Обсуждение игры

[Японец]

Если доступа к эльфу нет и он нужен разово, нужно написать мастерам игры, объяснить сюжет и представить пример поста (или его план).

Нет-нет, я отыграю действие эльфа в своем посте))

[Японец]

Я так понимаю, что это камешек в мой огород, мистер Железняк))
Вообще-то не спёр, а копировал и принёс, как перфекту.
Во-вторых; если на то позволяет ситуация, то да.
Привожу пример, вот эльф Тикки, он хорошо знает кто есть кто в Хогвартсе, ни раз помогал мистеру Лайтеру (т.е. моему персонажу) в БК, теперь Тикки знает, что мистеру Лайтеру по должности положено об этом знать, поэтому докладывает.
Смотри, почему эльфы могли вам с мистером Сергеевичем проносить сливочное пиво, помогать выпускать газету, проводить расседлывания и т.д., но не могут сделать то, что им положено) т.е. следить за порядком? Хм, да?

Хспадди, да без претензий! И помогал нам лишь один эльф Тоби. Так этот эльф может нам помочь ещё раз?)) Например, я готовил восстание в совятне. Он может, эльф этот, на вахте стоять? Или зайти в вашу гостиную (око Саурона было не одно), прочитать там все, и, наконец, взять оттуда какой нибудь экспонат, не знаю, рюкзак там, гардероб обчистить?

[Элик]

Мистер, наш юный Железняк. Никто Вам никогда не запрещал отыгрывать действие эльфов в своём посте. Например, помочь занести чемоданы в школу или налить Вашему персонажу сливочного пива))
Только учтите, что делаться всё должно в пределах разумного. Т.е. если Ваш персонаж не директор, то как к директору, ему не будут докладывать то, что рассказали бы директору в первую очередь)

Если это требует сюжет, то да) Только нужно обговорить с мастером игры)

[Японец]

Мистер, наш юный Железняк. Никто Вам никогда не запрещал отыгрывать действие эльфов в своём посте. Например, помочь занести чемоданы в школу или налить Вашему персонажу сливочного пива))
Только учтите, что делаться всё должно в пределах разумного. Т.е. если Ваш персонаж не директор, то как к директору, ему не будут докладывать то, что рассказали бы директору в первую очередь)

Если это требует сюжет, то да) Только нужно обговорить с мастером игры)

Окей! Учту! Без претензий))
Мне как раз нужна была барабанная установка!

Кстати, запрещали

[Karolina]

11. Все спорные игровые моменты разрешаются путем проведения открытой дискуссии между мастером и игротехниками ролевой, после чего принятое решение анонимно выносится на общее обозрение. Спорными моментами можно считать:
"исследование улик" (необходимость получить информацию о другом персонаже по косвенным признакам, если наличие этих признаков не было явным образом обозначено в других постах)
получение сюжетно важной информации от игротехнических персонажей, включая портреты
Получение важного предмета или артефакта, любая "случайная находка" чего-то более сложного, чем камень на дороге или учебник в библиотеке
Предсказание будущего прорицательскими методами

[Элик]

Хотите послать эльфа "сгонять" за барабанной установкой? ))
Наверное, причины на запреты были))

[Японец]

Хотите послать эльфа "сгонять" за барабанной установкой? ))
Наверное, причины на запреты были))

Не, вместе съездим)))Кто ж будет ее носить? Чемоданы, значит , можно, установку нельзя?))

Мне конечно приятно, что меня так выделяют , но лучше не надо))

[Karolina]

Помните, что есть главный игротехнической профиль Hogwarts, который может игровым способом отменить действие, если оно выходит за рамки игры и здравого смысла.)

[Элик]

Только для этого скорее всего нужно будет написать пост, как именно Ваш персонаж уговорил эльфа из Хогвартса отправиться с ним))
И да, ещё нужно разрешение на то, чтоб мистер Железняк посреди учёбы покинул Хогвартс. Или хотя бы письмо от родителей. Маленький ведь ещё)

[Японец]

Только для этого скорее всего нужно будет написать пост, как именно Вам персонаж уговорил эльфа из Хогвартса отправиться с ним))
И да, ещё нужно разрешение на то, чтоб мистер Железняк посреди учёбы покинул Хогвартс. Или хотя бы письмо от родителей. Маленький ведь ещё)

Мистер Железняк отправится не один))
А пост-фигня, после того, как эльфы продают контрабанду, работают в СМИ, поднимают забастовки и совершают кражи со взломом))

[Элик]

Кражи со взломом Тикки не совершал)) Прекрати оскорблять бедного домовика!!!
Он убирал кабинеты, как обычно. И просто копировал то, что написано на доске с оценками.

[Японец]

Кражи со взломом Тикки не совершал)) Прекрати оскорблять бедного домовика!!!
Он убирал кабинеты, как обычно. И просто копировал то, что написано на доске с оценками.

Дак у меня всегда ж кабинет заперт, я об этом писал, когда достопочтенно его обрисовали))
Хотя да, он ж туда телепортироваться, наверное... Тогда да, я несправедливо на него наговорил... Тикки, прости меня!))

[Элик]

Как бы домовики не так в кабинет проникают, чтоб открывать-закрывать его) Это ЕГО РАБОТА! Даже если кабинет заперт, ему отлынивать нельзя))

Хотя да, он ж туда телепортироваться, наверное... Тогда да, я несправедливо на него наговорил... Треки, прости меня!))

Тикки прощает, мистер)

Показать

[Крис М.]

Добрый вечер, уважаемые игроки!
Администрация Виртуального Хогвартса в лице его мастеров решила провести соц. опрос со следующей повесткой:
На данный момент на душу одного (почти вездесущего игрока) приходится довольно много отыгрышей. Так, например, почти каждый может быть одновременно активен в:
1. Трех временных ветках;
2. Неограниченном количестве локаций в магической Британии;
3. Квесте по ЗОТИ в Запретном лесу;
4. Курсе по аппарации в Запретном лесу;
5. Кабинетах Хогвартса во время лекций и практических занятий;
6. Экскурсии в заповедник.
У мастеров назрел насущный вопрос: как данное изобилие влияет на качество отыгрышей и есть ли резон ограничить определенные ветви (например, каждой лекции отведено свое время, не может проходить два квеста одновременно, не более n-ого количества отыгрышей в магической Британии и так далее)? Не падает ли качество игры из-за желания успеть везде и всюду?

[Японец]

Воппос.
Почему ученики выбирают зама или директоров, но не участвуют в выборе декана или хранителя?

Также хочу узнать, можно ли разок в жизни с факультета перейти? Порывшись в архивах, я увидел, что такой процесс уже имел месьо быть в истории.

[Рамивер Шеваль]

Я бы предложил договариваться с преподавателями на добровольно-договорной основе, не связывая никого правилами, не вести одновременно несколько занятий, например одно-два, а как будет заканчиваться одно уже начинать второе. Так мы получим сразу два плюса:
-с одной стороны, можно будет посетить все, не придется выбирать
-с другой стороны, так всегда будет какая-то заполненность, потому что иногда получается, что одновременно несколько занятий, а потом месяц затишья

а что до ограничений. Сомневаюсь, что это поможет. Кто хорошо пишет - умеет оценивать свои силы, а кто - нет, ну хуже по-моему не становится

[Бронни]

Рами, именно поэтому я пока не начинаю своё занятие) Нагрузки на игроков будет слишком много, если ещё и я начну.

[Polly Ross]

Тогда стоит вновь вернуться к календарю занятий, как было пару лет назад. Если лекция - 1 день, практика - неделя-полтора.

[Барс]

Как ведущий курса по аппарации, могу заверить, что там не осталось никого активного!

А если серьезно, то идея параллельного течения времени на занятиях мне все еще нравится, так как она позволяет заполнять паузы и не давать игре стоять на месте (пока преподаватель решает свои проблемы в реале, ты можешь пойти и поиграть на другом уроке). К тому же, занятия могут затягиваться, даже несмотря на ограничения, а коль скоро у нас снова много преподавателей, хотелось бы пользоваться этим преимуществом и не ограничивать возможности по проведению уроков.
Однако очередность следовало бы ввести. Я бы предложил действительно распределить между всеми преподавателями, что каждый начинает занятие в свою неделю, а ведет примерно две недели (одна или полторы все же мало). Скажем, при такой системе два преподавателя начинают свои занятия в первую неделю, еще одно занятие начинается во вторую, два в третью и одно в четвертую. В таком случае параллельно будут идти не более трех занятий (не считая дуэльного клуба и аппарации - первое происходит достаточно редко, второе идет достаточно долго и будет теперь продолжаться в маленьких группах).
Если какое-то из этих занятий календарно и затянется - то разве что по причине неактивности преподавателя или учеников (что позволит параллельно играть на других уроках и не простаивать в чьем-либо ожидании).

[Японец]

Профессора Бармса поддерживаю!
Кстати,почему бы не создать игровые кабинеты?

[Элик]

Полностью поддерживаю администрацию Рейвенкло в лице профессоров Максимилиана Бармса и Полли Росс!

По поводу остальной кучи временных веток и локаций: уверен, что на качество самой игры это не влияет (многое читаю с интересом), главное, чтоб каждый игрок расчитывал свои силы.

[Karolina]

Почему ученики выбирают зама или директоров, но не участвуют в выборе декана или хранителя?

Потому что эти выборы возложены на директора, которого выбрали ученики, а значит - доверили этот выбор.

Также хочу узнать, можно ли разок в жизни с факультета перейти? Порывшись в архивах, я увидел, что такой процесс уже имел месьо быть в истории.

Нет, нельзя, уж точно не на третьем курсе.

Тогда стоит вновь вернуться к календарю занятий, как было пару лет назад. Если лекция - 1 день, практика - неделя-полтора.

Я бы предложил действительно распределить между всеми преподавателями, что каждый начинает занятие в свою неделю, а ведет примерно две недели (одна или полторы все же мало).

Идея с календарём хороша, когда занятие нужно написать, выложить и забить. Но когда отвечать надо минимум полторы недели, невозможно во время распределения времени рассмотреть все возможные ситуации на семестр вперёд и выбрать ту самую "свою неделю" месяца.
Разумным будет ответ на моё сообщение "но можно же поменяться!" но тогда заменяющему преподавателю тоже придётся не сладко - надо быстрее дописывать занятие.

Кстати,почему бы не создать игровые кабинеты?

Это можно

[Японец]

Потому что эти выборы возложены на директора, которого выбрали ученики, а значит - доверили этот выбор.

Вот, приведу пример.
Есть класс А. Где голосовали за Петрова, как за директора. Но выбрали Иванова. И Иванов сажает кого хочет к классу А. Который изначально не очень-то Иванову доверял.

Нет, нельзя, уж точно не на третьем курсе.

Да я ни на что не намекают, меня на Раве неплохо кормят)). И поят.

[Крис М.]

М, а под идеей игровых кабинетов подразумевается просто дубль тем?

[Элик]

Немного о "но можно же поменяться!", скорее это уж на добровольной основе, если кто-то уже что-то подготовил, но просто ждёт своей очереди)