Re: Подготовительный класс
Добавлено: 08 ноя 2012 17:46
2 лекция по Магическим Артефактам уже в кабинете!
Страница 53 из 58
Re: Подготовительный класс
Добавлено: 09 ноя 2012 14:23
Проверочная работа по Зельеварению, ожидает вас в кабинете.
Re: Подготовительный класс
Добавлено: 10 ноя 2012 16:48
Темы ноябрьских докладов по Зельеварению уже в соответствующем кабинете!
Re: Подготовительный класс
Добавлено: 11 ноя 2012 00:10
Уважаемые студенты!
Потратив некоторое время на размышления, я пришёл к выводу, что выслушивание одного и того же материала начальных лекций, вероятно, страшно утомительно для учеников любого курса; оттого вас ожидает нечто не слишком привычное и приевшееся.
Таким образом, вводная лекция по Астрономии будет проходить в интерактивном режиме, то бишь в форме открытого диалога, что означает, что посетить её сможет любой, кто пожелает задавать и отвечать на вопросы по ходу самого занятия. Кроме того, у вас появится возможность подзаработать во славу собственного факультета столь иногда бесценные баллы путём верных и скорых ответов. Таким образом, все баллы, полученные за работу на уроке, пойдут как в личный рейтинг верно ответившего на тот или иной вопрос, так и в рейтинг факультета, к которому верно ответивший принадлежит. Разумеется, за отсутствие на лекции баллы с факультета или с кого бы то ни было взиматься не будут, однако упустить шанс помочь собственному факультету вы, безусловно, упустите. Потому - всё лишь только в ваших интересах! Чем больше учащихся с одного факультета посетит лекцию, тем больше баллов для родного Дома они рискуют заработать.
Лекция состоится в воскресенье, 25 ноября 2012 года, начало в 12:30 мск. При возможных опозданиях просьба присоединяться к коллегам как можно бесшумнее, дабы не разрушать целостности процесса и не возбуждать в лекторе возмущение желчи.
А пока что предлагаю вам ознакомиться с темами вступительных ко всему курсу сочинений в соответствующем кабинете.
За сим - успехов в написании сочинений и до встречи в кабинете Астрономии через две недели.
Пр.Р.Флегг,[spoiler P.S. Для тех, кто не в курсе]Если по каким-либо техническим причинам вы не сумеете попасть в Школу в вышеозначенный день, знайте же, что она скорее всего будет доступна по следующему адресу: http://91.213.175.189/[/spoiler]
человек в чёрном.
Re: Подготовительный класс
Добавлено: 11 ноя 2012 23:28
Re: Подготовительный класс
Добавлено: 13 ноя 2012 23:00
Пятая лекция по нумерологии ожидает вас в кабинете
Re: Подготовительный класс
Добавлено: 14 ноя 2012 20:17
Темы докладов ко Дню Прорицателя по Истории Хогвартса ожидают Вас в кабинете
Re: Подготовительный класс
Добавлено: 28 ноя 2012 00:21
Практическая работа по ЗОТС уже ждет вас в кабинете.[/size]
Re: Подготовительный класс
Добавлено: 30 ноя 2012 23:02
Контрольная работа по Магическим Языкам уже ждет вас в кабинете.[/size]
Re: Подготовительный класс
Добавлено: 02 дек 2012 15:14
Оценки за Проверочную работу по Зельеварению уже в кабинете!
Re: Подготовительный класс
Добавлено: 03 дек 2012 02:40
Лекция №1по Истории Хогвартса уже ждет Вас в кабинете.
Re: Подготовительный класс
Добавлено: 06 дек 2012 00:12
[/size]Темы для докладов ко Дню Рождения Хагрида уже в кабинете
Re: Подготовительный класс
Добавлено: 12 дек 2012 22:08
[/size][/i][/b]Внеплановая лекция ждет Вас в кабинете Истории Хогвартса
Re: Подготовительный класс
Добавлено: 21 дек 2012 19:06
[spoiler Лекция по Трансфигурации]*Колокол уж отзвенел, и студенты — видимо, решив что о них забыли — собирались на выход, как тут в кабинет и залетел профессор МакГонагалл с коронным:*
— Всем оставаться на своих местах! Палочки убрать, свитки и перья достать!
*Студенты подумали, что их внезапно занесло в прошлое. Но, увидев на пороге ещё и профессора Римейр, они стали чуть лучше понимать ситуацию.*
— Всем добрый день. Меня зовут Актани Римейр. Как многие знают, Трансфигурацию теперь буду вести я. Но поскольку это продолжение темы, которую вы начали изучать с профессором МакГонагаллом, эту лекцию мы решили провести вместе. Надеюсь, это будет приятный рождественский сюрприз
*Оба профессора расположились за преподавательским столом, и — уже отдышавшись — лекцию начал профессор МакГонагалл:*
— Здравствуйте, дорогие студенты. Сегодня мы продолжим изучать Палочковую Трансфигурацию. Запишите, пожалуйста, тему новой лекции.
Лекция №6. Начала палочковой трансфигурации. Часть II
— На прошлой лекции мы с вами записали несколько основных понятий и законов, а сегодня поговорим о том, какие же выделяют разновидности превращений в палочковой Трансфигурации и каким образом их можно правильно описать.
Основных групп полных превращений в Палочковой Трансфигурации три. Это превращение одного предмета в другой, процессы материализации и дематериализации. Двум последним будут посвящены отдельные лекции и изучаться они будут позже, а вот о превращении одного предмета в другой начнём говорить уже сегодня.
*Пара хлопков в ладоши — и с грязной доски исчезли все нацарапанные студентами надписи, самой примечательной из которых была следующая: "К единорогам Трансфигурацию — дайте детям поспать!" *
Классификация превращений
— За долгую историю Трансфигурационной науки было предпринято множество попыток классифицировать различные виды превращений одного(-их) предмета (-ов) в другой (-ие). Самой ранней из них была классификация Уильяма Марки, французского трансфигуратора XIX века. Марки предложил разделить эту разновидность превращений по количеству участвующих в процессе объектов и образуемых продуктов. Итак, записываем разновидности превращений, предложенных Марки.
— Идея этой классификации очень проста, — продолжает профессор Римейр, иллюстрируя объяснения на доске. — Если первоначально у вас было N объектов, а в результате превращения получилось M продуктов, то это будет N-M-превращение.
Причём для обозначения чисел используются греческие числительные: 1 - моно-, 2 - ди-, 3 - три-, 4 - тетра-, 5 - пента-, 6 - гекса-, 7 - гепта-, 8 - окта-, 9 - нона-, 10 - дека-...
Всё, что больше “три” или “тетра”, можно называть “поли”.
— Надеюсь, смысл и принцип подобной классификации легко улавливается? — подхватывает профессор МакГонагалл. — Например, превращения, в ходе которых из двух объектов образуется множество продуктов, по этой классификации называются ди-полипревращениями. А превращения, в ходе которых из одного объекта образуется три продукта, будут называться моно-трипревращениями.
В ходе записи у вас наверняка возникли вопросы: "А как посчитать предметы? Что считать цельным предметом, а что отдельными? Если в результате получился кролик в шляпе и с бантиком, считать это одним объектом или тремя?"
Учёные спорили об этом вопросе несколько десятилетий, а при составлении справочников творился немыслимый бардак. Только на конференции 1873 года было решено: если перед нами группа разрозненных фрагментов, соединённых друг с другом всего лишь при помощи каких-то полей или силы тяжести, то каждый из фрагментов будет считаться отдельным объектом. Например если перед нами лежит 2 слипшихся под воздействием магнитного поля магнита, то каждый из них считают отдельным объектом.
— Разумеется, эта классификация не универсальна. Принцип превращения не сильно изменится, будет ли кролик с бантом или нет, — коротко добавляет профессор Римейр, прежде чем профессор МакГонагалл приступает к очередной части лекции.
Схемы превращений
— О разновидностях превращений одного предмета в другой на сегодня всё, а оставшееся время нужно потратить на то, чтобы научиться правильно составлять и читать трансфигурационные схемы. Они же схемы превращений.
Итак, современный способ составления трансфигурационных схем предложен группой учёных Алжирской академии магических искусств во главе с профессором Джаханпахлаваном Да.
Стоит отметить, что попытки принять более подробную структуру оформления трансфигурационных схем производились вот уже порядка 3-х веков, но окончательно принять изменение удалось только 13 августа 2010 года.
Запишем для начала план схемы превращения.
*Пара хлопков в ладоши, и на доске появились буквы и прочие символы*
— Как видите, в схеме содержится много полезной информации о том, как провести превращение. Давайте попробуем выполнить всё по шагам. Это заяц нужного вида, его недавно кормили. Никаких эпидемий сейчас нет. Достаточно сосредоточиться на ассоциациях, прочертить нужные фигуры и вовремя произнести заклинание.
*Профессор Римейр проделывает нужные действия, и заяц превращается в тапок.
Несколько взмахов палочки — и тапок превращается обратно в зайца.*
Схемы для других превращений можно найти в справочниках. Наиболее популярный справочник для начинающих сейчас появится на вашем столе. *Здесь гора книг на преподавательском столе, которая до этого была сложена в форме ёлки, аккуратно разлетается по столам учеников.*
Сейчас каждый из вас сможет взять себе зайца из кладовой и потренироваться с ним в оставшееся время урока. Получишвиеся тапки можете оставить себе. Мы поможем вернуть зайца к исходному виду, если что-то пойдёт не так.
Кстати, вы можете спросить, откуда в Хогвартсе столько зайцев? Рано утром мы съездили в Хогсмид за горой кирпичей, превратили их в зайцев и накормили тем, что нашлось. Потому мы и опоздали — надо было дать объяснение завхозу, почему со склада пропало столько капусты
Домашнее задание
1. На лекции была описана одна из классификаций, специфичных для превращения одних предметов в другие. Как мы отметили, она не универсальна. Расскажите о какой-нибудь из дальнейших работ в этом направлении.
2. Какие трудности у вас возникли при превращении зайца в тапок? Чему вы в результате научились? Дайте подробный ответ.
Срок сдачи работ - 18 января 2013, до 23:59[/spoiler]
— Всем оставаться на своих местах! Палочки убрать, свитки и перья достать!
*Студенты подумали, что их внезапно занесло в прошлое. Но, увидев на пороге ещё и профессора Римейр, они стали чуть лучше понимать ситуацию.*
— Всем добрый день. Меня зовут Актани Римейр. Как многие знают, Трансфигурацию теперь буду вести я. Но поскольку это продолжение темы, которую вы начали изучать с профессором МакГонагаллом, эту лекцию мы решили провести вместе. Надеюсь, это будет приятный рождественский сюрприз
*Оба профессора расположились за преподавательским столом, и — уже отдышавшись — лекцию начал профессор МакГонагалл:*
— Здравствуйте, дорогие студенты. Сегодня мы продолжим изучать Палочковую Трансфигурацию. Запишите, пожалуйста, тему новой лекции.
Лекция №6. Начала палочковой трансфигурации. Часть II
— На прошлой лекции мы с вами записали несколько основных понятий и законов, а сегодня поговорим о том, какие же выделяют разновидности превращений в палочковой Трансфигурации и каким образом их можно правильно описать.
Основных групп полных превращений в Палочковой Трансфигурации три. Это превращение одного предмета в другой, процессы материализации и дематериализации. Двум последним будут посвящены отдельные лекции и изучаться они будут позже, а вот о превращении одного предмета в другой начнём говорить уже сегодня.
*Пара хлопков в ладоши — и с грязной доски исчезли все нацарапанные студентами надписи, самой примечательной из которых была следующая: "К единорогам Трансфигурацию — дайте детям поспать!" *
Классификация превращений
— За долгую историю Трансфигурационной науки было предпринято множество попыток классифицировать различные виды превращений одного(-их) предмета (-ов) в другой (-ие). Самой ранней из них была классификация Уильяма Марки, французского трансфигуратора XIX века. Марки предложил разделить эту разновидность превращений по количеству участвующих в процессе объектов и образуемых продуктов. Итак, записываем разновидности превращений, предложенных Марки.
— Идея этой классификации очень проста, — продолжает профессор Римейр, иллюстрируя объяснения на доске. — Если первоначально у вас было N объектов, а в результате превращения получилось M продуктов, то это будет N-M-превращение.
Причём для обозначения чисел используются греческие числительные: 1 - моно-, 2 - ди-, 3 - три-, 4 - тетра-, 5 - пента-, 6 - гекса-, 7 - гепта-, 8 - окта-, 9 - нона-, 10 - дека-...
Всё, что больше “три” или “тетра”, можно называть “поли”.
— Надеюсь, смысл и принцип подобной классификации легко улавливается? — подхватывает профессор МакГонагалл. — Например, превращения, в ходе которых из двух объектов образуется множество продуктов, по этой классификации называются ди-полипревращениями. А превращения, в ходе которых из одного объекта образуется три продукта, будут называться моно-трипревращениями.
В ходе записи у вас наверняка возникли вопросы: "А как посчитать предметы? Что считать цельным предметом, а что отдельными? Если в результате получился кролик в шляпе и с бантиком, считать это одним объектом или тремя?"
Учёные спорили об этом вопросе несколько десятилетий, а при составлении справочников творился немыслимый бардак. Только на конференции 1873 года было решено: если перед нами группа разрозненных фрагментов, соединённых друг с другом всего лишь при помощи каких-то полей или силы тяжести, то каждый из фрагментов будет считаться отдельным объектом. Например если перед нами лежит 2 слипшихся под воздействием магнитного поля магнита, то каждый из них считают отдельным объектом.
— Разумеется, эта классификация не универсальна. Принцип превращения не сильно изменится, будет ли кролик с бантом или нет, — коротко добавляет профессор Римейр, прежде чем профессор МакГонагалл приступает к очередной части лекции.
Схемы превращений
— О разновидностях превращений одного предмета в другой на сегодня всё, а оставшееся время нужно потратить на то, чтобы научиться правильно составлять и читать трансфигурационные схемы. Они же схемы превращений.
Итак, современный способ составления трансфигурационных схем предложен группой учёных Алжирской академии магических искусств во главе с профессором Джаханпахлаваном Да.
Стоит отметить, что попытки принять более подробную структуру оформления трансфигурационных схем производились вот уже порядка 3-х веков, но окончательно принять изменение удалось только 13 августа 2010 года.
Запишем для начала план схемы превращения.
*Пара хлопков в ладоши, и на доске появились буквы и прочие символы*
Красным цветом выделены обязательные для заполнения пункты, остальные же заполняются только при наличии у автора достаточных данных. Чтобы лучше понять, что означает каждый пункт, давайте запишем пример.
- Указание объекта(-ов) и образуемого(-ых) продукта(-ов)
- Указание принадлежности к превращения к тем или иным группам или разновидностям
- Советы по выбору объекта превращения
- Краткое описание подготовительных процедур
- Рекомендации по построению ассоциативного ряда
- Фигура предналожения и рекомендации по её начертанию
- Фигура заклинания и рекомендации по её начертанию
- Заклинание и рекомендации по его воспроизведению
- Фигура постналожения и рекомендации по её начертанию
- Советы по проверке качества совершённого превращения и ликвидации последствий ошибки[/color]
Профессор Римейр тем временем возвращается из кладовой с клеткой, в которой сидит настоящий заяц:Превращение зайца в тапок
Орудийная трансфигурация; Палочковая трансфигурация; полное превращение; превращение одного предмета в другой; Моно-Монопревращение
Желательно воздержаться от использования в качестве объекта кроликов любого вида, а также японского древесного зайца. Для более качественного превращения желательно подобрать сытого зайца. Если заяц выглядит голодным, то его следует покормить перед превращением и выждать 15-30 минут.
Настоятельно не рекомендуется совершать превращение в период активной фазы заболевания чешуйчатой оспой и гоблинским гриппом. Если всё же ситуация заставляет, то перед превращением стоить принять 1 миллилитр Бодроперцового зелья на каждый килограмм веса волшебника.
Советы по проверке качества совершённого превращения и ликвидации последствий ошибки: Тапок не должен реагировать на прикосновения: никаких звуков или движения (если они имеются, то заново примените фигуру постналожения, концентрируясь на ассоциации; если это не поможет, обратите процесс и повторите с самого начала). Тапок должен обуваться на ногу и быть способен на ней держаться (если это условие не выполнено, повторите процесс, обращая внимание на произнесение заклинания и его фигуру). Тапки с заячьими ушами или шёрсткой считаются нормой.
- Ассоциативный ряд: структурные аналогии или ассоциации, основанные на происхождении и причинно-следственных связях. Воспроизводится в момент начертания фигуры предналожения.
- Фигура предналожения: "O". Зайца следует целиком вписать в окружность.
- Фигура заклинания: "I", чертится сразу же после воспроизведения ассоциации и от начала фигуры предналожения.
- Заклинание и рекомендации по его воспроизведению: Crepida, ударение на “е”. Произносится плавно, нараспев. Также может быть невербальным.
- Фигура постналожения: "N", чертится одним взмахом палочки сразу же после произнесения заклинания.
— Как видите, в схеме содержится много полезной информации о том, как провести превращение. Давайте попробуем выполнить всё по шагам. Это заяц нужного вида, его недавно кормили. Никаких эпидемий сейчас нет. Достаточно сосредоточиться на ассоциациях, прочертить нужные фигуры и вовремя произнести заклинание.
*Профессор Римейр проделывает нужные действия, и заяц превращается в тапок.
Несколько взмахов палочки — и тапок превращается обратно в зайца.*
Схемы для других превращений можно найти в справочниках. Наиболее популярный справочник для начинающих сейчас появится на вашем столе. *Здесь гора книг на преподавательском столе, которая до этого была сложена в форме ёлки, аккуратно разлетается по столам учеников.*
Сейчас каждый из вас сможет взять себе зайца из кладовой и потренироваться с ним в оставшееся время урока. Получишвиеся тапки можете оставить себе. Мы поможем вернуть зайца к исходному виду, если что-то пойдёт не так.
Кстати, вы можете спросить, откуда в Хогвартсе столько зайцев? Рано утром мы съездили в Хогсмид за горой кирпичей, превратили их в зайцев и накормили тем, что нашлось. Потому мы и опоздали — надо было дать объяснение завхозу, почему со склада пропало столько капусты
Домашнее задание
1. На лекции была описана одна из классификаций, специфичных для превращения одних предметов в другие. Как мы отметили, она не универсальна. Расскажите о какой-нибудь из дальнейших работ в этом направлении.
2. Какие трудности у вас возникли при превращении зайца в тапок? Чему вы в результате научились? Дайте подробный ответ.
Срок сдачи работ - 18 января 2013, до 23:59[/spoiler]
Re: Подготовительный класс
Добавлено: 22 дек 2012 03:23
[/b][/i][/size][/color]Оценки за домашние работы по Истории Хогвартса к лекции № 1 ждут вас в кабинете!
Re: Подготовительный класс
Добавлено: 27 дек 2012 01:09
Результаты проверки домашней работы к 5 занятию по нумерологии можно посмотреть в кабинете
Re: Подготовительный класс
Добавлено: 27 дек 2012 16:01
Итоги семестра, а также отметки за рождественские доклады по Астрономии.
Re: Подготовительный класс
Добавлено: 29 дек 2012 02:42
Оценки по лекции №10 по УЗМС наконец-то появились в кабинете!
Re: Подготовительный класс
Добавлено: 08 янв 2013 12:55
Записаться на онлайн-урок по Зельеварению вы можете в кабинете!
Re: Подготовительный класс
Добавлено: 12 янв 2013 07:11
[/size][/b][/i][/color]Доклады по Истории Хогвартса ждут в кабинете!
Re: Подготовительный класс
Добавлено: 25 янв 2013 01:01
[spoiler Трансфигурация. Лекция №1. Исчезновение и невидимость]Лекция №1. Исчезновение и невидимость
Наша первая лекция в этом семестре будет посвящена двум видам структурной Трансфигурации - исчезновению и невидимости. Начнём с примера.
*Профессор указывает на два одинаковых котла для варки зелий, что стоят на столе. В какой-то момент это напоминает рекламу чистящих средств для котлов из "Косого переулка".*
Один котёл мы заставим исчезнуть. А второй сделаем невидимым.
*Несколько взмахов палочки - и оба котла исчезают со стола*
Многие путают трансфигурацию исчезновения с невидимостью, поскольку внешне превращения могут протекать совершенно одинаково - наш объект просто исчезает. Но разница между этими превращениями принципиальна: в одном случае объект просто становится невидимым, а в другом случае - перестаёт существовать.
Итак, тот котёл, который мы заставили исчезнуть, уже не вернёшь. А невидимый котёл очень просто вернуть в поле зрения.
*Взмах палочкой - и невидимый котёл снова становится видимым*
Исчезновение
Трансфигурация исчезновения включена в классические курсы трансфигурации и широко используется на практике. Вы уже могли встречаться с заклинанием Эванеско. Это лёгкий способ избавиться от мусора и ненужных вещей, чаще всего созданных при помощи магии. Если вы сварите неудачное зелье, ваш преподаватель почти наверняка применит к нему магию исчезновения.
Также это хорошее поле для развития трансфигурационных навыков - каждый, кто хотел бы сдать экзамены СОВ по трансфигурации, практикуется с исчезающими заклинаниями всё большего уровня сложности: проще всего заставить исчезнуть предметы, затем ученики тренируются на улитках, мышах и котятах - каждый новый вид животных всегда даётся труднее. Считается, что такие тренировки способствуют общему развитию трансфигурационных навыков.
Невидимость
Это направление Трансфигурации рассматривает такие преобразования объектов, которые затрагивают их свойства быть видимыми. В простейшем варианте это преобразование видимых предметов в невидимые - и наоборот. Также одна из важных задач этого направления - обнаружение невидимых объектов. Причём чем лучше становятся методы обнаружения спрятанных объектов, тем большее развитие получают методы их сокрытия.
На уроках в Хогвартсе проводят простейшие превращения: сделать объект невидимым, найти его и сделать видимым. Как применять это на практике, вы наверняка придумаете сами.
Обобщение: Предмет исчез из вида. Что это может значить?
Если вспомнить котлы, с которых начался наш сегодняшний урок, то можно найти две причины исчезновения предметов:
- предмет перестал существовать ("был растворён в воздухе");
- предмет стал невидимым. Предусматривает, что предмет остаётся на том же месте, но приобретает свойство быть невидимым, причём он всегда может быть расколдован.
Но также встречается и другая причина:
- предмет был перемещён/трансгрессирован в другое место.
Это легко понять на примере стола в Большом зале Хогвартса. Вся еда появляется на столах мгновенно. И точно так же при случае исчезает. Здесь мы имеем дело с перемещением, или трансгрессией объектов: они исчезают из одного места и появляются в другом. А именно, факультетские столы поначалу накрываются на территории кухни, этажом ниже Большого зала, а затем всю еду можно мгновенно перенести наверх.
Так что когда в следующий раз кто-нибудь мгновенно избавится от каких-то свитков при вашем появлении, это не будет означать, что их уничтожили или сделали невидимыми - их могли просто перенаправить в другое место.
Теперь перейдём к практической части занятия.
Практика по невидимости и исчезновению
Между прочим, у каждого из вас на столе стоит невидимая коробка.
*Несколько взмахов палочки - и коробки проявились. Но оказались пустыми.*
В каждой коробке находится по экземпляру легендарного учебника по Трансфигурации, который известен как "Невидимая книга невидимости".
Известна такая история: один книжный магазин приобрёл двести экземпляров этой книги. Они стоили магазину целое состояние, но их потом так и не сумели найти.
Ваша книга спрятана при помощи неосязаемой невидимости - вы не сможете ничего почувствовать на ощупь.
Есть много способов проявить невидимый предмет. Сегодня мы остановимся на самом простом, который и позволит вам найти книгу.
Следующая часть задания - вам надо будет избавиться от коробки, в которой лежала книга. Для этого вам надо будет применить следующее заклинание:
Вы можете тренироваться до конца лекции и продолжить в любое удобное для вас время. Предупреждаю только, что коробка исчезнет через две недели.
Домашнее задание
Выполните любые два из следующих заданий:
Наша первая лекция в этом семестре будет посвящена двум видам структурной Трансфигурации - исчезновению и невидимости. Начнём с примера.
*Профессор указывает на два одинаковых котла для варки зелий, что стоят на столе. В какой-то момент это напоминает рекламу чистящих средств для котлов из "Косого переулка".*
Один котёл мы заставим исчезнуть. А второй сделаем невидимым.
*Несколько взмахов палочки - и оба котла исчезают со стола*
Многие путают трансфигурацию исчезновения с невидимостью, поскольку внешне превращения могут протекать совершенно одинаково - наш объект просто исчезает. Но разница между этими превращениями принципиальна: в одном случае объект просто становится невидимым, а в другом случае - перестаёт существовать.
Итак, тот котёл, который мы заставили исчезнуть, уже не вернёшь. А невидимый котёл очень просто вернуть в поле зрения.
*Взмах палочкой - и невидимый котёл снова становится видимым*
Исчезновение
Трансфигурация исчезновения включена в классические курсы трансфигурации и широко используется на практике. Вы уже могли встречаться с заклинанием Эванеско. Это лёгкий способ избавиться от мусора и ненужных вещей, чаще всего созданных при помощи магии. Если вы сварите неудачное зелье, ваш преподаватель почти наверняка применит к нему магию исчезновения.
Также это хорошее поле для развития трансфигурационных навыков - каждый, кто хотел бы сдать экзамены СОВ по трансфигурации, практикуется с исчезающими заклинаниями всё большего уровня сложности: проще всего заставить исчезнуть предметы, затем ученики тренируются на улитках, мышах и котятах - каждый новый вид животных всегда даётся труднее. Считается, что такие тренировки способствуют общему развитию трансфигурационных навыков.
Невидимость
Это направление Трансфигурации рассматривает такие преобразования объектов, которые затрагивают их свойства быть видимыми. В простейшем варианте это преобразование видимых предметов в невидимые - и наоборот. Также одна из важных задач этого направления - обнаружение невидимых объектов. Причём чем лучше становятся методы обнаружения спрятанных объектов, тем большее развитие получают методы их сокрытия.
На уроках в Хогвартсе проводят простейшие превращения: сделать объект невидимым, найти его и сделать видимым. Как применять это на практике, вы наверняка придумаете сами.
Обобщение: Предмет исчез из вида. Что это может значить?
Если вспомнить котлы, с которых начался наш сегодняшний урок, то можно найти две причины исчезновения предметов:
- предмет перестал существовать ("был растворён в воздухе");
- предмет стал невидимым. Предусматривает, что предмет остаётся на том же месте, но приобретает свойство быть невидимым, причём он всегда может быть расколдован.
Но также встречается и другая причина:
- предмет был перемещён/трансгрессирован в другое место.
Это легко понять на примере стола в Большом зале Хогвартса. Вся еда появляется на столах мгновенно. И точно так же при случае исчезает. Здесь мы имеем дело с перемещением, или трансгрессией объектов: они исчезают из одного места и появляются в другом. А именно, факультетские столы поначалу накрываются на территории кухни, этажом ниже Большого зала, а затем всю еду можно мгновенно перенести наверх.
Так что когда в следующий раз кто-нибудь мгновенно избавится от каких-то свитков при вашем появлении, это не будет означать, что их уничтожили или сделали невидимыми - их могли просто перенаправить в другое место.
Теперь перейдём к практической части занятия.
Практика по невидимости и исчезновению
Между прочим, у каждого из вас на столе стоит невидимая коробка.
*Несколько взмахов палочки - и коробки проявились. Но оказались пустыми.*
В каждой коробке находится по экземпляру легендарного учебника по Трансфигурации, который известен как "Невидимая книга невидимости".
Известна такая история: один книжный магазин приобрёл двести экземпляров этой книги. Они стоили магазину целое состояние, но их потом так и не сумели найти.
Ваша книга спрятана при помощи неосязаемой невидимости - вы не сможете ничего почувствовать на ощупь.
Есть много способов проявить невидимый предмет. Сегодня мы остановимся на самом простом, который и позволит вам найти книгу.
После того, как вы обнаружите невидимую книгу и сделаете её видимой, вы можете спокойно забрать её себе и заниматься по ней.Как обнаружить невидимый предмет?
Заклинание: Aparecium Implicit
Фигура заклинания: греческая буква "ипсилон".
Фигура-предналожение: альфа.
Используется для временного проявления невидимых предметов, находящихся в какой-либо конкретной области. Размеры области зависят от вашей воли и магических навыков, от нескольких миллиметров до многих метров в диаметре. Предметы могут также проявляться по-разному, в некоторых случаях будут высвечиваться только контуры, в других форма предмета проявится более отчётливо.
Существует более сложная модификация этого заклинания, применяющаяся для обнаружения невидимых живых существ.
Как сделать невидимый предмет видимым?
Заклинание: Aparecium Explicit
Фигура заклинания: греческая буква "эпсилон".
Фигура-предналожение: альфа.
Используется для полного проявления предмета после предварительного обнаружения места, где он находится. Чтобы применить это заклинание, необходимо дотронуться палочкой до предмета (пусть он и невидим, но ведь теперь вы будете знать, где он находится).
Следующая часть задания - вам надо будет избавиться от коробки, в которой лежала книга. Для этого вам надо будет применить следующее заклинание:
- Заклинание исчезновения
Evanesco (ev-an-ES-ko)
Его вы не найдёте в книге невидимости, поскольку оно относится именно к Заклинаниям, заставляющим исчезать (Vanishing Spells). Его очень легко применить по отношению к предметам, созданным при помощи магии, поэтому вам будет легко применить его к коробке.
У этого заклинания нет ни фигуры-предналожения, ни самой фигуры заклинания - необходимо лишь направить палочку на объект. Здесь всё зависит от вашего мысленного сосредоточения, о том, как вы сумеете сконцентрироваться именно на растворении конкретного объекта. Я не рассчитываю, что это у всех получится с первого раза.
Вы можете тренироваться до конца лекции и продолжить в любое удобное для вас время. Предупреждаю только, что коробка исчезнет через две недели.
Домашнее задание
Выполните любые два из следующих заданий:
Срок сдачи работ - до 23:59 4 февраля 2013[/quote][/spoiler]1. Возможно, вы слышали о домах, запечатанных при помощи хранителей секрета, либо о заклинаниях, которые прячут определённые места от магглов. Напишите эссе о том, можно ли, на ваш взгляд, считать такие виды магии разновидностью Трансфигурации невидимости, и почему / почему нет.
2. Распишите области возможного применения исчезновения и невидимости. (Можете перечислить их единым списком, ограничиться несколькими яркими примерами или же сгруппировать каким-то образом).
3. Наверное, каждый из вас слышал о плащах-невидимках, шапках-невидимках, волшебных обручах, магических воротах или других аналогичных вещах. Они работают по-разному - в случае обруча нужно надеть его на голову и повернуть особый камень, в случае плаща - просто спрятаться в нём. Чтобы стать невидимым при помощи магических ворот, нужно прочитать особое заклинание, пролетая над ними. Каждый из этих артефактов оцень ценен и встречается редко. Расскажите какую-либо историю, связанную с этим (это может быть общая история магического направления, история конкретного артефакта или, например, технические детали об их работе).
Re: Подготовительный класс
Добавлено: 31 янв 2013 01:26
Лекция № 6 по нумерологии ожидает вас в кабинете