Кабинет Зельеварения

[Крис М.]

По просьбам учеников, срок сдачи Домашнего задания по Первой лекции продлевается до 9 сентября, 23:59 по мск. Напоминаю, что работы идут исключительно в личный рейтинг учеников.

[Крис М.]

Оценки к домашнему заданию по Лекции №1.

Подготовительный Класс.

Анна Леннон. Гриффиндор, п/к.
Мисс Леннон, вы не набрали минимального объёма даже для подготовительного курса, что меня несколько огорчило. Так до конца и не было сказано выводов, за исключением одного: "Но магглы с помощью своих наук и мы с помощью Зельеварения лечим болезни, в этом схожесть."Мисс Леннон, вы уверены, что "цель химии опять же изготовление золота и серебра так же излечение болезней."? Думаю, учебник по маггловедению сейчас бы пришёлся вам кстати. Считаю, что тема задания не раскрыта. Небольшое замечание: вставляйте картинки через тэг [img], так гораздо удобнее и для чтения в том числе. Удачи в будущем.
Итог: 15 баллов.

Jill Summertime. Рейвенкло, п/к.
Мисс Саммертайм, ваша работа меня порадовала. Объём достигнут, есть логичность и последовательность выводов. В том, что между химией и Зельеварением нельзя поставить знак равенства вы по-своему правы. В работе вы чётко выделили критерии и определение наук, а также озвучили то, чем они занимаются, что похвально. Сравнили их с задачами Зельеварения и это сравнение мне показалось интересным. Единственное, что я вам пожелаю на будущее: разделяйте текст на абзацы. Надеюсь, ваши работы не потеряют своей последовательности и логичности в будущем.
Итог: 29 баллов.

Изабелла Уизли, Рейвенкло, п/к.
Мисс Уизли, вот и вас подвёл необходимый объём. Если у мисс Леннон не хватает пары тройки предложений до минимального объёма, то у вас необходимая часть составляет гораздо больше. Можно сказать, что вы написала только 1/4 всего свитка. Выражайте мысли яснее. Такое ощущение, что вы не дописали работу. Мысль об Алхимии вообще прервали по середине, не сделав не единого вывода. С химией также небольшие неполадки: неужели в маггловских школах на каждом уроке химии всё взрывается? Мисс Уизли, учитесь формулировать мысли и делать выводы, пользоваться логикой и тогда у вас всё получится И, разделяйте текст на абзацы. Удачи вам.
Итог: 10 баллов.

Дайра Ли, Рейвенкло, п/к.
Мисс Ли, ваша работа произвела на меня положительное впечатление, но добравшись до середины... В задании для п/к, всё было великолепно, мне понравилось оформление работы, то, что вы не поленились поискать картинки, вставили их в работу. Тут у меня претензий нет, задание выполнено на высшем уровне. Логика, выводы, всё на месте, также как у мисс Саммертайм.
Мисс Ли, теперь пояснение: не до сегодняшнего дня, не до момента сдачи работы мне, вы на основной курс переведены не были, а значит, второе задание, которые было только для основного класса я вам засчитать не могу, увы. Даже то, что на стадии проверки находится 3 ваших работы в ЛР, не может гарантировать вам 22 баллов в рейтинг. Сами понимаете, бывают разные причины, по которым ученики получают от 0 баллов за домашнее задание. Можете меня конечно считать ассистентом...
Итог: 30 баллов, с небольшим бонусом за попытку выполнения задания для основного курса, 35 баллов.

Основной курс.

Anna Wodwo. Хаффлпафф, 1 курс.
1. Мисс Водво, наращивайте объём. Для основного курса это очень и очень мало. Чуть больше половины свитка, не совсем то, что я ожидала бы увидеть от основного класса. К вам такое же замечание: разделяйте текст на абзацы. В будущем, за это будет сниматься больше баллов чем сейчас. 25 баллов.
2. Вторая часть задания мне понравилась: краткое пояснение, даже небольшие примеры, вроде студентов, мчащихся по коридорам Хогвартса с оглушительным шумом и световой скоростью. В этом вы абсолютно правы, мисс Водво. 45 баллов ваши.
Итог: 70 баллов.

Ливви Хосвбрук. Гриффиндор, 1 курс.
Общее замечание мисс Хосвбрук: опечатки. Сильно бросаются в глаза. Меня несколько удивило, что вы выполнили два задания только для основного курса. Если вам что-то было не понятно в первом задании, вы могли задать вопрос в кабинете либо совой, в будущем поступайте так Предупреждаю: в будущем два задания для о/к не приму, и буду засчитывать только одно (:
1. А вы молодец, определённо имеете дар убеждения. 45 баллов ваши.
2. Чётко, структурировано и без лишней воды. Единственное, подбирайте картинки к месту, работу просто так ими не загромождайте, изображения не всегда украшают 43 балла.
Итог: 88 баллов, и -3 балла за опечатки. Итого, 85 баллов.

[Крис М.]

*Мирно перелистывая страницы одной, очень увлекательной книги, Кристина и не заметила, как в дверь раздался громкий стук. Выдохнув, и поняв, что на урок пришли неугомонные студенты, ассистентка распахнула дверь. Ученики гурьбой ввалились в кабинет, что-то активно обсуждая и смеясь, словно перемена и не собиралась подходить к концу. Немного подождав, девочка негромко кашлянула, привлекая внимание и уже достаточно громко начала лекцию:*

- Не шумите, пожалуйста! Садитесь за парты. Учебники вам сегодня не понадобятся, так что можете их даже не доставать, но очень даже пригодятся перья, чернильницы и пергамент. Прошу внимания, тема нашего сегодняшнего урока:

*Удовлетворенно взглянув на доску, ассистентка обернулась к студентам, и возвестила:*

- И теперь, когда тема нашего урока вам понятна, прошу взять перья, так как нам необходимо записать достаточно много определений. За сегодняшний урок, мы должны пройти все приспособления, необходимые для приготовления зелий в Зельеварении, поэтому перья в чернильницы и вперёд по строчкам.

Начнём мы с такого простого приспособления как котёл. Пожалуйста, достаньте свои котлы, и в процессе разговора, смотрите на них, чтобы вы могли визуально представлять себе все нюансы.

*Ученики шумно застучали котелками, вытаскивая их на парты. Перед объявлением каждого термина на доске появлялся характерный плакат. Этот раз исключением не стал.*

- Так, теперь немного истории. Впервые, котлы в Зельеварении стали использоваться с незапамятных времён, а если точнее, то задолго до происхождения такого понятия как Зельеварение. Чтобы доказать это – мы обратимся к истории, надеюсь вы мне в этом поможете! Кто знает, для чего были использованы первые котлы?

- Для приготовления пищи!

- Для проведения обрядов.

- Для изготовления настоев и отваров.

* Кристина улыбнулась уголком губ, про себя отметив такую активность студентов, но смотрела на них строго, давая понять, что такие вот выкрики к добру не приведут.*

- В общем и целом – вы все правы, благодарю за ответы, но давайте договоримся – прежде чем отвечать, поднимайте руки. А пока, запишите, пожалуйста, определение слова «котёл» в Зельеварении:

Котёл зельевара – ёмкость, для приготовления зелий, путем смешения ингредиентов и доведения их до однородного состояния.

- Каждый ученик обязан иметь 3 котла, так как на уроках вам понадобятся котлы разных размеров и из разных материалов. Для каждого зелья необходимы определенные котлы. Существует несколько видов котлов:

1. Котлы диаметром 15 см.
Это первый котёл в наборе из 3-х.
В таких котлах большого количества зелья не получишь. Скорее, они направлены на приготовление зелья с небольшим сроком годности, которого не требуется в больших количествах для получения эффекта. Так же котлы с таким маленьким размером зачастую используются на слабом огне, а также когда сроки приготовления ограничены, ведь нагреваются они гораздо быстрее.

2. Котлы диаметром 18 см.
Такой котёл стоит вторым в списке трёх необходимых ученикам котелков.
Они используются на уроках гораздо чаще, так как в них получается сравнительно небольшой объём зелья, но, однако несколько больше чем в первом случае. В основном, поэтому они используются, гораздо чаще.

3. Котлы диаметром 25 см.
Такие котлы используются учениками реже, чем предыдущие два. В них обычно варят зелья уже в сравнительно больших объёмах и со средним сроком годности. Для чего некоторые зелья варят в больших объёмах? На то есть веские причины. У кого-нибудь есть догадки?

*С последних парт поднялись несколько рук. Указав на одну из рук, Кристина кивнула:*
- Прошу.

*Студент встал:*

- Чтобы каждый раз заново его не варить.

*Тут поднялась ещё одна рука, и встала уже на этот раз студентка:*

- А я думаю, что некоторые зелья требуют применения в больших объёмах.

*Кристина кивнула:*

- Эти два довода совершенно верны.

Некоторые зелья и правда требуют применения в довольно больших объёмах, так как либо необходим курс приёма того или иного зелья, либо флакон (в отдельных случаях) просто не поможет.

К группе именно таких котлов, относятся следующие ёмкости:

4. Котлы диаметром 36 см.
Вот с таких котлов начинают обучение уже не студенты, а будущие колдомедики. Котлы с довольно большими диаметрами широко используют в Колдомедицине. Там, важны и курсы приёма зелий и объем, в котором приготовлено зелье. Обычно поэтому колдомедики прибегают к разным уловкам, чтобы продлить срок годности зелья.

5. Котлы диаметром 44 см.
Ещё одна причина использования котлов с большими размерами - это условие добавления ингредиента в зелье. Этот способ предполагает одновременное добавление от 3 до 4-х ингредиентов, а сами понимаете, в котёл с маленьким диаметром добавить сразу несколько ингредиентов невозможно.

Зарегистрирован ещё один вид котла:

6. Котёл диаметром 58 см.
Таких котлов выпущено было всего 10 штук, и они вмиг разлетелись по больницам Великобритании. Известно, что два находятся в больнице им. Святого Мунго, ещё 3 находятся в Академиях Колдомедицины Уэльса, Шотландии и Англии, а судьба остальных 5 неизвестна. Возможно, они разошлись по рукам Зельеваров, или же, находятся в других клиниках.

И, есть ещё один котёл, сделанный в единичном экземпляре Стивеном Килбергом, с диаметром 78 см. Данный котёл находится сейчас в музее, но раньше использовался самим Килбергом для своих экспериментов.

Перейдём к материалам. Кто знает, из каких материалов на сегодняшний день изготавливаются котлы?

*Снова дружный хор голосов наполнил кабинет:*

- Из железа! Из олова! Из меди!

*Ассистента улыбнулась слегка заметно, но тотчас же посерьёзнела:*

- Прошу поднимать руки. Да, вы правы, котлы бывают из меди, железа, олова, бронзы и, конечно же, чугуна.

Давайте рассмотрим, для чего лучше подойдут материалы, из которых изготовлены котлы. А точнее, для какого типа зелий они подойдут больше.

1. Медные.
Такие котлы не всегда выдерживают большие температуры и из-за этого их не желательно использовать при приготовлении боевого зелья. Медь податлива, хорошо контактирует с растительными ингредиентами, но при этом уменьшает "силу" некоторых других, животных ингредиентов, вроде пера гиппогриффа и молотого когтя того же гиппогриффа. Кстати, если вы захотите получить дополнительные баллы, назовите мне ещё 5 животных ингредиентов свойства которых иногда теряются при варке в медном котле. За каждый ингредиент 3 балла, но не более 5 составляющих. В личный рейтинг конечно же.

Кстати, медный котёл может служить вам около 10-15 лет, а по истечению этого срока он становится не годен. Конечно же, если вы варите в нём зелья только одного типа, то "состарится" он может гораздо быстрее.

2. Оловянные.
Оловянные котлы в своём роде похожи на медные. Они выдерживают не слишком большую температуру, но если приготовление боевых зелий в медных котлах лишь не желательно, то в оловянных же запрещено! Ингредиенты боевых зелий могут разъесть стенки котла и впитать в себя некоторую часть олова, так испортится и котёл и зелье. А что самое страшное, то, что может "предпринять" боевое зелье после попадания туда микрочастиц олова. Тут и самостоятельный взрыв, само поджёг и другие не менее неприятные последствия.

Такой котёл прослужит вам не очень долго: 7-10 лет. В таких котлах можно готовить лечебные и бытовые зелья. Приготовление психоделических зелий тут не желательно. Ингредиенты психоделических зелий плохо контактируют с оловом.

3. Железные.
Железные котлы, сразу скажу, одни из самых долговечных, они могут прослужить вам от 15, 20 до 40-50 лет. А полвека, согласитесь, для котла не мало. Конечно, считается, что любой котёл может прослужить долго если за ним правильно ухаживать, но тут уж свои принципы. Желательно покрывать железные котлы антикоррозийным гелем, который вы моете изготовить сами, либо купить в специализированном магазине. Но, если ваш железный котёл начинает покрываться ржавчиной, вы должны его немедленно утилизировать, попадание ржавчины в любое зелье грозит большими неприятностями и для зелия, и для вас.
*С каких-то задних парт послышался смешок. Лишь немного сердито глянув в ту сторону, ассистентка сказала:*

- Мы с вами не шутки шутим, а говорим о серьёзных вещах, в том числе и о технике безопасности. Чтобы вы знали, Зельеварение один из самых опасных предметов преподаваемых в Хогвартсе.

Но, продолжим. 4. Бронзовые.
Как вы знаете, бронза это сплав олова и меди. Качества этого котла заметно повышены из-за сплава. Бронза уже будет выдерживать более высокую температуру и лучше подойдёт для контакта с боевыми, лечебными и бытовыми зельями. Единственное, в котлах из бронзы нельзя готовить зелья, в состав которых входит акация либо иголки дикобраза.

Котёл из бронзы прослужит вам от 20, до 30 лет.

И, последний материал:

5. Чугунные.
Чугун на сегодняшний день считается самым прочным и долговечным материалом. Он может прослужить вам от 25 до 50-55 лет. В нём лучше всего приготовлять боевые, лечебные и психоделические зелья. Приготовление бытовых зелий в нём не желательно, ведь основным ингредиентом там является атрукунс воргунс (листья растения тропиков атрукнуса, а точнее они же в толчённом и пережатом варианте), сок этого растения на находится в гармонии с чугуном и из-за этого бытовое зелье может просто напросто, взорваться.

Если вы будете присматривать за своим котлом и хранить его в наилучших условиях, то у вас он прослужит очень долго.

*Кристина улыбнулась, кивая на шкаф, расположенный в углу кабинета:*

- Перейдём к следующему предмету, необходимому для приготовления зелья.
Это, безусловно, нож.

Прошу записать термин слова «нож» для Зельеварения:

Нож зельевара – предмет для обработки (нарезки, измельчения) ингредиента.

Ножи бывают всего лишь трёх видов по размерам. Маленькие, средние и большие.

1. Маленькие.
Маленькими ножами удобнее резать податливые стебли, листья растений, а также некрупные ингредиенты (до 15 см в длину).

2. Средние.
Средними по размеру ножами удобнее резать средние по размеру ингредиенты, не требующие мелкой нарезки. Такими ножами обычно режут корни растений, так как они гораздо твёрже стеблей и листьев.

3. Большие.
Большими ножами зельевары обычно пользуются при измельчении крупных ингредиентов в длину от 25 сантиметров. Такими ножами их гораздо легче измельчать, да и мелкой нарезки, как правило, они не требуют.

Также, бывают разные виды лезвий:

1. Фигурные.
Такие лезвия используются при нарезке ингредиента, в котором необходимо удалить или же добыть как можно больше сока, а фигурное лезвие позволяет облегчить эту процедуру.

2. Прямые.
Прямые лезвия используются для измельчения ингредиентов, и их добавки в зелье, когда либо; нужно максимально сохранить сок внутри компонента, либо когда возможно неравномерное удаление сока из ингредиента.

Внешние виды ножа для Зельеварения и обычного ножа идентичны, хотя ножи для Зельеварения имеют больше подкатегорий в областях лезвий и размеров. Хотя многие зельевары предпочитают ножи украшенные инкрустацией из драгоценных металлов и гравировками.

*Кристина сделала небольшую паузу, дождавшись, пока студенты запишут данный объем информации, и продолжила:*

- Перейдём дальше. Далее, в списке необходимого инвентаря для приготовления зелья стоит у нас весы.

Весы зельевара – инвентарь для определения меры (веса) ингредиента.

Как можно понять из термина, весы зельевара это приспособление для взвешивания ингредиентов.

*Кристина обвела взглядом класс, и слегка повысив голос, спросила:*

- Как вы думаете, зачем зельевару нужно измерять вес добавляемого ингредиента?

*Со второй парты поднялась рука: Ассистентка кивнула:*

- Мне кажется, для того чтобы зелье получилось правильно и не возникло потом непоправимых последствий.

*Кристина ещё раз кивнула:*

- Именно так. В каждом зелье доза ингредиентов должна быть своя. Если вы превысите, или же наоборот, занизите объём добавляемого вами компонента, это может привести непоправимым побочным эффектам, так как это считается серьёзным уклонением от рецепта, чего в Зельеварении делать категорически запрещается.

Весы впервые были введены в науку Зельеварение с 667 года. До этого же времени, люди «на глаз» определяли количество добавляемого компонента, из-за чего не редко, позже, умирали. Сейчас, этот атрибут есть в шкафчике каждого зельевара и без него не обходится приготовление ни одного зелья.

Весы бывают разные по размерам:

1. Весы мини. Для определения массы компонента зелья до 100 грамм.
На таких весах взвешивают небольшое количество ингредиента, обычно вес, которого меньше 100 грамм. При превышении этого «лимита» стрелка зашкаливает и переходит в красную зону, показывающую, что объект весит больше ста грамм.

2. Весы макси. Для определения массы компонента от 100 грамм и выше.
Эти весы используют для взвешивания ингредиентов с массой более ста грамм.

*Ассистентка перевела взгляд:*

- Следующий термин. Запишите, пожалуйста:

Флакон – ёмкость для хранения приготовленного зелья.

Как понятно из термина во флаконах хранят уже готовые зелья. Флаконы бывают двух цветов:

1. Прозрачные.
Предназначены для хранения обычных зелий, не требующих особых методов сохранения в готовом виде.

2. Затемненные.
В таких флаконах обычно хранят «прихотливые» зелья. Часто, к таким зельям относят те, если на которых попадёт свет, то срок годности и вообще свойства могут кардинально поменяться. Поэтому, их хранят в затемненных флаконах и тёмных шкафах.

Флаконы имеют вытянутую форму, но опять же – от вкуса зельевара, может поменяться и форма. Они бывают разные по объёму:

1. 60 мл.
2. 100 мл.
3. 120 мл.
4. 160 мл.

В одном флаконе обычно помещается одна доза того, или иного зелья, для приёма на один раз. Зачем тогда зелья разного объёма? Доза каждого зелья, необходимого на один приём для каждого разная. Какое-то зелье помогает с 60 мл, а какое-то лишь со 160 мл. Т.е. для каждого случая доза разная.

Обязательно, на каждый флакон с зельем нужно поместить яркую бирку с названием и маркировкой зелья, а также порядковым номером выпуска, который должен быть зарегистрирован в журнале зельевара. Ранее использовали клеймо, сейчас, правда, от этого практически отказались, считая не очень практичным.

Флаконы для Зельеварения впервые были запатентованы лишь в 1230 году Арктуром Коланом. До этого времени приготовленные зелья хранили в обычных стеклянных банках, совершенно не приспособленных для хранения зелий.

Самое интересное, что раньше, флаконы были не из стекла. До начала 15 века они были глиняными (как глиняные горшки, только более узкие) и не практичными. Со временем формы и материалы менялись и так они трансформировались в стеклянные вытянутые сосуды, которые мы имеем сейчас.

*Ассистентка затихла на минуту, и затем, вдохнув воздух, продолжила монолог:*

- Ещё одна необходимая в Зельеварении вещь, это, конечно же, ступка. Возьмите перья и запишите определение.

Ступка зельевара – инвентарь для измельчения ингредиентов.

Обычно ступки выполнены из цельного массива дуба, клёна или липы. Так же часто используются каменные ступки, высеченные из разных пород. С помощью них зельевар измельчает ингредиенты зелья до двух стадий, либо:

1. Стадия мелкого измельчения.
На этой стадии в ингредиентах можно разглядеть какую-то часть: листок, стебелёк или нечто подобное.

2. Стадия порошка.
А вот на стадии порошка увидеть какие-то элементы ингредиента трудно. Всё превращается в однородный по цвету и консистенции порошок.

Для каждого зелья нужен свой способ измельчения. В какое-то зелье необходимо добавить ингредиент в виде порошка, а в другое в виде мелких частичек. Так достигается нужный эффект.

В ступках обычно толкут животные и растительные ингредиенты. Для измельчения растительных ингредиентов используются ступки из липы, а для измельчения животных из более твёрдых сортов дерева: дуба и клёна.

До 9 века н.э. зельевары толкли ингредиенты чем не попадя. Они прикладывали их к земле и растирали камнями, тёрли ингредиенты друг о друга, толкли их палками. В общем, что только не делали, но не могли добиться нужного эффекта, пока в середине 9 века Линч Фаньч не усовершенствовал один из способов измельчения, так он получил современную ступку, которую используют сейчас зельевары по всему миру, и не представляют приготовление зелья без ступки.

А сама версия появления ступки Линча весьма и весьма завуалирована. А легенду изобретения этой ступки вы можете рассказать сами.

*С первой парты поднял руку какой-то рейвенкловец:*

- А по размерам ступки как-то делятся?

*Лёгкая улыбка тронула губы Кристины. Студенты явно начинали проявлять интерес к уроку:*

- Да, конечно.

Ступки бывают трёх категорий по размерам:

1. Маленькие.
Такие ступки в высоту не более 18 см.

2. Средние.
Средние ступки в высоту не более 25 см.

3. Большие.
Большими считаются ступки от 25 сантиметров высоту.

*Закончив рассуждать о размере ступок, девочка перевела взгляд на студентов и завела снова:*

- Следующий термин тоже запишите, пожалуйста. Это, безусловно, миска.

Миска зельевара – инвентарь, предназначенный для хранения ингредиентов сразу после сбора.

Когда вы собираете ингредиенты, вам необходимо их куда-то положить и мешок или сумка тут будут не самым лучшим вариантом. В таких «хранилищах» ингредиенты могут, быстро испортится или травмироваться. Например, на листиках может образоваться «царапина» и к моменту приготовления зелья он будет уже не годен.

Ингредиенты кладут в миски сразу же после сбора, обычно у них специальное покрытие, которое не впитывает испарений ингредиентов и тем самым не передаёт их по очереди от одного ингредиента к другому.

Миски обычно выполнены из железа или олова. В них собирают растительные ингредиенты: листья, корешки, стебли, почки и т.п.

Этот инвентарь бывает разными по объёмам, чтобы было удобно собирать туда ингредиенты:

1. Миски до 100 мл.
В такие мисочки собирают ингредиенты которых не требуются в большом количестве не в зелье, не в общем, так как они плохо хранятся и в большом количестве не то что не нужны, просто портятся.

2. Миски до 1 литра.
В таких мисках хранят ингредиенты которые в последствии сохраняются немного дольше и не портятся в больших объёмах.

3. Миски до 5 литров.
В миски такого объёма складывают часто используемые в зельях ингредиенты, которые долго хранятся и не портятся. Обычно их набирают в больших количествах и поэтому для их переноски нужны вместительные мисочки.

Сейчас стали делать миски, которые выдерживают практически всё: резкие перепады температур, неблагоприятные внешние воздействия окружающей среды и т.п. Но, такие мисочки зельевары стали иметь только с 12 января 1506 года, при втором съезде МАЗ (Международной Академии Зельеваров) в небольшом городке Кейте, было решено ввести в производство такие мисочки, так как участились случаи метеорологических перепадов, что неблагоприятно влияет на ингредиенты для будущих зелий.

*На этот раз руку подняла хаффлпаффка:*

- А у мисочек только одна форма? Или есть ещё какие-то?

*Ассистентка указала взглядом на шкаф в котором хранился инвентарь для приготовления зелий, в том числе и миски:*

- Да. Форма обычно круглая, вытянутая в ширину и неглубокая в высоту. Это сделано для быстрого доступа к ингредиенту. Сами посудите, понравится ли вам выуживать ингредиент из узкого горлышка миски по три-четыре часа?

*Кристина сделала глубокий вдох и продолжила:*

- Если вопросов больше нет, то следующий термин, к которому нам необходимо обратится - это, конечно же, колба. Запишите это к себе в тетради.

Колба – инвентарь, сосуд для разработок зелий, проведения опытов над смешиванием и соединением ингредиентов.

Существует несколько видов форм колб:

1. Овальная.
Существуют колбы овальной формы, в них обычно смешивают ингредиенты, они более равномерно распределяются внутри и поэтому для смешивания чаще используют их.

2. Круглая.
А если основная часть колбы круглой формы, то можете быть уверены, такую колбу используют для проведения опытов. Они немного шире в объёме, что позволяет испытываемой жидкости свободно перемещаться внутри.

3. Треугольная.
Такая разновидность формы основной части встречается несколько реже, чем остальные, но она универсальна. Такая колба подойдёт и для проведения опытов и для смешивания ингредиентов.

4. Прямоугольная.
Самая редкая разновидность, которая сейчас уже снята с производства. Такую уже редко где можно встретить, но некоторые зельевары всё ещё её используют.

И кстати, каждый зельевар обязан иметь при себе 4 колбы. Две круглых, одну треугольную и одну овальную.

*Со второй парты поднялась рука:*

- А почему сейчас этот вид колбы не производят?

*Кристина на одном дыхании выпалила:*

- Хороший вопрос. Этот вид формы колбы с 5 октября 1946 года признан непрактичным и поэтому подтверждённым указом Министерства Магии был снят с производства. Одной из множества причин послужила смерть мастера, Арнольда Шванца, который был потомков семьи стеклодувов, изготовляющих колбы для Зельеварения. Детей у него не было, и он не кому не успел передать тайну правильного изготовления. А другие люди не смогли разгадать тайну изготовления прямоугольной колбы. Но, многие считают, что на производстве произошёл массовый брак этих колб, и сын Министра Магии, отравился ядовитыми испарениями материала этой колбы (был нарушен именно состав материала) и после этого Министр Магии запретил изготовление таких колб.

*Ассистентка обвела взглядом класс:*

- Ещё вопросы?

*И да, с третьей парты поднялась рука рейвенкловца:*

- А из чего делают колбы?

*Ассистентка указала взглядом на колбу:*

- Из стекла, которое приготовлено из особого сорта песка, белого мелко измельчённого. Иногда добавляется и обычный речной песок. Но, это делается только в тех случаях, когда хотят получить толстые стенки, такие не боятся резкого перепада температур.

*Кристина выдохнула и продолжила:*

- Если вопросов больше нет, то запишите следующий термин. Это, наверное, одно из самых важных приспособлений. Хотя это не приспособление, так как он не контактирует с зельем непосредственно. Это журнал зельевара.

Журнал зельевара – книга, тетрадь, сделанная специально для записи наблюдений, приготовленных зелий и т.п.

Каждый грамотный зельевар обязан при себе иметь свой журнал. Вам он тоже понадобится. Это может быть просто амбарная книга, тетрадь или скреплённые свитки, в которых вы будете вести журнал. В журнал вы должны записывать каждое приготовленное вами зелье с порядковым номером, чтобы потом наклеить на приготовленное и разлитое во флаконы зелье. Конечно, вы обязаны записывать туда и всё проведённые вами действия при приготовлении зелья. Также, если вы будете экспериментировать, что я не рекомендую вам делать в стенах замка до выпуска из школы, то обязаны все свои эксперименты и наблюдения записать в журнал. Возможно, они вам самим понадобятся когда-нибудь.

Первый такой дневник датируется 1 веком н.э. Он был найден в сгоревшем доме в Эдинбурге, и чудом уцелел. Сейчас он находится в ИМЗ (Историческом Музее Зельеварения), под тщательнейшим наблюдением опытных «сохранителей» реликвий. Группу, отвечающую за сохранность, этого журнала возглавляет Эдвард Хаг, выдающийся учёный 20 века.

*Студенты притихли. На этот раз, вопросов явно не было:*

- Если вам всё понятно, идём дальше. Пробирки. Запишите термин слова «пробирка» в Зельеварении:

Пробирка – инвентарь, для хранения жидких ингредиентов, экстрактов в небольшом объёме.

Пробирки также как и колбы изготовляются из стекла, но в отличии от последних, не используются для проведения внутри них опытов и смешивания. Скорее, они созданы для хранения жидких ингредиентов и экстрактов. Почему в них нельзя смешивать? Во-первых, это не позволит вам сделать объём. Пробирки объёмом больше 75 мл вы не встретите, а
согласитесь, неудобно смешивать ингредиенты в маленьком сосуде.

Обратимся к истории. Первая пробирка была запатентована Робертом Ванессом в 1487 году. С тех пор, их вид, форма и применение никак не изменились. Пробирки, это узкие, продолговатые сосуды.
В них удобно хранить ингредиенты в малом количестве. Обычно в пробирке помещается одна «доза» жидкости, которая необходима для добавления в зелье. Поэтому, пробирки по объёмам бывают разные:

Пробирки на 20 мл.
Жидкие ингредиенты, хранящиеся в такой дозе, добавляются в бытовые и боевые зелья.

Существует также пробирки на 45 мл и 75 мл. И поэтому, обычно объём добавляемого жидкого ингредиента не превышает объёма пробирки. Но, всё же иногда, требуется отмерить нужное количество.

*Ассистентка повернулась в шкафу и выудила какой-то странный объект:*

- А теперь, внимание: если вам, нужно отмерить жидкий ингредиент, то для этого вам потребуется мерная ложечка. Запишите термин мерная ложка в Зельварении.

Мерная ложка – инвентарь для замера ингредиентов.

Чаще всего она требуется для измерения жидких составляющих зелий. Ведь на весах вы можете взвесить твёрдые ингредиенты. В каждый вид зелья обычно добавляется разная доза, но таких зелий немного. Обычно дозы, не помещающиеся в пробирки (либо меньше чем пробирка) отмеривают такими ложечками. Не стандартные дозы часто используются в лечебных (благодаря уменьшению или увеличению объёма приготовляемого зелья), боевых и психоделических зельях.

Поэтому ложки для каждого вида зелий подразделяются по объёму:

1. Ложки от 15 до 35 мл.
Обычно, такой объём жидкого ингредиента добавляется в психоделические зелья. Почему так мало? Там используются «сильные» по принципу действия ингредиенты, которых лучше не добавлять в больших количествах.

2. Ложки от 40 и до 68 мл.
Такой объём частенько используют при приготовлении боевого зелья.

3. Ложки от 70 и до 85 мл.
А вот такой объём используют в лечебных зельях, при увеличении объёма изготовляемого зелья. Иногда, даже в зелье добавляют несколько таких ложек, для увеличения эффекта.

Потребность в мерных ложках, настроенных на нестандартные объёмы появилась примерно с начала 12 века. Запатентовал такую ложку Грин Златоглавый. Известно, что он проводил опыты, и когда увеличил дозу жидкого ингредиента, добавляемого в зелье, получил наиболее лучший эффект.

*Кристина с облегчением выдохнула:*

- Так. Мерный инвентарь мы прошли. Теперь перейдём к перчаткам. Как вы думаете, зачем нужны перчатки?

*Студенты подняли руки. Кристина указала на одну из тянущихся рук, и последовал краткий ответ:*

- Для защиты кожи.

*Ассистентка кивнула:*

-Именно. Запишите термин.

Перчатки зельевара – инвентарь для защиты кожи от последствий и ядовитых испарений зелий.

У каждого зельевара должны быть перчатки. Размеры их разные, и это скорее не относится к Зельеварению. Но, вот то, что они жизненно необходимы при приготовлении зелий это уж точно. Перчатки защищают кожу рук от паров, яда и прочих неприятных последствий в приготовлении зелий.

Самыми прочными и не пропускающими яда перчатками на сегодняшний день считаются перчатки из кожи дракона. Они уж точно не допустят даже малейшей царапины на вашей руке от колючего растительного ингредиента, не говоря уже о ядовитых зельях. Яд просто не пройдёт через кожные поры, а значит и не попадёт в кровь, а значит, спасёт вашу жизнь от мучительной гибели.

Перчатки люди используют с незапамятных времён. Какие только материалы при производстве перчаток не использовались. В 10 веке это был хлопок. Изготовление перчаток из хлопка прекратили после несчастного случая. На перчатку попало боевое зелье, и оно нанесло непоправимый урон руке. В 12 веке перчатки стали делать из шёлка, который пришёл от зельеваров из Китая. Как они не уверяли что это один из прочнейших материалов, но история с боевым зельем повторилась. Так постепенно зельевары пришли к изготовлению перчаток из кожи дракона, которая используется, и по сей день.

*Кристина посмотрела на студентов и негромко спросила:*

- Кто знает, какого числа началось официальное производство перчаток из кожи дракона? Дам подсказку: этот день современный праздник.

*Кто-то поднял руку:*

- 1 сентября 1804 года?

*Ассистентка кивнула:*

- Именно. Даже год вспомнили. Это было очень великое событие, которое спасло и спасает множество жизней по всему миру. А кто-нибудь знает, как Фину Алоку пришла в голову идея использовать для производства перчаток кожу дракона?

*Поднялась та же рука:*

- Насколько я помню, это ему приснилось.

*Кристина легко улыбнулась. Хоть кто-то из студентов знал пусть и немного, но знал что-то из истории Зельеварения, а то ассистентке уже начало казаться, что студенты совсем не читают учебники:*

- Верно, верно. По легенде, Фину приснился дракон, который дал мастеру свою кожу, чтобы изготовить перчатку. Так, якобы у нас теперь есть перчатки из кожи дракона.

*Кристина глянула на часы и сказала:*

- Надеюсь, вам сегодняшний урок был понятен. Вот собственно и всё. Запишите домашнее задание:

Домашнее задание: (для п/к и о/к) Подумайте, как зельеварам в приготовлении зелья помогает волшебная палочка? (для п/к задание минимум 0,5 свитка, а для о/к задание минимум 1 свиток, 30 баллов для п/к и 45 баллов для о/к, максимум конечно же.).
Только для о/к: только одно из двух заданий на выбор. Два задания для о/к приниматься не будут и будет засчитываться первое.
1. Как вы думаете, зачем зельевары украшают свой инвентарь драгоценными камнями, росписями, надписями? Что это: эстетический или практический приём? (минимальный объём задания: 1 свиток). Докажите свою точку зрения подкрепив это фактами.
2. Есть ли ещё легенды связанные с инвентарём для создания зелья? Назовите эти легенды, минимум 2, также минимум на пол свитка каждая. (Общий объём не менее свитка). Только, не рассказывайте легенды о инвентаре, который был перечислен в лекции. В ней, я специально упомянула не всё, так что, расскажите мне о других приспособлениях, а точнее легендах их возникновения. (45 баллов максимум).

[/i]

Просьбы на отсрочки принимаются не менее чем за двое суток до окончания срока сдачи. Срок сдачи до: 25 сентября, 23:00 по мск.

[wodwo]

Мисс Мафис, работа Хаффлпаффа в Рейтинг Факультета уже лежит на Вашем столе. Приятного прочтения.

[Лилзз]

Мисс Мафис, работа от Слизерина в Рейтинг Факультета сдана. Нескучного прочтения.

Т.Хупер

[/i]

[Крис М.]

Мисс Водво, мисс Хупер, работы от Хаффлпаффа и Слизерина получены и ожидают своего прочтения.

[Крис М.]

Рейвенкло, вы просили отсрочку по Домашнему Заданию, по Лекции 2, вы её получаете. Отсрочка до 28 сентября, 23:59 по мск. Для вашего факультета.

[Айри]

Гриффиндор слезно просит отсрочку в связи с занятостью ответственного в реале.

[Крис М.]

Мисс О'Мали, Гриффиндор получает отсрочку до 28 сентября, 23:59 по мск. Но, Гриффиндору будет снято до 5 баллов за игнорирование наказа ассистента, а именно: "Просьбы на отсрочки принимаются не менее чем за двое суток до окончания срока сдачи."

В следующий раз отстрочка не будет дана любому факультету.

[Айри]

Мисс Мафис,

огромнейшее Вам спасибо за отсрочку. Впредь, Гриффиндор будет стараться сдать все в срок.

С уважением,
ответственная красно-золотых,
Айри О'Мали.

[Karolina]

Мисс Мафис, Рейвенкло работу сдал, но отписаться забыл. Спасибо за отсрочку!

С уважением, Каролина Лайтон

[Крис М.]

Оценки к Домашнему Заданию по Лекции 2.

Личный Рейтинг.

Дайра Ли. Рейвенкло, 1 курс.
Мисс Ли, вы не перестаёте радовать меня своими работами (:
1. Выполнено на высшем уровне, мисс. Выводы, факты, ваше непревзойдённое оформление. То, что я и хотела услышать от вас. Старание заслуживает бонус + 5 баллов. 50 баллов.
2. Тут также великолепно. Чёткость работы видна за километр, мисс Ли =) но, вас подвело обильное выделение ключевых фраз красным цветом - очень резко для восприятия. Но, тем не менее, 42 балла ваши.
Итог: 92 балла в ЛР.

Рейтинг Факультета.

Anna Wodwo. Хаффлпафф, 1 курс.
Мисс Водво, такое ощущение, что комментарии к своим работам вы не читаете, либо, не стремитесь совершенствовать свои работы.
1. Ваш объём вновь не достаёт до 1 свитка. Мисс, ну что с вами такое, вы же можете лучше. Увы, 30 баллов, а так задание выполнено хорошо.
2. Мисс Водво, легенды нужно было рассказать, а не просто перечислить инвентарь. 10 баллов всего лишь, мисс.
Итог:40 баллов в РФ.

Тая Хупер. Слизерин, 1 курс.
Хм, мисс Хупер, о вашей работе у меня сложилось положительное впечатление. Что же, радуйте такими работами меня чаще =)
1. Вот, тот вывод который я хотела услышать! Также как у мисс Лайтон и мисс Ли. Что же, оформление неплохое, картинки в тему подобраны. 45 баллов ваши, мисс Хупер.
2. Что же, и тут вы молодец. Антуан ещё тот мальчишка (: честные 45 баллов.
Итог:90 баллов в РФ.

Каролина Лайтон. Рейвенкло, 4 курс.
В целом, работа очень интересна, только бы вы как-то выделяли ключевые фразы/слова =)
1. Выводы великолепны. То, что вы ещё и обратились к лекциям мисс Вуд, вдвойне похвально мисс Лайтон. Что же, вы молодец и ваши 45 баллов.
2. Вот у вас здесь именно легенды о происхождении, чёткая трактовка и рассказы. Хотя, книга и правда устарела: фартуками уже никто не пользуется, используют мантии чёрного покроя, с защитными вставками из кожи дракона на рукавах, груди и спине. Но, ваше предложение о фартуке имеет место быть. 45 баллов.
Небольшой минус за фразы (-1 балл).
Итог:89 баллов в РФ.

Айри О'Мали. Гриффиндор, 3 курс.
Работа очень достойна, мисс =)
1. Жаль, что вы привели только заклинания, которые помогают зельевару. Да и объём сильно подкачал не хватает четверти свитка. 30 баллов, мисс О'Мали.
2. Также не хватило объёма. Та же четверть страницы. 30 баллов.
И, минус, о котором я предупреждала: - 5 баллов за игнорирование просьбы ассистента.
Итог:60 баллов в РФ.

[Крис М.]

Дорогие ученики, я рада представить вашему вниманию темы для написания докладов:

• Журнал Зельевара - необходимая или всё-таки ненужная вещь?
• Секреты Антони Ваддона - хитрый зельевар.
• Зельеварение - кладезь знаний или нечто другое?
• Место Зельевара в Магическом мире.

Основной класс пишет работу естественно на 1 свиток, подготовительный класс на 0,5 свитка соответственно.

Сроки сдачи:18 октября, 23:59. Входя в положение студентов, просьбы на отсрочки принимаются не менее чем за сутки до окончания срока сдачи. Если просьба поступила позже: отсрочка дана не будет.

В вашем докладе должна присутствовать шапка, которую вы можете найти выше в кабинете. Уместные иллюстрации, отыгрыши и юмор - приветствуется и поощряется баллами даже в Рейтинг Факультета (до 5 баллов). Напоминаю, что сдача работ в этот же рейтинг обязательна.

[/size]

[Крис М.]

*Кристина мирно перечитывала «Записки зельевара 16 века», когда в дверь раздался глухой стук. Ассистентка ждала гостей, но не так рано. До назначенного прихода оставалось ещё минут двадцать, и девочка сильно удивилась, увидев на пороге «профессора». Это было ясно видно по значку АМСН (Ассоциация Международной Связи Наук) на его выглаженном пиджаке. Рослый мужчина, лет под сорок, с ярко выраженными очертаниями больших мышц, пробасил:*

- Добрый день! Я Ральф Фриндж. Профессор Ассоциации Международной Связи Наук. Мне писала некая Кристина Мафис, которую я в данный момент ищу.

*Кристина отметила про себя: «А профессия накладывает отпечаток», но вслух сказала, конечно, совсем другое :*

- Это я вам писала, мистер Фриндж.

*Зрачки профессора расширились. Он явно не ожидал увидеть перед собой «такую» ассистентку. Тем временем, Кристина отступила в сторону, давая проход Фринджу. Профессор растерянно шагнул вглубь кабинета. Девочка мигом захлопнула дверь. Не надо чтобы любопытные уши слышали план будущего урока. Кристина села в кресло. Профессор последовал её примеру и тоже сел, девочка предложила гостю чай и они начали обсуждение темы урока. Спустя некоторое время раздался звонок, означающий только одно: сейчас сюда, со всех ног явятся неугомонные студенты.
В дверь кабинета раздался громкий стук. Открыв которую, Кристина и впустила что-то активно обсуждающих студентов в кабинет, ассистентка закрыла дверь. Студенты мигом расселись по местам. Ассистент хлопнула в ладоши, призывая расшумевшихся учеников к тишине, и громко возвестила:*

- Сегодня, дорогие студенты тема нашего урока:

*На доске стали вырисовываться крупные буквы:*

*Обведя взглядом класс, Кристина продолжила:*

- И сегодня, наш урок посетил профессор Ассоциации Международной Связи Наук или попросту АМСН, мистер Ральф Фриндж.

*Студенты оживлённо захлопали в ладоши. Но, это был ещё не весь сюрприз. Хотя, раскрывать карты было пока что рано. Пусть студенты сначала послушают профессора, а потом призы в студию. Уступив своё место мистеру Фринджу, ассистентка села за свой стол и сказала:*

- Прошу, мистер Фриндж, начинайте, а если у нас возникнут вопросы, мы их вам зададим. Да, ребята?

*Ученики как один кивнули и во все глаза уставились на профессора. Тот немного замялся, видимо он не знал, как начать свою речь, но вскоре нашёл слова:*

- Как вы теперь знаете, я Ральф Фриндж, профессор АМСН. Сегодня я хотел рассказать вам о связи Зельеварения, на уроке которого вы находитесь, и ЗОТС, Анимагии и Колдомедцины. Думаю, начать нам с вами следует со связи Зельеварения и Защиты От Тёмных Сил.

*Профессор оживлённо начал говорить, и вытащил какие-то зелья и пару фотографий известных мракоборцев:*

- Зелья во многом помогают такой науке как ЗОТС. Многие мракоборцы используют зелья. Чаще всего, в ЗОТС используются боевые зелья, но также не редко авроры пользуются психоделическими зельями. Известно много случаев неправильного использования таких зелий, что вскоре приводило неопытных аврор к гибели.

Но, знаете… Зелья использовали такие великие мракоборцы как Аластор Грюм, Феликс Гнет и Пенни Крюгогор. Боевые зелья просто незаменимы в дуэлях и всяческих схватках. Кстати, многие мракоборцы изобретали или усовершенствовали боевые зелья. Например, зелье «большого взрыва» изобрёл Феликс Гнет, когда ему нужно было подорвать вражеский штаб. Расскажу об этом по подробнее…

Конец 19 века. Заголовки газет пестреют объявлениями о награде за поимку самых отъявленных злодеев того века: Прэльса Жестокого и Мориса Кровавого. Мракоборцы идут по следам, но никак не могут поймать их. Кажется, ключ уже близко, но в самый последний момент преступники ускользают. Интересно то, что как только авроры получали новые боевые зелья или вообще какую-то технику, как об этом сразу же узнавали бандиты. Конечно, ничего если просто бы узнавали, а так видимо имели чертежи и рецепты, как и что, сделать. Поэтому, они каждый раз уходили безнаказанными от мракоборцев. Скорее всего, кто-то из защитников магического мира сразу же после получения «новинки» сдавал её секреты злодеям. И, предводитель главнокомандующий Феликс Гнет, никому не говоря, решился сделать собственное зелье, основываясь на опытах итальянского зельевара Пабло Капонито, который работал при Министерстве и снабжал мракоборцев Италии всем необходимым.

Он за несколько месяцев до своей скоропостижной смерти разрабатывал боевое зелье, которое должно было при специальной команде (например, по слову: один) и направленной на флакон палочке произвести взрыв. Но, так как зельевар скончался, разработки больше вести было некому. Кое-как раздобыв журнал Пабло, Феликс начал собственные опыты.

И он даже в этом сильно преуспел. Капонито записывал все свои шаги, от измельчения ингредиента до добавления его в зелье. Но, записи оборвались на двух последних ингредиентах, которые установить Феликс не мог. Он начал логически думать, что будет завершающим в этом зелье? И пришёл к выводу, что зелью нужен ингредиент, которые будет давать реакцию при воспроизведении какого-то слова или команды. Так он наткнулся на лучший вариант: сушёные уши рагульдия. Это необычное магическое существо имело очень тонкий слух, что могло бы помочь. Ещё, он добавил перец чили, как завершающий ингредиент. Его «взрывная» волна, при контакте с ушами рагульдия вызвала у Гнета восторг. Это был явно тот материал, который бы дал возможность правильного взрыва. Гнет добавлял уши рагульдия, постоянно приговаривая: «залп! Залп!», это должно было быть командой, по которой бы прозвучал взрыв.

Пришло время первых полевых испытаний. Феликс разместил 60 мл флакон с зельем на пороге одного старого заброшенного дома и отошёл на 10 метров. Гнет вытащил палочку, направил её на флакон и закричал:

- Залп!

Взрыв ударил с такой мощью, что Феликс почувствовал, как его поднимает над землёй и отбрасывает в сторону деревьев. Такой силы был удар. Когда мракоборец очнулся (видимо он потерял сознание при ударе о деревья), то он сначала не понял, почему перед ним пустое поле, с мелкими щепками, и железной крошкой, но потом вспомнил об опыте. Мужчина был несказанно рад. Он изобрёл незаменимую в бою вещь. Но, говорить об этом аврор никому не спешил. Мало ли кто мог оказаться доносчиком? Он решил испытать зелье в бою, когда Прэльса и Мориса хотя бы засекут. И он поступил совершенно правильно, о чём потом ни разу не пожалел.

Вскоре, была найдена штаб-квартира злодеев, где они проводили свои «собрания». Феликс решил лично пойти на дело, взяв с собой только свой отряд, состоящий из 7 авроров. Оставив ждать мракоборцев в засаде, командир отправился на разведку. Феликс аккуратно заглянул в окно. На колченогих, деревянных стульях сидели двое мужчин в угольно-чёрных мантиях. У каждого на руке было кольцо со своим инициалом, у более высокого мужчины было кольцо с буквой «П» (наверняка это был Прэльс), а у другого на указательном пальце был перстень с буквой «М» (Морис).

Феликс юркнул к двери. Не обязательно было брать злодеев живыми, поэтому об их судьбе он не беспокоился. Положив флакончик на 120 мл у двери, он отошёл далеко, и направив палочку на зелье завопил:

- Залп!

Столб мусора из камней, грязи, пыли и досок взметнулся вверх. Красное облако окутало дом, который стремительно разносился в щепки. Когда буря, игравшая над домом, прекратилась, мракоборцы взяли злодеев, причём живыми. Но, увы, мракоборцы так и не узнали кто сдавал информацию о новых разработках бандитам.

Из своего изобретения, Феликс сделал следующие выводы:

1. Взрыв можно вызвать по команде, если добавить определённые ингредиенты.
2. Чем больше будет зелья, тем больше будет взрыв.
3. С боевыми зельями шутки плохи.

*Профессор притих. Видимо это было всё, что он мог рассказать о Феликсе, но тут с нескольких парт поднялись руки. Дети начали задавать вопросы:*

- А Феликс жив до сих пор?

*Ральф отрицательно покачал головой:*

- Увы, нет. Мистер Гнет умер в далёком 1931 году.

*С места поднялся рейвенкловец, и спросил:*

- А какие ещё открытия совершили мракоборцы?

*Мистер Фриндж легко улыбнулся. Наверное, ему был приятен столь повышенный интерес студентов:*

- Есть много историй изобретения зелий аврорами. Но, они слишком кровавы, а эта история очень добрая. Ведь, в других случаях всё было далеко не так идеально. Мракоборцам отрывало руки и другие конечности, которые потом было невозможно восстановить. Поэтому, такие открытия весьма и весьма трагичны. Надеюсь, вы знаете Фина Алока?

*Студенты закивали. А Кристина тем временем сказала:*

- Конечно, знают. Ребята, напомните профессору что сделал Фин?

*Руку поднял гриффиндорец:*

- Изобрёл перчатки из кожи дракона!

*Фриндж утвердительно кивнул:*

- Верно. Но, он был мракоборцем. После того, как его брату при неудачном опыте оторвало руку, когда на неё попала капелька зелья, он начал разработки материала защищающего от таких последствий. И вскоре ему приснился сон. Думаю, вы знаете.

*Некоторые из студентов закивали. Ральф размеренным голосом возвестил:*

- Значит, какая связь у Зельеварения и ЗОТС?

*Кто-то поднял руку и ответил:*

- Мракоборцы часто используют зелья в боях и дуэлях. И поэтому зелья им необходимы. В этом связь этих двух наук.

*Ральф кивнул. Профессор потёр ладони и спросил:*

- Вопросов больше нет? Если нет, то мы с вами перейдём к следующей связи. Сейчас я расскажу вам о связи Зельеварения и Анимагии.

Люди, собирающиеся становится анимагами, принимают на стадии тестирования способностей зелья. Это зелья фрагментного действия. Принимают такие зелья по специально выработанной системе. Она называется таблица Моргана.
Эти зелья влияют на отдельные чувства: обоняние, дыхание, зрение и слух. Некоторые могут вызывать также повышенный аппетит, к определённой группе продуктов, например к овощам. Они могут обострять обоняние, притуплять зрение и слух. В общем, влияют на важные человеческие чувства. По проявляющимся эффектам, можно судить о будущем облике человека в теле анимага.

Анимаги, конечно, не всегда профессиональные зельевары. Скорее большинство анимагов зельевары-любители, из-за чего не редко они ошибаются в рецептуре и своих действиях, что в дальнейшем приводит к необратимым эффектам. В истории известно много таких случаев. Так что…

*Закончить профессор не успел. Хаффлпаффец поднял руку и жалобно попросил:*

- Мистер Фриндж, расскажите хоть один такой случай… пожалуйста.

*Ральф шумно выдохнул, но сказал:*

- Если вы уж так просите, то ладно.

У меня есть хорошая знакомая: Анна Шардвенд. Она работает в Институте Анимагических Разработок или ИАР и она рассказывала мне пару таких плачевных случаев.

Случай, о котором я вам расскажу, произошёл в конце 20 века. Неопытный анимаг, Кюль Пауро хотел выявить свои анимагические способности, но никак не мог это сделать. Он мнил себя великим зельеваром и думал, что всё сможет сам и без посторонней помощи. Кюль решил усовершеннствовать пару психоделических зелий, чтобы они производили эффект лучше и сильнее.

Он собрался усовершенствовать психоделик влияющий на дыхание. Благодаря ему дыхание должно было усилиться или замедлится. Но, когда Пауро пил эти зелья, эффекта не наблюдалось (а просто у него не было анимагических способностей, редкость, правда, но тем не менее). Чтобы усилить эффект он начал увеличивать дозы, дозу ингредиентов и т.д. Один из таких экспериментов прошёл плачевно. Для увеличения эффекта он решил добавить усилитель: стебли красника. Но, он не учёл, что пара - стебли красника и листья алоэ не лучшее сочетание. А если подробнее то оно вызывает побочный эффект перевёртыша.

Так и случилось на этот раз. После того как Кюль выпил своё изобретение, его дыхание сильно затруднилось, но если в обычном случае такое проходило через 5-10 минут, то в его ситуации это длилось час, два и всё не прекращалось.

Вскоре, его дыхание затруднилось на столько, что его положили в больницу Святого Мунго, в которой он находится до сих пор под наблюдением самых опытных колдомедиков, которые видели и не такое. Он еле дышит, хотя всё ещё живёт. Жаль, конечно, но такие опыты и не должны были довести до добра. А особенно, если ты неопытный зельевар и не знаешь, как экспериментировать так, чтобы не вызвать непоправимых последствий.

Ну, что ребятки? Какую связь мы тут уловили?

*Со второй парты поднялась рука:*

- Анимаги на стадии выявления своих способностей используют психоделические зелья.
Поэтому, зелья в Анимагии не заменимы.
Вот и связь Зельеварения и Анимагии.

*Профессор слегка улыбнулся и кивнул. Ему явно нравилось такое поведение студентов, которые замечают связи. Но, ведь он сам всё так объясняет, что не понять невозможно. Ральф сделал шаг вперёд, набрал побольше, воздуха и завёл свою «песню»:*

- И последняя на сегодня связь, которую нам осталось выявить, это связь Зельеварения и Колдомедицины.

Эта связь идёт издревле, даже, наверное, с момента появления этих двух наук. Основным методом лечения в Колдомедицине является применение зелий. Зелья, используемые в Колдомедцине называются лечебными. Так Зельеварение помогает Колдомедицине. Стали известными многие лечебные зелья, такие как: костерост, рябиновый отвар, зелье от икоты, зелье от кашля и т.п.

Каждый колдомедик обязан иметь профессиональные навыки зельевара. Без такого образования колдомедика просто не примут на работу, ведь такой не сможет ни правильно сварить, ни правильно дать зелье. Если кто-то из вас, в будущем соберётся стать колдомедиком, то внимательно слушайте уроки Зельеварения, это вам позже сильно поможет.

Ребята, каких великих колдомедиков вы знаете? Может такие были на территории Хогвартса?

*Студенты цокнули языками. Они явно вспоминали. Затем, кто-то с задних парт поднял руку:*

- Хогвартский колдомедик миссис Помфри, Джеральд Нитерн, президент Университета Обучения Юных Колдомедиков Нилл Констер.

*Профессор удивленно кивнул:*

- Именно. Я и не думал, что вы назовёте даже должность мистера Констера. Вы, наверное, знаете, книгу «1001 секрет Колдомедицины»?

*Кто-то из студентов не терпеливо крикнул:*

- Да! Её написал мистер Констер!

*Кристина укоризненно посмотрела на студента, выкрикивающего с места, но решила пока что не вмешиваться. Тем временем профессор продолжил:*

- Именно ему. И знаете, Нилл… кхм… Мистер Констер мой бывший компаньон. Сейчас у нас с ним просто дружеские отношения, но когда то мы были деловыми партнёрами. Я расскажу вам 5 открытий и секретов, которые он изобрёл.

Констер сидел за своим столом и перебирал пробирки. Он тогда ещё служил в больнице Святого Мунго простым санитаром, но всё равно уже тогда был сильно озабочен проблемами Колдомедицины. Он знал, что времени варить зелья, у врачей никогда не было, но их всегда было нужно много. Т.е. нужно было увеличивать объём зелий, при этом, не нанося вреда хорошим качествам и действию зелья. Он пробовал различные сочетания и увеличение пропорций и уже практически потерял надежду, но нашёл довольно простое решение: увеличение дозы каждого ингредиента вдвое. Было лишь пять ингредиентов, которых нужно было увеличивать не в два, а лишь в полтора раза. Это: корень стамиака, клыки саблезубого ремля, когти гиппогриффа, кровь жабниция и листья кемня. С такими шутить нельзя. Это был первый секрет.

Затем, он придумал использовать более большие котлы. Так можно было варить больше зелья.

После этого, он повысил температуру при приготовлении зелья на 2 градуса, после чего практически все зелья (кроме рябинового отвара и «анти-хворь») стали хранится дольше.

Он усовершенствовал флаконы. Нилл стал обрабатывать стекло внутри флаконов экстрактом липового кракута. Так у зелья эффекты не терялись даже после срока превышающего срок максимальной годности в два раза.

Также, он догадался, что хранить зелья в дубовых и кленовых шкафах гораздо лучше, так зелье может дольше хранится, так как воздух внутри шкафа «пропитывается» духом дерева.

Вот такие маленькие, но безусловно важные открытия сделал Нилл. Он был умным и удачливым, удача постоянно улыбалась ему. Он никогда не терял уверенности в собственных силах, всегда верил и верит до сих пор, что упорство и труд – всё перетрут. Такого принципа он придерживается.

Ребята, вы знаете, наверное, что во многих лабораториях при клиниках изобретали много эликсиров. Какие известные клиники и больницы вы знаете?

*Кто-то высоким дискантом сказал:*

-Больница Святого Мунго, клиника реабилитации оборотней, клиника адаптации вампиров…

*Профессор поднял руку:*

- Всё верно. И правильно.

Многие открытия принадлежат двум лабораториям. При клинике реабилитации оборотней и адаптации вампиров. Эти открытия были совершенны совершенно недавно, поэтому ещё не совсем востребованы и оценены, но я уверен, что это потрясёт весь наш большой и дружный магический мир.

Открытия эти были сделаны, как я сказал, недавно и практически одновременно. Но, всё же первыми это открытие сделали колдомедики из клиники адаптации вампиров.

Молодой учёный и великолепный зельевар Редклифф Рузвельт изобрёл удивительную вещь. «Эликсир влияния». Характеристики зелья таковы:

*Профессор начал выписывать палочкой на доске:*

Направленность действия: общая.
Категория: психоделик.
Время действия: неопределенно, так как требует постоянного применения в течении 2 лет.

*Ральф оторвал взгляд от доски и уставился на студентов, затем продолжил:*

- Этот эликсир должен был помогать вампирам, бороться со своими пристрастиями и привычками. Он блокировал, желание насытится человеческой кровью… но, ему нужно было, чтобы человек сам хотел избавиться, от сущности вампира внутри и тоже старался контролировать себя. Ведь один эликсир справится с желаниями, безусловно, не мог. Лечение выглядело так:
Сначала человек принимает решение. Затем старается побороть свои желания и начинает пить эликсир. Потом, если очень трудно справляться с желаниями, вампир может выпить животную кровь. Постепенно доза эликсира уменьшается, и так доводится до минимума: 1 чайной ложки в день. Зависимость от зелья постепенно пропадает, но для лучшего эффекта зелье нужно пить каждый день без пропусков, иначе возможны срывы.

После этого открытия, результаты и наблюдения были переданы в клинику реабилитации оборотней, где учёные попытались сделать нечто подобное и для своих подопечных. И знаете, у них это получилось. Заменив пару ингредиентов, на желчь броненосца и корень мандрагоры, они добились того же эффекта. Процесс лечения был такой же, но было максимально снижено нахождение человека вечером и при лунном свете. К слову, у оборотней по непонятным причинам лечение проходило лучше…

*Руку подняла хаффлпаффка:*

- Сэр, а как же действует это зелье?

*Профессор насупился:*

- Насколько мне рассказывали, мисс, оно блокирует желание, мысль. На то оно и психоделическое зелье. Когда будете проходить его на уроках, то обязательно поймёте. Всему своё время. А если по-простому, то оно блокирует желание. Как я и сказал. Понятно?

*Студентка рассеяно кивнула. Ассистентка тем временем встала и вышла на середину кабинета:*

- А сейчас у меня для вас маленький сюрприз! Наш урок подходит к концу, но думаю это вам будет интересно.

*Студенты оживлённо зашушукались. Видно, им было интересно, что приготовит ассистентка на этот раз. Кристина выждав пару секунд, чтобы немного подергать нервы студентов и подогреть их любопытство, продолжила:*

- Мы с вами отправимся в Институт, где преподаёт профессор Фриндж. Вы сможете побродить по кафедрам, узнать что-то новое. Может, вы узнаете о связях Зельеварения с другими науками?

*Кристина продемонстрировала ученикам портал:*

- Но, не забудьте записать домашнее задание!

Домашнее задание: для п/к и о/к: с кем вы поговорили в Институте? Кого видели? Что интересно узнали? К каким хитростям прибегают в науках, чтобы сварить хорошее зелье? Напишите их действия (примерно как писал профессор). (Для п/к задание 0,5 свитка, для о/к задание 1 свиток. Максимальная оценка для о/к 45 баллов, для п/к 30 баллов)
Только для о/к: на выбор предоставляется одно задание из двух.
1. Профессор Фриндж, представил краткую «биографию» зелья. Напишите, какие ещё таблицы существуют, или же, придумайте свою (размер задания 1 свиток, максимальная оценка 45 баллов).
2. Также профессор Фриндж рассказал не о всех связях Зельеварения и других наук. Перечислите другие связи, обоснуйте, подкрепите примерами (размер задания 1 свиток, максимальная оценка 45 баллов).

Срок сдачи работ до 19 октября, 23:59 по мск. Просьбы на отсрочки принимаются не менее чем за сутки до окончания срока сдачи. Первые две работы пришедшие в Личный Рейтинг, а затем в Рейтинг Факультета имеют бонусные 3 балла за скорость. (Пример: за две первые работы в ЛР баллы получают Джон Ватсон и Гарри Дженкс, а за первые две работы в РФ, Гриффиндор и Рейвенкло + ответственные этих же факультетов)

*Спешно записав задание, ученики начали исчезать в портале вместе с профессором. Погасив свечи, ассистентка тоже направилась в путь.*

[wodwo]

Мисс Мафис, Хаффлпафф очень просит об отсрочке в сдаче как доклада, так и работы по лекции№3, в связи сильной занятости ответственного в реале в эти дни.

[Alice Sheport]

Гриффиндор очень извиняется и присоединяется к просьбе об отсрочке по докладам.
А.Ш.

[Крис М.]

Хаффлпафф отсрочка вам: по докладу, до 22 октября 23:59, по Лекции №3 до 23 октября, 23:59. Гриффиндор отсрочка вам по докладам аналогична: до 22 октября, 23:59.
Слизерин, Рейвенкло, ваши работы жду без опозданий, до окончания срока сдачи домашнего задания по Лекции и Докладам. Если, конечно, вам отсрочка не нужна.

С уважением, Крис М.

[Дайра Ли]

Мисс Мафис, Райвенкло доклад сдал. Приятного прочтения.

С уважением, Дайра Ли

[Крис М.]

Мисс Ли, доклад от Рейвенкло получен, надеюсь, читать это будет как всегда приятно =)

С уважением Крис М.

[Крис М.]

Поступила работа (доклад) от Слизерина. Не забывайте отмечаться.

[Show-girl Stacey]

Мисс Мафис, прошу прощения, что вовремя не отписалась об отправленном от Слизерина докладе. Приятного прочтения!

Ваша ученица, Польза Сольвейг Малфой

[Крис М.]

На своём столе вижу домашнюю работу по лекции от Слизерина.

[Дайра Ли]

Мисс Мафис, Райвенкло в моем лице Домашнее задание по лекции №3 сдал. Приятного прочтения.

С уважением, Дайра Ли

[wodwo]

Хаффлпафф благодарит Вас за предоставленную отсрочку и сообщает о том, что доклад сдан

[Крис М.]

Рейвенкло, Хаффлпафф, работы приняты. Благодарю за сдачу в срок.

Крис М.