Занятие 1. Вводное занятие – знакомство с группой, вводная информация о предмете.
*Немного о господине Ланкастере.
Сам Алекс Ланкастер - волшебник лет 80, сохранивший с молодости чувство юмора. Он был матаморфом, что порой позволяло ему обходиться без портретов, если нужно было показать ученикам того или иного волшебника или маггла из прошлого.
Господин Ланкастер прожил среди магглов достаточно много времени, особо не наблюдал отличий между магглами и волшебниками, но статут о секретности соблюдал. В связи с этим, позволял себе такое чудачество, как использование изобретений магглов, если они были удобнее волшебных аналогов. Например: часто предпочитал перу и чернильнице шариковую ручку, пергаменту – бумагу; иногда - технику. Правда, использование техники ему удавалось только за пределами Хогвартса – в школе у электронных штучек вечно были какие-то проблемы.
На занятиях обычно не строг, но домашние задания лучше сдавать вовремя – всякое может быть ;-)*
*Поднявшись по винтовой лестнице и подойдя к двери класса, ученики могли заметить табличку, на которой большими печатными буквами значилось:*
«Класс нумерологии.
Проф. А. Ланкастер».
Кабинет нумерологии.
*Пройдя внутрь, ученики попадали в сравнительно небольшое помещение – предмет был, как-никак, необязательным и учеников обычно было немного. Уже по традиции, вид класса зависел от ведущего в нём занятия преподавателя. При профессоре Ланкастере исключения не вышло: на этот раз класс был тщательно вычищен, книги расставлены по шкафам, окна охотно пропускали естественный свет внутрь класса – чтобы ничего не мешало учебному процессу. Войдя в класс, впереди можно было заметить старенькие, потемневшие деревянные парты, на противоположной стене висела обычная школьная доска чёрного цвета. Правее доски можно было заметить дверь, ведущую в кабинет преподавателя. Слева располагались большие окна, справа - высокие шкафы с книгами и несколько плакатов, на которых размещались: цитата из высказывания Пифагора и полезная информация для новичков в нумерологии. Полы в помещении были покрыты деревянными досками, скрип которых мог извещать преподавателя о крадущемся к своей парте опоздавшем ученике.*
В прилагаемом видеоролике приведён примерный вид класса во время перемены: https://youtu.be/3_Z41eJZu88
*Начало первого занятия. Ученики шумно вошли в класс, оглядываясь по сторонам и рассаживаясь. По сигналу колокола профессор вышел из своего кабинета, стал около своего стола так, чтобы был виден всем ученикам. Шум стих. Ученики ещё не знали, чего следует ожидать от нового преподавателя.*
- Добрый день. Меня зовут Профессор Ланкастер и я буду вести у вас этот немного странный, но достаточно интересный предмет. Обычно найти меня можно здесь, но всё время сидеть в кабинете отнюдь не интересно, поэтому в тёплое время года найти меня достаточно сложно. Поэтому старайтесь сдавать домашние задания вовремя. Профессор подмигнул, достал журнал и сказал:
- Ну а теперь пора нам познакомиться.
*Он зачитывал фамилии учеников, а те поднимали руку, когда слышали свою фамилию.*
*Через минуту профессор продолжил занятие.*
- На моих уроках вам предстоит вести расчёты – изучать нумерологию без расчётов просто невозможно, так как эта наука призвана помогать отыскивать в числах скрытый смысл, магию, делать предсказания, узнавать себя. Но не беспокойтесь - вам будет достаточно знаний некоторых арифметических действий, которые вы изучили в начальной школе или на занятиях с частным учителем до поступления в Хогвартс.
- Ну и вернёмся к нашей нумерологии. Из-за того, что сделанные предсказания сбываются далеко не всегда, а достоверность получаемых сведений часто оказывается под вопросом, нумерологию часто относят к лженаукам, как и различные виды гаданий. Да, нумерология, как и предсказания, относится к неточным ветвям волшебных наук.
*Профессор облокотился на спинку своего стула.*
- На личном опыте я убедился, что не все нумерологические формулы могут обеспечить точные предсказания – некоторые расчёты действительно позволяют узнать реальные сведения, но многие из них весьма спорны.
*Профессор не спеша ходил по классу.*
- Вы можете иметь своё мнение о моём предмете, но для получения хороших оценок обязательно нужно выполнять все практические и домашние задания. Ну и не забывать посещать лекции. Могу вас заверить, что расчёты здесь несложные, практические занятия интересны, так как вы сможете узнать о себе что-то новое или же от души посмеяться над полученным прогнозом.
- Также хочу вас сразу предупредить: нумерология зародилась много столетий назад и долгое время не развивалась, поэтому в расчетах с современными датами могут возникать ошибки – согласно Пифагору, человек проживает 15 жизней, но заложенный им временной период истёк. Поэтому если у вас получатся странные результаты – не удивляйтесь этому.
- Не могу вам не рассказать об интересном факте - Пифагор просил своих учеников не разглашать полученных ими знаний. И они его не подвели - только примерно через 200 лет после проведения последнего занятия, информация стала распространяться среди людей.
*Преподавателю представилась картина того времени*
Древняя Греция обычно известна красивыми статуями и Олимпийскими играми.
- Ну и немного о возможной причине появления погрешностей в нумерологических расчётах. Итак, Пифагор жил в 570—490 гг. до н. э. То есть, более 2500 лет назад. Если предположить, что человек, в среднем, живёт порядка 70 лет, то умножив предполагаемое им количество жизней на это значение, получим 15 * 70 = 1050 лет. То есть, теория даёт сбои. Если же разделим 2500 лет на 15, то получим продолжительность жизни в 166 лет, что несколько маловероятно. Также для людей, родившихся в начале 21 века, наблюдаются сбои в некоторых нумерологических формулах: нехватка знаков или большое количество нолей. Ну а так как в Древней Греции нолей не было, то этот факт мог бы заставить призадуматься и самого Пифагора. Но, несмотря на всё это, часть нумерологических теорий обычно дают весьма правдоподобные результаты, определяя черты характера и некоторые факты биографии. Подобных результатов часто добиваются и в гаданиях, где используются теории значений линий на ладонях (Хиромантия), поиска образов в шарах с дымом, дыму горящих трав, в кофейной гуще и прочих.
*Многие ученики уже имели кое-какое представление о внешнем виде Пифагора*
Один из вариантов внешнего вида Пифагора
*Профессор посмотрел на свою ладонь, затем в окно, о чём-то задумался, после чего продолжил говорить.*
- Так как и Прорицания, и Нумерология не всегда дают нам точные сведения, то нам на наших занятиях предстоит проверить все основные нумерологические теории в действии. Ну а в конце курса каждый и каждая из вас сможет для себя решить: насколько точна нумерология и действительно ли нужно считать её лженаукой. Как ни странно, после пробуждения интереса к нумерологии среди магглов, а произошло это ещё в 19 веке, они стали строить различные теории, пытаясь-таки найти подтверждение того, что цифры в дате рождения или буквы в словах помогут раскрыть какие-либо тайны человечества и Вселенной. Как мне стало известно, магглы часто пытаются зарабатывать, используя нумерологические формулы в корыстных целях. Например, в сети Интернет - это нечто вроде помеси сети летучего пороха с омутом памяти, предоставляются бесплатные и платные услуги по определению характера или совместимости семейных пар на основании дат рождения. Как видите, среди магглов нумерология достаточно популярна. Достаточно популярна она и среди волшебников. Но вернёмся к нашему 19 веку. Начиная с 19 века, нумерология стала развиваться в США. Например, в то время американский нумеролог Л. Дау Баллиетт (имя запоминать необязательно) сопоставила цифры с буквами английского алфавита. Результат вы увидите во время нашего второго занятия. После того, как нумерологам, а, в основном, именно госпоже Л. Дау Баллиетт удалось накопить достаточно информации, чтобы начать проводить обучающие курсы в США, Южной Африке и Австралии. Считается, что именно она вывела название данной науки - "Нумерология". До этого имело место другое название - "Науки об Именах и Числах". Постепенно Нумерология проникла и во многие другие страны мира, в том числе и в Россию, где также нашлись люди, занявшиеся развитием Нумерологии. Поэтому это один из последних предметов, добавленных в список изучаемых в нашей школе. Ну и достаточно на сегодня нумерологии.
*Профессор вернулся к своему столу, за время его перемещения негромко скрипнула пара досок в полу.*
- Ну и немного о том, что вы уже знаете, но лучше ещё разок повторить - вдруг чего забыли.
*Профессор едва заметно подмигнул*
На моих занятиях запрещено:
- общаться не по делу;
- использовать обстановку кабинета не по назначению;
- пользоваться заклинаниями, если это не оговорено в задании;
- спорить, если вы точно не уверены в своей правоте.
На моих занятиях можно и нужно задавать вопросы, если вам что-либо непонятно, особенно это касается домашних заданий. Но также нужно знать меру ;-)
Также не забывайте отписываться при сдаче домашних заданий – так будет проще, при случае, найти виноватых ;-)
Ну и, конечно же, при нарушении каких-либо правил придётся лишать тот или иной факультет некоторого количества баллов или же награждать его ими, если вы делаете успехи – схватываете на лету материал, ваше домашнее задание выполнено безукоризненно и сдано в числе первых трёх.
Что нужно указывать в домашних работах:
- Ваши: имя, факультет, курс.
- Номер лекции и её название.
- Словосочетание «Домашняя работа».
- Текст домашней работы в виде ответа-сообщения в данной теме (при необходимости - в формате html, rtf, doc, docx, odt, pdf).
Текст домашней работы должен хорошо читаться – никакого сплошного текста (когда всё одним абзацем).
Формулы, картинки выводим с новой строки, желательно - с выравниванием по центру.
При подготовке домашнего задания используем (для Word, Writer или подобной программы): шрифт с кеглем (размером) в 12 пт; одинарный интервал и поля не более 2 сантиметров.
За большое количество опечаток и наличие нечитаемых слов снижаются баллы.
Одна страница соответствует стандартному листу в Word или 35-40 строк с одинарным интервалом в обычном текстовом редакторе.
*Профессор снова посмотрел на учеников.*
- Наш первый, вводный, урок закончен. На следующем занятии мы ещё раз вспомним историю нумерологии и выполним несколько несложных расчётов. Не забудьте переписать с доски домашнее задание. До свидания!
*Профессор выполнил движение волшебной палочкой и применил невербальное заклинание - мел быстро забегал по доске. Через несколько секунд на ней значилось:
«Домашнее задание. Напишите небольшое сочинение на тему: «Нумерология – ложь или правда?», где опишите своё мнение об этой науке, используя материал этой лекции. Объём – 1 страница»
Профессор зашел в свой кабинет.*