Кабинет Прорицания

[Мисс Хай-Лин]

*Хай-Лин спешно вошла в кабинет, неся в руках, по привычке, стопку пергаментных листов*
Добрый вечер, дамы и господа.
Вот и преодолена последняя преграда как между теорией и практикой, так и между учебой и отдыхом =) Собственно, это не последняя наша встреча в этом году, поэтому пожелания отложим на потом. А пока что перейдем к делу.

Оценки и Комментарии за Лекцию №6. Контрольная работа.

Гриффиндор:

Jennyka, о/к, р/ф, +69,5 баллов.

1. Верно, за исключением 15 вопроса. Вы дали неполный ответ: необходимо было привести 2-3 приговора, выносимых колдунам Средневековья, в Вашей же работе лишь один. +19,5 б.

2. Содержательное эссе. Весьма подробно, с указанием деталей и примеров.
Помимо этого, мне понравился Ваш сравнительный анализ волшебного мира и мира магглов, проходящий через все повествование.
Замечательно. + 30 б.

3. Анализ, как сказали бы магглы, «на отлично». Именно то, что я просила: обобщение и выводы по каждому из пунктов, с разных сторон. Однако будьте осторожны, мисс, иначе Вам и правда посчастливится попасть на «ночную сдачу» теории =) +20б.
Работа довольно объемная, детальная и индивидуальная. +69,5 баллов.

Рейвенкло:

Тюшенция Браух, о/к, р/ф, +62 балла.

1. Все верно, однако ответ на 6 вопрос отсутствует. +19 б.
Вопрос: Прорицание в «высшем свете».
Ответ: Воспринимались скорее как игра, чем как наука.

2. Очень хорошее повествование, четко прослеживается, какое именно место занимало Прорицание у магглов в тот или иной исторической период. Более того, у Вас весьма интересный взгляд на перспективы дальнего развития отношений магов и магглов =) Пожалуй, в чем-то я даже соглашусь. + 30 б.

3. Весьма занимательный анализ. Жаль, что Вас смутил факт контрольной работы, это было бы познавательно =)
И я тоже надеюсь, что ожидания оправдаются. + 20 б.
Однако Ваша работа не набирает минимальный объем, указанный в заданиях. И это, все же, контрольная работа. Поэтому -7 б. Итог: 62 балла.

Слизерин :

Анджелина Джонсон, о/к, р/ф, + 70 баллов.

1. Мисс, это Вы называете «краткими ответами»? Мерлин упаси =) Однако все верно. Правда, меня немного смутило, что при ответе на некоторые вопросы Вы использовали не рекомендуемые конспекты, а другие источники, как, допустим, с примерами систем Прорицания. Но ответ все же был дан, весьма развернуто. + 20б.

2. Эссе выполнено образцово. И хотя я с Вами не совсем согласна в некоторых вещах, те мне менее, с задачей Вы справились, аргументацию привели.
Очень уместны цитаты и наглядный материал. + 30б.

3. Необычный анализ. Пожалуй, с подобной точки зрения сию науку рассматривают не так часто. Если я не ошибаюсь, то у Вас, как это говорится, «математический склад ума» =) И это довольно интересно. +20 б.
Мисс Джонсон, у вас очень объемная и развернутая работа. Более того, могу сказать, что это лучшая работа по последней лекции. Но, так как это контроль и в задании стояла пометка «кратко», я, при всем своем желании, не могу поощрить ее бонусными баллами.
Надеюсь, в следующем семестре Вы не утратите свою тягу к науке Прорицания, я буду рада Вас видеть на занятиях. Итоговая оценка: +70 баллов. Молодец.

Хаффлпафф :

Оценка: - 70 баллов.
Без комментариев.

Спасибо всем за работу. До скорой встречи.
*кивнув, вышла из кабинета*

[Мисс Хай-Лин]

*Лишь только раздалась трель звонка, дверь кабинета Прорицаний распахнулась (волшебство, не иначе), вежливо приглашая учеников войти внутрь и с новыми силами взяться за штурм недостижимых ранее вершин знаний.
За время зимних каникул обстановка внутри претерпела некоторые изменения и стала, скорее, более классической. Однако мисс Лин, автор этих самых изменений, искренне верит, что сам кабинет от этого только выиграл*

*Как только ученики заняли свои новые места, Хай-Лин кивнула в знак приветствия и начала занятие*
Добрый вечер и добро пожаловать, дамы и господа.
Так как в прошлом году мне не удалось поздравить вас с, тогда еще, наступающими праздниками, поздравляю с прошедшими. Надеюсь, вы успели хорошенько отдохнуть и полентяйничать, потому как у нас намечается довольный плотный график работы.
И так, начнем. Запишите тему сегодняшнего занятия.

Лекция №7. Введение в практику. Правила Прорицания.

Как я уже говорила в прошлом семестре, вводный теоретический курс был нами изучен. Переходим, непосредственно, к практике. Однако не стоит откладывать пергаментные свитки и чернила на дальнюю полку: не одно практическое занятие не обходится без тематического материала. Он может включать в себя список необходимого инвентаря, описание алгоритма и разъяснение сути метода, предположительные результаты и ключи к истолкованию, имена представителей и интересные примеры из их практики, и прочее-прочее.
*внимательно вглядываясь в лица студентов*
Но не надо опасаться раньше времени, слова хоть и страшные, зато не кусаются. Стоит лишь попробовать свои силы, и вы убедитесь, что все не так сложно, как могло показаться с первого раза. А для некоторых …энтузиастов процесс покажется весьма увлекательным.
*улыбнувшись* По крайней мере, хотелось бы на это надеяться.

А теперь мне не терпится поведать о мере наказания, которую я выбрала на этот семестр.
Напоминаю, что в Прорицании выделяют три уровня сложности: Простейший , Средний и Высший. Каждый из них включает себя группу методов, использование которых требует определенных умений. Естественно, чем выше уровень, тем выше требования.
Так как большинство из вас имеют разряд «новичок»/«любитель», то и начинать мы будем, по логике, с наипростейшего. Элементарный уровень нас ждет не дождется, дамы и господа.

Однако прежде чем приступить к непосредственному изучению и практике методов, необходимо ознакомиться с таким понятием, как «Правила Прорицания».
*усмехнувшись* К сожалению, даже «туманные науки» не исключают правил.

Правила Прорицания можно условно разделить на две основные группы: Общие и Частные.
*Ассистент взмахнула палочкой*

Общие – правила, при соблюдении которых процесс прорицания будет эффективным. И как логическое его завершение – верно полученный результат. Рассмотрим наиболее значимые из них.

-Хорошее психологическое и физиологическое состояние;
Не рекомендуется практиковаться в Прорицании во время болезни, при стрессе или депрессии. Возможно ухудшение общего состояния организма, несобранность, невнимательность к деталям.

- Внутренняя концентрация и сосредоточенность;
Одно из наиболее важных для прорицателя условий; умение оградить себя от внешних раздражителей и ненужных отголосков, дабы более четко узреть нить истины.

- Выбор системы Прорицания;
Подход каждого прорицателя индивидуален, как и его сущность, и каждый выбирает те методы, которые ему ближе и понятнее, результатам которых он доверяет.

- Четкость при постановке вопроса;
Получить верный ответ можно только при условии четкой и правильной постановки конкретного вопроса.

- Серьезное отношение;
От смысла, вкладываемого прорицателем в процесс, зависит полученный в итоге результат.

- Ответственность.
Прорицатель должен всегда быть готовым принимать ответственность за свою деятельность, предсказания, кому бы они не предназначались.

Однако помимо группы общих правил, необходимо учитывать и вторую группу, частных.

Частные – правила, определяемые выбранным методом Прорицания. Изменится метод – изменятся и частные правила. Существует несколько основных категорий, по которым они определяются.

- Инвентарь;
Каждый из методов на практике требует применения определенных атрибутов, предметов, на которых он основан. Отсюда и названия: гадание по монетам, гадание на картах и т.п.

- Время суток;
Большинство методов предполагают определенный временной промежуток, в течение которого можно совершить процесс Прорицания. То есть, если это гадание по росе – утро, по звездному небу – ночь и т.д.

- Место;
Определенные методы Прорицания будут действенными лишь в том случае, если процесс производится в указанном месте. К примеру, в лесу, у реки, в помещении и т.д.

- Знаковая система;
Использование многих методов предусматривает наличие определенной символьной/знаковой системы. Верно истолковать полученное возможно лишь располагая знаниями о значении каждого из ее элементов.

- Дополнительные условия.
Отдельно взятые методы не исключают наличие дополнительных условий, таких как, к примеру, присутствие при процессе Прорицания животного, выполнения определенных телодвижений и т.п.

Таковы основные Правила Прорицания. Условие выполнения каждого из них приближает нас на шаг к истине, допускает возможность объять необъятное.

А теперь запишите домашнее задание.

Для о/к и п/к:
1) Расскажите *придумайте* о наиболее интересных, на ваш взгляд, случаях (не менее 3), произошедших в результате несоблюдения Правил Прорицания.(Развернуто) Уровень можете взять любой.
Только для о/к:
2) Ваше личное мнение: действительно ли нужна система правил в Прорицании, или можно было обойтись и без нее? Аргументировано.

Общий объем работы: п/к – не менее 0,5-1 свитка *листа*, о/к – не менее 1-1,5 свитка.
Срок сдачи: 01.02.09, 19:00 по Мск.

Благодарю за внимание. Доброго вам вечера.
*кивнув, Хай-Лин подхватила несколько свитков со стола и вышла из кабинета*

[Gregory Gontha]

*На столе в короткой голубой вспышке возникает записка*

Добрый день, мисс Хай-Лин.

Большая просьба, засчитайте пожалуйста работу мистера Игрикса в Факультетский Рейтинг Рейвенкло.

С уважением,
Грегори Гонта

[Мисс Хай-Лин]

*Тихо приоткрыв дверь, Лин вошла в кабинет и осмотрелась. Судя по сбивчивым речам домовых эльфов, что занимались уборкой в кабинете несколькими часами раньше, где-то тут должна была быть записка. Впрочем, вскоре она нашлась на столе. Улыбнувшись, ассистент развернула пергамент и, пробежавшись взглядом по строкам, чему-то кивнула , некоторое время подумав, достала из ящика стола 2 чистых листа. Набросав на каждом несколько слов, подхватила со стола, вместе с запиской и, подмигнув портрету, что висит прямо за спинкой стула, направилась из кабинета прямиком в совятню, не забыв прикрепить листок к двери*

Работа Рейвенкло в Рейтинг Факультета засчитана.
Х.Л.

[Анджелина Джонсон]

*В кабинет влетает совёнок, делает круг по помещению и медленно планирует на преподавательский стол, перемешав кучу бумаг. После он оставил на самом видном месте свиток пергамента, перевязанный зелёной ленточкой и записку и не спеша вылетел из кабинета.*

Слизерин сдал

[elly_morka]

Профессор, Хаффлпафф просит отстрочки на два дня в связи с тем, что ответственный обьявил войну маггловским вирусам.

[Мисс Хай-Лин]

Работы Рейвенкло и Слизерина получены.
Хаффлпафф получает отсрочку до 3.02.09 включительно.

[Kate Smith]

*вошла в кабинет, положила на кафедру работу и записку*

Гриффиндор сдал

Добавлено спустя 2 минуты 58 секунд:
*не удержавшись, развернув свой свиток и быстро пробежав глазами, Кейт вздохнула, затем свернула работу, положила на место и вышла*

[Мисс Хай-Лин]

Работы Рейвенкло, Слизерина и Гриффиндора получены.
У Хаффлпаффа отсрочка до 3.02.09 включительно.
Лекция будет проведена завтра.

[Мисс Хай-Лин]

*Этим днем студенты, подоспевшие на лекцию в числе первых, могли захватить отрывок из оживленной беседы, что ассистентка затеяла накануне занятия с мужчиной на портрете, висящем сразу за преподавательским столом. Лин, поначалу не заметив присутствия наблюдателей, пыталась привлечь внимания собеседника к увесистому тому, что держала раскрытым, однако тот лишь недовольно морщился и не выказывал ко всему этому абсолютно никакой заинтересованности. А вот столпившиеся в дверях ученики оказались куда более занимательным зрелищем.
Лин лишь пожала плечами и, улыбнувшись ученикам, пригласила тех занять свои места за столами*

Всем добрый вечер.
Прошу извинить за сдвиг в расписании.
К сожалению, сегодня я не могу озвучить ваши оценки за задание по предыдущей лекции, потому как сданы еще не все работы. Поэтому сразу перейдем к новому материалу.

Лекция №8. Простейший уровень. Библиомантия.

Итак, напоминаю, что мы с вами подошли к изучению практического раздела, план по которому на данный семестр предусматривает ознакомление с основными видами Прорицания, относящимися к Простейшему уровню. Тема сегодняшнего занятия – Библиомантия.

Библиомантия – это один из простейших видов прорицания, суть которого заключается в поиске ответа на поставленный вопрос путем обращения к книгам и свиткам.

Предсказание по письменным источникам зародилось еще в древности у греков и римлян. Тогда для этой цели в основном служили стихотворные произведения Гомера, немного позже – Вергилия.

Со временем библиомантия получала распространение и в других регионах, где на смену Гомеру приходили иные источники предсказаний. К примеру, в Древней Руси было широко распространено гадание на Псалтири . Здесь выбор источника обуславливался глубоким религиозным чувством древнерусского человека, который с помощью Псалтири искал пути к разрешению собственных недоумений в трудные минуты.

Постепенно некоторые из прорицателей отходили от практики метода использования определенного источника и обращались к произведениям различного рода, текстам древних свитков. Это лишь доказало, что наибольшую значимость в библиомантии представляет не столь содержание строк, как ошибочно полагалось в случае с Псалтирей, а расшифровка скрытого смысла, толкование. Именно в этом заключается сложность, на первый взгляд, не такого уж сложного вида прорицания.

Что же касается применения сего вида предсказания на практике, тот тут выделяют два основных способа.

1) Первый способ используется в том случае, если порицатель действует в одиночку.
Для этого ему необходимо сосредоточиться и мысленно поставить перед собой проблему, пути к решению которой он желает увидеть. Или же задать вопрос, ответом на который и послужит итоговый результат. (Не забываем об основных правилах прорицания).
Второй этап: прорицатель открывает книгу (свиток и т.п.) и внимательно изучает текст на открытой странице. Однако этот вовсе не значит, что сам текст – ожидаемый ответ.
Тогда наступает третий этап: толкование. Значение полученного в процессе прорицания книжного текста будет в большей степени зависеть от самого прорицателя и от смысла, который тот в него вкладывает. Здесь нет определенной системы или же свода правил, как и нет гарантии того, что предсказание будет в идеале верным.

2) Второй способ практикуется в том случае, если в процессе прорицания участвует более чем один человек.
При данных условиях метод будет несколько отличаться от первого. Один из участников называет другому номер страницы и строки в выбранной книге. Второй участник после этого зачитывает текст, и он же дает ему толкование.
Этот способ является более сложным, чем первый, однако все же довольно распространенным.

Помимо прочего, к библиомантии относят такой вид, как гадание «по рафлям».
В данном случае способ представляет собой гадание по разграфленному листу бумаги. В каждой его клетке что-либо написано или нарисовано. Прорицателю требуется мысленно сосредоточиться и бросить горошину или пшеничное зерно на гадальный лист. Суть предсказания зависит от содержания клетки, на которую упадет брошенный предмет.

В целом, отношение к библиомантии как к виду Прорицания у всех различное. *Лин краем глаза покосилась на мужчину на портрете* Но я все же надеюсь, что кого-то из вас этот вид заинтересует.

В оставшееся время, если желаете, можете попробовать метод на практике. А потом, возможно, вам даже удастся убедиться в правдивости своего предсказания. Учебники по Прорицанию – вполне годный источник, на мой взгляд.
*ассистент бросила веселый взгляд на небольшую группку учеников, склонившихся над столами в самом конце класса*
Впрочем, учебник по Астрономии в этом плане тоже ничем ему не уступает.

*По прошествии нескольких минут, в течение которых Лин с долей ужаса прислушивалась к предсказаниям, что давались учениками друг другу, таки раздалась трель звонка*

И, конечно, никто не отменял домашнее задание.

Представьте, что вы – самые настоящие прорицатели, живущие во времена Гарри Поттера. И вот однажды к вам с просьбой о предсказании обратились 5 героев поттерианы , естественно, в порядке очередности. В итоге, используя исключительно метод библиомантии, вы получили 5 выдержек из книг на каждый из вопросов, что был вам задан:

- «В новом лесу было еще темнее, чем в прежнем, и Алиса засомневалась, стоит ли идти дальше».
- «Ты настоящий рыцарь, и эти мечи тебе не годятся».
- «Когда верные слуги вернулись к великану, тот щедро отблагодарил их».
- «Ред ответил, что двум смертям не бывать, а одной не миновать».
- «Но принцу не нужно было королевство, он думал только о том, как бы помочь несчастной принцессе».

*улыбнувшись* Цитаты, кстати говоря, я выбирала по изученному сегодня методу.
От вас в работе требуется описание всех этапов свершенного вами прорицания. Т.е. по каждой из цитат необходимо написать:
1) Каков был изначальный вопрос героя;
2) Как вы растолковали полученный результат;
3) Каким образом предсказание отразилось на жизни героя. Можно рассматривать как положительный результат, так и отрицательный. Содержание не должно противоречить событиям, описанным в книгах о ГП.

П/к выбирают любые 3 из предложенных цитат, о/к - все 5.
Писать развернуто, работу в несколько строк оценивать не буду. Форма подачи материала, как обычно, на ваш выбор.
Срок сдачи: 15.02.09, 19:00 по Мск. просьбы об отсрочках подавать заранее.

Благодарю за урок и до скорых встреч.
*дождавшись, пока ученики, даже те, что сидели за последними столами, покинут кабинет, Лиин не спеша собрала со стола пергаменты с домашними работами и, весело улыбнувшись все тому же портрету, вышла из кабинета*

[elly_morka]

Хаффлпафф рад сообщить, что работа таки сдана. Спасибо за отстрочку. профессор))

[Мисс Хай-Лин]

*девушка спешно вошла в кабинет*
Всем добрый вечер. Прошу ознакомиться с оценками и комментариями по Лекции №7.
Перед этим хочу сказать, что порадовало разнообразие форм подачи и содержания; каждая из работ представляет собой нечто особенное, будь она выполнена в форме доклада, повествования событий из жизни или же газетных вырезок. А теперь, собственно, оценки.

Гриффиндор:

Kate Smith, V курс, р/ф, 55 баллов.
Ваш стиль распознается по детальности подхода к работе и наглядности приведенной информации, как на примерах, так и с помощью тематических иллюстраций. Большой объем сведений по возможным ошибкам и помехам. Особенно интересен первый случай с Хильдой Борхейм пересечением вопросов и ответов к ним.
Второе задание – четкая позиция, обоснованно. 55б.

Jennyka, V курс, л/р, 50 баллов.
Четко, последовательно и с приведением наиинтереснейших примеров. Что ж, пожалуй, к таким прорицателям у меня тоже не возникло бы желания обращаться. Случай с мистером Шварцем как наиболее занятный и редкий.
Ваши работы всегда отличаются наглядностью в сравнении и простотой в понимании. 50 б.

Volon, II курс, л/р, 50 баллов.
Весьма емко, ничего лишнего. У вас довольно своеобразная точка зрения на «наиболее интересные случаи», однако это Ваше право. Примеры принимаются, а вот взгляд на «помощь», оказанную Дженифер несоблюдением правила подбора инвентаря, также довольно индивидуален.
По второй части вопросов нет, четко и аргументировано. 50б.

Рейвенкло:

IgReX, II курс, р/ф, 46 баллов.
В своей работе Вы предоставили подробный анализ по каждому из пунктов. Если во втором задании это именно то, что подразумевалось, то в первом же необходимо было привести скорее наглядные случаи, что-то вроде повествования. Впрочем, два примера я у Вас нашла. Плюс подробные пояснения к каждому из 4 правил. 25 баллов за первое задание.
Второй вопрос полностью раскрыт, точка зрения интересна и аргументирована. 21б. За работу в целом 46 б.

Mister Zi, п/к, л/р, 27 баллов.
В целом, работа неплохая. За исключением первого случая, о несоблюдении правила «серьезное отношение». Меня он несколько озадачил. Ваша знакомая предсказала соседу смерть его кролика, что и произошло после. То есть, по сути, результат оказался верным, и никто не говорит о том, что необходимо обязательно предсказывать «хорошее». Но так как правило было все же нарушено, за это задание 5б. Все остальное – верно. Плюс за форму подачи.

Слизерин:

Анджелина Джонсон, VI курс, р/ф, 55 баллов.
Превосходная работа. Вы единственная, кто обратился к исторической тематике и рассмотрел столь глобальные события. Взаимосвязь причины и результата, действительно, поражает. Будем более внимательно относиться к деталям, во избежание.
А вот информация лишней никогда не бывает. За первое задание бонус в 5 б.
Со вторым заданиям все ясно. 55б.

Хаффлпафф:

elly_morka, VI курс, р/ф, 55 баллов.
Очень творческий подход, мисс. Что ж, допустим, работа не демонстрирует возможность глобальной катастрофы при несоблюдении правил, как в случае мисс Джонсон, однако призывает нас к важному. Браво. А сама форма сказки, надо сказать, мне встретилась впервые.
По второму заданию без вопросов, опять же, необычная точка зрения на систему правил. И не переживайте, ни за что никому не расскажу. 55б.

Meropa, п/к, л/р, 32 балла.
Очень и очень хорошая работа. Интересное содержание, игровая форма и весьма впечатляющие результаты несоблюдения правил . Буду рада и дальше видеть Вас на своих занятиях.

KirA_Black, п/к, л/р, 10 баллов.
Мисс, я просила привести не менее трех примеров, у вас же всего один. Однако по содержанию претензий нет. Посему 10 б. Ваши законные.

Если у кого-то есть вопросы или же замечания - прошу в личной форме.
Благодарю всех за работу. Доброго вечера.
*кивнув, вышла из кабинета*

[Тюшенция]

Рейвенкло сдал работу.

[uo-xo-xo]

Мисс Лин, Хаффлпафф сдал.

[Мисс Хай-Лин]

Работы Рейвенкло и Хаффлпаффа получены.
Слизерин получает отсрочку до 17.02.09.
Жду работу от Гриффиндора.

[Kate Smith]

*Вошла в кабинет, положила работу на стол*
Простите, мисс Лин, Гриффиндор не справился с заданием. Ответственный не смог сам взяться за предсказания великим волшебникам. Предпочёл присутствовать на сеансе прорицания сторонним наблюдателем.
*краснея от стыда, мисс Смит удалилась*

[Мисс Хай-Лин]

Работы от трех факультетов получены.
У Слизерина отсрочка до 17.02 включительно.

Лекция будет несколько позже, извиняюсь за причиненные неудобства.

[Анджелина Джонсон]

*В кабинет влетает ошалелый совёнок, по крутой синусоиде почти врезается в преподавательский стол и оставляет на нём свиток пергамента, перевязанный изумрудной лентой, и записку

Слизерин очень просит прощения и всё-таки сдаёт работу
Спасибо

Затем птичка по неменее крутой амплитуде взлетает и исчезает из кабинета*

[Мисс Хай-Лин]

*на двери кабинета появляется большой лист пергамента*

Уважаемые студенты!

Прошу прощения за столь долгое отсутствие, однако тому есть причины. В связи с этим хочу сказать, что некоторое время лекции по Прорицанию будут выходить нерегулярно.
Также прошу ознакомиться с Оценками и Комментариями за домашние работы по Лекции №8.

Гриффиндор:

Kate Smith, V курс, р/ф, 55 баллов.
Не работа, а таки наглядное пособие по применению. Сеанс прорицания мистером Тотенхаймом проведен на «ура», вопросы поставлены, ответы получены и разобраны. За фотографию коллеги отдельная благодарность, буду знать в лицо =)
Текст структурирован, плюс наличие введения и заключительных выводов по каждому из описанных случаев, молодец.
По содержанию претензий не имею. Разве что отмечу для себя, что у мисс Лавгуд довольны занимательные мысли выходят на первый план =).
Плюс за форму подачи и иллюстрации. 50 5 б.

Volon, II курс, л/р, 50 баллов.
Абсолютно никаких замечаний, мистер. Образцовая работа.
Порадовал выбор персонажей. Конечно, я пока плохо себе представляю ситуацию, в которой домовые эльфы могли бы обратиться к услугам прорицателей, однако в целом это довольно интересно =)
Четкая и наиболее подробная аргументация по каждому пункту. Именно то, что я и хотела увидеть. Благодарю.

Рейвенкло:

Тюшенция Браух, IV курс, р/ф, 50 баллов.
Хорошая работа. Емкая, содержательная. Ваше описание событий стало не только ответом на поставленные в задании вопросы, но и убедило меня в возможности подобного в «реальной» жизни.
Каждый из пунктов работы несет разную смысловую нагрузку, что безусловно является плюсом. Более всего меня порадовал пример с Рональдом Уизли. Вы лишь еще раз на практике нам доказали, что человек в силах сам делать выбор, от которого будет зависеть жизнь его и окружающих. Визит же Барти Крауча-младшего, в последнем примере, оказался весьма неожиданным. Интересный выбор.
Вопросов нет, 50б.

Mister Zi, II курс, л/р, 53 балла.
Очень и очень хорошо. Объемно, рассудительно.
Форма записей, если я не ошибаюсь, дневника довольно занятна и оригинальна. Кажется, Вы не любите повторяться.
Вопросы поставлены, ответы получены. Кое-какие моменты вызывают сомнения, наблюдаются расхождения с каноничными характерами героев, но это лишь мой взгляд. Да и не суть работы в целом.
Буду рада видеть Вас на лекциях и впредь. 50 3б. за форму работы.

Fleur Delacour, I курс, л/р, 55 баллов.
Замечательная работа. Все требования выполнены, события описаны последовательно, развернуто, образы красочные. Наличие вступления и конечного вывода делает работу более структурированной.
По содержанию: именно то, что я хотела увидеть. Помимо игровой формы и удачной постановки вопросов героев, особенным в работе я отметила описание обстановки каждой из бесед. Этот факт значительно дополняет общую картину и дает более яркое представление об атмосфере.
Молодец, 50 5 б.

Слизерин:

Анджелина Джонсон, VI курс, р/ф, 55 баллов.
Мисс, Ваши работы не перестают радовать из раза в раз.
К счастью, я не из тех преподавателей, если можно так сказать, которые будут задавать лишние вопросы, иначе обязательно бы спросила, что за зелье такое Вы принимали =) Однако задумка в целом мне нравится, игровая форма никогда не надоедает.
Мне очень понравились ваши толкования по каждому из пяти случаев. Помимо того, что они подробные и аргументированные, в строках этих можно выделить много… светлого. И безусловно, полезного.
Молодец, замечательная работа. 50 5б.
И постарайтесь в следующий раз не пугать новеньких учеников. Они нам еще пригодятся =).

Хаффлпафф:

Кэтрин Сильвер, II курс, р/ф, 50 баллов.
Интересная, «легкая» работа, ничего лишнего.
Единственное: я просила включить в работу 5 героев поттерианы, по вопросу от каждого. У Вас же их трое, хотя необходимое количество вопросов учтено.
Однако, учитывая форму рассказа и сам факт, что вопросы все же были заданы, 50 б.

KirA_Black, п/к, 25 баллов.
Несомненно, качество Ваших работ растет, что не может не радовать. Возможно, двигаясь такими темпами, Вы сумеете достичь совершенства.
По содержанию вопросов у меня нет, за исключением одного момента: Вы слишком дословно трактовали выдержку в третьем примере. И если на этот раз Вам (и Северусу Снейпу =) ) действительно повезло, не факт, что вариант развития событий в следующий раз сложится не иначе.
Однако задание все же выполнено. Итог по работе: 25б.

Kirill, п/к, л/р, 5 баллов.
Мистер, прежде чем браться за выполнение работы, будьте любезны, почитайте правила к ее оформлению, не говоря уже об остальных требованиях к заданию. Шапка заполнена не верно, обратите внимание на 2 и 4 ее пункты.
Что касается содержания: я просила развернутую работу. Не по 3-4 предложения в одном пункте. Это раз. Далее, если в первом приведенном примере Вы воспользовались одной из приведенных в лекции цитат, то в двух других я этого не вижу и, надо сказать, откровенно недоумеваю по этому поводу.
Учитывая тот факт, что это была Ваша первая работа, за старания 5 б.

-----
С уважением, Хай-Лин.