с
животным, соответственно. Нужно заметить что, как правило, одна капля
зелья равна месяцу жизни растения и году жизни животного.
Эффект зелья всегда точен. «Восстановить» былое состояние растения либо
животного невозможно, противоядий не существует, но некоторые
представители флоры и фауны имеют иммунитет к действию этого зелья.

Поздравляю, ещё одно зелье мы с вами приготовили и изучили. Но от
домашнего задания вы ведь не откажетесь, верно!? Записывайте:

1) В краткости опишите ещё одно зелье Рауля Бенасто. Способ
приготовления не обязательно. Дата изготовления, ингредиенты, эффект и
его снятие.
2) Напишите сочинение на тему: «Сходства и различия между заклинанием
роста Engorgio и зельем Быстрого Роста»

Работы принимаются до 22 июля включительно.

Оформление стандартное:

1. Имя
2. Факультет
3. Номер курса
4. В какой рейтинг
5. Тема лекции.

Всем спасибо и удачи![/spoiler]

[spoiler Факультатив №3.]*Знакомое, а для некоторых и неведомое подземелье. Царит легкая прохлада. За кафедрой стоит профессор в простой черной мантии с иголочки. В камине горит зеленое пламя…*

Приветствую на очередном факультативе, юные умы! Ассистент Isaac выставит баллы за ваши работы после истечения всех оговоренных сроков.

Факультатив №3.
Сегодняшняя лекция будет повещена приготовлению зелья избавления от угрей или некоторой сыпи на теле мага или волшебницы.

Данное зелье намного безопаснее в использовании, нежели избавление от этих «недугов» при помощи волшебной палочки и заклинаний (как правило, заканчивающееся отсутствием носа на лице, что весьма неприятно).

Для данного зелья нам понадобится следующие ингредиенты *профессор взмахом палочки убрал занавес с доски*:

• 1. Гной бубонтебера, 50 гр.
  2. Сок листьев липы, 10 гр.
  3. Печень мыши, желательно трехгодовалой самки, 11,5 гр.
  4. Известь, 16 гр.
  5. Вода обыкновенная, 300 гр.

Приступим к приготовлению. Сам процесс варки не займет много времени, чуть меньше отведенного нам с вами времени. Приступим сначала с…
- Разведения огня, - обронила одна студентка.
- Верно, мисс.

Итак, разводим огонь. Только под вашими котлами, не направляйте палочку на котел когда произносите формулировку. Менять температуру не придется, зелье должно быть стабильным.

Далее по пункту у нас идет вода. Наливайте воду в уже нагретый котел. Затем приступим у пени мыши. У нас, её как видите, немного. Она нам нужна в двух этапах приготовления – начальном и завершающем. Разделите вашу печень….кхм, мышиную печень, на равные доли, благо для этого есть латунные весы.

Первую половину мелко нарезайте кубиками и отсылайте прямиком в котел.
Со второй же поступим следующим образом: также нарежем и оставим в сосуде с соком листьев липы. Печень должна изменить свой окрас и слегка посветлеть.

Задействовали печень и листья липы. Очередь за гноем бубонтебера. Как известно гной бубонтебера очень токсичен в неразбавленном виде, какой он у нас и есть, поэтому, надев защитные средства по окружности, вылейте ингредиент в котел и закройте крышкой. Отчитав пять минут и обнаружив багровую субстанцию в котле помешайте тридцать раз по часовой стрелке. Не обнаружив багровую субстанцию – возьмите блокнот, и все мои рекомендации тщательно записывайте, не отвлекаясь на мелочи или же сядьте ближе к доске если не все видно.
*профессор прошелся вдоль рядов наблюдая за готовкой зелья* Требую от вас внимательности и соблюдения правил.

Следующим пунктом в списке является добавление извести. Нужна сухая, сыпучая известь без комочков. Пользуясь пестиком и ступой измельчите как можно мельче известь – почти в пыль. Затем добавляйте её в котел.

Не забыв про вторую половину мышиной печени, вынимаем из сока и без различных манипуляций погружаем в котел. Проследите за тем, что бы в котел не попал сок липы, а только «замаринованная» печень.
Закрываем крышку ровно на полминуты. После помешиваем ещё три минуты против часовой стрелки. В завершении приготовления произносим заклинание – «Inerus Geram!». Заклинание активирует все скрытые и потаенные свойства ингредиентов, нужные нам для искомого результата.
Помешайте ещё полминуты. Конечное состояние зелье – жидкая тягучая масса приятного запаха, напоминающая мазь. Наполните склянки и поставьте мне на стол.

Зелье должно вызревать три дня. По прошествии срока применять следует наложение тонким слоем на части тела и лицо, пораженные недугом. Применять так же возможно и при небольших бытовых ожогах.

Теперь к домашнему заданию.
1. К какому классу относится зелье, назовите название зелья, так же и формулировку заклинания соответствующего огня.
2. Чем опасна передозировка данным зельем? Каковы методы предосторожности при изготовлении/применении/использовании.

Срок сдачи работ 13 августа 12:00.

Не забываете Правила, которые могут приумножить и знания, и баллы.
До встречи на следующих лекциях. *ученики вышли, а профессор направился в свой кабинет*[/spoiler]

[spoiler Оценки за лекцию "Зелье Быстрого Роста"]*Блудный ассистент струдом выкроил время, но собрал учеников для объявления оценок. Увидев новые лица улыбнулся*

Всем добрый день! Для начала опять хочу принести свои извенения за то что-то получилась некоторая неразбериха со срокам сдачи...*немного покраснел* Чтож, ваши работы меня безумно порадовали! Работы п/к это просто что-то с чем-то! Все на уровне основного класса! Ну просто великолепно, таких работ от п/к мне ещё не приходило! Вообщем ладно, границ моих сегодняшних ярких эиоций не существует, так что начнём разбор полетов.

Эмма Этель Гринфилд
Хаффлпафф, 3 курс

1. Очень оригинально и интересно. Заслуженные 30 баллов. А за современное применение зелья отдельно +5. Личные интересы так сказать
2. Впринципе всё верно, есть конечно пропуски, вот только одно НО! Мисс, вы противоречите самой себе. Вы в первом задании рассказали мне о противоположном зелье, уменьшающем, а теперь говорите мне, что зелье Быстрого роста необратимо! Обидная ошибка. 20 баллов.
Итого: 55 баллов.

Sugar Raiz
Хаффлпафф, п/к

Прекрасная работа. Притензий не имеется. Жаль, что без способа приготовления, ну да ладно! Ставлю максимум, 30 баллов.
Итого: 30 баллов.

Вэльда
Слизерин, п/к

Ваша работа меня просто заворожила. Общие черты и различия выявлены и разъяснены настолько точно, что просто нет слов! Браво! Вы далеко пойдете! Естественно 30 баллов, и ещё 10 за лучшую присланную работу.
Итого: 40 баллов.

Elly_morka
Хаффлпафф, п/к

Мисс, читайте внимательней задание. Для подготовительного класса нужно было выбрать одно из двух заданий! На первый раз зачту, но впредь...
1. Сразу виден недочет, в лекции указывалось, что своё зелье Рауль приготовил в 1635 году, так как это он мог дожить до 1938 года!? Тем болле, это зелье использовалось намного раньше. Да, и с ингридиентами вы уж переборщили. 21 ингридиент, не считая дополнительных это слишком! Ошибки не страшные, но они ещё раз доказывают вашу невнимательность. А так, очень подробно и понятно. 20 баллов.
2. Здесь все гладко. Порадовал этот пункт. Всё доходчиво и по теме. 30 баллов
Итого: 50 баллов.

Маркус Лингвинг
Гриффиндор, п/к

Ну для первого д/з неплохо, но всё-таки маловато. В следующий раз много за это не поставлю. 20 баллов.
Итого: 20 баллов.

Тюшенция Браух
Рейвенкло, п/к

Ну неплохо, я бы даже сказал отлично! Всё как положено, замечаний нет. Если бы все как вы подводили итог...
Итого: 30 баллов.

Сохатый
Хаффлпафф, п/к

Всё верно, только одно НО! Ошибочка в окончательной цели, дробь между и и или ставить нельзя. Здесь определенно или!
Итого: 27 баллов.

На сегодня всё! Огромное спасибо за такое количество работ, был очень польщен! Все свободны! Хорошо отдыхайте! Да, кстати, теперь лекции до начала учебного года будет вести профессор Ведьмак, так что передаю эстафету ему [/spoiler]