Re: Подготовительный класс
Добавлено: 04 фев 2012 00:21
Страница 48 из 58
Re: Подготовительный класс
Добавлено: 04 фев 2012 21:40
Задание по Истории Квиддича ожидает всех любителей
волшебного спорта в кабинете.
волшебного спорта в кабинете.
Re: Подготовительный класс
Добавлено: 05 фев 2012 16:25
Первая в этом году лекция, 9 по счету, ждет вас в кабинете Травологии
Re: Подготовительный класс
Добавлено: 05 фев 2012 23:01
*Кабинет Астрономии снова наполнился учениками. Все они чувствовали себя как дома и уже никто не стеснялся заглянуть в шкаф, повертеть наглядную модель, залезть по лестнице до самого потолка, чтобы получше рассмотреть карты звёздного неба или достать заинтересовавшую книгу.
Профессор Кроу остановилась перед дверью, ведущей в кабинет. Сегодня ей было немного не по себе перед занятием. Да нет, всё это ерунда. Головокружение пройдёт, да и жар наверняка от того что в такие морозы в замке топят сильнее, чем обычно. Лекция всё равно должна быть интересной. Каждый присутствующий должен увидеть красоту и представить себе её масштаб.
Кэрион поплотнее закуталась в тёплую мантию и зашла в аудиторию. Ученики быстро начали рассаживаться по местам. Вот она дошла до кафедры и поняла, что неплохо бы сесть.*
Добрый вечер, мои дорогие. Я очень рада видеть вас здесь как всегда. Сегодня у нас с вами завершающая лекция раздела «Космические объекты», а это значит, что в следующий раз вас ожидает контрольная работа.
*По аудитории пронёсся недовольный шёпот*
Ну что же вы. Контрольная - это всега праздник. А теперь к теме нашего занятия... *Профессор почувствовала лёгкий озноб и рашила, что даже при наличии отопления, по замку всё же гуляют не очень дружелюбные сквозняки. Она поднялась, чтобы налить себе емного чаю и на ходу продолжила говорить.*
Тема... Да... Сегодня мы с вами рассмотрим самые загадочные космические объекты. Наверняка многие из вас больше всего заинтересованы именно этими таинственными, манящими и одновременно пугающими сгустками темноты. Итак, запишите:
*Кэрион встала, чтобы подойти к доске, но тут же села обратно, потому что ей показалось Что аудитория качнулась градусов на 45. С трудом придя в себя она продолжила*
Именно поэтому так сложно изучать чёрные дыры. Очень многие учёные отправлялись на поиски истинного знания об этих космических объектах, но ни один из них, к сожалению, так и не вернулся. Если помните, в одной из лекций я уже рассказывала вам весьма печальную историю господина Генненберга. Я искренне надеюсь, что когда-нибудь люди научатся безопасно проникать в самое сердце чёрных дыр и поймут, наконец, что же эти загадочные сгустки гравитации представляют из себя на самом деле.
*Профессор не заметила, как остыл её чай. Она разогрела его заклинанием и отпила глоточек, потому что ей стало достаточно трудно говорить. Тем не менее, она весело улыбалась аудитории и продолжала лекцию*
Как же образуются чёрные дыры? И этот вопрос вызывает разногласия магического сообщества. Существует множество версий и, тем не менее, одна из них всё же принята за основную. И говорится в ней о том, что чёрные дыры образуются в результате того, что стареющие звёзды со временем поглощают невероятное количество различного рода субстанций, одновременно уменьшаясь. Сами понимаете, что в результате этого масса, гравитация и давление их сильно увеличиваются. Однако этого не достаточно для появления чёрной дыры. Нужен катализатор, ускоряющий или провоцирующий превращение звезды в чёрную дыру. Таким катализатором выступает магия.
Как известно, магия распределяется в пространстве неравномерно. В космосе существует тенденция к формированию сгустков магической энергии, которые при столкновении с гаснущими звёздами и создают чёрные дыры.
*Профессор Кроу обвела затуманенным взглядом аудиторию и ей показалось, что все тихонько уже спят. Несмотря ни на что, она всё же продолжила, хоть и с трудом*
Есть у чёрных дыр интересная особенность... Хотя нет. Самое вкусное я оставлю вам в качестве домашнего задания. Поэтому пока что быстренько запишите классификацию и перейдём ко второстепенным объектам. Итак, выделяют две основные группы чёрных дыр:
Сверхмассивные чёрные дыры как правило располагаются в центре галактик. Небезосновательно предположение, что сверхмассивные чёрные дыры эти галактики и образуют, придавая им различные формы. Масса их равна миллиардам масс нашего Солнца. Как появляются сверхмассивные чёрные дыры пока не понятно совершенно. Существуют различные гипотезы, в том числе вышеприведённая теория считается справедливой и для сверхмассивных дыр, но вызывает в их отношении множество сомнений. Разумеется, и в центре нашей галактики находится такая чёрная дыра.
Звёздные чёрные дыры образуются в результате коллапса супергигантов (то есть описанным выше способом). Такие чёрные дыры можно встретить достаточно часто, но лучше всё же в них не попадать.
*Поняв, что язык уже заплетается, профессор решила перейти ко второй части лекции*
А теперь рассмотрим второстепенные космические объекты. Ко второстепенным объектам можно с уверенностью отнести:
Астероиды - это космические объекты сравнительно небольшого размера. Могут достигать 1000 километров в диаметре и даже больше. В состав их входит в основном камень и железо. Некоторые спутники планет по сути своей являются астероидами. Многие из вас наверняка знают, что в Солнечной Системе существует пояс астероидов, который расположен между орбитами Марса и Юпитера.
Метеориты - это обломки астероидов или сами астероиды достигшие поверхности Земли. Размер из, разумеется, может быть очень разным. Падение на Землю большого метеорита может привести к плачевным последствиям. Небольшие же метеориты падают на поверхность нашей планеты каждый день. Большая часть из них не достигает поверхности и сгорает в атмосфере. Такие объекты называют метеорами.
Кометы - по самой распространённой версии являются продуктом магической деятельности людей и представляют собой сгустки магической энергии. Энергия эта настолько концентрированная, что принимает определённую материальную форму, сходную по свойствам со льдом. Кометы оказывают значительное влияние на магические способности людей. Когда комета приближается к Земле волшебники начинают наиболее ярко ощущать магию. Думаю, что вы прекрасно знаете, о чём я говорю, ведь такое случается периодически с нашими магическими способностями и не остаётся незамеченным.
Космическая пыль - это мельчайшие частицы различного состава. Чаще всего - это осколки астероидов, сгустки газа и многое другое. Пыль образуется в результате столкновений различных космических объектов и взрывов звёзд. Yадо отметить, что космическая пыль играет важную роль в формировании туманностей.
*Кэрион подняла голову и поняла, что невероятно устала. Наверное, сегодня был не лучший день для проведения лекции.*
Прошу меня простить за столь неоживлённый вечер. Надеюсь всё же, что вы узнали много новой интересной информации о космических объектах и напишете контрольную работу должным образом. А теперь к домашнему заданию.
*С этими словами профессор Кроу, наконец, отправилась спать, пару раз пошатнувшись и ухватившись за стол, чем вне сомнения вызвала волнение у учеников*
Профессор Кроу остановилась перед дверью, ведущей в кабинет. Сегодня ей было немного не по себе перед занятием. Да нет, всё это ерунда. Головокружение пройдёт, да и жар наверняка от того что в такие морозы в замке топят сильнее, чем обычно. Лекция всё равно должна быть интересной. Каждый присутствующий должен увидеть красоту и представить себе её масштаб.
Кэрион поплотнее закуталась в тёплую мантию и зашла в аудиторию. Ученики быстро начали рассаживаться по местам. Вот она дошла до кафедры и поняла, что неплохо бы сесть.*
Добрый вечер, мои дорогие. Я очень рада видеть вас здесь как всегда. Сегодня у нас с вами завершающая лекция раздела «Космические объекты», а это значит, что в следующий раз вас ожидает контрольная работа.
*По аудитории пронёсся недовольный шёпот*
Ну что же вы. Контрольная - это всега праздник. А теперь к теме нашего занятия... *Профессор почувствовала лёгкий озноб и рашила, что даже при наличии отопления, по замку всё же гуляют не очень дружелюбные сквозняки. Она поднялась, чтобы налить себе емного чаю и на ходу продолжила говорить.*
Тема... Да... Сегодня мы с вами рассмотрим самые загадочные космические объекты. Наверняка многие из вас больше всего заинтересованы именно этими таинственными, манящими и одновременно пугающими сгустками темноты. Итак, запишите:
Лекция №9. Космические объекты. Чёрные дыры. Второстепенные космические объекты.
Что же такое чёрные дыры? Признаться, этот вопрос не даёт покоя многим видным астрономам и по сей день. До сих пор не открыты все свойства этих странных и немного пугающих объектов во вселенной. Но это упущение очень просто объяснить труднодоступностью изучаемого объекта. Несмотря на различные мнения и споры вокруг чёрных дыр, можно всё же выделить более мнеее точное определение. Запишите пожалуйста...*Кэрион встала, чтобы подойти к доске, но тут же села обратно, потому что ей показалось Что аудитория качнулась градусов на 45. С трудом придя в себя она продолжила*
Чёрная дыра - это небольшая часть пространства, обладающая невероятно сильной гравитацией, позволяющей притягивать материальные объекты, свет, любые виды радиации и магическую энергию. Попав в чёрную дыру, ничто не сможет выбраться из неё обратно.
*Профессор не заметила, как остыл её чай. Она разогрела его заклинанием и отпила глоточек, потому что ей стало достаточно трудно говорить. Тем не менее, она весело улыбалась аудитории и продолжала лекцию*
Как известно, магия распределяется в пространстве неравномерно. В космосе существует тенденция к формированию сгустков магической энергии, которые при столкновении с гаснущими звёздами и создают чёрные дыры.
Есть у чёрных дыр интересная особенность... Хотя нет. Самое вкусное я оставлю вам в качестве домашнего задания. Поэтому пока что быстренько запишите классификацию и перейдём ко второстепенным объектам. Итак, выделяют две основные группы чёрных дыр:
Сверхмассивные чёрные дыры как правило располагаются в центре галактик. Небезосновательно предположение, что сверхмассивные чёрные дыры эти галактики и образуют, придавая им различные формы. Масса их равна миллиардам масс нашего Солнца. Как появляются сверхмассивные чёрные дыры пока не понятно совершенно. Существуют различные гипотезы, в том числе вышеприведённая теория считается справедливой и для сверхмассивных дыр, но вызывает в их отношении множество сомнений. Разумеется, и в центре нашей галактики находится такая чёрная дыра.
Звёздные чёрные дыры образуются в результате коллапса супергигантов (то есть описанным выше способом). Такие чёрные дыры можно встретить достаточно часто, но лучше всё же в них не попадать.
*Поняв, что язык уже заплетается, профессор решила перейти ко второй части лекции*
А теперь рассмотрим второстепенные космические объекты. Ко второстепенным объектам можно с уверенностью отнести:
Астероиды - это космические объекты сравнительно небольшого размера. Могут достигать 1000 километров в диаметре и даже больше. В состав их входит в основном камень и железо. Некоторые спутники планет по сути своей являются астероидами. Многие из вас наверняка знают, что в Солнечной Системе существует пояс астероидов, который расположен между орбитами Марса и Юпитера.
Прошу меня простить за столь неоживлённый вечер. Надеюсь всё же, что вы узнали много новой интересной информации о космических объектах и напишете контрольную работу должным образом. А теперь к домашнему заданию.
Хочу вас предупредить, что в этом семестре мы с вами проведём Межфакультетский конкурс. Факультет, заработавший больше всех баллов за семестр получит приз и балловое поощрение приличного размера, которого так часто не хватает в конце семестра. Поэтому в ваших интересах присылать как можно больше хороших работ (работы учеников п/к тоже учитываются). Удачи каждому факультету.
Домашнее задание:
За списывание вы получается автоматический ноль. Работы принимаются до 17 февраля, 21-00. Удачи и не болейте!П/К:
1. Подробно опишите строение чёрной дыры. (10 баллов)
2. Ничто в космосе не случайно. В чём по вашему мнению заключается значение второстепенных космических объектов для космоса? Своё мнение обоснуйте. (20 баллов)
*С этими словами профессор Кроу, наконец, отправилась спать, пару раз пошатнувшись и ухватившись за стол, чем вне сомнения вызвала волнение у учеников*
Re: Подготовительный класс
Добавлено: 06 фев 2012 23:06
Лекция №15 ожидает Вас в кабинете Зельеварения.
Re: Подготовительный класс
Добавлено: 06 фев 2012 23:46
[/i]Первая лекция по Магическим Расам вас ждет.
Re: Подготовительный класс
Добавлено: 07 фев 2012 17:59
Внимание! Внимание! Внимание!Лекция №3 по Нумерологии ждёт не дождётся всех интересующихся в кабинете!+ Бонус этого месяца: темы для докладов по Нумерологии там же![/color][/size]
Не пропустите!
Re: Подготовительный класс
Добавлено: 14 фев 2012 16:00
Новая лекция по Уходу За Магическими Существами ожидает вас в кабинете
Re: Подготовительный класс
Добавлено: 18 фев 2012 17:31
*Субботний вечер и вот опять я собираюсь пойти потанцевать... Вернее не потанцевать, а написать контрольную по Астрономии. Что же может быть прекраснее такого время препровождения? Только две контрольные по Астрономии. В этот раз профессор Кроу пребывала в чудесном расположении духа. За две недели она практически полностью поправилась и теперь была полна сил и желания поделиться знаниями с учениками. Сегодня, правда, ей предстояло выяснить, что же они усвоили за достаточно большой промежуток времени.*
Добрый день. Для начала несколько важных организационных моментов. Пожалуйста потише и повнимательнее, господа на задних партах.
Как вы помните, на прошлом занятии я объявила межфакультетский конкурс. Завтра вместе с объявлением оценок я вывешу текущие суммарные баллы по каждому факультету и буду делать это каждый раз начиная с завтрашнего дня. Надеюсь, что победит сильнейший.
А теперь к контрольной. Так как я не очень-то уважаю тесты, вам сегодня доведётся проявить свой творческий потенциал. Никаких цитат от вас не требую, более того, за цитаты буду снимать баллы. Тем не менее, знание лекционного материала обязательно, поскольку не всегда в учебниках можно найти верную информацию. Тем более в маггловских, к помощи которых некоторые из вас так любят прибегать. А теперь задания:
Жду ваших работ до 2 марта, 21:00
Удачи вам в ваших начинаниях!
Добрый день. Для начала несколько важных организационных моментов. Пожалуйста потише и повнимательнее, господа на задних партах.
Как вы помните, на прошлом занятии я объявила межфакультетский конкурс. Завтра вместе с объявлением оценок я вывешу текущие суммарные баллы по каждому факультету и буду делать это каждый раз начиная с завтрашнего дня. Надеюсь, что победит сильнейший.
А теперь к контрольной. Так как я не очень-то уважаю тесты, вам сегодня доведётся проявить свой творческий потенциал. Никаких цитат от вас не требую, более того, за цитаты буду снимать баллы. Тем не менее, знание лекционного материала обязательно, поскольку не всегда в учебниках можно найти верную информацию. Тем более в маггловских, к помощи которых некоторые из вас так любят прибегать. А теперь задания:
Как вы заметили, задания достаточно абстрактные и, пожалуй, сложные, поэтому призываю вас сесть за контрольную заранее, поскольку отсрочку снова смогу дать в случае чего только на полтора дня, которые вас вряд ли спасут. Повторяю, что от вас требуются в основном рассуждения. Даже не совсем верные, но логичные рассуждения будут высоко оценены. Судить буду строго, поэтому жду от вас серьёзного подхода к задаче.1. На картинке представлены фрагменты изображений планет и спутников.
Назовите 4 любые планеты. Остальные по желанию за несущественное балловое поощрение, при условии, что все планеты будут названы правильно. В случае с четвёртой картинкой, назовите обе изображённые планеты. По 2 балла за каждый правильный ответ. Если только вы ответили правильно, то 3 балла. (8 баллов или больше)
2. Все мы знаем многие реальные созвездия, но сегодня я предлагаю вам на примере одной и той же картинки построить одно собственное созвездие.
[spoiler Например][/spoiler]
Опишите название и значение (историю) вашего созвездия, принцип его построения (почему вы выбрали именно эти звёзды и соединили их таким образом) и его предполагаемое влияние на магическое сообщество. Приложите к работе картинку с нарисованным созвездием. (20 баллов)
3. Исходя из того, что вы узнали на лекциях, опишите кратко (в нескольких предложениях) магические свойства каждой группы космических объектов. Чтобы вам легче было ориентироваться в лекциях, обратитесь сюда. После чего подумайте, как эти свойства проявляются или могут проявляться, каково их предназначение и влияние на космическую среду (космос в целом и другие космические объекты) и на среду земную (в первую очередь магическую и социальную, а уже если захотите, то можно и на природную). Жду ваших рассуждений. (35 баллов)
Жду ваших работ до 2 марта, 21:00
Удачи вам в ваших начинаниях!
Re: Подготовительный класс
Добавлено: 19 фев 2012 15:10
Наконец-то оценки по Нумерологии за лекцию №2 в кабинете.
Re: Подготовительный класс
Добавлено: 19 фев 2012 18:50
Оценки за домашние работы по лекции №9
Regin, Хаффлпафф, п/к – 0+3=3 балла
К сожалению, за первое задание больше 0 баллов поставить я не могу, поскольку в нём нет ни слова про строение чёрной дыры, а всё что есть - списано из понятного источника.
И второе задание не впечатлило. Я рекомендую вам всё же читать лекцию, а уже потом выполнять задание по ней. Если бы вы хотя бы просмотрели учебный материал, вы бы знали, что такое второстепенные космические объекты. Но не отчаивайтесь! Надеюсь в следующий раз увидеть хорошую оригинальную работу. Пока что только 3 балла за попытку.
Кевин Бристоль, Слизерин, п/к – 0+5=5 баллов
По поводу первого задания смотрите комментарии выше, они абсолютно аналогичны.
Второе задание очень маленького объема, кроме того, очевидно, вы не читали лекцию. Тем не менее, за наличие предположений ставлю вам 5 баллов. И вам также желаю не отчаиваться. Не у всех получается с первого раза написать хорошую работу. Загляните в раздел «Лучшие работы», чтобы понять принцип их написания.
Re: Подготовительный класс
Добавлено: 21 фев 2012 12:46
Новая лекция по Магическим языкам уже в кабинете!
Re: Подготовительный класс
Добавлено: 23 фев 2012 13:07
Re: Подготовительный класс
Добавлено: 23 фев 2012 20:48
Небольшое объявление
Начиная с сегодняшнего дня, вы можете присылать мне интересные астрономические факты, новости, какие-нибудь зарисовки за дополнительные 5 баллов. Ваши письма я буду выкладывать в кабинете.
Требования такие:
Факт должен быть небольшого объёма и красиво оформлен.
Нельзя присылать более четырёх фактов в месяц.
Принять участие могут ученики основного и подготовительного класса.
Оценки учитываются при общем подсчёте факультетских баллов, которые, как вы помните, в конце семестра могут сделать приятный подарок вашему факультету.
Примеры оформления можно посмотреть здесь:
Наблюдения звёздного неба
Наблюдения Млечного Пути
Телескоп Stellarium
Земля из космоса
Re: Подготовительный класс
Добавлено: 26 фев 2012 14:27
Оценки за доклады по ЗОТС
Кристина МафисСлизерин
Прекрасный доклад! Искренне, проникновенно, с четко приведенными доказательствами.
20 баллов
Polina Dark
Слизерин
Списано. Мисс, в следующий раз перерабатывайте информацию, хотя бы просто переписывайте своими словами.
0 баллов
John Forse
Рейвенкло
Замечательно. Вы меня очень порадовали своим докладом – написано красиво и по теме. Отвечая на ваш вопрос по оформлению: домашние работы и доклады присылаются не во вложении, а в самом письме. При этом нужно указывать свое имя, факультет, курс. Ну а доклад ваш… заслуживает высшей отметки!
20 баллов
Катарина Кирс
Рейвенкло
Отлично. Написано без лишней воды и сполна аргументировано.
20 баллов
Кэтрин Пирс
Хаффлпафф
Хороший доклад, видно, что вы писали сами.
20 баллов
Regin
Хаффлпаф
Только я хотела обрадоваться вашему докладу… но нет, все списано. Информация интересная, но было бы намного лучше, если вы ее переработали.
0 баллов
Добавлено спустя 3 часа 3 минуты 57 секунд:
Добавлено спустя 1 секунду:Новая лекция по ЗОТС уже ожидает студентов в кабинете.
Новая лекция по ЗОТС уже ожидает студентов в кабинете.
Re: Подготовительный класс
Добавлено: 27 фев 2012 19:00
*со звонком двери кабинета Прорицания приветливо распахнулись, приглашая студентов сесть за парты и погрузиться в таинственный мир видений будущего. Сегодня в аудитории было необыкновенно светло – тяжелые шторы в этот раз были отодвинуты в сторону, открывая вид на заоблачные выси за окном. В остальном протокол занятия остался тем же: студенты заняли свои места, а ассистентка написала на доске тему занятия*
Доброго дня вам, уважаемые студенты. Я вижу, все уже удобно устроились, а некоторые даже зафиксировали на пергаменте тему нашей сегодняшней лекции. Продолжим же добрую традицию скрипеть перьями, и запишем следующее определение: «Орнитомантия, или орнитоскопия – предсказание по полету, крику, пению, а в целом поведению птиц».
Гадание это весьма приятное и легкое в исполнении: все что понадобится – это сесть у окна в мягкое кресло с чашечкой чая и наблюдать за полетом птиц. А для тех, кто любит природу, есть вариант еще лучше: устроится на какой-нибудь полянке на мягком пледе и предаться размышлениям о высоком, опять же наблюдая за птичьими силуэтами. Как видите, это самое подходящее гадание, которое можно обсудить после весьма длительного перерыва в лекциях.
Пришло к нам это гадание из Античного мира. Орнитомантия была привилегией особой коллегии жрецов - гадателей - авгуров и составляла право высших сановников. Наблюдали за не очень большим количеством птиц, но в связи с этим гадания получались наиболее точные. Стоит отметить, что особенностью, в частности, греческого менталитета был невероятный пессимизм, и большая часть предсказаний предрекала невиданные беды и катастрофы. Птицы, над которыми производились наблюдения авгуров, делились на alites и oscines, в зависимости от того, чему придавалось значение знамения - полету или их крику. Так например, к первой категории относились орел и ястреб, а ко второй – ворон и ночная сова. Выделялись также две совершенно особых птицы, принадлежавших одновременно и к alites и к oscines – это зеленый дятел Марса и рыбный орел Весты. Выглядят они следующим образом *мисс Браух махнула рукой в сторону доски, на которой появились изображения птиц*
Случались и неприятные ситуации, когда крики одной птицы противоречили полету другой. На этот случай существовала особая иерархия птиц. Также учитывалось и время, когда было дано предсказание.
*под дружный скрип перьев, ассистентка подошла к окну и с интересом выглянула на улицу, изучая ситуацию, сложившуюся за окном. Студенты младших курсов весело бегали по подтаявшему снегу, ветер колыхал еще голые ветви деревьев, а солнце уже почти полностью опустилось за горизонт. Так мисс Браух и продолжала стоять у окна, пока в кабинете не воцарилась тишина, и девушка уже просто не могла не почувствовать направленные на нее взгляды студентов*
Уже вечереет *опершись одной рукой на подоконник, она легонько хмыкнула*, мне придется лишить вас удовольствия гадания по полету птиц, потому что в такой темноте мы их вряд ли увидим. *большинство студентов принялась радостно перешептываться, как в опровержение слов ассистентки за окном громко каркнула ворона*
- Дурное предзнаменование, - взволнованно прошептала одна из студенток Гриффиндора.
- Да, предзнаменование того, что сейчас нам придется заняться предсказаниями, - насмешливо ответил ей сосед по парте.
Ну раз уж я сказала, что практику мы отложим на потом, господа, значит отложим. Давайте-ка напоследок, я расскажу вам о самых страшных предзнаменованиях в орнитологии. Кто может предположить, что это за предзнаменование?
- Может быть это карканье ворона, ведь он такой черный и страшный. И недаром же говорят «накаркать беду», - с серьезным видом предположила студентка Хаффлпаффа.
- А мне кажется это крик совы, - заметил студент-слизеринец.
- Лебединая песня, - высоко подняв руку, произнесла студентка Рейвенкло.
Признаю, все в отчасти правы – любое из этих предзнаменований говорит о чем-то нехорошем. Но самое страшное – это курица закричавшая петухом. *часть студентов, не сдержавшись, хихикнула*. В этом нет ничего смешного, уважаемые студенты. Кукарекающая курица – это одно из самых противоестественных предзнаменований, именно поэтому ему придается столь большой и трагический смысл. Думаю, на этой веселой ноте мы закончим, подкрепив все это записью домашнего задания.
Для подготовительного класса:
Особенности авгурских гаданий на на alites и oscines.
Просьбы об отсрочках принимаются не менее чем за сутки до срока сдачи. Списывание жестоко карается, но цитирование в разумных размерах допускается.
Оформление работ стандартное:
Лекция 6. Орнитомантия.
Доброго дня вам, уважаемые студенты. Я вижу, все уже удобно устроились, а некоторые даже зафиксировали на пергаменте тему нашей сегодняшней лекции. Продолжим же добрую традицию скрипеть перьями, и запишем следующее определение: «Орнитомантия, или орнитоскопия – предсказание по полету, крику, пению, а в целом поведению птиц».
Гадание это весьма приятное и легкое в исполнении: все что понадобится – это сесть у окна в мягкое кресло с чашечкой чая и наблюдать за полетом птиц. А для тех, кто любит природу, есть вариант еще лучше: устроится на какой-нибудь полянке на мягком пледе и предаться размышлениям о высоком, опять же наблюдая за птичьими силуэтами. Как видите, это самое подходящее гадание, которое можно обсудить после весьма длительного перерыва в лекциях.
Пришло к нам это гадание из Античного мира. Орнитомантия была привилегией особой коллегии жрецов - гадателей - авгуров и составляла право высших сановников. Наблюдали за не очень большим количеством птиц, но в связи с этим гадания получались наиболее точные. Стоит отметить, что особенностью, в частности, греческого менталитета был невероятный пессимизм, и большая часть предсказаний предрекала невиданные беды и катастрофы. Птицы, над которыми производились наблюдения авгуров, делились на alites и oscines, в зависимости от того, чему придавалось значение знамения - полету или их крику. Так например, к первой категории относились орел и ястреб, а ко второй – ворон и ночная сова. Выделялись также две совершенно особых птицы, принадлежавших одновременно и к alites и к oscines – это зеленый дятел Марса и рыбный орел Весты. Выглядят они следующим образом *мисс Браух махнула рукой в сторону доски, на которой появились изображения птиц*
Случались и неприятные ситуации, когда крики одной птицы противоречили полету другой. На этот случай существовала особая иерархия птиц. Также учитывалось и время, когда было дано предсказание.
*под дружный скрип перьев, ассистентка подошла к окну и с интересом выглянула на улицу, изучая ситуацию, сложившуюся за окном. Студенты младших курсов весело бегали по подтаявшему снегу, ветер колыхал еще голые ветви деревьев, а солнце уже почти полностью опустилось за горизонт. Так мисс Браух и продолжала стоять у окна, пока в кабинете не воцарилась тишина, и девушка уже просто не могла не почувствовать направленные на нее взгляды студентов*
Уже вечереет *опершись одной рукой на подоконник, она легонько хмыкнула*, мне придется лишить вас удовольствия гадания по полету птиц, потому что в такой темноте мы их вряд ли увидим. *большинство студентов принялась радостно перешептываться, как в опровержение слов ассистентки за окном громко каркнула ворона*
- Дурное предзнаменование, - взволнованно прошептала одна из студенток Гриффиндора.
- Да, предзнаменование того, что сейчас нам придется заняться предсказаниями, - насмешливо ответил ей сосед по парте.
Ну раз уж я сказала, что практику мы отложим на потом, господа, значит отложим. Давайте-ка напоследок, я расскажу вам о самых страшных предзнаменованиях в орнитологии. Кто может предположить, что это за предзнаменование?
- Может быть это карканье ворона, ведь он такой черный и страшный. И недаром же говорят «накаркать беду», - с серьезным видом предположила студентка Хаффлпаффа.
- А мне кажется это крик совы, - заметил студент-слизеринец.
- Лебединая песня, - высоко подняв руку, произнесла студентка Рейвенкло.
Признаю, все в отчасти правы – любое из этих предзнаменований говорит о чем-то нехорошем. Но самое страшное – это курица закричавшая петухом. *часть студентов, не сдержавшись, хихикнула*. В этом нет ничего смешного, уважаемые студенты. Кукарекающая курица – это одно из самых противоестественных предзнаменований, именно поэтому ему придается столь большой и трагический смысл. Думаю, на этой веселой ноте мы закончим, подкрепив все это записью домашнего задания.
Для подготовительного класса:
Особенности авгурских гаданий на на alites и oscines.
Просьбы об отсрочках принимаются не менее чем за сутки до срока сдачи. Списывание жестоко карается, но цитирование в разумных размерах допускается.
Оформление работ стандартное:
Срок сдачи работ: 10 марта1. Имя.
2. Факультет.
3. Курс.
4. № лекции.
Домашнее задание по пунктам.
Re: Подготовительный класс
Добавлено: 29 фев 2012 23:43
Задания самостоятельной работы по Философии Магии в кабинете.
Re: Подготовительный класс
Добавлено: 02 мар 2012 15:50
Оценки за контрольную работу по Трансфигурации.
Re: Подготовительный класс
Добавлено: 04 мар 2012 16:45
Оценки по теме "Амортенция" в соответствующем кабинете.
Re: Подготовительный класс
Добавлено: 04 мар 2012 18:57
Оценки за контрольную работу по Астрономии[spoiler Правильные ответы первого задания]1. Марс
2. Нептун
3. Ио
4. Плутон и Харон
5. Уран
6. Луна
7. Земля
8. Сатурн[/spoiler]
Regin, Хаффлпафф, п/к – 9+10=19 баллов
1 задание. 1 – верно, 2 – верно, 3 – неверно, 4 – неверно, 5 – верно, 6 – верно, 7 – верно, 8 – неверно. Итог: 10 баллов (по 1 за каждую дополнительно названную планету)
Второе задание мне понравилось. Хорошая история, хоть и грустная. Надеюсь, что вы не правы и ваш знакомый всё же найдёт рано или поздно хоть немного похожего на себя человека. К сожалению, вы выполнили только половину задания. Созвездие нужно было составить по данной в контрольной конкретной картинке. Тем не менее, я вами довольна. Жду ваших работ. Не останавливайтесь на достигнутом.
Третьего задания нет.
Re: Подготовительный класс
Добавлено: 04 мар 2012 20:36
Оценки за работы по Лекции № 3 по Заклинаниям.