Кабинет Травологии

[Элани]

Оценки по декабрьским, новогодним докладам

Рейтинг факультета

Все работы на очень-очень, прямо на диво хороши. Потому все получают высший балл и +10 баллов в л.р.!

Стреллка, Гриффиндор, 2к. - 50 б.
Одри Вуд, Слизерин, 3к. - 50 б.
Флер Делакур, Рейвенкло, 7к. - 50 б.
Анна Болейн, Хаффлпафф, 2к. - 50 б.

С приближающимися праздниками!

[StreLLka]

*Профессор важно зашла в свои любимые теплицы. И увидела страшное несоответсвие. Рождественские каникулы на дворе, а чудо-растения совсем не рождественские. Достав мешок с гирляндами и мишурой начала украшать растеньюшки. На расстоянии, приближаться не решилась) *

Добавлено спустя 3 минуты 4 секунды:
*Не всем растениям это понравилось, но под тяжесть сурового профессорского взгляда они сдались и стали стоять спокойно. И красиво)*

Добавлено спустя 9 минут 16 секунд:
*Закончив с украшением, решила пойти проведать Кабинет Здорового Сна *

[Josephine]

*Забежав в кабинет решила сделать хоть, что-нибудь приятное, именно поэтому "профессор" заварила ароматный чай профессору Пиллоу. После успешно провернутой работы выбежала из кабинета.*

[Элани]

*Зайдя в кабинет, профессор увидела, что домовые эльфы не оставляли без внимания полив цветов за время ее отсутствия, все стоит на своих местах и в кабинете все так же пахнет компостом и землей. Усмехнувшись, она повесила на доску объявление и покинула кабинет, плотно закрыв за собой дверь*

Дорогие студенты!
Лекция будет 5го числа, по расписанию, а пока получите порцию февральских докладов, на выполнение которых вам дается целый месяц.
До встречи!

Ваша Э.П.

Февральские доклады (40 баллов)

1. Волшебство зимнего Запретного леса.
2. Волшебные процессы в Дракучей Иве во время сна зимой.
3. Волшебные водоросли на дне Школьного Озера во время зимы.
4. Ледоцветы и их волшебные свойства.

Анкета стандартная: (если ее не будет, поставлю 0!)
1. Имя (из личного рейтинга).
2. Факультет, курс.
3. Рейтинг.
4. Название доклада.
5. Собственно доклад.

За списывание поставлю 0 баллов! Лучше напишите меньше, но используя свой неокортекс.
Пожалуйста, разделяйте текст на абзацы, добавляйте картинки в тему.
При написании работы используйте литературу, свой опыт и фантазию.
Отсрочки не даю в силу количества времени для выполнения задания и нерегламентированности объема.
Все организационные вопросы или вопросы по лекциям шлите совой или оставляйте в кабинете.
Последний день сдачи – 29 февраля включительно (доклады идут в р.ф., но при отсутствии работы баллы не изымаются).

[Элани]

*Тихим февральским утром воздух был настолько холоден, что даже дышать было немного неприятно. Нос сразу же краснел, а руки так и тянулись к карманам мантий, чтобы не мерзнуть на промозглом ветру. Потому-то радовались студенты, которые шли на урок Травологии, что в это холодное время профессор решила провести лекцию внутри замка, на теплом первом этаже.

Профессор уже стояла в дверном проеме, приглашая внутрь студентов. Когда все расселись и перестали шуметь, урок начался*

Добрый день, дети. Добро пожаловать на первую в этом семестре лекцию по Травологии. Зимние каникулы уже давно позади, но мы еще не виделись, потому очень рада новой встрече.

Мы прошли довольно обширный курс, практического направления. Теперь же продолжим теоретический курс, а в теплицы вернемся тогда, когда они отмёрзнут.

Итак, тема сегодняшней лекции звучит как

Лекция №9. Лекарственные растения. Алоэ.

Как вы помните по материалам второй лекции *улыбнулась профессор*, травологическая наука разделяется на четыре учения, и первым из них я назвала лекарственные. Ну что ж, наконец мы добрались и до них.

Думаю, важность и актуальность изучения именно лечебных или как их еще называют лекарственных растений понятна всем, даже тем, кто недавно присоединился к нам *кивнула профессор выглядевшим немного испуганно новораспределенным студентам подготовительного курса*. Эти растения – самая крепкая связь между Травологией и Колдомедициной, это ваша возможность спасти свою или еще чью-нибудь жизнь. Конечно, при условии что вы будете внимательны и заинтересованы в изучении их.

*Теперь уже и не только студенты-подготовишки, а и основной курс выглядел серьезно; девушка-хаффлпаффка на задней парте у окна обмакнула перо в чернила и приготовилась писать*

Итак, как вы сами понимаете, лекарственные растения это те растения, которые так или иначе могут быть применены в сфере колдомедицины как средство против болезни. Они бывают разных видов, так что рассмотрим некоторые из них.

Во-первых, лекарственные растения могут разделяться по способу использования. Это:
- растения, что не требуют обработки (например, папоротник. Его нужно только промыть и прижать к ранке, чтобы остановить кровь).
- растения, что требуют небольшой обработки (например, те, которым нужно измельчение - как в случае с эвкалиптовыми листьями, когда их применяют в качестве расширяющего средства при астме).
- растения, что требуют полной обработки (это, как правило, те растения, которые используются в зельях и настойках. Например, боб сопофорус, который нужно раздавить серебряным ножом для Напитка Живой Смерти).

В особую группу выделяют кровоостанавливающие растения и крововосполняющие. Последние очень важны в случаях обширной потери крови, нехватки времени и отсутствием крововосполняющего зелья, которое весьма сложно в изготовлении и трудно хранимо. Например, при условии знания специальных заклинаний, остановить кровь можно было используя измельченные листья заунывника, а разбавив смолу драконового дерева водой и дав выпить больному можно было повысить уровень крови в его организме, впрочем, по сути, это уже получается примитивное зелье.

Также можно разделить лекарственные растения по способу их действия:
1. Нейтрализующие. При применении полностью обезвреживают инфекцию, бактерий, яд в организме человека. Весьма эффективны, хотя действуют часто долго, что иногда не очень удобно (особенно при отравлениях, где счет идет на минуты, а то и секунды). Часто дороги и редки.
2. Связывающие. При применении «привязывают» болезнь к себе, требуют дальнейшего выведения из организма. Быстро действуют, но их эффект ограничен во времени, так что больному требуется быстрое очищение организма.
3. Поддерживающие. Тут все понятно, поддерживают работу органа или организма в целом, сюда можно отнести все крововосполняющие растения. Их эффект быстр и довольно долог, однако требует регулярного пополнения.

Часто лекарственные свойства растений проявляются в опеределенное время суток, месяца или года, в определенных местах. Так что рекомендация по сбору лекарственных растений только одна – читайте внимательно описание растения, чтобы быть уверенным, когда и как его собирать, чтобы оно не потеряло своих волшебных свойств.

Как мы помним, большинство лекарств имеют круговой тип рассеивания, потому хранятся долго. Важно подобрать им темное, прохладное и сухое место для хранения в сухом виде, наложить заклинания от паразитов и грызунов, а также не в меру запасливых соседей.

*Профессор улыбнулась и посмотрела на часы. До конца урока оставалось всего ничего, так что она быстренько продолжила*

Так, у нас осталось не очень много времени, так что давайте рассмотрим одно очень полезное лекарственное растение, а именно алоэ.



*Профессор махнула палочкой и несколько горшочков с саженцами алоэ приземлилось на парты перед учениками. Некоторые были разочарованы – ничего волшебно-примечательного в стоящих перед ними растениях не было. Это не ускользнуло от профессора, так что она улыбнулась всем и сказала*

Да, этим растением, как лечебным, пользуются и магглы, однако это же не значит, что в нем нет волшебной силы. Вспомните хотя бы нашу Дракучую Иву – ив на свете ой как много, но это не делает ее менее уникальной. Думаю, все вы раньше видели алоэ, многие держат у себя дома кустарные виды алоэ, но есть еще и древесные виды *указала профессор на доску, где уже висело изображение дерева алоэ*.



Посмотрите внимательно на его листья – они, как видите, весьма сочные, и имеют по бокам небольшие шипы для защиты от поедания растениями. Хотя сок растения имеет достаточно лечебных качеств, его редко принимают, так сказать, внутрь, зато для оздоровления кожи можно его применять в любом виде. Попробуйте сейчас при помощи ножей срезать листик, очистить его от шипов и разрезать вдоль, чтобы получились две широкие полоски.

*Наблюдая, как дети возятся с растениями, профессор отметила про себя, что конечно старшекурсники быстро справились с заданием и немного скучают, но зато помогают тем новичкам, у кого разобраться не получилось*

Такие полоски можно положить на ранку, ожог, синяк и они быстро пойдут на поправку. Но вы, конечно, хотите знать, какими магическими свойствами обладает алоэ? *Судя по загоревшимся глазам, профессор не ошиблась*.

Самое известное волшебное свойство алоэ, помимо заживляющего – стимулирующее рост. Экстракт алоэ входит в состав зелий для роста волос, ногтей. Часто его применяют также для более быстрого роста растений, в качестве прикормки. Так что нам это должно быть интересно и с травологической точки зрения.

*Вдалеке прозвенел звонок и некоторые ученики чуть дернулись с места, забыв, что урок все еще продолжается*

Еще минутку и можете быть свободны. Новый регламент отсрочек, бонусов и так далее смотрите на доске объявлений. Напоминаю о возможности сдать курсовые работы по Травологии. Перепишите с доски домашнее задание и можете быть свободны.

*С этими словами профессор махнула палочкой и на доске появилось домашнее задание. Быстренько все переписав, студенты побежали на обед, весело обсуждая свои студенческие дела*

Домашнее задание.

Для подготовительного курса:
1. Приведите мне по 1 примеру растения на каждый вид каждой классификации лекарственных растений с указанием свойства растения. (30 б.)

Для основного курса:
1. Приведите мне по 2 примера растений на каждый вид каждой классификации лекарственных растений с указанием свойства растения. (40 б.)
2. Кто придумал первое крововосполняющее зелье, когда, и какие растения вошли в его состав? (15 б.)

Эссе (только в личный рейтинг, для п/к и о/к): Основные различия в магических свойствах древесного и кустообразного вида алоэ. (20 б.)

Анкета для домашних работ стандартная: (если ее не будет, поставлю 0!)
1. Имя (из личного рейтинга).
2. Факультет, курс.
3. Рейтинг.
4. Название и номер лекции.
5. Ответы на вопросы.

Стандартный объем работы 1-2 свитка. За списывание поставлю 0 баллов! Лучше напишите меньше, но используя свой неокортекс.
Пожалуйста, разделяйте текст на абзацы, добавляйте картинки в тему.
Ценю логичность рассуждений, юмор и находчивость. За их расцвет в работе могу добавить бонусы (в том числе и в р.ф.) до 10 баллов.
При написании работы используйте литературу, свой опыт и фантазию.
Отсрочки даю на три дня, в любое время.
Все организационные вопросы или вопросы по лекциям шлите совой или оставляйте в кабинете.
Последний день сдачи – 18 февраля включительно.

[Silence123]

Хаффлпафф просит подстраховочную отсрочку. Надеемся на ваше понимание, профессор Пиллоу.

С уважением,
А.Болейн

[/i]

[Элани]

мисс Boleyn, для вас - все, что угодно до 21го включительно справитесь?

[Silence123]

Да, конечно, профессор Пиллоу.

[Рэндалл Флегг]

В связи с загруженностью ответственного Слизерину также понадобится отсрочка. Уповаю на Ваше понимание.

Р.Ф.

[Элани]

Рэндалл Флегг, пожалуйста, до 21го.

[Eugenie Grace]

Профессор, Гриффиндору тоже нужна отсрочка. Благодарю заранее.

Ю.Г.

[Элани]

Eugenie Grace, как вам можно отказать?:)) Конечно же, да.

[Karolina]

Рейвенкло просит лишь подстраховочную отсрочку по лекции. Да и отставать от других не хочется, ну Вы же знаете =))

С надеждой на понимание,
Каролина Лайтон.

[Элани]

Lighton, конечно )
Раз уж ответственные могут сдать позже - то пусть и все, кто захочет, сдают работы до 21го.

[Тюшенция]

Рейвенкло работу сдал

[Лео Томс]

Слизерин работу сдал =)

[Диа эль Воланд]

Профессор Элани, прошу зачесть мою работу в рейтинг факультета, если за оставшееся время наш ответственный не появится (Анна Болейн).

С ув. Диа эль Воланд

[spoiler ]Простите за такие неудобства, но так получилось, что мы не можем связаться с нашим ответственным, просто перестраховываемся, но если все же она пришлет работу в срок, прошу засчитывать её работу. С надеждой на понимание.[/spoiler]

[Alice Sheport]

Гриффиндор работу в рейтинг факультета сдал, профессор. Приятного прочтения!

А.Ш.

[Элани]

Диа эль Воланд, Анна мне все отправила, не переживайте.
Все работы получила, оценки будут завтра )

[Элани]

*Поздно вечером на доске объявлений появились первые в этом году оценки*

Дорогие студенты!
В целом, все оценки на высоком уровне. Есть несколько новичков травологического дела и все они показали высокий уровень. Молодцы! Так держать!

Ваша Э.П.

Рейтинг факультетов

Анна Болейн, Хаффлпафф, 2к. (52 б.)
1. Кратко и по сути. Хорошо. 37 б.
2. Да, такое ощущение, что сами растения подсказали ей рецепт. 15 б.

Алиса Шепорт, Гриффиндор, 3к. ( 73 б.)
1. Отлично! Хотя, как мне кажется, сбор листьев Дракучей ивы чреват тяжелыми травмами. 40 б.
2. Хорошо. Хотя мне казалось, что Мунго – это фамилия. 14 б.
Дополнительное. Очень хорошо, единственно что – сок алоэ стараются поменьше использовать для внутреннего употребления, т.к. он может вызвать рост опухолей внутри организма. 19 б.

Тюшенция Браух, Рейвенкло, 6к. (38 б.)
1. Совсем уж кратко. Несколько примеров не хватает. 25 б.
2. Кратко и по сути. 13 б.

Лео Томс, Слизерин, 4к. (60 б.)
1. Очень хорошо. Мне нравится необычный выбор растений. 40 б.
2. С точки зрения банальной эрудиции (с) Вы хотите сказать, что чем больше крови у человека, тем он… кхм.. любвеобильнее? Аристотеля на вас нет Отлично выполненное задание. 15 б. + 5 бонус.

Личный рейтинг

John Forse, Рейвенкло, п/к (45 б.)
1. Очень хорошо выполненное задание – и я даже закрою глаза на то, что вы подобрали одно растение под несколько типов классификации. =) 30 б. + 5 бонуса.
2. Маловато, но пусть будет. 10 б.

Regin, Хаффлпафф, п/к (15 б.)
1. Для первой работы более-менее, однако в следующий раз читайте задание более внимательно. 15 б.

Диа эль Воланд, Хаффлпафф, 3к. (75 б.)
1. Очень хорошо. Радует упоминание безоара =) 40 б.
2. Отлично. Будный Иван =) 15 б.
Эссе. Хорошо. 20 б.

Кристина Мафис, Слизерин, п/к (на момент сдачи) (30 б.)
1. Как для п/к, отличная работа. Но наращивайте объем. 30 б.

[Моника Ли]

Слизерин февральский доклад сдал, профессор. Приятного прочтения =)

[Silence123]

Хаффлпафф доклад сдал. Приятного прочтения, профессор Пиллоу.

А. Болейн

[/i]

[Eugenie Grace]

Гриффиндор отстрелялся, доклад у Вас на столе, профессор.

[Элани]

Оценки по февральским докладам

Рейтинг факультетов

Каролина Лайтон, Рейвенкло, 4к.
Отличный доклад по ледоцветам. Прекрасный пример работы малого объема, но не малого значения работы. 40 б.

Юджини Грейс, Гриффиндор, 5к.
Очень и очень теплая работа, хотя тема и холодная 40 б.

Анна Болейн, Хаффлпафф, 2к.
Да, у русалок есть чем заняться на дне. Столько видов водорослей – закачаешься. 40 б.

Моника Ли, Слизерин, 2к.
Мм… Мне снять те баллы, которые сняла с вас профессор Малфой в этом докладе?:) Доклад же не был «Волшебство ночного зимнего Запретного леса»? Потому ваше геройство мне непонятно. К тому же я не увидела собственно волшебства, кроме, разве что, того, что вы остались живы после такой прогулки и что не получили наказание от мистера Филча в виде подвешивания за пальцы ног. Да и профессор Малфой была на удивление снисходительна…
В общем, 10 баллов за удачливость, 10 за заунывников и 5 – за собственно доклад.
25 б.

Добавлено спустя 2 часа 35 минут 4 секунды:
Для дорогих коллег ничего не жалко.

[spoiler ]

Добрый вечер, профессор Пиллоу! Приятного прочтения =)

Моника Ли
Слизерин, 2 курс
РФ.

Волшебство зимнего Запретного леса.

*Полночь. Все студенты давно лежат в своих тёплых кроватях, но одна девушка из Слизерина всё ещё не идёт спать. Как только последний ученик покинул гостиную, Моника выскользнула в подземелья. Постоянно оглядываясь и прислушиваясь, девушка вышла из замка и побежала к Запретному Лесу…

Вот она уже стоит около хижины Хагрида. Ещё шаг и Моника окажется в этом заколдованном лесу. Нужно собрать всю свою силу воли в кулак! Шаг, ещё один, и вот девушка уже стоит на запретной территории. Хоть под ногами снег, но Луны нет, и от этого вокруг темнота… Девушка достала волшебную палочку и прошептала: «Люмос!». На кончике палочки появился лучик света. Руками раздвигая ветки, Моника направлялась прямо вглубь леса. Вокруг стояла мёртвая тишина. Ни одного живого существа. Пройдя несколько десятков метров, Моника остановилась. Послышался вой какого-то животного. Оглянувшись, она почувствовала, что сердце медленно уходит в пятки. Перед ней стоял кентавр. Глубоко вдохнув морозный воздух, Моника обратилась к существу:
- Доброй ночи! Эмм… Простите, что помешала, я, наверное, пойду…
- Доброй ночи, человеческий детёныш! Не стоит. Объясните, что ученик Хогвартса делает в Запретном Лесу ночью?
- …
Моника замялась. Сказать, что она пришла сюда, потому что ей нужно писать доклад по травологии Моника не осмелилась, ведь кентавр мог подумать, что человек вновь использует их и считает себя выше других существ; а сказать, что ей не хватало приключений, было просто-напросто глупо, поэтому она лишь выдавила из себя подобие улыбки и сказала:
- Я решила прогуляться перед сном… («Боже, что я несу!»)
- Хмм… Ну что же, не буду вас отвлекать от вашей прогулки.
Кентавр развернулся, и хотел было уйти, но…
- Постойте! Не уходите! Я… я, кажется, заблудилась.
На самом деле Моника вовсе не заблудилась, просто оставаться одной в Запретном Лесу ей очень не хотелось. Кентавр повернул голову:
- Моё имя Маденций. Как же зовут вас?
- Моника. Моника Ли.
- Раз вы пришли сюда, чтобы прогуляться, давайте прогуляемся.

Они шли минут 10, как вдруг Маденций остановился. Послышался хруст снега, как будто множество ног шагает по нему.
- Вам нельзя сейчас тут находиться. Идите по этой тропе, вы окажетесь у хижины Хагрида. Уходите.
- Но почему?
Но заметив серьёзный взгляд небесно-голубых глаз кентавра, Моника смолкла.
- Спасибо вам за чудесную прогулку. Рада была знакомству, надеюсь, мы с вами ещё увидимся. До свидания, Маденций!
Кентавр лишь кивнул и поскакал к своим сородичам.
«Вот я опять осталась одна в лесу», - подумала девушка, но нужно было заняться тем, за чем она сюда пришла – поиском волшебных растений.
Осторожно ступая на рыхлый снег и пытаясь не сбиться с тропы, эта юная натуралистка вглядывалась в снежный покров, надеясь разглядеть хоть какое-нибудь волшебное растение, а не обломанные ветки и сугробы снега. После 20 минут поиска, слизеринка уже отчаялась найти хоть что-нибудь и, подняв палочку высоко вверх, хотела пойти обратно в замок, как вдруг что-то схватило её за ногу. Вскрикнув, Моника чуть было не выронила волшебную палочку, но, крепко в неё вцепившись, девушка направила её на землю, точнее, на то, что вцепилось ей в ногу. Дьявольские силки! Моника почувствовала, как её нога уже освободилась от смертельной хватки этого растения, ведь она направила на него луч света. Аккуратно обойдя силки, девушка сделала пометку на листке пергамента и направилась дальше.
Через некоторое время Моника оказалась на небольшой заснеженной поляне. Оглядев её, она заметила странное дерево без веток. Девушка подошла к нему ближе и тогда поняла, что это вовсе не пень, а гриб-бубонтюбер. «Да, совсем я заучилась. Пень от гриба не могу отличить!». Покачав головой, Моника достала пергамент и, схематично зарисовав гриб, отошла.

Взглянув на часы слизеринка ужаснулась – 2 часа ночи! Всё, нужно возвращаться в замок. Ускорив шаг, она споткнулась обо что-то и полетела головой вниз на землю. Проклиная корягу, которая была виновата в падении второкурсницы, Моника поднялась и, отряхнувшись от снега, огляделась. «Ну и в какую сторону мне теперь идти?». Моника пригляделась к следам. «Так, так, так…похоже я шла оттуда… да, определённо…Оооо!».

Всмотревшись в сугроб, Моника увидела много-много стебельков с большими заснеженными головками. «О Боже! Неужели я нашла заунывники?». Не спеша подобравшись к ним, девушка срезала «коробочку» у двух растений. Держа их в руке, Моника смотрела на них как на чудо света. «Вот профессор Пиллоу обрадуется!». С этими радостными мыслями слизеринка поспешила выбраться из леса. Следуя за тропой, она довольно быстро добралась до хижины Хагрида. Прошептав «Нокс!», девушка огляделась. Тут нужно было быть осторожной. Пригнувшись, с «коробочками» в руках, Моника со всех ног побежала к замку.

Вот она уже у дубовых дверей. Осталось только незаметно войти. Открыв дверь рукой, девушка быстро вошла и направилась к подземельям, но её остановил скрипящий голос:
- Стоять!
Побледнев, Моника сглотнула и повернулась в сторону голоса. Перед ней стоял Филч с миссис Норрис.
- Ученик не в постели! Пошли, объяснишь своему декану, почему это ты в 3 часа ночи не спишь, а бродишь по замку!
Деваться было некуда, и Моника последовала за Филчем. Около кабинета профессора Малфой слизеринка закрыла глаза и попыталась себя успокоить – тщётно. Вот Филч уже открывает двери и…
- Профессор Малфой, доброй ночи!
- А это вы мистер Филч! Доброй ночи! Что привело вас ко мне в столь поздний час?
- Нарушители! Вот эта студентка была у входа в замок, когда я поймал её.
- Хмм… - профессор Малфой нахмурилась, - Что же, думаю мисс Ли объяснит мне причину своей поздней прогулки. Большое спасибо, мистер Филч. Вы можете идти. А вы, мисс Ли, останьтесь.
Филч ушёл, а Моника осталась один на один со своим деканом.
- Итак, мисс Ли, почему вы не спите ночью как все студенты, а бродите по замку?
- Я…просто… - девушка глубоко вздохнула.
- Что вы просто? И что вы держите в руке? Дайте-ка посмотрю.
Моника протянула профессору Малфой заунывники.
- Насколько я понимаю, это довольно редкое растение – заунывник. Я права?
Моника кивнула головой.
- …И вы сорвали их в Запретном Лесу, зная что ходить туда запрещено?
- Да… Профессор, простите меня, пожалуйста. Этого больше не повторится.
- Обещаете?
- Да.
- Ну что ж, хорошо. Но наказание вы всё равно будете отбывать. Завтра в 7 вечера жду вас у себя в кабинете. И, да…20 баллов со Слизерина.
- Ооох…
- Никаких «охов»! Вы сами виноваты. А теперь ступайте в спальню… И возьмите свои заунывники.
- Да, профессор Малфой. Спокойной ночи!
- Спокойной ночи, мисс Ли.*

[/i]

[/spoiler]

Добавлено спустя 38 минут 59 секунд:
Так же, по соображениям открытости - пишу что мне _не_ понравилось в работе.

1. Студентка ходила по лесу, встретила дьвольские силки, бубонтюбер, заунывников и кентавра. А упс, кентавр это к мисс Маслиес. Что за волшебство, волшебные качества этих растений, всего леса и т.п., что они делают - сказано не было.
2. Бубонтюбер это растение, а не гриб.
3. Складность рассказа тут присутствует, история - да, за это я и поставила баллы. Но по теме доклада, а именно _волшебство_, _магия_ _зимнего_ леса - только перечисление 3х растений, встретившихся. Чем они отличаются от встретившихся растений летом или весной?
С тем же успехом можно было бы написать "я гуляла по лесу и встретила растение 1, 2 и 3". за это бы баллы никто не получил, согласитесь ). Тут - в целом то же самое, только больше слов истории и отыгрыша.

Хотелось бы так же указать на то, что претензий самой мисс Ли я так и не услышала. От ее имени подавалась претензия, но мне пришлось объяснить, зачем нужна работа в кабинете и "в чем замес".
Потому не считаю, что оценку поставила, мстя Слизерину или в угоду себе самой и своему факультету. Прошу высказаться профессоров, что они думают.

[Лео Томс]

Ну тогда и я выкладываю сюда свои слова.

Монике Ли около 13 лет, она еще совсем ребенок, естественно ей эти "холивары" ни к чему. Я, как староста Слизерина, защищаю ее права. Ведь для этого и есть старосты и деканы, или я ошибаюсь?

волшебные качества этих растений, всего леса и т.п., что они делают - сказано не было.

Но это задание и не требовало, не так ли?
Со вторым пунктом полностью согласна, но эта ошибка не может стоит 15 баллов.
Я частично с Вами согласна, профессор. Она подошла к заданию творчески, но тема была волшебство, правильно? А я думаю, каждый это понимает по своему. Девочка и рассказала каким она видит, это волшебство.А она видит волшебство именно в этом. (Как я поняла из ее доклада) В этих заунывниках, которые она ни с того ни сего встретила в зимнем лесу, это она и считает волшебством, разве не так?
Или Вы хотели, чтобы она каждое встретившееся растение расписывала, писала все его свойства, особенно магические. его особенности и т.п.?
Если так, то, мне кажется, нужно было это прописать. потому как это тема довольно абстрактная, нежели тема о водорослях.

С уважением,
Л.Т.