Кабинет Магических Артефактов

[Der_Habicht]

Здесь будут оценки по за Лекцию..

* наскарябала на двери дер*

[Der_Habicht]

Котнтрольная работа по МА

вот скоро и новый год , пора подводить итоги и давненько я вас не экзаменовала..

и так
Котнольная будет состоять из 3 частей
по особенной прозьбе моего ассистента не делать 5 частей.. как планировалось ранее
поддаюсь на эти уговоры

I. часть если не знаете ставьте прочерк
1. 4способа хранения Магических Мечей
2.напишите об одном учёном работающим в области защитных Артефактов. Биография, научные достижения.
3.раскажите об артефакте "ПЕРСТЕНЬ ПОВЕЛИТЕЛЯ ГНОМОВ "
4.Какие именно металлы используют гномы в изготовлении щитов? Подробнее опишите магические свойства этих металлов
5. Какие обычно узоры делают на щитах гномы и Эльфы?
6.опишите какая разница между Кольцом ловкости с
гравировкой и без него.. сравните их
7.артефакт обладающий своей волей.Ответьте на вопрос: стоит ли владеть таким оружием? Не превышает ли опасность его пользу?
8.Как вы думаете, почему для каждого существа руна должна быть своя.
9.А какими свойствами будет обладать оружие созданное из крови дракона? А василиска?
10.Какая еще магия (кроме огненой) заключена в пирамиде?
11.Расскажите о 2 артефактах, которые помогали Магам в Игах.. конечно кроме описанного выше выше.. Дайте их характеристику и изображения
12.Расскажите ещё о 2 артефактах, которые были изготовлены на острове Фарос. Дайте их изображение
13.Расскажите об артефактах имеющих сходство с «призрачной брошью». При каких обстоятельствах они могут изменять свои свойства?
14.Расскажите об одном артефакте, который способен полностью подчинить себе животное.
15.Можете побродить по библиотеке самостоятельно. Пролистать старинные книги. Выберете ту, что вам больше понравится, и напишите о ней 10 – 15 предложений. Какую мудрость из нее можно почерпнуть?

IIчасть
1.Расскажите мне о любом на ваш выбор виде оружия, которое наделено стихийной магией. Причем именно зимней магией.
2. Опишите мне любой встретившийся вам на экскурсии артефакт, его свойства, вид…можно попробовать рассказать о его происхождении, если конечно сможете. (Большая просьба, не пишите мне больше уже о скатерти-самобранке и моем портале!!!)
3.Подумайте, почему дворфы и гномы могут создать за свою жизнь всего один «настоящий» артефакт?
4.Расскажите о самом известном европейском создателе любовных артефактов (биография, достижения, годы жизни).
5. Какие вы знаете артефакты, избавляющие от похмельного синдрома?
6.рассажите о 3 артефктах Диониса
7.ракажите о какойнибуть моделе Артефакта Направления.
8.Расскажите мне об артефакте-оружие из мира Туманов (кем, когда, как и из чего сделан, свойства).
9.Расскажите об одном известном вам орчьем артефакте
10.Попробуйте выявить достоинства и недостатки техники изготовления артефактов хоббитов.
11.расскажите мне о Энергетическом воздействии артефакта "Плат Дриады"
12.расскажите мне о прочности этого артефакта..Плеть черного плюща . какова она?
13.Загляните в городской музей и расспросите смотрителя о каком-нибудь оружии, наделенном магией моря (не воды, а именно морской магией). Создатель, свойства и дата создания – обязательны.
14.вам данн атртефакт "Зуб дракона "отчего уязвим данный артефакт?
15.в какое время и в каком месте обычно оружие изготовляли?

III часть
1.Сочинение " Мой меч"
2.Сочинение на тему :Артефакты стихий
3.порассуждайте на тему: «Имеет ли значение размер артефакта?».
4.Расскажите об артефакте, который создала сама природа без постороннего вмешательства.
5.Расскажите подобную легенду о «невольных» призраках (о тех, кто стал ими не умирая…).


всё можете быть свободны.. срок сдачи КР До 26-го декабря этого года

[Driada]

После каникул студенты пришли на первое занятие по МА. За преподавательским столом сидела ассистентка. Рядом со столом сиял привычный круг портала.
- Здравствуйте, прежде всего, хочу поздравить с началом учебы. Надеюсь, вы, как и прежде будете радовать нас с Дер замечательными домашними работами?
Давно я не водила вас на экскурсии и сейчас хочу исправить это недоразумение, тем более что профессор Дер в командировке и некоторое время я буду ее заменять.
Запишите тему занятия «Накопители магии друидов» , оставьте свитки на столах и пойдемте в портал. Надеюсь, все помнят, как им пользоваться? Да, и пока не забыла, друиды вообще люди замкнутые, не слишком общительные и к виду шумных школьников не приученные. Так что, во-первых, не шуметь, во-вторых, от меня ни на шаг не отходить, в-третьих, никакие веточки-цветочки не срывать, в четвертых, без разрешения никаких животных не гладить и не кормить, ну и не сорить, костры не разводить и т.д. Ну что? Готовы? Тогда построились парами и в портал.

__________________________

По другую сторону портала вместо холодной зимы было по-летнему зелено и тепло. Ребята оказались на небольшой лужайке залитой солнечными светом. Воздух звенел от щебета птиц, а по краю поляны серебристой змейкой вился чистый, холодный ручей. В глубь леса убегали три тропинки, но Тео целенаправленно направилась к самому густому кустарнику.
- Опять… - простонал кто-то из старшекурсников – Ты предупредить не могла, что бы мы во что-нибудь не рвущееся оделись? Новую мантию жалко… И потом, что нет другой дороги?
- Другой дороги нет. Воспринимайте эти кусты как забор вокруг дома. Да и потом, неужели так сложно ходить поосторожней? – сказала девушка, аккуратно раздвигая ветки.
- А ворот у этого «забора» случайно нет?
- Так это и есть «ворота», в остальных местах вы вообще пройти не сможете, это самый легкий путь.
*дружный горестный студенческий вздох*
________________

Через четверть часа студенты выбрались из кустарника в несколько потрепанном виде. Тео смахнула с плеча случайно оторвавшийся листик, сзади идущая студентка убрала в карман случайно оторванный лоскут мантии… После осмотра себя ребята похоже решили, что сейчас в Хогвартсе станет на одного ассистента меньше…
- Итак, вот мы и пришли. – Дриада поторопилась развеять затянувшееся недоброе молчание - Осталось дождаться, когда нас позовут к хозяйке.
В общем-то, место, куда они пришли больше всего напоминало цветущий сад, немного казавшийся диким, но не заброшенным.
Мелодичный женский голос позвал их в глубь сада, где среди цветущих кустарников на берегу маленького зеркального пруда расположилась беседка. На встречу ребятам поднялась полноватая улыбчивая женщина лет 60.
- Ну что, мои дорогие, вы пришли поучиться? Очень хорошо. Меня зовут Ниса, и по просьбе этой юной леди я расскажу вам про изготовление волшебных посохов. Рассаживайтесь вокруг меня и начнем.
Вы конечно знаете, кто такие друиды? Ну даже если и не знаете, то это не беда. Если в двух словах мы стражи природы. Среди нас часто встречаются очень неплохие волшебники, но наших сил не всегда хватает, ведь защита природы – дело серьезное, сложное и хлопотное. Вот для этой цели и придумали специальные амулеты и посохи для накопления силы.
Для начала нужно выбрать древесину, из которой изготовите свой посох. Во-первых, большое значение имеет порода, она выбирается в соответствии с вашей датой рождения (есть специальный древесный гороскоп, его, кстати, называют «Друидский»), хотя иногда случается, что вы родились, например, под знаком дуба, а подходит вам ясеневый посох. Это можно понять при прикосновении к дереву, описать испытываемые ощущения сложно, но если встретите «своё» дерево, то сами все поймете. Во-вторых, важен возраст дерева, то что вам подходит, определяется по вашим личным ощущениям. В-третьих, важна длина и толщина посоха, тут все зависит от вашего роста и того, как вам будет удобней его держать.
Затем изготовите посох нужных вам размеров, а далее будите наносить на него руны. Чтобы получить настоящий, хороший артефакт наносить руны необходимо в полнолуние, по этому изготовление посоха – длительный, трудоемкий процесс. С рунами тоже не все так просто, каждая руна – это заклинание, которое вы всегда хотите иметь под рукой, с помощью посоха вы сможете за доли секунды вызвать его без слов и жестов. Вырезая руну, вы передаёте ей часть своих сил (после хорошего сна они восстанавливаются), поэтому больше 3-4 рун за ночь вырезать сил не хватит, а если учитывать, что на посохе помещают более сотни рун, то представьте за какое время можно его изготовить.
Каждое заклинание используется всего один раз, после чего его необходимо зарядить. Такая подзарядка осуществляется опять же в полнолуние. Посох оставляют на всю ночь в лунном свете.
Высочайшим жестом доверия является подаренный посох, вырезанный кем-то специально для вас. Часто ваш посох может идеально подойти вашим детям или внукам.
Ну вот вроде и все, что вам нужно знать. А теперь пойдемте-ка пить чай.
Потом Ниса напоила детей ароматным травяным чаем и угостила свежим медом и пирожками с лесной малиной, а затем, попрощавшись, открыла портал прямо из сада, так что второй раз через кусты продираться не пришлось.

__________________
В аудитории, на оставленных свитках с темой занятия аккуратно было приписано следующее:

Домашнее задание:
1) Из какого дерева вы бы изготовили свой посох, какие заклинания вы бы в нем сохранили? Почему?
2) Сочинение: «Самый известный артефакт друидов».

Объем работы не менее 1,5 страницы в ворде, 12 шрифтом TNR.

Требования к оформлению работы:
1) Имя, то которое в рейтинге
2) Факультет, курс
3) В какой рейтинг сдаете работу
4) Название лекции
5) Анкета


Анкета:
1) Понравилось ли занятие (да/нет)?
2) Почему?
3) Ваши возражения и пожелания. Куда еще хотите сходить?

Работы принимаю до 6 февраля включительно. Сдавать их МНЕ!

Удачи вам!

[Alina Morin Felicy]

Слизерин сдал работу.

[Driada]

Эланор Поттер, Гриффиндор, 3 курс, РФ - 25/25 +25/25 = 50 б.Хорошая работа.

Dark Lady,Рейвенкло, 3 курс, РФ – 30/25+30/25 = 60 б
Замечательная работа. Приятно было читать, честное слово))
Пожелание из анкеты принято, постараюсь воплотить его в жизнь, как только будет возможно.

Alina Morin Felicy, Слизерин, 2 курс, РФ – 25/25 + 25/ 25 = 50 б
Просто очень хорошая работа)))

Volon, Гриффиндор, 2 курс, ЛР – 30/25 + 25/25 = 55 б.Оба задания на твердую пятерку, первое даже на 5 с плюсом)) Надеюсь мне еще доведется получать работы от Вас.

Half-Blood Girl, Гриффиндор, п/к – 5/15+15/15= 20 б
Вы рассмотрели только первую половину первого задания и к сожалению совершенно не обратили внимание на требования по объему, зато второе задание было выполнено отлично.
Про анкету: к сожалению, не всегда имею возможность иллюстрировать лекции. А на Ваши пожелания внимание обратила)

Driada, Хаффлпафф, 4 курс, РФ – 50 б.

[Driada]

В сопровождении старших ребята пришли в кабинет Магических Артефактов. В дверях их встретили 12 доспехов в полном вооружении под предводительством Сера Честера. Внешний вид кабинета поражал: на полках не было ни одного артефакта, а дверь в хранилище вообще исчезла. За преподавательским столом сидела мрачная Дриада, а у ее ног лежал настороженный пес Болто. В коем-то веке ассистентка не возражала такому соседству.
- Добрый вечер. В Хогвартсе, как вы знаете, чрезвычайное положение и изначально я вообще опасалась проводить сегодняшнее занятие, но у нас хорошая защита – кивок на вооруженные доспехи - и я решила рискнуть. Естественно ни о какой экскурсии и речи быть не может, более того я вообще не хотела, что бы вы покидали свои гостиные, но занятия должны продолжаться… Сегодня я проведу у вас лекцию, изначально хочу попросить прощения, т.к. я практик и чтение лекций для меня в новинку, так что я опасаюсь за мои лекторские способности. Кроме того, лекция пройдет в укороченном виде.
Думаю, вы уже заметили «некоторые» изменение в кабинете. Все артефакты находятся в хранилище. Хранилище, как вы помните, находится в ином пространстве и теперь оно надежно запечатано, дверь из нашего мира в него просто перестала существовать, кроме профессора Дер теперь никто не сможет туда проникнуть. Соответственно у меня просто нет учебного материала, который бы я могла вам показать. Но благодаря профессору Ди, лекция все же состоится. Итак, запишите тему занятия «Живые артефакты» .
Наша уважаемая Ди любезно предоставила для сегодняшнего занятия свой рабочий инвентарь. У завхоза, как известно, работа очень нервная (не без нашей скромной ученической помощи) и соответственно необходим какой-то «способ» внушения уважения среди студентов. Наша хрупкая Завхоз выбрала для этого изящное и тонкое дамское оружие – боевую… дубину. До поры до времени эта дубина была самым обычным артефактным оружием, чуть-чуть магии облегчали ее вес и делали более сокрушительные удары. Но потом с артефактом начали происходить странные изменения. Сначала дубина перестала даваться в руки чужим, затем она стала тосковать без хозяйки. Последнее кажется полным бредом, но это так. Окружающие просто чувствовали волны грусти, когда Ди оставляла свое оружие без присмотра. А потом, в какой-то удивительный момент у дубинки выросли настоящие короткие ножки, призрачные конечно, но вполне способные перемещаться в пространстве и следовать за хозяйкой повсюду. В итоге оружие Завхоза превратилось в подобие верной боевой собаки, готовой следовать за хозяйкой повсюду и защищать от всего. По просьбе профессора дубинке приживили небольшие крылышки, так что теперь она просто повсюду летает за своей хозяйкой (а еще у нее теперь прекрасные воздушные атакующие способности).



Истории и прежде были известны артефакты, обладающие своей волей и сознанием. Например, наша знаменитая Распределительная Шляпа - замечательный философ, с уникальным поэтическим талантом. Также известно достаточно много оружия (чаще всего мечи), наделенного собственным сознанием, не всегда дружески настроенном к хозяину, кстати. Такое оружие не терпит слабаков и стремится подчинить их волю и тело себе.
Почему артефакты оживают? Чаще всего это результаты особых заклинаний, рун, зелий. Иногда при попадании в необычные магические места артефакты меняют свои свойства или приобретают новые. Иногда это же происходит под воздействием нескольких противоположных заклинаний. Что произошло с оружием Ди нам не известно, т.к. вроде бы ничего из перечисленного с дубинкой не происходило… Но факт остается фактом, дубинка живой артефакт, ведет себя как разумное живое существо и по решению Министерства Магии теперь таковым и является.

Что ж, думаю вам пора возвращаться в гостиные, а пока за вами не пришли, запишите домашнее задание:
1) Расскажите о том, как ожила Распределительная Шляпа.
2) Расскажите об одном «живом» артефакте.

Объем работы не менее 1,5 страницы в ворде, 12 шрифтом TNR.

Требования к оформлению работы:
1) Имя, то которое в рейтинге
2) Факультет, курс
3) В какой рейтинг сдаете работу
4) Название лекции
5) Анкета


Анкета:
1) Понравилось ли занятие (да/нет)?
2) Почему?
3) Ваши возражения и пожелания. Куда еще хотите сходить?


Срок сдачи работ до 20 февраля включительно.

[Half-Blood Princess]

Гриффиндор сдался вместе с работой!

[Driada]

Молодцы, все работы сегодня замечательные) Тем более, что домашняя работа тесно перекликалась с ИХ.
Все ученики получили бы высший балл, но кое-кто забыл приложить анкеты, а за это наказание – штраф в 10 баллов.

Элен Лестрейндж, Слизерин, 3 курс, РФ – 50–10 (отсутствие анкеты) = 40 баллов
Dark Lady,Ravenclaw, 3 курс, РФ – 50 баллов
Half-Blood Girl, Гриффиндор,1 курс, РФ – 50-10 (отсутствие анкеты)=40 баллов
Driada, Хаффлпафф, 4 курс, РФ – 50 баллов
Alina Morin Felicy,Слизерин, 2 курс, ЛР – 50 баллов
Volon, Гриффиндор, 2 курс, ЛР – 50 баллов
Джейана, Гриффиндор, п/к, ЛР – 30 баллов

[Der_Habicht]

*студенты столпились у кабинета МА и удивлённо смотрели на Дриаду. Чего она ждёт.. Чего не пускает ?... к двери подходит Дер*

- Ну-с, милые мои не забыли как себя вести в моём кабинете? Молчание знак согласия.. проходите.. всех кто резвился в моё отсутствие.. заставлю мыть полы..

Как вам известно, я выезжала в кодировку в Египет. В связи с этим мне помнится.. мы с вами лишь поверхностно затрагивали эти артефакты. Думаю пора исправлять эту ситуацию.

Итак Древне Египетские артефакты.

Среди специалистов по артефактам ведутся споры.. о датировке артефактов и в частности Египетских...
можно ли их обозначить каноническим определением артефакта. Как их вписать в классификацию артефактов?
Хотя по совести сказать существующие разновидности классификации.. мягко говоря весьма пространственны.. и уважающий себя учёный в этой области работает с 3 и более их видами…

Известно, что некоторые артефакты передавались от фараона к фараону.. тем самым преумножая свою энергоемкость и дела некоторых фараонов весьма выдающимися личностями в истории.. только жили они отчего-то по разному.. кто-то коло 20 лет кто-то 60.. но не в этом весь фокус..
Встаёт другой вопрос: что же мы находим в гробницах при раскопках? Ведь по канону каждый артефакт индивидуален и не похож ни на что другое.. дубликатов не существует. Среди египетских находок мы встречаем не только дубликаты.. порой кажется что это было всё поставлено на поток, на конвейерную обработку, где главный потребитель высшие сановники и духовенство Египта того времени. Тогда исследователей начинают мучить следующие вопросы.. кто тот маг что их делал? Или это была спец школа? Если да, то вопросы так и сыплются, как из рога изобилия. Попытаюсь в общих чертах обозначить наиболее важные артефакты того времени.

Вот небольшой приблизительный план:
*взмах палочки и на доске засияли золотые буквы*
* Тео ехидно заметила*
Какая прелесть профессор это Вы к 23 февраля припасли нам 1 артефакт?

Л№1. Анубис
Л№2. Сет
Л№3. Собек
Л№4. Осирис
Л№5. Хор
Л№6. Сохмет
Л№7. Исида
Л№8. Ра-Хорахти
Л№9. Бастет
Ну-с приступим Л№1. Анубис

Рождение Анубиса
Был в древности.. а точнее в древнем Египте один анимаг. Вот что нам дошло о его происхождении.

Ещё до того, как Сет убил своего брата, жена Сета, Нефтида, полюбила Осириса. Приняв облик Исиды, она пришла ночью на его ложе, и от этой связи родился великий бог Дуата Анубис.
Опасаясь, что Сет отомстит ей за измену и убьёт малыша Анубиса, Нефтида обманула мужа, уверив его, что отцом Анубиса является он, Сет.

Согласно другой версии, Нефтида из страха перед Сетом бросила младенца, как только тот появился на свет, а Исида нашла Анубиса с помощью собак вырастила его, и Анубис стал ей другом и союзником.

Когда Сет убил Осириса, Нефтида бежала от него и присоединилась к Исиде.

Так сейчас более конкретно и чётко по такому типу артефактов в часности расмотрим на примере одной статуэтке:

Анубис (греч.) - Инпу (егип.)

Функция артефакта. Изображение Бога- который покровительствовал умершим, по сути Артефакт Некромантов, один из артефактов в этой серии принято называть" судья царства мертвых", зачастую хранитель ядов и лекарств. Анубис-Саб считался судьей остальных артефактов. Обладает даром предвидения. В Древнем царстве - бог Дуата, носивший эпитет "Хентиаменти" - "Первый из западных", т.е. самый сильный из артефактов Запада (Осирисом в тот период считался умерший фараон). Такое количество артефактов такого уровня можно частично объяснить Культом Анубиса ,который очень рано получил широкое распространение. В период Древнего царства считался чисто артефактом некромантов.
С конца 3-го тыс. до н.э. мнения по поводу значимости этого меняются. Свойства, приписанные ему, переходят к Осирису, а Анубис входит в круг избранных артефактов, связанных с мистериями Осириса. Он связывается с мумификацией умерших и погребальными мистериями (контролирует взвешивание сердца умершего против пера Маат).

Генеалогия. это маг, Сын Осириса и Нефтиды, брат Баты, отец Кебхут.

Иконография. в образ статуэтке педавался - лежащего шакала черного цвета или дикой собаки Саб. Изображался в виде шакала (собаки) или в виде человека с головой шакала или собаки, держащим в руке иероглиф "анх" ("жизнь").

также редко очень встречаются как Священное животное. Шакал, собака.

место где были найдены наиболее редкие и ценные артефакты. Город Каса, находившийся в 17 номе (греч. Кинополь - "город собаки").

Отождествление. Хентиаменти, Упуаут (маг-волк Упуат), Исдес.
В Древней Греции - Гермес, Крон.

вижу как вы бедные мои уже устали..
запишите домашнюю работу и можете быть свободны

Домашняя работа
1.) рсскажите мне об одном Египецком маге- археологе. биография. научьные достижения и т.д.
2.) Опишите какой-нибудь ритуал, при котором использовалась статуэтка Анубиса.
3) Назовите европейский артефакт, использовавшийся для таких же целей, как и статуэтка Анубиса. расскажите о нем подробно.

доклад: напишите сочинение "артефакт моей мечьты"

не забывайте про анкету, она стандартная

срок сдачи до 7.03

[Кэролин]

Профессор Дер, Слизерин просит отсрочку до 9.03, по причине болезни ответственного и страхующего.

[Der_Habicht]

Dark Slyth, отсроку дам по 10, если 11 утром когда вернусь в хог работы не будет, буду пороть ответсвенно

Элeнтари, работу приняла

[Эль Диабло]

Хаффлпафф сдал, профессор.

[Ивика Реймс]

Коллега Der, я прошу Вас зачесть в рейтинг факультета Гриффиндор работу Джейаны, присланную в личный рейтинг.

[Кэролин]

Der, Профессор,Слизерин благодарит за предоставленную отсрочку и сдается в лице Вашей любимой племянницы =)

[Der_Habicht]

Оценки за Контрольную работу и за прошлую лекцию будут выставленны после этих безобразий в школе.

[Кэролин]

*Девушка чуть волнуясь, ждала «учеников» у входа в кабинет.Под снисходительным взглядом бывших профессоров, Кэрол прошла и стала за кафедру*

Ээ..Здраствуйте.Так как по программе профессора Дер..*улыбнулась тете* мы должны изучать Древне-Египетские артефакты, то не будем сильно отступаться от темы.

Лекция без номера.ЕГИПЕТСКИЕ АМУЛЕТЫ.

Для начала, что же такое амулет?

Слово "амулет" произошло от латинского термина "amuletum", что, согласно Плинию, означает "объект, который защищает человека от неприятностей". Очевидно, это исключительно точное определение. Амулетом может служить любой предмет: небольшая раковина, цветной камешек, корешок. Бриллиантовое кольцо или старая лошадиная подкова; главное качество заключается в его силе оберегать владельца от вреда и приносить счастье и удачу. Эта "сила" стала предметом самых противоречивых теорий, выдвинутых исследователями как естественных, так и сверхъестественных феноменов. Некоторые заявляют, что амулеты действительно обладают настоящей магической силой, другие настаивают на том. Что они - всего лишь помощники,. Психологически помогающие человеку обрести храбрость и уверенность в себе. Быть может, истина скрыта в обоих утверждениях.

Существует два типа амулетов – природные и рукотворные, природный - состоит из манны и веры, рукотворный заключает в себе только веру. Из природных амулетов, пожалуй, самым сильным считается фетиш. Он воспринимается как вместилище, или дом духа. В Африке фетиши известны под многими именами: джу - джу, гри - гри. Вонг, мкисси, бианг. Этот предмет может быть также выполнен в виде произведения искусства шаманом или знахарем. На западном побережье Африки он иногда украшается зеркалами, которые завезены сюда христианскими миссионерами. Местные жители охотно приняли эти изделия, поскольку видели в них "колдовство белого человека", и носят на разных частых тела в качестве защиты.

Большинство рукотворных амулетов представляют собой изображение тех сверхъестественных сил, на покровительство которых полагается владелец оберега.

Египтяне называли амулеты «мк-т» - «защитник», или «удъяу», что означает – « вещь, которая сохраняет», или «усилитель».

Жители Египта верили в магические свойства веществ, из которых делали амулеты, способные передаваться их владельцу. Самыми сильными амулетами считались те, на которых были написаны имена одного или нескольких богов, или благословленные жрецом и, следовательно, обладающие частью его духовной силы. Древнейшие египетские амулеты, который датируются неолитическим периодом, в основном представляют собой символы плодородия, выполненные из кремния в виде животных - - крокодила, гиппопотама, каракатицы или двухголового льва. Более поздние предметы изображали богов восходящего и заходящего Солнца; использовались также кремневые наконечники стрел. Но древнейшим из них считается анх.

Египетские боги обладали этим символом жизни, обеспечивая таким образом свое бессмертие. Когда в 1 в. н. э. египтяне приняли христианство, они сохранили анх в качестве религиозного символа, и в этот период времени он часто соседствовал на могилах с христианским крестом. Древние египтяне изготовляли анх из различных материалов: дерева, воска, металлов, цветных камней. Она ассоциировался с половыми органами, был символом жизни, но истинное его назначение неизвестно.

Огромное кол-во египетских амулетов, найденных при раскопках, связано с погребальными обрядами.

Скарабей-символ бога – творца, предназначенный для того, чтобы набрать силы до смерти человека. Изображение скарабея, жука-навозника, укладывали на умершего с целью обеспечить ему воскрешение. Эти предметы – так называемые «скарабеи сердца» - делались ,как правило, из черного базальта, зеленого камня или гематита.



Изготавливали также огромные фигуры скарабеев, которые устанавливали у входа в храм или в память об особых событиях.

Дьед - считалось, что этот амулет помогает силе и подвижности спины как живых людей, так и мертвых.

Тьет - этот амулет изображает половые органы богини Исиды, что наделяет владельца силой ее крови. Обычно его делали из любого материала с красным оттенком – яшмы, стекла, красного дерева или розового халцедона. Найдены также тьеты из золота либо позолоченного камня. Обычно амулет встречается в руках статуй и на многих саркофагах, поскольку подготавливал умершего к вступлению в судный зал Осириса.

Урс - представляет собой изголовье или подушку – для погребений изготавливался из дерева, слоновой кости либо различных камней. Урс ставили под шею мумии, чтобы поднять голову умершего в потустороннем мире. Материал для амулетов – гематит, надписи наносились редко.

Аб, или амулет сердца. Египтяне верили, что сердце заключает в себе дух Хепри, бога, который « возник из своего имени» и потому бессмертен. Оно считалось также источником жизни и мысли и тесно связано с кА, двойником человека.

Так..вижу вы заскучали. Тогда домашнее задание, и можете идти. =)

*Кэролин взмахнула палочкой и на доске начали появляться зеленые буквы*

Домашнее задание:
1) Расскажите о еще несколько Египетских амулетах и их свойствах. Изображения приветствуются.
2) Подумайте, откуда у египтян взялись амулеты? От кого перешли или откуда появились.
3) Каких египетских Богов вы знаете? Ваше мнение о связи между их силой и амулетами.

В качестве дополнительного задания сочинение на тему: «Мой амулет».

Требования к оформлению работы:
1) Имя, то которое в рейтинге
2) Факультет, курс (профессор)
3) В какой рейтинг сдаете работу
4) Название лекции
5) Анкета

Анкета:
1) Понравилось ли занятие (да/нет)?
2) Почему?
3) Ваши возражения и пожелания. Куда еще хотите сходить?

Работы сдать до 23 марта.

Все? Записали? Можете быть свободны.Удачи вам!

[Amiliay]

Ravenclaw сдался

[Кэролин]

Amiliay, Эми, работу от Рейвенкло приняла)

[Stella-Z]

Работа от факультета Гриффиндор сдана.

[Кэролин]

Stella-Z, Работу приняла.

[Кэролин]

Ах да, Слизерину и Хаффлпаффу дана отсрочка до 25 марта.Надеюсь, работы придут.

[Ирловин]

Работа от Слизерина отправлена.