Кабинет Заклинаний

[Барс]

- Насколько я помню, и те, и другие одинаково плохо кончили, - *многозначительно заметил профессор, наливая себе в пустую чашку чай.* - Хотя я, конечно, не историк магглов.
- Однако, спасибо за столь высокую оценку, мистер Еонин. - *вздохнул он.* - Во-первых, я хотел бы откровенно вас спросить. Что вы имеете против меня?

[Японец]

-Мда... Но мы не победимы! Наш дух неукротим и вечно будет жить в сердцах борцов за свободу!
,*Воскликнул Георгий. Глаза его горели фанатизмом. *
-Да ничего я против вас не имею вы мне ничего не сделали. А вот будь вы проклятый черносотенец
*При последнем слове, студент злобно ощерился. *
-О, тогда бы я не был бы уверен, что вы бы покинули этот класс...
*Поняв, что сболтнул лишнее, Георгий поспешно начал запивать пивом, подавился и закашлялся. *

[Барс]

*Бармс усмехнулся. Хоть и молодой профессор, он многих повидал на своем веку - и фанатиков, и тех, кто думал, что они фанатики. Хоть это был и первый, кто кинул в него ножом, на третьем или четвертом курсе он отбивал и кое-что пострашнее.*
- И с кем же вы боретесь за свободу? Печенье берите, - *Максимилиан отхлебнул чай.* - За неимением генерал-губернаторов и бомб обходитесь профессорами и ножами? Похоже, что вы решили проглотить то, что вам пока не по зубам, - *весьма двусмысленно намекнул он на то, что сливочное пиво по правилам можно пить только с третьего курса.* - Было две стратегии: нагнать страху и взять власть, либо взять власть, а потом нагнать страху. Как историк магии, вы должны знать, что во все времена побеждала вторая. Поэтому ваши действия мне видятся не только деструктивными, но и бесперспективными, увы.
*Слегка приподняв чашку, как бы салютуя, Бармс невозмутимо продолжил чаепитие.*

[Японец]

-С монархистами! С этими отбросами, с этими ...
*Георгий вовремя прервался, а бы наговорил еще бог знает что.*
-Увы, вынужден не согласиться. Например, проклятые империалисты в свое время употребляли жесткие меры, однако, они рухнули безвозвратно и отныне никогда не восстанут вновь. Я считаю, что вредных людей надо уничтожать. Я считаю, что людей, которые "запугивают" население, надо ликвидировать. Нет ничего важнее благополучия государства. Отпетые личности, вроде Герасимова, Распутина, Протопопова, Столыпина, пытались нам помешать. Где они теперь? Горят в аду. То есть, я привел пример того, что, например, Российская Империя, запугтванием народа ничего не добилась. А ведь она уже захватила власть. В то время как мы, уничтожая врагов Родины, достигли много. Вспомните, что сказал Николай II: "Если бы у меня было побольше таких людей, как полковник Домбадзе, тт от революционеров не осталось бы и следа!"
Думбадзе ббыл тираном. Без малейших доказательств он мог казнить человека. Именно таких мы и уничтожали, именно таких не хватало императору по нашей вине. Террор для блага Родины, террор доя всеобщего блага, должен быть оправдан.
*Кушает печенье и запивает пивом. *

[Барс]

*Бармс не помнил, что там сказал Николай II. И вереница фамилий, отдаленно напоминавших фамилии игроков болгарской сборной по квиддичу, ему тоже мало что сказала. Он поставил чашку на стол.*
- Я с вами тоже вынужден не согласиться. То, что я сказал, какая стратегия побеждала, не значит, что я ее одобряю. Мне лично намного ближе другая стратегия. Вы, мистер Еонин, уж не знаю откуда поступили в Хогвартс, но живете в стране, маггловское население которой возглавляет монарх. Монарх, который не решает почти ничего, но значит для страны всё. А ещё больше для этой страны значат люди, которые и держат в своих руках все ниточки власти. Эта страна живёт по законам тринадцатого века, в "исправленной и дополненной" редакции. И как видите, в такой стране люди не только живут, но и вполне себе счастливы. Что же касается ваших взглядов... Надеюсь, у нас есть еще пять лет вашего обучения, за которые мы их пересмотрим. Я не против, чтобы мы продолжали встречаться и дискутировать.

*Профессор встал из-за стола и подошел к накрытому тканью мольберту, который доставили всего за каких-то минут десять до появления Еонина и который тот раньше, наверное, не заметил.*
- Однако, как вы знаете, сегодня мы встретились по другому поводу. Нам нужно исправить ущерб, который вы причинили школе. Можете называть это отработкой, как хотите. Мне больше нравится наименование "компенсация". И если я готов вам простить вашу отчаянную попытку лишить императрицу Лайтон такого тирана, как я, то убийство несчастного нарисованного буйвола вряд ли можно объяснить такими софистическими измышлениями.

Скажите, вы умеете рисовать?

[Японец]

-Население любит этого монарха, потому что не видела ничего другого. Приведу пример. Если обезьяне дать банан, она будет счастлива. Но если показать ей банановое дерево, о котором она не полозревала, она обомлеет от восторга.
Где доказательства того, что население счастливо? Надо провести с ним работу, все узнать, что-то наподобие "хождения в народ"
*Последние слова были поизнесены совсем тихо. "
-Да, я пробовал рисовать... В маггловской школе.
*Сказать слово" приют" было как-то неудобно. *

[Барс]

*Бармс сдержанно хмыкнул. Его заинтересовала такая инициативность волшебника - ходить в маггловский народ, чтобы узнавать о счастье населения... О эти замечательные мечты о всеобщем равенстве, приводящие к диктатуре и тоталитаризму. От Робеспьера до Гриндевальда все говорят об общем благе. К счастью, обычно с возрастом это проходит, поэтому сейчас профессор не стал возобновлять дикуссию.*

- Отлично. Думаю, этого будет достаточно для того, чтобы сделать кое-что. Впрочем, сейчас мы это и проверим.
Как вы знаете, холст мистера Баруффио был полностью уничтожен в результате недавнего инцидента. Попечительский совет, узнав об этом, прислал копию портрета. Но старый холст, конечно, отреставрировать не успели, а на новом не хватает буйвола. Приглашенный художник успел сделать набросок, который еще будут улучшать и дорисовывать, но уже сейчас мы можем оживить его и немного утешить добряка Баруффио. Вы меня слушаете, Георгий?

*Бармс не стал уточнять, что, по слухам, рыдающего Баруффио сейчас спаивают утешают Полная Дама, Виолетта и сэр Кадоган в компании всех портретов восьмого этажа.*

- Проблема в том, что оживление портрета требует знакомства с тем, кто на нем изображен. Мы можем нарисовать любого буйвола, но это будет не тот, который нужен мистеру Баруффио. А последним, кто общался с ним и лучше всех мог его запомнить, были вы с мистером Сергеевичем.

*Бармс снял полотно с мольберта. На пустом холсте, копии висящего в кабинете испорченного полотна (с таким же фоном), грубыми мазками был нарисован африканский буйвол с несколькими просветами, не закрытыми краской.*

- Мистер Сергеевич сейчас в больничном крыле и не может нам помочь. К тому же, похоже, уж он-то точно болеет и был не в сознании. А вы, подозрительно быстро выздоровев, подтвердили мою догадку: вы мне солгали, но ваша ложь, как всегда и бывает, послужит нам на пользу. Вам предстоит поработать над портретом.

*Закончив столь длинный монолог, но отнюдь не оконив объяснения, Макс приостановился, давая время переварить информацию.*

[Японец]

-Да, да, я слушаю
*Кивнул Георгий. *
-Я с удовольствием помогу этому Баррафио...
*Ответил Мичтер Еонин*
-Я вам не лгал! Я очень стойкий!
*Вощмущенно затрепыхал Японец, весь горя от праведного гнева, когда профессор обвинил его. Затем он взял из рук профессора кисточку и приступил к работе. *

[Барс]

- Стоп-стоп-стоп. Никакой кисточки и красок я вам еще не давал. Откуда я знаю, что вы умеете рисовать? Откуда я знаю, что вы умеете оживлять портреты? Кстати, сразу скажу: портрет человека не получилось бы оживить, наверное, даже у меня. Для этого нужно не только магическое умение, но и хорошее знание того, кого вы изображаете. С животными проще. Поэтому...
*Бармс достал с книжной полки листок бумаги и карандаш и передал Георгию*
- ... как водится, сначала потренируемся на кошках.

Что рисовать

Показать

Ваша задача - придумать каждому котёнку характер и сделать их индивидуальными. Закончите каждый рисунок несколькими штрихами. Затем я дам вам волшебную палочку и научу вас оживлять картины. Если у вас все получится с котятами, мы поработаем над буйволом.

*Профессор кивнул:* Вот теперь инструкции у вас есть, можете приступать.

Игротехника

Показать

По традиции хогвартсских наказаний, они представляют собой серию отыгрышей ученика. В каждом отдельном посте нужно описать работу Георгия над каждым рисунком, характер каждого котенка и небольшой отыгрыш от него лица: как он вел бы себя, когда картина оживет. Сильно подробно не нужно, но отписки в два слова тоже зачтены не будут. Проявите фантазию.

Можно объединять котят по 3-4 в один пост. Не меньше четырех строк на каждого.

[Японец]

*Мрачно кивнул и чуть было не сплюнул сквозь зубы. Круто он попал, однако, после чего начал рисовать котят.
Котенок номер один получился очень любопытным, когда Георгий рисовал его, он думал, каким непоседой тот получится, что везде будет сувать свой нос и часто будет переходить на другие картины в поисках приключений.
Котенок номер два оказался франтом. Георгий додумался до этого, когда заштриховывал звездочки. Вообщем, второй котенок был моднявый, "первый парень на весь край".
Третий котенок вышел хитрым. Жорик чувствовал это, когда рисовал его морду. Улыбался котенок мило, но жто была всего лишь маска. За ней скрывался какой - нибудь интриган.
Котенок номер 4 застыл со смиренной физиономией и скромно опущенными глазами. Казалось, он был самой робостью, но когда Жора рисовал его лапу, он думал о духе строптивости и непокорности, поэтому и котенок вышел таким же.
Устало вытерев пот со лба, Георгий вопросительно взглянул на профессора:*
-Пока что получается?
*Осведомился он. *

[Барс]

*Максимилиан присел рядом и смотрел, как Георгий старательно разрисовывает котят.*
- Немножко не хватает индивидуальности. Вы задаете характер, но это все равно что сказать, что яблоко красное или зеленое. Попробуйте увидеть в каждом яблоке подробности - червоточинку, пятнышко, плодоножку. За каждой деталью прячется история, которая и наполняет потреты тем, что они умеют ходить и говорить точь-в-точь как при жизни. Даже у животных есть своя история. У вас получаются неплохие котята, но вы придумываете им немного безликие характеры, штампы. Психотипы. Сделайте каждого из них личностью. Попробуйте следующего котенка нарисовать с историей.

[Японец]

-Угу.
*Кивок*
*Начинает задумчиво разрисовывать пятого кошака. Тот получается так, как будто он любимчик и доволен жизньб. Георгий немедленно придумывает для него историю. Раньше этот котик жил на улице, потом добрая тетенька Долорес Амбридж подобрала его на помойке и выходила. Теперь он весь лоснится и совершенно не думает о своих бывших товарищах.
Шестой кот, не кот. Это кошка. Ее зовут Мурка. Прибыла она в Одессу из Ростова, где раньше жила. Днем колбасу ворует, ночью мышей убивает, а следит за нею пес Барбос. Мурка иронична, гибка и прекрасна с кошачьей точки зрения. Выпендрежница.
Седьмой оказался немного осоловелым. Однако, он был философом. Лежал всб юизнь на печке, и думал. И кушал. И спал. Так вся жизнь у него и пролетела.
Восьмой котик - веселый отпитимист. Он никогда не унывает. По приютам он с детства скитался, не имея родного угла. Еще котенком он жалобно мяукал в переходаз метро. Но лишения не сломили его, теперь он счастлив и в ус не дует. Дело в том, что он приручился, теперь у него есть хозяин, которого этот милый кот экспортирует. *
-Примерно так?

[Барс]

*Бармс удовлетворенно кивнул, улыбаясь*
- Ооо, вы ухватили волну. Отлично! Теперь вам не страшно доверить и буйвола. Но у нас еще остались котята, давайте продолжим с ними. Теперь, когда вы будете оживлять котят с такими деталями, у вас получается не просто анимированные картинки, которые школьники пересылают друг другу на уроках, а нечто уровнем повыше.
*Подвинул Еонину еще печений. Может быть, какой-то из следующих котят голоден? И сразу после оживления захочет есть? А что будет делать тот задумчивый кошак, когда получит свободу в пределах листка? Не схватят ли кота с самым длинным хвостом за хвост? Предыстория есть, но и ее мало. Нужен план ежедневных действий.*

[Мэйвис Трэверс]

*Девочка заглянула в класс и поинтересовалась, когда будет лекция*

[Барс]

*Профессор, склонившийся над рисунками Еонина, немного недовольно отвлекся на голос*
- Здравствуйте, мисс. Лекция будет, как только мы с мистером Еониным закончим и он освободит кабинет. Однако я подумаю над оптимизацией этого процесса.
*Бармс кивнул девушке, а затем снова сел рядом с Георгием в ожидании того, когда он закончит с тренировочным заданием.*

[Мэйвис Трэверс]

*Мэйвис проскользнула в класс, оставила свои вещи на первой парте и вышла в коридор*

[Барс]

*Оставив Георгия заканчивать котят, Бармс вышел в классную комнату, где уже собирались ученики, и начал занятие.*

Приветствую вас, дорогие слушатели нашего нового курса заклинаний. Те из вас, кто посещал мои старые занятия, уже, несомненно, не только знают основы того, как заклинания работают и из чего состоят, но даже умеют составлять новые. Поэтому, прежде чем вернуться к преподаванию этого предмета, я долго думал, что же нового могу вам рассказать из того, чем мы еще не занимались. И решил, что в этот раз мы больше внимания уделим практике тех заклинаний, которые уже существуют, но будем выбирать самых характерных и самых интересных представителей разных групп чар.

Сразу оговорюсь, что я ретроград и консерватор, поэтому эта лекция пока будет в режиме монолога. Практику мы оставим на время после занятия. Однако я не исключаю, что одно из следующих занятий мы проведем в практическом режиме.

Вообще, первые несколько лекций, как и положено, будут вводными. Мы с вами вспомним необходимые составные части процесса творения заклинания и… - *профессор хитро ухмыльнулся,* - постараемся от них избавиться!

*Заметив некоторое недоумение на лицах учеников, профессор повернулся к доске и размашисто написал:*

Пожалуй, этот курс я мог бы начать со слов “забудьте всё, о чем вам рассказывали в школе”... Но на самом деле это было бы совсем неправдой, хоть вам и придется узнать многие знакомые вещи с новых и неожиданных сторон. Мы будем очень часто вспоминать то, что мы, надеюсь, уже знаем из моих прошлых лекций, а для тех, кто вновь к нам присоединился, я напомню, о чем мы вообще говорим.

ЗАКЛИНАНИЕ - это особое сочетание вербальных, невербальных и ментальных характеристик, которые в совокупности ведут к действительному изменению реальности.

Все заклинания имеют трехчастную структуру, иначе - три компонента: невербальную формулу, вербальную формулу и интенцию. Грубо говоря, вербальная формула - это особые слова, которые вы произносите, творя заклинание; невербальная формула - это те жесты, которые помогают направить вашу магическую энергию; и наконец, интенция - это воля на совершение магического преобразования реальности, то, что заставляет вашу магию излиться через волшебную палочку и изменить окружающую действительность.

Поскольку обо всех этих частях мы будем говорить в ближайшие несколько лекций, я не буду заострять на них внимание, но очень советую для понимания предмета перечитать конспекты моих старых лекций. Вы можете найти их на доске объявлений кабинета.

Мистер Лайтер, я не сомневаюсь, что вы сохранили конспект моих старых лекций. Не будете ли любезны напомнить определение вербальной формулы?

ВЕРБАЛЬНАЯ ФОРМУЛА (ВФ) – осмысленные слово, словосочетание, фраза или текст на магическом языке, отражающие основные особенности творимого заклинания в краткой или ассоциативной форме и непосредственно способствующие его осуществлению.

Спасибо. Итак, давайте подчеркнем самое важное, о чем я и хотел сегодня поговорить: вербальная формула отражает особенности заклинания в ассоциативной форме… Следовательно, она нужна нам для чего? Кто уже догадался? Конечно, мисс, - *юная слизеринка подняла руку.*

- Вербальная формула наводит нас на нужные мысли? - *неуверенно предположила она.*

- В точку! По сути, волшебники подобрали или придумали такие слова во многом для того, чтобы настраивать себя на нужный лад, чтобы им проще было колдовать. В прошлом курсе мы говорили с ребятами, что вербальная формула обязательно должна быть осмысленной, простые вопли и исступленные крики не подойдут.

Кроме того, вербальная формула всегда звучит на магических языках… хотя профессор Малфой, давая определение магических языков, по сути, говорила, что это такие языки, на которых составляются заклинания. Порочный круг, не правда ли? Как про лукотрусов: они живут на тех деревьях, которые идут на волшебные палочки, потому что мастера выбирают эти деревья чаще всего, или мастера выбирают эти деревья с сильными магическими свойствами, опознавая их по лукотрусам?

Однако давайте задумаемся, разве не хозяева мы сами себе. Если нам нужно настроить себя на какую-то мысль, скажем, заставить себя делать уроки - разве мы будем читать под нос какие-то мантры? На самом деле, да, но скорее для магглов-эзотериков, а не подавляющего большинства людей. Если нам надо на что-то настроиться, мы об этом думаем, но часто - не словами. Мы направляем свою волю на совершение действия, а воля на совершение действия - это интенция.

И это приводит нас, дорогие друзья, к невербальным заклинаниям.

НЕВЕРБАЛЬНОЕ ЗАКЛИНАНИЕ - заклинание, наложенное без произнесения (вслух) вербальной формулы.

Поставьте слово “вслух” в скобки, пожалуйста. На самом деле, это слово очень спорное. Студенты, приступая к практике невербальных заклинаний, на первых порах жульничают: пытаются произнести заклинания шёпотом. Затем у них получается наложить чары, произнося его вербальную формулу мысленно и думая о ней очень ярко. И лишь потом, как правило, в “боевых” (или на самом деле боевых) условиях те, кто практиковался усерднее всего, замечают, что им достаточно просто подумать о наложении заклинания - и оно накладывается само. Не нужно даже вспоминать и произносить его вербальную формулу. В магическом бою у дуэлянтов из палочки может вылетать по заклинанию-два в секунду - вы просто не успеете произносить полные вербальные формулы даже мысленно.

И кстати, я не зря упомянул боевую магию. Ведь основным преимуществом невербальных заклинаний считается даже не то, как легко или быстро вы можете его наложить, но то, что его наложение останется скрытым от посторонних - конечно, ровно до тех пор, как долетит до цели. “Это даёт вам крошечное преимущество во времени” (с).

В общем, замечаете тенденцию, да? Постепенно вербальная формула, один из трёх китов, отходит в сторону… и растворяется. Собственно, это закономерно для вспомогательного инструмента. Когда он перестает быть нужным, он больше не используется.

Но постойте… а как же…

Ведь мы точно знаем, что волшебник может осуществить заклинание, не зная его сути (то есть не имея воли на осуществление конкретного действия, то есть интенции!), но при этом зная вербальную формулу? Тот, кто скажет, откуда мы это знаем, и назовёт заклинание, которое мы сейчас изучаем в Дуэльном клубе и которое когда-то знали не так уж много людей в Британии, получит дополнительные 5 баллов. (Отвечать на этот вопрос нужно в домашнем задании, а не в кабинете.)

Однако такое свойство заклинанй вполне объяснимо. И именно поэтому вербальная формула должна быть осмысленным текстом на понятном волшебнику магическом языке. Потому что то, что человек произносит, вызывает у него определенные ассоциации, запускает скрытые от сознания механизмы узнавания и реакции и выдает магический поток, направленный на совершение какого-то действия.

Кстати, хочу заметить, чтобы если тот волшебник не был бы ограниченных интеллектуальных способностей, он бы смог вычислить и расшифровать и второе заклинание, еще до того, как поддался соблазну испытать его. Совсем не обязательно накладывать заклинание, чтобы иметь представление о том, что оно делает, и мы с вами будем учиться анализировать заклинания по их составляющим.

Давайте потренируемся! Я буду называть вам слова, а вы будете предполагать, что могло бы делать заклинание с такой вербальной формулой.

Озеленись!

- Превратить предмет в зеленый!
- Ну нет, скорее - заставить расцвести засохшую ветку…
Прекрасный поэтический вариант, мне нравится. Кстати, о поэзии… А что скажете об этом отрывке? - *Макс раскрыл маленький томик in quarto на заложенной странице*

Vicitamor. Наверное, это заклинание могло бы стать аналогом приворотного зелья, или заставить страдать от неразделенной любви, ведь vicit Amor буквально означает “был побежден богом любви Амуром” (Овидий, Метаморфозы, X, 26). Если бы вы не знали, что делает это заклинание, вы бы все равно могли предположить несколько вариантов на основе анализа составляющих его формулу слов.

Или вот еще… *пролистал несколько страниц* - umbra locoveni. Локо… локация… можно предположить, что это местность, место. Veni - veni, vedi, vici - это глагол “приходить”. Что такое umbra, большинству из вас, наверное, придётся смотреть в словарях. На самом деле, конечно, это опять Овидий (Метаморфозы, X, 90), “umbra loco venit” - “тень в то место пришла”. Если бы эта фраза была вербальной формулой заклинания, оно могло бы создавать тень в солнечный день и было бы очень актуально в жаркую погоду. А вы бы могли, впервые увидев или услышав такую вербальную формулу, восстановить смысл заклинания.

Давайте подведем и законспектируем то, что мы сегодня узнали нового о вербальных формулах.

• Вербальная формула - это осмысленное словесное выражение заклинания.
• Вербальная формула помогает волшебнику осуществить заклинание, даже если он впервые ее видит.
• Вербальная формула не обязательна для наложения заклинания, но обязательна для его изобретения.
• Внимательно смотря на вербальные формулы, можно предсказать результат осуществления заклинания.

Спасибо, на этом я заканчиваю свой монолог! На дом, до 23 декабря -

• Разобрать и изложить в ответе этимологию 5 вербальных формул из списка заклинаний Дуэльного клуба. Представить, что вы не знаете это заклинание, и предположить также другие варианты того, что бы оно могло означать. - По несколько предложений и 5 баллов за формулу.

Это задание, вместе с ответом на дополнительный вопрос, я жду от вас Личной Совой.

Сейчас вы можете остаться в кабинете и задать мне любые вопросы, если что-то по лекции осталось непонятным. А те, кому все понятно, могут также остаться и приступать к практическому заданию -

• Выбрать любое небоевое из доступных вам и разрешённых заклинаний Дуэльного клуба и научиться осуществлять его невербально. До 30 баллов.
  Игротехника

  Показать

  В отыгрыше подробно описать, основываясь на лекции, свои попытки, неудачные и удачные, мысли, а также последовательное совершенствование. Опишите, какие образы вы вызывали в сознании, чтобы заклинание получилось. Одного отыгрыша достаточно для зачёта, но если я укажу на ошибки, у вас будет неограниченное количество попыток исправиться - до конца срока сдачи заданий.

За лучший вопрос после лекции, заданный в кабинете или лично, вы можете получить дополнительно 5 баллов.

Спасибо за внимание!

[Артемий Сергеевич]

*Тёма пришёл на занятия и слушал профессора.*
-Мне всё понятно!
*Сказал он.*
- Я могу приступать к практике?

[Барс]

*Бармс едва заметно поморщился*
Мистер Сергеевич, если бы вы меня действительно слушали и поняли, вы бы знали ответ на свой вопрос. Этот вопрос не войдет в число лучших и не получит пять баллов, но да - вы можете приступать к практике!
Как и все остальные, кто чувствует в себе силы. Кто пока не чувствует, может задавать интересующие его вопросы.

[Артемий Сергеевич]

- Жаль.
*Сказал Артемий. Баллы бы ему не помешали. Он решил, что то, что предложил изучать профессор не очень эффективно. Он достал палочку (которую мистер Лайтер ему вернул после выздоровления, это было в будущем) и взмахнул ей.*
- Эрукто!
*Оно не сработало. И Тёма так понял, что нельзя его использовать на неживых предметах, а Брона рядом не было. Тогда Тёме решил попробовать другое. Нацелил палочку на доску, взмахнул.*
- Серпенсортиа!
*Не сработало. У Тёмы же с палочкой беда, однажды его палочку погрызли магические существа, пока он ждал профессора Лайтон. И теперь палочка стала с дифектом. Иногда просто не срабатывала. Или творила, что ей вздумается.*
- Пруриго!
*Новая попытка полетела в профессора Бармса. Случайно.*

[Японец]

-Профессор, раз Тема выздоровел,может он мне поможет?

[Барс]

*Бармс увернулся от так и не посланного Тёмой заклинания, потому что это заклинание мистер Сергеевич должен был изучать в Дуэльном клубе, чтобы у него что-то получилось. Он заглянул в свою комнатку, откуда его позвал Георгий.*
- Разумеется, мистер Сергеевич должен вам помочь. Но боюсь, что я занят с классом и не смогу еще раз объяснить ему все то же самое, что уже объяснил вам. Поэтому, пожалуйста, разделите с ним оставшихся кошек и выходите на занятие сами, если, конечно, хотите его посетить. Как у вас успехи, кстати? С каждой кошкой все лучше и лучше? Давайте заканчивать, буйвол ждёт.
*Подмигнув, Максимилиан прикрыл дверь внутреннего кабинета и вернулся к ученикам, ожидая, пока кто-то еще начнет практику или задаст вопрос.*

[Артемий Сергеевич]

- Ему уже можно тренироваться на кошках? Что же Вы сразу не сказали, профессор? И то правда, не на вас же тренироваться!

[Барс]

- А вы, мистер Сергеевич, лучше правда, пойдите пока позанимайтесь кошками. Только волшебная палочка вам пока не понадобится. Мистер Еонин вам всё объяснит. Прошу.
*Дверь снова приоткрылась, приглашая Артемия пройти внутрь*

[Японец]

-Кароче, Темк, рисуем кошек и вкладываем в них душу. Придумываешь хаиактер, их историю и так далее. Я половину уже сделал, вторая твоя.