Кабинет Истории Квиддича

[Ноэлла Берард]

Профессор Zari, Слизерин просит отсрочки

п.с. Спасибо за высокую оценку работы, и отдельная благодарность, что напомнили мне вернуть хроноворот профессору Снейпу, теперь нагоняй за безответственность мне не грозит

[Stella-Z]

*В кабинет спешно зашла преподаватель*

Добрый день всем. Так как поступило очень много запросов и жалоб на то, что из-за проблем с форумом ученики не смогли отправлять домашние задания, то хочу сделать объявление о продлении срока сдачи домашних работ до субботы, 5ое ноября 2005го года. Лекция будет так же в тот день. Те работы, которые придут мне по пятницу, я проверю и выставлю за них оценки. Если есть ещё вопросы, то прошу задавать в приват.

Элани, Soul, ваши домашние работы получены. Мисс Сказка, всегда пожалуйста.

[Алиса!]

Профессор!
лекция №3 выполнена в рейтинг факультета и отослана вам в приват!

[Volon]

Работа от Гриффиндора отправлена

[Stella-Z]

Добрый день всем заглянувшим в кабинет Истории Квиддича.

Для начала хочу извиниться за задержку оценок и лекции – была занята весь конец недели, поскольку было много дел. =)

Оценки за лекцию №3 «Лекция №3. Особенности квиддича. Снаряды в игре. Теория/практика»

Аmiliay
Рейвенкло
3 – й курс
личный рейтинг
50 баллов

Основное задание. 50 баллов
- «Слизерин-Хаффлпафф. 190-20» Мисс, вы отлично выполнили эту часть работы! Мне было очень интересно читать и смотреть на игру с вашей точки зрения. Браво.
- И здесь всё неплохо. Это всегда здорово, что вы смогли выделить те или иные черты и особенности игры игроков.

Noella (Skazka)
Слизерин
О/к, 2 курс (410 баллов)
Для рейтинга факультета
«Лекция №3. Особенности квиддича. Снаряды в игре. Теория/практика».
100 баллов

Основное задание. 55 баллов
- «Гриффиндор-Слизерин. 200-100» Вы отличный комментатор, мисс Ноэлла. =) Отлично расписали игру, выдержали стиль. Было по настоящему здорово читать вашу работу. Да, Фелиция – ловец от природы и достойный продолжатель квиддичных традиций Гриффиндора. =)
- Очень хорошо проанализирована игра, молодец.

Дополнительное задание. 30 баллов
- Очень хорошо, мисс, очень хорошо!

Бонусные 5 баллов за отличные изображения.

Volon
Гриффиндор
1 курс
Рейтинг факультета
«Лекция №3. Особенности квиддича. Снаряды в игре. Теория/практика».
50 баллов

Основное задание. 50 баллов
- «Слизерин-Хаффлпафф. 160:30» Без замечаний. Отлично все расписано. Хотя и без изюминки. Было бы интереснее читать, если бы ты ввёл какие-то шутки, веселье в домашнюю работу.
- Хорошо прокомментировал действия игроков, при чем расписал почти каждого. Молодец.
Дополнительного задания нет, а жаль.

- Алиса!
- Хаффлпафф
- 2 Курс ( в личном рейтинге 532)
- Для рейтинга факультета
- «Лекция №3. Особенности квиддича. Снаряды в игре. Теория/практика»
70 баллов

Основное задание. 45 баллов
- Оригинальный подход к домашнему заданию - комментаторский. Всё отлично, но немного подкачал размер работы.
- Не совсем то, что я хотела увидеть, но всё равно неплохо. На мой взгляд, надо было уделить внимание всем участникам игры, выделить те или иные качества игроков. Но всё равно неплохо.

Дополнительное задание. 25 баллов
- Всё неплохо, но я не увидела сравнений с реальными игроками. Я просила провести параллели с игры, но вы этого не сделали. Однако, в остальном очень даже недурно.

Соответственно, в рейтинг факультетов идут такие оценки:
Равенкло: +50 баллов
Слизерин: +55 баллов
Хаффлпафф: +45 баллов
Гриффиндор: +50


Баллы за лекцию №4 по [/i]Истории Квиддича[/i].

Аmiliay (Рейвенкло, 3 курс): 50 баллов
Skazka (Слизерин, 2 курс): 100 баллов
Volon (Гриффиндор, 1 курс): 50 баллов
Алиса (Хаффлпафф, 2 курс): 70 баллов

Оценки будут выставлены в систему до вечера.

[Stella-Z]

*На улице шёл дождь, и ученики хмуро смотрели в окна, на которые стекали капли воды – похоже, урока на открытом воздухе сегодня не будет. Тишину прорезал стук каблуков в коридоре, и через минуту в кабинет спешно зашла профессор Зари. Улыбнувшись, она попросила прощения за опоздания*

- Итак, добрый день всем собравшимся в моем кабинете. Сегодня у нас четвертый урок Истории Квиддича. Запишите тему занятия: «Лекция №4. Функции игроков квиддича» [1].

Как вы знаете, в игре принимают участие 14 человек, по семь в каждой команде. 3 загонщика, 2 охотника и по одному вратарю и ловцу. Как же сделать так, чтобы игроки команды работали сплоченно, дружно и внимательно? На эту тему написаны тысячи и тысячи книг. Я не имею в виду именно квиддич, но и в общем целом – как построить из нескольких человек идеальную команду.

Прежде, чем непосредственно затронуть тему об умелом тренерстве команд, хочу дать небольшую теоретическую часть о функциях игроков – как они играют, какие роли в команде и прочее. Хотя, конечно же, кто такие загонщики, охотники, ловцы и вратари вы знаете, и знаете, как и кто должен играть в тех или иных ролях, но… но мое дело – придерживаться учебного плана. =

Игроки в квиддичской команде.

Вратари (защитники)
Вратари, безусловно, существовали уже в XIII веке (см. главу 4), но их роль с тех пор изменилась. Согласно Захарию Брюзге, вратарь i]"должен первым спешить к корзинам, ибо его задача не дать кваффлу в них попасть. Он должен остерегаться и не залетать слишком далеко от своих ворот, дабы не подвергать их опасности в своё отсутствие. Тем не менее, быстрый вратарь может забить гол и успеть вернуться к своим воротам, чтобы не дать противнику сравнять счёт. Стоит ли предпринимать такие действия, оставляется на усмотрение самого вратаря?..."[/i]. Из процитированного отрывка следует, что во времена Брюзги вратари были нападающими с некоторыми дополнительными функциями. Они имели право перемещаться по всему полю и забивать голы. К тому времени, когда Квинт Умфравилль написал "Благородную забаву колдунов" (1620), задача вратаря упростилась. К игровому полю были добавлены штрафные площадки, и вратарям рекомендовалось не покидать их пределов. Тем не менее, вратарь может вылететь из штрафной, дабы испугать другого или преградить ему путь.
Кстати, в свое время я была как раз вратарём. =) *Стелла улыбнулась и продолжила дальше урок*

Загонщики (отбивающие)
Обязанности загонщиков мало изменились с течением времени. Мы можем предположить, что загонщики появились сразу же после возникновения бладжеров. Их первой обязанностью было защитить членов своей команды, для чего они и используют биты (как некогда дубинки, вспомните письмо Гудвина Нина)[/volor]. Загонщики никогда не должны были забивать голы. Более того, нет никаких сведений о том, что они вообще когда-нибудь держали кваффл в руках. Чтобы отбивать бладжеры, загонщикам необходимо быть крепкими физически. Из-за этого, как правило, эту роль играли колдуны, а не ведьмы. Загонщикам также необходимо отличное чувство равновесия, так как иногда, чтобы нанести удар по бладжеру, им надо оторвать от метлы обе руки.

Охотник (нападающие)
Охотник - старейшая специальность игрока в квиддич, ведь некогда игра состояла только из забивания голов. Охотники бросают кваффл друг другу и зарабатывают своей команде по десять очков при каждом попадании в один из обручей ворот. Единственное за историю квиддича изменение в правилах нападения произошло в 1884 году, через год после того, как обручи заменили корзины. Было введено новое правило, гласившее, что только охотник с Кваффлом может влететь в штрафную площадку. Если более чем один охотник оказывался в штрафной, гол не засчитывался. Это правило было создано для того, чтобы запретить "подставу" - маневр, при котором два охотника влетают в штрафную площадку и сшибают вратаря, тем самым оставляя ворота свободными для третьего охотника. Отклики на это нововведение были опубликованы в "Ежедневном оракуле".

"НАШИ ОХОТНИКИ НЕ НАДУВАЮТ!"
Таков был отклик ошеломленных поклонников квиддича в Великобритании вчера вечером, когда Отдел волшебных игр и спортивных состязаний объявил о так называемом "штрафном за подставу".
"Количество подстав увеличивается, - сообщил нам усталый представитель отдела. – Мы полагаем, что новое правило позволит избежать участившихся в последнее время травм вратарей. Отныне только один охотник сможет атаковать вратаря, в отличие от сегодняшней ситуации, при которой трое охотников его избивают. Игра станет чище и справедливей".
В этот момент представитель Отдела был вынужден удалиться, так как разъярённая толпа начала бросать в него кваффлы. Колдуны из Отдела Соблюдения магических законов прибыли, дабы рассеять толпу, угрожавшую "подставить" самого Министра магии.
Веснушчатый мальчик шести лет покинул зал в слезах. "Я любил подставу, - всхлипнул он в разговоре с "Ежедневным оракулом". – Мы с папкой любили зырить, как размазывают вратаря. Я больше не пойду на квиддич".
"Ежедневный оракул",
22 июля 1884 г.

Ловец (ищейки)
Это, как правило, самые лёгкие и быстрые игроки. Ловцам необходим острый глаз, равно как и умение летать, держась только одной рукой или не держась руками вообще. Учитывая важность их роли для исхода игры - поимка снитча очень часто позволяет вырвать победу в безнадежных, казалось бы, ситуациях - весьма вероятно, что именно против ловцов будут применены нечестные приёмы. И действительно, при всём том, что некий флёр очарования сопровождает ловца, как игрока, летающего лучше других, именно им, как правило, достаются самые тяжёлые травмы.
"Выведи ловца из строя", - гласит, согласно Бруту Скримгеру, первое правило "Откровения отбивающих".

*Зари обвела взглядом учеников, быстро записывающих лекцию. Когда скрип перьев прекратился, она продолжила*

А теперь поговорим немного о психологии игры в квиддич.

Вообще-то говоря, квиддич - это, прежде всего, наглядная демонстрация быстроты, силы, ловкости, концентрации волшебника. Это тренировка и испытание не только физических качеств мага, но и его волшебных умений. Именно в игре лучше всего познается истина, говорят маглы. И, в данном случае, они абсолютно правы.
Игра в Квиддич, особенно с раннего детства:
1) приучает волшебника к мгновенному отражению атаки и вырабатывает скорость реакции, что необходимо при Защите от темных искусств;
2) оттачивает его движения для дальнейшего совершенствования в Чарах и Трансфигурации;
3) в процессе игры волшебник учится держать в поле зрения максимальное количество объектов и стремится оптимально находить наиболее подходящий вариант действий в экстремальной ситуации;
4) формируется его целеустремлённость.

Значительное место в понимании значения Квиддича для всего магического мира имеет понятия «команда».
Квиддич как командная игра:
а) «лечит» юных волшебников от эгоизма, потому что нужно научиться радоваться удачному ходу товарища, как достижению общей командной цели;
б) нацеливает на победу не для себя лично, а для всего коллектива;
в) формирует отношение мага к друзьям и врагам. Строгое соблюдение правил игры учит правилам сосуществования магов в волшебном обществе;
г) вырабатывает «командный дух», который предусматривает желание и умение работать сообща.

Так как сделать так, чтобы команда была отличной? На самом деле путей много. К тому же, все зависит от того, какой тип у вашей команды.

Есть три варианта команды:
1) команда, которая играет давно, и состав ее не сменялся;
2) команда, в которой произошла замена какого-то игрока на нового;
3) и команда, которая полностью обновлена, и где никто из игроков не играл вместе раньше и/или приходят по два-три загонщика, которые уже играли вместе, или , например, охотники, т.е. в большинстве своем новая команда, но с возможными элементами старой.

Для каждой из таких команд надо учитывать разные факторы, рассмотрим подробнее.

Взять команду первого типа, т.е. которая играет давно. Такой команде играть легче всего, так как, игроки знают друг друга давно, знают манеру игры каждого из участников, эта команда сыгранна и имеет четко сложенные и продуманные действия. У них множество отработанных комбинаций, которые они могут применять в игре, они всегда могут подстраховать друг друга. Им легче уловить момент для паса, или для проведения атаки.

Главное, чтобы у подобной команды был лидер, а лучше два – тренер и капитан, если конечно капитанство и тренерство не сочетаются в одном лице. Тренер это лидер, но это лидер на тренировках, на составлении плана игры, но не на поле. На поле же необходим совершенно иной главарь, негласный, но которого слушаются и уважают все, и чьи решения не оспариваются. На капитане висит огромная ответственность, он должен суметь убедить игроков в их силе, в их умение, и координировать действия всех игроков, при этом, не забывая и про свои обязанности на поле. Чаще всего у давно собранных команд лидер на протяжении долгого периода один, и это плюс, так как этот человек становится авторитетом, он проверен на протяжении определенного периода, и раз он так долго капитан, значит, команда принимает его.

Второй тип, это когда в команду по той или иной причине приходит новый игрок. Здесь обстоит дело сложнее, т.к. команда сплоченная, знает друг друга, новому человеку всегда тяжело в новом коллективе, а тем более, когда на его плечи ложится серьезная нагрузка, в виде ответственности за игру всей команды. Новому игроку нужно быть очень активным, коммуникабельным, наблюдательным, и подмечать малейшие детали в игре, в поведении игроков. Ему необходимо привыкнуть к стилю команды. У каждой команды есть определенный набор жестов, обозначающих определенные комбинации на поле, и новичку необходимо запомнить их все. Так что старой команде с новым игроком приходится больше тренироваться, чтобы новичок втянулся в игру, понял и принял дух команды, атмосферу, царящую на тренировках, и принял правила команды. Здесь так же много зависит от капитана и тренера, необходимо сделать так, что бы новый игрок ни замкнулся, не ушел с себя и свои проблемы, а поддержать его, помочь, показать, рассказать, исправить, если надо, показать новенькому, что он тоже часть этой семьи.

Третий тип, новая команда. Тут все значительно проще, но требует больше времени. Из новособранной команды можно лепить, что угодно, как из пластилина, у них нет еще определенной формы, нет понимания друг друга. В этом случае необходимо затратить колоссальные усилия и много времени, чтобы игроки привыкли друг к другу, поняли стиль каждого из них, сыгрались. Но если на начальном этапе команде повезет, и тренер сможет их сплотить, показать, что они могут играть как единое целое, то в дальнейшем из них может получиться отличная команда. Но самое главное на начальном этапе привить дух единства, командный дух.

Выбор нового игрока в команду всегда сложен, нужно подобрать не просто хорошего игрока, а еще и хорошего человека. В команде не должно быть склоков по вопросам лидерства, по вопросам игры кого-то из команды, не должно быть недопонимания, и уж никакой внутренней вражды. Последнее может привести команду к краху, что просто недопустимо.

Сыгранность команды и в дальнейшем сплоченность достигается усиленными тренировками, привыканием игроков друг к другу.

Так же очень важно, что бы каждый игрок осознавал свои функции в игре, и нес полную ответственность за свои действия (бездействие), так же чтобы присутствовало чувство, что “от меня зависит не меньше,чем от ловца/вратаря/загонщика и т.д.”, в зависимости от того на какой позиции играет человек. Должно быть осознание того, что “если я не смогу, не справлюсь, команда может проиграть, а это недопустимо”.

Каждый игрок должен совершенствоваться по мере своих возможностей. Очень многое зависит от арсенала различных приемов в запасе каждого игрока. Это должны быть как индивидуальные приемы, так и рассчитанные на привлечение других игроков.

Исходя из всего вышеизложенного, изучение Истории Квиддича является важным источником формирования волшебника как члена магического сообщества.

*Профессор Зари остановилась, вглядываясь во внимательные лица учеников. Казалось, что они уже готовы брать в руки тренерство своих команд и самосовершенствоваться с помощью квиддича. Впрочем, им это только в пользу*

Всё записали? Вопросов нет? Вот и отлично. А теперь о самой нелюбимой части урока *отгадайте о чем именно =)))* - о домашних заданиях. =) Впрочем, они сегодня не сложные.

Домашняя работа.
Основное задание:
1. Расскажите, о чем написана брошюра Квинта Умфравилля "Благородная забаву колдунов" (1620 год). Напишите, какие там главы, их названия, несколько предложений о каждой главе. Почему господин Умфравилль считал игру в квиддич великолепной? Его точка зрения на игру. (не менее 30 предложений)
2.. Создайте ситуацию – вас взяли в команду по квиддичу. Вы едете домой и рассказываете родителям, что вы теперь играете в команде на той или иной позиции. А ваши же родители не хотят, чтобы вы играли в квиддич. Напишите их точку зрения, почему вам не нужен квиддич (должно быть много аргументов с их стороны). И то, как вы простыми словами уговариваете их дать вам добро на то, чтобы быть игроком в квиддич. (не менее 20 предложений)

Если у кого-то возникнут вопросы по лекции или домашнему заданию, если что-то непонятно или хотите попросить об отсрочке – обращайтесь в ПРИВАТ (либо на e-mail, либо на u-mail в diary.ru, либо в жж).

Правила оформления ДЗ написаны выше (см. первый пост в теме). Так как у нас случились непредвиденные обстоятельства с форумом и так же я немного припоздалась с лекцией, то домашние задания присылать за день до 5й лекции, до 17го ноября, 15.00 по Московскому времени! Оценки будут выставлены 18го ноября, вместе с лекцией.


------------------------------------------------
[1] - В лекции использованы материалы, взятые с домашних работ учеников – Ноэль (Слизерин) и Итиль (Гриффиндор). Выражаю им огромную благодарность.

[Stella-Z]

Эланимиэль, прости, оказывается, твою работу я давно проверила, ещё самой первой, поэтому-то и помню, что Равенкло получил 50 баллов)

Эланимиэль
2-й курс
Рейвенкло
Рейтинг факультета
Лекция №3
50 баллов

Основное задание. 50 баллов
- "Слизерин-Хаффлпафф. 170-20" Неплохо, но изюминку бы - было бы интереснее и лучше читать.
- Без претензий. Хотя то же самое, что и первое задание.

[Деспина]

Расскажите, о чем написана брошюра Квинта Умфравилля "Благородная забаву колдунов" (1620 год). Напишите, какие там главы, их названия, несколько предложений о каждой главе. Почему господин Умфравилль считал игру в квиддич великолепной? Его точка зрения на игру

Профессор, у меня вопрос. :o Это надо самим придумать????? Если нет, то хоть намекните где взять?

[Stella-Z]

Маньячка-с-топором, а вот эти лова вам ничего не говорят:

Если у кого-то возникнут вопросы по лекции или домашнему заданию, если что-то непонятно или хотите попросить об отсрочке – обращайтесь в ПРИВАТ (либо на e-mail, либо на u-mail в diary.ru, либо в жж).

???


Да, самим.

[Деспина]

Извините, проф. Я не знаю что такое жж и ваш дневник на дайри как найти я тож не знаю...

Спасибо!!!

[Stella-Z]

Маньячка-с-топором, обязательно надо было постить здесь *устало*? Напишите же мне в приват и все - и извинения туда же.

[Элани]

Рейвенкло просит отсрочки до 15.00 завтрашнего дня в связи с траблами с НЕТом у меня... Можно, профессор?

[Элани]

Работа сдана. Надеюсь, примете?

[Stella-Z]

Добрый день всем заглянувшим в кабинет Истории Квиддича.

Оценки за «Лекцию №4. Функции игроков квиддича»


1. Мидори
2. Рейвенкло, п/класс
3. Личный рейтинг
4. Лекция №4
28 баллов

Основное задание. 26 баллов
- В принципе, неплохо, но я бы, конечно, хотела видеть побольше. Но для ПК неплохо.
- А вот здесь мне понравилось. =) Эмоционально, как-то даже больше в гриффиндорском духе, чем в равенкловском. -)


1. Джи
2. Рейвенкло
3. П/к
4. Личный рейтинг
5. «Лекция №4. Функции игроков квиддича».
29 баллов

Основное задание. 29 баллов
- Мисс, это ведь как раз брошюра, а не книга. =) Вообще-то, первый вопрос вы написали неплохо, но… у меня прямо морозец по коже. Уж слишком там силен дух садомазохизма, да простят мне фанаты этой брошюры… =)
- Неплохо. Но нет изюминки.

Amiliay
Рейвенкло
3 – й курс
личный рейтинг
55 баллов

Основное задание. 55 баллов
- Очень, очень, очень неплохо, мисс! Кажется, эта ваша работа лучшая, из всех вами присланных. И из всех, что были присланы мне за эти две недели. =) Пожалуй, эту часть можно даже выложить в кабинете и дать бонусные 5 баллов. =)
- Ох-ох-ох, да, нешуточные страсти горят на домашнем фронте. Поздравляю с победой. =)

Noella
Слизерин
О/к, 2 курс (601 б.)
Для рейтинга факультета
50 баллов

Основное задание. 50 баллов
- Очень хорошо, все описано неплохо, хотя не блестяще.
- Достаточно хорошо описали эпизод из жизни. =)

Соответственно, в рейтинг факультетов идут такие оценки:
Равенкло: (пока не проверила)
Слизерин: +50 баллов
Хаффлпафф: -50 баллов
Гриффиндор: -50

Итак, дорогой мой Гриффиндор. Мне очень неприятно и стыдно (очень и очень СТЫДНО) за вас. -50 баллов в Общий Рейтинг, хотя я бы могла снять и все 100, настолько мне оскорбительно. Мне так глубоко больно и обидно, так, что я даже решила вынести поруку на люди, чтобы вам самим было так же стыдно, как и мне самой. Я бы ещё и с садистским удовольствием сняла бы по 50 баллов с того, кто ответственен за предмет История Квиддича и с обоих старост за то, что не проследили за сдачей работы. СТЫДНО, НАДЕЮСЬ, ВАШИ УШИ ПЫЛАЮТ И ЩЕКИ ГОРЯТ КРАСНЫМ ПЛАМЕНЕМ!

P.S. Работы Vesper'a, Poison, Extrus и Единорога не проверила пока что. Как проверю, сразу выставлю оценки.

[Stella-Z]

*Перед кабинетом по Истории Квиддича было столпотворение. Ученики возмущались – дверь в класс была закрыта. Похоже, было окно, а их никто не предупредил! Но шум вскоре стих, поскольку из-за угла спешно появилась преподаватель по Истории Квиддича, Стелла Зари.*

- А, все уже собрались? Не ожидала, что все придут пораньше. Прошу прощения за закрытую дверь, но это без этого сегодня никак нельзя – вскоре вы сами узнаете, почему.

*Она прошла к двери и, достав красивый старинный медный ключ, отперла её.*

- Входите, но только ничему не удивляйтесь и не пугайтесь.

*Заинтригованные ученики вошли в кабинет. И все-таки удивились – во всем кабинете со свистом летали эльфы. Кто-то воскикнул: «Пикси!», но это было не так. Приглядевшись, все поняли, что паниковать рано – на самом деле за эльфов они приняли маленькие фигурки игроков квиддича, которые рассекали воздух и летали с большой скоростью. Высотой они были не больше 8 дюймов, их метла были около 5 дюймов длиной. У всех были разные костюмы – можно было насчитать 4 разновидности костюмов. Все фигурки были преимущественно светловолосые светлокожие. Мисс Зари, вошедшая последней, взмахнула палочкой и сказала какое-то заклинание. Фигурки перестали бешено летать и плавно заскользили, почти зависнув в воздухе. Некоторые из них приземлились на преподавательский стол. Потрясенные ученики расселись по местам, переговариваясь между собой.»

- Добрый день всем, кто заглянул в кабинет! – поприветствовала всех профессор. – Как вы уже, наверное, догадались, сегодня речь у нас пойдет о квиддичных игроках и командах. Итак, запишите тему урока: «Лекция №5. Квиддичные команды Скандинавии: Швеции, Финляндии, Норвегии и Дании» .

Сразу же хочу предупредить об одной интересной детали, которая наверняка покоробила тех, кто соображает в географии. На самом деле Дания не принадлежит к Скандинавии, но испокон веков её всегда включали к трем великим державам, поскольку больше её не куда «вписывать».

Как вам известно с прошлых уроков, Скандинавия сама по себе была одним из самых сильных частей мира и квиддич там не просто развит и популярен, но супер-развит и суперпопулярен. Команды эти не раз являлись победителями в разных чемпионатах и кубках мира.

Начнём, пожалуй, со Швеции.

*Как только Стелла произнесла эти слова, фигурки игроков в белых с красными полосами формах выстроились на первой парте и дружно шагнули вперёд.*

Впервые в исторических хрониках шведского министерства магии квиддич упоминается в манускриптах 1220го года. Уже менее чем через век квиддич обрел большую популярность среди шведских магов. В 1299м году прошёл первый чемпионат по квиддичу. Тогда приняло участие 6 команд, и победителем стала команда «Челноки Чернаульдса». Эта команда, к сожалению, была вскоре расформирована. Вообще, со времени первого чемпионата по квиддичу в Швеции, ни одна из тех команд не сохранилась до нашего времени. Самым долгожителем стала «Квакушки Квиддича», которая распалась в 1568м году. Впервые Швеция приняла участие в международных соревнованиях в 1411м году. С тех пор эта команда увезла домой более 20 Кубков Мира и вошла в пятерку самых организованных команд по квиддичу. Тактику шведских команд часто принимали и другие команды. В наше время в Швеции существуют 5 разных лиг. Это – премьер-лига (22 команды), первая лига (20 команд), вторая лига (20 команд), а так же женская супер-лига (16 команд), женская лига команд (46 команд). Кстати, Швеция далеко не единственная страна, в которой есть «чисто женские» команды, но об этом мы поговорим в другие уроки. В период с 1720 по 1735й год Швеция была самой наисильнейшей квиддичной страной в мире. Именно тогда она выиграла самое большое количество кубков и чемпионских званий.
Самым великим шведским игроком считается Бьорн Кристенсен (1830-1910), игравший более 50 лет в квиддич и становившийся 12 раз чемпионом в стране, 7 раз вицечемпионом, и дважды чемпионом мира.
Самой знаменитой командой считается «Копенгагенские Карпы», которая становилась чемпионом страны 35 раз, и обладателем Лиги Чемпионов 11 раз.
В последний раз шведы завоевывали кубок мира в 1982м году.

*Профессор подождала, пока все допишут, и продолжила*

А теперь поговорим о Финляндии.

Квиддичем в этой стране «заболели» чуть позже, чем в Швеции. Впрочем, шведы сами и оказались «носителями и заразителями болезни». =) Хотя в исторических хрониках квиддич упоминается только в 1289м году, у нас есть все основания предполагать, что на самом деле квиддич появился примерно лет через десять после того, как в него начали играть в соседнем государстве, то есть примерно в тридцатых голах тринадцатого века. Однако, это аргументы, а не факты, а в истории всегда учитывается последние.
Первый чемпионат по квиддичу в Финляндии прошёл в 1312м году, но в первый год играло только три команды. К сожалению, до нашего времени не дошло ни одного имени из этих команд. Однако через пять лет в стане чемпионата прошли большие изменения – количество команд увеличилось вдвое и, только представьте себе, из них три команды до сих пор играют в нынешних двух главных лигах страны! Это «Серые Стрелы», «Осы из Осло» и «Таймкенен».
Кстати, о лигах. Да, в Финляндии всего две лиги. Это – суперлига и первый дивизион. В каждой из них играют по 26 команд. Остальных лиг много, но они считаются не главными, а провинциальными. В каждой части Финдляндии есть свои чемпионаты. К примеру, чемпионат округа Осло. Победивший в этом регионе имеет право участвовать в первом дивизионе. Половина команд, которые с постоянством хорошо играют, отправляются в суперлигу. Часто из суперлиги «вылетают» в первый дивизион те команды, которые играют плохо. Но побеждают преимущественно старые команды. Это ведь Финляндия со своими постоянными традициями и консерватизмом.
Финляндия, в отличие от Швеции, выигрывала мировые кубки и чемпионаты не так часто. Они трижды становились лучшими в мире, и семь раз – в Европе. Эх, горячие финские… так о чем там я?
Самой знаменитой командой в их стране считается «Таймкенен». Именно она часто представляет страну на международных чемпионатах, именно игроки этой команды часто одевают национальную бело-голубую в вертикальные полоски форму. И именно из этой команды вышла Великая Финская Четверка. Да-да, я говорю о знаменитых Бриггет Тиккинен, Бьянке Вало, Кристиане Аранейне и Яне Аркемток. Три охотника и вратарь. Они играли в 18м веке и квиддичисты того времени поговаривали, что даже если они ослепнут, то все равно будут играть с тем же успехом. Именно в период их игр кубок дважды уходил в Финляндию, 11 раз они становились вице-чемпионами и 4жды занимали третье место. Состав «Таймкенена» в то время не менялся на протяжении почти 25 лет.
Финляндия принимала у себя Мировые Чемпионаты 9 раз и не упомянуть стадион в Осло было бы кощунством. Единственный квиддичный стадион, который находится в маггловском городе, поистине колоссальный. С 1851го до 1923го года это был самый большой стадион в мире, умещавший в себя 34 тысячи магов. До сих пор неясно, как магглы не могут найти его в городе и какими заклинаниями огородили его финны. Те же в свою очередь очень гордятся своим стадионом и считают его пусть и не самым большим, но самым красивым и удобным.

*Маленькие фигурки участников финской команды воспарили в воздух и их места заняли фигурки в красно-белых формах, белыми были их гольфы и четыре полосы на спинах.*

А это норвежская команда. Да, тяжело придумывать форму дизайнерам, ведь надо всегда стараться учитывать официальные цвета страны, а ведь много стран, флаги которых одинаковых цветов – например, красный и белый встречаются во флагах Швеции, Дании, Японии, Туниса, Турции, Польши и многих других… Итак, Норвегия.

Норвегия долгое время была «среднячком» среди всех стран, которые играют в чемпионатах мира. До 19го века они редко что выигрывали, и не было в ней особого «бума».
Впервые норвежцы сыграли в квиддич в 1267м году, согласно официальным источникам. Но чемпионат первый они основали только в 1450м году! И в нем сразу играли 14 команд. С тех пор в Лигу «А» разрешили войти ещё две команды. И по наше время в главном дивизионе Норвегии только 16 команд. Так же в этой стране есть Лига «Б» и Лига «В». Как и в главной лиге, там по 16 команд. Для того, чтобы попасть в самую последнюю из них надо только сколотить команду из основных 7и игроков и запасных трех, нанять тренера, иметь небольшое тренировочное поле, дать название команде, придумать форму, официальную считалку и внести залог в 20 тысяч крон. И ты – на полпути к главной игре. Правда, надо ещё и пройти отборочный этап. Во время него ты соревнуешься с другими командами. И если ваша команда попадает в лигу «В», то через пять лет она может попасть в лигу «Б», если хорошо играет. И даже в «А», если побеждает все 5 лет подряд. Казалось бы, что все так легко, но на самом деле не очень. Поскольку каждый год в Лигу «В» хотят попасть не менее 50 команд. А там ещё и побороться друг с другом надо…
Как было уже сказано до этого, до 19го века норвежцы не были особо пылкими почитателями квиддича, и, наверное, потому, что главным видом спорта в это время являлся колдобиатлон. Но Министр Магии Бальдуш Янсон-Дален, в бывшем очень страстный поклонник квиддича, привил норвежцам любовь к своему обожаемому виду спорта. Он даже добился, чтобы в 1823м и 1839м году именно в Норвегии прошли Кубки Мира. Люди с интересом отнеслись к этому и… понеслось. С того времени Норвегия 8 раз становилась чемпионом мира и более десяти – вицечимпионом в квиддиче.
В Норвегии две самых знаменитых команды по квиддичу - это «Норвежские норки» и «Ракеты Ральфа». Именно они всегда соревнуются сильнее всего, игры с этими двумя командами считаются наиболее зрелищными, азартными, порой даже кровопролитными и драчистыми. Нередко между болельщиками вспыхивают междоусобицы, вражда и даже драки. Чаще всего Норки и Ракеты выходят в финалы. И в такие вечера хозяева норвежских пабов решают закрыться пораньше
Или если остаются открытыми, то всеми предлогами стараются не пускать в залы особо ярых болельщиков.
Одним из феноменальных игроков в квиддич их Норвегии считается Туве Кренделен, ловец, который трижды становился чемпионом, придумал множество тактик ведений игр, хитрых уловок и приемов. Это поистине живая легенда Норвежского квиддича, да что там – мирового. Он был капитаном сборной в 1930-1945е годы, а затем тренировал национальную сборную. Но сейчас он говорит, что слишком стар и годится только для того, чтобы сидеть в креслокачалке и слушать трансляции в записи по колдорадио (боится, что если кто-то из любимых команд или игроков сыграет плохо, то у него случится инфаркт).

Ну что же, урок подходит к концу, и я думаю, что вам пора уже записывать домашнее задание. Что-то, мисс? Да нет, я не ошиблась, команду Дании я вам припасла как запасную, для домашних работ. =)

*Профессор Зари произнесла ещё одно заклинание и все фигурки полетели в подсобку. Пара учеников с огорчением проследили за этим – они-то хотели стащить пару фигурок для себя, пока учитель не заметит. Стелла же продолжила*

Пожалуйста, запишите:

Домашнее задание.
Основное задание:
1.. Расскажите о команде Дании. Примерно так, как я описывала каждую команду из Скандинавии. (не менее 35 предложений)
2.. Расскажите поподробнее о Великолепной Финской Четверке – немного об их успехах в квиддиче, как они познакомились, как поняли, что талантливы в квиддиче и решили играть в него, кем были до этого, где и как учились. Что делали после ухода из спорта. (не менее 15 предложений)

Дополнительное задание:
Сочинение на тему: «Знаменитые приемы, хитрости и уловки Туве Кренделена». (не менее 20 предложений)

Правила оформления ДЗ написаны выше (см. первый пост в теме. Домашние задания присылать до 29го ноября, 15.00 по Московскому времени! Оценки будут выставлены 2го декабря, вместе с новой лекцией.

Если у кого-то возникнут вопросы по лекции или домашнему заданию, если что-то непонятно или хотите попросить об отсрочке – обращайтесь в ПРИВАТ (либо на e-mail, либо на u-mail в diary.ru, либо в жж).

Всем спасибо за внимание к лекции и до свидания.

[Stella-Z]

Задержанные оценки по Лекции №4. =)


1. Extrus
2. п/к
3. Хаффлпафф
4. Лекция №4. Функции игроков квиддича.
35 баллов

Основное задание. 35 баллов
- Первое задание, в принципе, выполнено неплохо) Молодец. =)
- А вот второе... второе написано просто здорово!!! =))) Слова "Экс, говори стразу, тебя выгнали из школы? – сердито сказал отец" меня привели в дикий восторг))) Высший балл, да ещё и бонус небольшой. =)

Эланимиэль
2-й курс
Рейвенкло
Рейтинг факультета
50 баллов

Основное задание. 45 баллов
- Мисс, брошюра - маленькая книжечка, буклет. В ней обычно мало глав. =) Ну да ладно. =)
- Мама ваша не совсем убедительно скандалила. =))) Точнее - вообще не скандалила и возмущалась. Так нечестно! =) Потому что я просила "много аргументов с их стороны". А вы привели лишь три. =(
И, да, мисс Эланимиэль, на будущее, просто дружеский совет от профессора, больше экспрессии и интереса. И вообще побольше делайте, поскольку, к примеру, даже ученик ПК Extrus написал в два с половиной раз больше, чем вы.

Vesper
Хаффлпафф п/к
личный
д/з по лекции 4
30 баллов

Основное задание. 30 баллов
- Первое задание выполнено великолепно, молодец. =)
- А вот со вторым вы подкачали. Не совсем убедительно и... как-то уж больно по-щегольски, самодовольно звучит - "меня взяли в "Палящие Пушки" вратарем!". =) Well, are you think that it will happen in present life? 'Cause you to young for it, you're just in preparatory class. =) Anyway, 30 points. =)

Работа ученицы Poison не принимается, поскольку не была оформлена, как надо. Да и, если честно, там даже оценивать не особо чего. В следующий раз будьте внимательнее, мисс.


Соответственно, в рейтинг факультетов идут такие оценки:
Равенкло: +45 баллов
Слизерин: +50 баллов
Хаффлпафф: -50 баллов
Гриффиндор: -50

[Элани]

Сдала в р.ф.

[Ирловин]

Работу от Слизерина отправила.

[Ивика Реймс]

Модных мётел, профессор.
Гриффиндор сдал

[Vesper]

Хаффлпафф сдал.

[Stella-Z]

Единорога, Vesper, Ирловин, приняла работы.

Ивика Джейн Реймс, - тоже. Вы о чем, мисс? =))

Совятник закрывается.

[Stella-Z]

Добрый день всем заглянувшим в кабинет Истории Квиддича.

Оценки за «Лекцию №5. Квиддичные команды Скандинавии: Швеции, Финляндии, Норвегии и Дании» .

1. Мидори
2. Рейвенкло, п/класс
3. Личный рейтинг
4. Лекция №5
15 баллов

Основное задание. 15 баллов
- Это не то, что я просила сделать. Мисс, а хорошо ли вы прочли записи из лекции, прежде, чем начать делать свою работу? Вы описали какую-то одну конкретную команду, когда я просила рассказать о квиддиче в Дании. По примерам из лекции. Слабо.
- Мне понравилось, как вы «переделали» Кристиана в Кристину, И Яна в Яну соответственно, «поменяв» и пол ребят. =))) А вообще и тут есть к чему придраться. Я, конечно, понимаю, что Хогвартс – интернациональная школа, но не настолько же… К тому же, нет полного экскурса в историю. Тоже не ахти как сильно.

Эланимиэль
2-й курс
Рейвенкло
Рейтинг факультета
35 баллов

Основное задание. 35 баллов
- Ну, тоже внимание приковано только к одной команде. Маловато истории. И как могла та первая команда выигрывать, когда у них соперников не было в стране? Ведь в квиддиче главное – практика…
- И тут тоже весело получилось с полом ребят))) Да, не надо было мне склонять их в родительном падеже на уроке))) Ладно, про их private life я прочла, но где же об их достижениях? О каких-то громких победах и провалах, о знаменитых скандалах? Эх, скучно мне читать такие домашние работы, совершенно без экспрессии и творческой жилки. Ничего так же не сказано о том, как они жили в старости и умерли. Ну, основной класс, вы меня поражаете…

1. Ирловин
2. 2. Слизерин, 3 курс
3. р/ф
4. «Лекция №5. Квиддичные команды Скандинавии: Швеции, Финляндии,
Норвегии и Дании»
45 баллов

Основное задание. 45 баллов
Привыкшая, что домашние работы за факультет сдает Ноэлла, Стелла очень удивилась. =))) Ну да ничего, работа мисс Хэнкс мне так же понравилась. =)
- Неплохая работа, хотя я, почему-то, ожидала большего… Мисс, я всё ещё помню, как вы сильны и как вы действительно можете делать домашние работы. Первое задание меня не удовлетворило. Совершенно. Кроме кельтских слов и рисунка. Повторюсь, что только зная о том, как вы умеете делать домашние работы, я ожидала более интересной, цельной и информативной истории.
- Но второе задание более ли менее компенсировало не лучшую первую часть работы. К тому же, вы единственной смогли разобраться, кто есть кто. Хорошая часть, хотя можно было бы написать про их достижения побольше.

Ивика Джейн Реймс
Гриффиндор
о/к, 2 курс (729 баллов в личном рейтинге)
в рейтинг факультета
Лекция №5. "Квиддичные команды Скандинавии: Швеции, Финляндии,
Норвегии и Дании"
60 баллов

Основное задание. 60 баллов
- Ооо, вот это, действительно то, чего я ожидала))) Наконец, Гриффиндор меня порадовал сильной работой. Учтено всё, что я хотела видеть – великолепно, мисс Реймс)
- Ну, если бы не пол Яна… =) А вообще, ответ мне ооочень понравился. Мало того, что высший балл, так ещё и… работа отправляется на доску почёта! Молодец, мисс!

Vesper
Хаффлпафф 1 курс
рейтинг факультета
д/з по лекции 5 "Квиддитчные команды"
70 баллов

Основное задание. 50 баллов
- Очень неплохо, Хаффлпафф, очень неплохо. Мне понравилось)
- Вы меня удивили, мистер Веспер, очень хорошая работа! Особенно для человека, который только что был в Подготовительном Классе. Отлично)

Дополнительное задание. 20 баллов
- Тоже все очень и очень хорошо) Молодец)

Ох, да, я запуталась в этих скандинавских странах… У меня подруга, кстати, из Осло, а я и забыла, что это в Норвегии… =) Посыпаю голову пеплом и надеюсь, что она не заглянет в наш кабинет по квиддичу)))

Соответственно, в рейтинг факультетов идут такие оценки:
Равенкло: +35 баллов
Слизерин: +45 баллов
Хаффлпафф: +50 баллов
Гриффиндор: +60

[Stella-Z]

*Большие белые хлопья тихо падали с неба на землю, укрывая всю территорию Хогвартса пушистым белым одеялом. Снег падал на сушенную жёлтую траву, на воду в озере и на деревья Зпретного Леса. Он был на крышах замка, на парапетах, на карнизах – в общем, повсюду. Девочки романтически вздыхали, глядя, как на улице возникает подобие небольшой метели, как ветер кружит снег, не давая ему упасть. А юноши хмуро думали, что вот наступила зима, и когда они ещё вновь сыграют в квиддич? Профессор Зари, доселе сидевшая за своим столом и что-то писавшая на длинном пергаменте, встала и поприветствовала всех.*

- Добрый день всем, пришедшим на урок! Я рада вновь видеть всех вас в кабинете. Да, как вы можете видеть, наступила зима, а значит, наши тренировки и матчи по квиддичу ненадолго приостанавливаются. Что же, не будем об этом. Итак, тема нашего урока на сегодня такова: «Лекция №6. Биография Иокунды Сайкс (1915-2002). Теория (посещение Министерства Магии)» .

*Ученики зашептались между собой: «Той самой Сайкс, или…?», «Неужели экскурсия?», «Ого, а я никогда не была в Министерстве Магии»… Учитель, улыбаясь, просто подождала, пока шум уляжется, и проговорила*

- Да-да, сегодня мы отправляемся на экскурсию в наше любимое Министерство Магии. Хотя, кому как, как говорится… Для более ли менее лёгкого передвижения, нам нужен портал. Сегодня им послужит у нас вот этот котёл. Подойдите, пожалуйста, к столу, и встаньте в круг. Просто дотроньтесь до котла пальцем и всё. Все готовы? Ну, тогда, раз, два, три… - Все окружавшие профессора ученики разом оторвались от земли и очутились в небольшом помещении, грязном и обшарпанном. – Ну, не удивляйтесь и не пугайтесь, ребята. Это просто соседнее с Министерством здание. Перемещаться таким образом на улицу нам не разрешено – магглы могут быть в шоке от такого. Спуститесь по вон той лестнице и пройдите к телефонной будке.

*Все поспешили выполнить указание преподавательницы. На улице они обнаружили будку с общественным телефоном и приготовились заходить туда попарно. Профессор инструктировала, как пользоваться им, чтобы попасть внутрь*.

- Просто наберите цифры 62442, назовитесь, когда вас спросят, и скажите цель вашего визита: «Экскурсионное посещение Министерства. Отдела Волшебных Видов Спорта, в частности Отдел Квиддича».
- 62442? – переспросила девочка из Равенкло. – Если я не ошибаюсь, то это даст нам слово «magic»?
- Не ошибаешься, - улыбнулась профессор Зари, - это чтобы легче было запомнить. Ну, в путь.

*Друг за другом в будку заходили ученики, и лифт транспортировал их в подземелья, где находилось здание Министерства. Когда осталось двое учеников, Стелла Зари решила пропутешествовать с ними. Вскоре они присоединились ко всем остальным ученикам, поджидающим их внизу.*

- Наверное, надо кое-что рассказать про наше Министерство Магии, - начала Зари, - раз уж вы тут оказались. И многие из вас – впервые, верно? Насколько мне известно, по Истории Магии вы ещё не проходили о нём. Итак, сама организация основалась в далеком XIм веке, хотя имела другое название – Совет Магов Старейшин. Как видите, начало второго тысячелетия было очень плодотворным, одиннадцатый век вообще стал веком открытий. В Совете принимало участие 7 магов, которые выбирали по разным округам Англии. В Совет мог попасть только уважаемый человек, который бы соответствовал определению «настоящий маг». Через более, чем три века Совет Старейшин, размещавшийся в Хогсмите, порешил, что нужно предпринимать более широкие действия, назначать новых лиц, ответственных за те или иные события, департаменты, какие-то расширенные органы власти. И решено было его перенести в ставший столицей королевства Англии – Лондон. Там и основали Министерство Магии, землей проложив здание для него глубоко под. Так, чтобы его не обнаружили магглы, и чтобы маги с других стран не могли знать, где находится оно, дабы избежать каких-то атак, если получится чрезвычайная военная ситуация. С тех пор Министерство функционирует здесь, на этом месте. С каждым годом оно всё увеличивается, и подземный мир застраивается новыми кабинетами, новые департаменты издают законы и принимают решения.

Пройдемте к пропускному пункту. Мистер Гольфинкс должен проверить ваши палочки и дать им временную регистрацию. – Продолжала профессор, подводя учеников к сидящему за столом чиновнику. – Процедура быстрая, поэтому давайте сразу отправимся к лифтам, тем более, что надо будет опять разделятся и путешествовать по нескольку человек.

Всего в основном здании Министерства семь основных уровней, этажей, как сказали бы мы. На самом деле это не совсем этажи. В каждом из уровней есть ещё и свои этажи, хотя там нет лифтов. Тот уровень, куда нам надо отправляться, самый ближний - Седьмой уровень. Отдел Колдовских Игр и Спортивных Состязаний, в том числе: Квиддичная лига Англии и Ирландии, подразделение Камнешвыряльного клуба и кабинет Хохмапатентов.

Так, заходите в лифты по трое и нажимайте на кнопку номер семь. И ждите всех остальных в коридорах. Только не перемещайтесь на другие уровни, иначе запутаетесь, а я за вас ответственность несу. – Улыбнулась преподаватель. Ученики поспешили в лифт. Через пять минут все встретились на седьмом уровне.

*Как только все выходили из лифта, то перед ними открывался вид на не очень чистый и аккуратный коридор, криво обклеенный плакатами квиддичных команд. В некоторых местах из стены словно были вынуты камни и вместо них расставлены какие-то кубки, трофеи, свешивались какие-то медали, ленты, почетные награды. Рядом с каждым плакатом спортсмена висели дипломы и медные дощечки, с именем, краткой историей и вкладом с развитие спорта Британии. Ребята шумно проходили мимо, зачитывались, глазели на награды, о чем-то спорили. Кто-то спрашивал про историю тех или иных игроков, кто-то просил разъяснить, за что был дан тот или иной трофей. Вот так разговаривая друг с другом, они все продвигались к концу коридора, минуя кабинеты, и приблизились к закрытым двойным дверям.*

- Все уже здесь? – профессор Зари оглядела учеников. – Отлично. А сейчас мы пройдем с вами в Архив Отдела и посмотрим на редчайшие книги, хранящиеся внутри этого помещения.

*Она открыла дверь и вошла внутрь. Ребята последовали за ней. И охнули, оказавшись внутри. Комната была огромная, и вдоль стены и дальше от неё параллельно стояли огромные полки для книг, каких-то брошюр, ящиков и прочих вещей. Шкафов было около двадцати, и длиной они были более тридцати метров каждый. Не верилось, что могло быть столько книг и материалов, посвященных квиддичу!*

- Итак, мы с вами в Архивах Департамента Квиддичной Лиги Англии. Собственно говоря, большинство из всего здесь книги. Это и учебные пособия, и энциклопедии и специализированные брошюры. В том числе есть многотомные биографии величайших игроков в квиддич, записи с игр, множественные статьи на эту тему, выпуски популярных квиддичных газет и журналов… В общем, почти ВСЕ! Сейчас я отыщу две книги, посвященные героине нашего урока и несколько альбомов с фотографиями и пару лент с колдовидео с матчей с участием Йокунды Сайкс.

*Профессор скрылась между рядами полок и возвратилась с кипой книг, пособий и несколькими видеолентами.*

- Вот здесь самая основная информация об этой, не побоюсь этого слова, великой волшебнице. Кто-нибудь мне может сказать, кто такая Йокунда Сайкс и чем она знаменита? – спросила Зари. Никто не поднял руку и не ответил, хотя пара учеников Хаффлпаффа перешептались друг с другом, но потом покачали головой – видимо, они вспомнили какую-то другую колдунью. – Ну вот, даже расстроили меня…

Начнём, пожалуй, не с её достижения, а с её биографии.

Йокунда Сайкс родилась в Северной Ирландии го ноября 1915го года в семье, в которой мать была магглой, а отец волшебником. Годом позже у четы Сайкс появилась вторая дочь, которая не обладала магическими способностями.

Йокунда с самого детства проявила себя развитым ребёнком с задатками к магии. Уже через пару месяцев после рождения она могла левитировать, даже раньше, чем смогла ходить. Как вам, должно быть, известно, дети магов развиваются куда быстрее, чем простая малышня. Поэтому они начинают разговаривать и ходить уже в 9 месяцев.
Воспитывалась Сайкс дома, но в 8 лет родители решили дать ребенку полупансионное образование в маггловской школе. Йокунда не старалась особо учится, поскольку знала, что в 11 лет к ней прилетит сова из Хогвартса. Она была шалопайкой в школе и не раз чуть было не воспользовалась волшебными способностями – когда подралась с несколькими мальчишками и на паре контрольных, когда хотела незаметно перенести по воздуху учебники.

Что бы то ни было, но в 1927м году Йокунда отправилась в Хогвартс. Попала она в Равенкло, хотя, как ни странно, не особо отличалась рвением к учебе. К её разочарованию, учеба в Хогвартсе, в сущности, не особо отличалась от учебы в маггловской школе. Те же нудные профессора, те же требования, завалы с домашними, многочисленные контрольные и прочее. Просто отличались немного уроки. И особенно – уроки квиддича. Это был единственный любимый предмет Йокунды. Потому что она обожала летать, и у неё был большой талант. На 4м курсе её взяли в команду на позицию… отбивалы. Только представьте себе хрупкую девочку с битой наперевес? Такой была наша Йокунда в школьные годы. Тогда она и познакомилась с её первым мужем – Себастьеном Ренуа, учившимся в Слизерине, на два курса выше неё. Он был в команде соперника и на позиции капитана. Хотя через год она сама стала капитаном команды Равенкло.

Оба – и Себастьен и Йокунда оказались вспыльчивыми людьми. Они превосходно играли в квиддич (хотя Йокунда много раз с наслаждением сбивала с метлы Себастьяна, который был охотником), были отличными капитанами (игры против друг друга продолжались большое количество времени, и разрыв между очками был минимален), и очень ярко скандалили. Так ярко, что однажды оба загремели в палату к миссис Эббот (предшественница мадам Помфри) после одного из матчей. Видимо, именно в палате буря улеглась, и они помирились. И испытали большую симпатию друг к другу. Кстати, вы скажете, что они сыграли всего-то две игру против друг друга, но на самом деле не так, поскольку до 1950го года в квиддич в Хогвартсе играли больше и количество матчей было в два раза больше. То есть каждая команда играла 6 матчей в год.
После заканчивания Хогвартса, Йокунда и Себастьен поженились. Брак у них выдался скандальный (Себастьен был из очень богатой и привилегированной семьи), бурным, шумным и последовавший за ним развод был очень впечатляющим – его смаковали все известные газеты и журналы того времени.

Даже после Хогвартса Йокунда не перестала играть в любимый вид спорта и сделала блестящую карьеру профессионального игрока в квиддич, играв за «Ос». Хотя потом она успела так же бурно разорвать с ними контракт и уехать во Францию, играть за «Марсельских модниц», а потом вернуться обратно и играть за «Дружную Лужу» и «Стресморских Сорок». Она пять раз становилась чемпионом Англии в составах этих команд, трижды брала серебряные медали, а так же дважды становилась чемпионкой Франции. Плюс она играла за национальную сборную Ирландии и выигрывала с неё дважды Кубок Мира. В общем-то, наград у неё было вдоволь.

И всё же самой значительной считается её победа в другой среде. Она стала первым человеком, сумевшим перелететь Атлантику на метле! При чем – женщиной. =))) При чем сделала она это в экстремальной ситуации, во время Второй Мировой войны магглов и войны против Гриндевальда. Она тогда перенесла тайный груз для эмигрировавшей в Америку Министерству Магии - специальную посылку. Это было в 1943м году, ранней весной. Только представьте себе – над северной частью Атлантики холод – температура опускалась ниже нуля – где-то внизу айсберги, дикий мороз, и одинокая фигурка, летящая в высоте с огромной скоростью. Это было чудом, что Йокунда сумела перелететь океан, не замерзнуть, не утонуть. А ведь мог бы приключится шторм! Вот что значит истинная смелость и отвага. И любовь к родной стране, разумеется.

Уже после победы над Гриндевальдом подвиг Йокунды приобрел гласность и ей вручили Орден Мерлина Второй, а через несколько лет и Первой степени.
Карьера квиддичного игрока у Йокунда сложилась очень неплохо, однако, личная жизнь замечательной волшебницы не удалась – она ещё трижды заключала брачные союзы (один раз даже с магглом), но каждый раз всё заканчивалось непременным разводом и ненавистью к партнеру на всю жизнь. По-видимому, Сайкс была очень сильной женщиной, которая никогда не шла на компромиссы, поэтому её личная жизнь не особо удалась. Детей она так ни с одним из мужей и не завела, зато у неё есть приемный сын и несколько кошек и собак. В свободное время Йокунда увлекается литературой и рисует картины.

В 1976м году она перестала играть в квиддич, став судьей. Вначале она судила национальный чемпионат, а потом и международные. Однако, спустя некоторое время ей это надоело и она решила взяться за тренерское дело. Это случилось через 11 лет. До позапрошлого года тренировала она юношескую сборную по квиддичу Англии, но два года назад с ней случилось несчастье – она потеряла обе ноги. С тех пор она переехала на Цейлон, покинув квиддич.

Вот, собственно, и биография яркой живой легенды квиддича. Теперь посмотрите несколько отрывков из игр с участием Йокунды.

*Стелла включила проекторы, и перед глазами учеников замелькали картинки из разных матчей. Некоторые матчи были очень старыми, другие поновее. Самые лучшие были изображения с полей семидесятых годов. Йокунда была миниатюрной женщиной с копной черных волос. Она не была красавицей, но её глаза были поистине изумительные – яркие, блестящие, полные энергии и энтузиазма. И, похоже, она действительно была очень сильной личностью с необычным характером. Играла она тоже просто потрясающе – летала, как ласточка на поле. И лихо управляла битой и бланджерами*.

Ну, пожалуй, всё. Пора нам возвращаться. Даю вам ещё пять минут на то, чтобы просмотреть какие-то интересные книги и архивы. Только попрошу не трогать вон ту книгу с автографами великих игроков в квиддич – иначе смотритель архива, мистер Джоркинс, нам всем оторвет головы.

*Ребята заспешили к материалам и увлечённо читали, смотрели и буквально впитывали информацию с архива. Через некоторое время все заторопились в Хогвартс. Они прошли обратно в коридор, прокатились на лифте до фойе и вышли через телефонную будку. Пройдя в то здание, куда они пропутешествовали, ребята отправились с помощью портала обратно в Хогвартс. Профессор подождала, пока все рассядутся, и продиктовала всем домашнее задание.*

Пожалуйста, запишите:

Домашнее задание.
Основное задание:
Сегодня основное задание одно, но большое и на фантазию. Возьмите у профессора по трансфигурации маховик времени и пропутешествуйте во времени в ту весну 1943го года. Разузнайте, в чем заключалась миссия Йокунды, что она перевозила, как получилась транспортировка, кто ей давал указания и кому сделала именно передачу наша героиня. *Кстати, очень важно узнать героев, поскольку это можно сделать, если логически поразмыслить над всем* Расскажите подробно, как прошло путешествие Сайкс и опишите чувства и действия женщины. Можно потом в качестве бонуса пропутешествовать и в тот год, когда ей дали награду и поняблюдать за её реакцией и чувствами.
Задание большое и достаточно тяжелое. Надо написать не менее 50 полноценных предложений (не учитывая ваши игровые действия), для ПК 30, соответственно. За нормально проделанную работу поставлю 50 баллов (30 – для ПК) и 20 бонусов, если ваша работа окажется успешной (10 – для ПК).

Правила оформления ДЗ написаны выше (см. первый пост в теме. Домашние задания присылать до 29го ноября, 15.00 по Московскому времени! Оценки будут выставлены 2го декабря, вместе с новой лекцией.

Если у кого-то возникнут вопросы по лекции или домашнему заданию, если что-то непонятно или хотите попросить об отсрочке – обращайтесь в ПРИВАТ (либо на e-mail, либо на u-mail в diary.ru, либо в жж).

Всем спасибо за внимание к лекции и до свидания.

[Vesper]

пардону... пожалуйста, поправьте информацию о конечной дате приема ДЗ, а также не видно, какого ноября 1915го года родилась Йокунда Сайкс?

[Stella-Z]

Vesper, благодарю.

Так как пост категорически не хочет апдейтится (даже после третьей попытки), то скажу так:

День Рождения Йокунды приходится на 3е ноября.

Сдавать работы до 13го декабря, а 16го будет новая лекция с оценками.